【生物】2018届一轮复习人教版生态系统的物质循环与信息传递考点

【生物】2018届一轮复习人教版生态系统的物质循环与信息传递考点

专题32　生态系统的物质循环与信息传递 讲考纲 考纲概要 考纲解读 高考真题 ‎1．生态系统的物质循环（Ⅱ）；‎ ‎2．生态系统的信息传递（Ⅱ）。‎ ‎1．理解生态系统中物质循环的过程及特点；‎ ‎2．理解生态系统中信息传递的种类及功能。‎ ‎1．2016天津卷（3）、2016新课标Ⅰ卷（5）、2016江苏卷（20）、2015海南卷（28）‎ ‎2．2015新课标Ⅱ卷（4）、2015江苏卷（9）‎ 讲考点 考点一　生态系统的物质循环 ‎1．物质循环 ‎（1）概念：组成生物体的各种元素在无机环境与生物群落间不断循环的过程。‎ ‎（2）特点：全球性、反复利用、循环流动。‎ ‎（3）与能量流动的关系：二者同时进行，相互依存，不可分割。‎ ‎（4）意义：通过能量流动和物质循环，使生态系统中的各种组成成分紧密地联系在一起，形成一个统一的整体。‎ ‎2．碳循环 ‎（1）碳在无机环境中的存在形式：CO2和碳酸盐。‎ ‎（2）碳在生物群落中的存在形式：含碳有机物。‎ ‎（3）循环过程：碳从无机环境到生物群落是通过光合作用、化能合成作用实现的；从生物群落到无机环境则是通过呼吸作用和微生物的分解作用实现的。‎ ‎3．温室效应 ‎（1）形成原因：大量化石燃料的燃烧，大气中的CO2含量迅速增加，打破了生物圈中碳循环的平衡。‎ ‎（2）影响：导致气温升高，加快极地和高山冰川的融化，导致海平面上升，进而对人类和其他许多生物的生存构成威胁。‎ ‎【例1】（2016年天津卷，3）在丝瓜地生态系统中，丝瓜、昆虫甲、昆虫乙存在捕食关系。下图为某年度调查甲、乙两种昆虫种群数量变化的结果。下列叙述正确的是（　　）‎ ‎　　　　　　　　　‎ A．该丝瓜地的碳循环在丝瓜、昆虫与无机环境之间完成 B．依据随机取样原则统计成虫数量可计算出昆虫种群密度 C．乙与甲的数量比值代表两种昆虫间的能量传递效率 D．乙数量的增加会减少甲种群对丝瓜的摄食量 ‎【答案】D ‎【跟踪训练1】低碳生活已成为许多人的共同选择，甲图是农业生态系统模式图，乙图为碳循环示意图。以下说法不正确的是（　　）‎ ‎　　　　　　‎ A．乙图中过程③的场所主要在细胞的线粒体中 B．甲图中沼气池中的微生物是该生态系统中的分解者 C．甲图是农业生态系统模式图，多途径利用农作物，使能量能够循环利用，提高了该系统的能量利用率 D．要减少温室效应，应调整图中的过程①⑤‎ ‎【答案】C 考点二　生态系统的信息传递 ‎1．信息的概念：是指日常生活中，可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等。‎ ‎2．信息的种类、特点、来源及实例 ‎3．信息传递的作用 ‎（1）个体：生命活动的正常进行，离不开信息的作用。‎ ‎（2）种群：生物种群的繁衍，也离不开信息的传递。‎ ‎（3）群落和生态系统：信息还能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。‎ ‎4．信息传递在农业生产中的应用 ‎（1）提高农产品或畜产品的产量。‎ ‎（2）对有害动物进行控制。‎ ‎【例2】（2015年江苏卷，9）下列关于种群、群落和生态系统的叙述,正确的是（　　）‎ A．五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度 B．就食性而言，杂食性鸟类的数量波动小于其他食性的鸟类 C．就生态系统结构而言，生态瓶的稳定性取决于物种数 D．变色龙变化体色，主要是向同类传递行为信息 ‎【答案】B ‎【跟踪训练2】生态系统中信息的传递方式多种多样。如蝉在夏天的鸣唱、萤火虫通过闪光来识别同伴；地甫鸟的雄鸟在发现天敌后急速起飞，扇动翅膀向雌鸟发出信号。有人做了一个实验：迅速将一只椿象杀死，尽管做得很干净无声，还是引起了其他椿象的逃跑。下列相关说法错误的是（　　）‎ A．以上信息分别属于物理信息、行为信息和化学信息 B．生态系统中信息是由生物发出并相互传递而发挥其作用的 C．种间关系的调节和种群的繁衍离不开信息的传递 D．信息传递的负反馈调节是维持生态系统稳定的基础 ‎【答案】B ‎【解析】生态系统中物理信息的来源可以是无机环境(如颜色、湿度、温度、磁力等)，并不是只来自于生物。‎ 讲方法 ‎1．对物质循环过程相关图解的识别 ‎　　　　　　　‎ ‎（1）图1——先根据双向箭头判断：A和B应为生产者和非生物的物质和能量，B不能写成“无机环境”。再根据A→C判断：C为消费者，剩下的D为分解者。‎ ‎（2）图2——根据A与C之间的双向箭头判断：A是生产者，C是非生物的物质和能量。根据A、B、D的箭头都流向E可进一步判断：B是初级消费者，D是次级消费者，E是分解者。‎ ‎（3）图3——根据A与E之间的双向箭头判断：A为非生物的物质和能量，E为生产者。然后观察剩余的几个成分，其中其他生物部分的箭头都指向C，所以C是分解者，剩余的B、D、F则为消费者。图解中的食物链是E→F→D→B。‎ ‎2．巧判生态系统信息传递的类型 ‎（1）涉及声音、颜色、植物形状、磁力、温度、湿度这些信号，通过动物感觉器官皮肤、耳朵、眼或植物光敏色素、叶、芽等感觉上述信息，则判断为物理信息。‎ ‎（2）若涉及化学物质挥发性（如性外激素等）这一特点，则判断为化学信息。‎ ‎（3）凡涉及“肢体语言”者均属于行为信息。‎ ‎（4）若在影响视线的环境中（如深山密林），生物间多依靠“声音”这种物理形式传递信息。‎ ‎（5）若在噪音嘈杂的环境（如洪水瀑布旁），生物多以“肢体语言”这种“行为”信息交流。‎ 讲易错 ‎1．物质循环与能量流动的联系 ‎　　　　　‎ ‎（1）生物群落中物质和能量最终来自无机环境。‎ ‎（2）二者均开始于生产者，通过光合作用合成有机物、固定太阳能，然后沿共同的渠道——食物链）一起进行。‎ ‎（3）连接生物群落和无机环境的两大成分——生产者和分解者；图示中未标出生产者还可以利用化学能进行化能合成作用。‎ ‎（4）能量的固定、储存、转移和释放，离不开物质的合成与分解等过程，物质作为能量的载体，使能量沿着食物链）流动。‎ ‎（5）能量作为动力，使物质在生物群落和无机环境之间不断地循环往返。‎ ‎ ‎