【生物】2018届一轮复习人教版基因的本质教案

【生物】2018届一轮复习人教版基因的本质教案

高中生物学业水平考试复习教案10‎ ‎ 第10单元 基因的本质 一【三维目标】‎ 1、 知识与技能 内容 了解 理解 应用 六年考情 概述肺炎双球菌的转化实验的过程、结果和结论 ‎√‎ ‎6年2考 概述噬菌体侵染细菌的实验的过程、结果和结论 ‎√‎ ‎6年3考 简述DNA双螺旋结构模型构建的过程 ‎√‎ 未考查 阐明DNA分子的结构 ‎√‎ ‎6年6考 制作DNA双螺旋结构模型(实验)‎ ‎√‎ 未考查 概述DNA分子复制的过程、结果和意义 ‎√‎ ‎6年5考 说明基因与DNA的关系 ‎√‎ ‎6年3考 简述基因的概念 ‎√‎ ‎6年2考 说明脱氧核苷酸序列与遗传信息多样性的关系 ‎√‎ 未考查 ‎2、情感态度与价值观方面 ‎2.1认同合作在科学研究中的重要性，讨论技术的进步在探索遗传物质奥秘中的重要作用。‎ ‎2.2认同人类对遗传物质的认识是不断深化不断完善的过程。‎ ‎2.3初步形成遗传物质的结构与功能相统一、多样性与共同性相统一的观点。‎ ‎3、能力方面 ‎3.1制作DNA双螺旋结构模型。‎ ‎3.2进行遗传信息多样性原因的探究。‎ ‎3.3就科学家探索基因的本质的过程和方法进行分析和讨论，领悟假说—演绎和模型方法在这些研究中的应用。‎ 二【教学重点】‎ 概述肺炎双球菌的转化实验的过程、结果和结论 概述噬菌体侵染细菌的实验的过程、结果和结论 概述DNA分子复制的过程、结果和意义 说明基因与DNA的关系 三【教学难点】‎ 简述DNA双螺旋结构模型构建的过程 制作DNA双螺旋结构模型(实验)‎ 四【教学方法】练习法和讲授法相结合 五【教学工具】学案、PPT 六【教学时数】1标准课时 七【教学过程】‎ ‎1基础知识梳理 ‎1.1DNA是主要的遗传物质 ‎ ‎1.1肺炎双球菌转化实验 问题：转化因子是什么？‎ ‎(2)体外转化：1944年美国艾弗里 活S菌＋R菌培养基 → 结论：转化因子是DNA。‎ ‎1.2噬菌体侵染细菌实验：1952年赫尔希、蔡斯，电镜观察和同位素示踪， 结论：DNA具有连续性，是遗传物质。‎ ‎1.3烟草花叶病毒实验，结论：RNA也是遗传物质。‎ ‎1.4DNA分子的结构 ‎1.4.1DNA双螺旋结构模型的构建：1953年沃森和克里克构建DNA双螺旋结构模型。‎ ‎1.4.2DNA分子的结构特点 ‎(1)DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成。‎ ‎(2)DNA分子外侧是脱氧核糖和磷酸交替连接而成的基本骨架。‎ ‎(3)DNA分子两条链的内侧的碱基按照碱基互补配对原则配对，并以氢键互相连接。‎ ‎1.5计算 ‎(1)在两条互补链中(A＋G)/(T＋C)的比例呈倒数关系。‎ ‎(2)在整个DNA分子中，嘌呤碱基之和等于嘧啶碱基之和。‎ ‎(3)整个DNA分子中，(A＋T)/(G＋C)与分子内每一条链上的该比例相同。‎ ‎1.6制作DNA双螺旋结构模型(假说—演绎法、模型方法)。‎ ‎1.7DNA的复制 ‎1.7.1基本条件 模板：亲代DNA的两条母链；‎ 原料：四种游离的脱氧核苷酸；‎ 能量：ATP；‎ 酶：解旋酶和DNA聚合酶等。‎ ‎1.7.2特点：(1)半保留复制；(2)边解旋边复制。‎ ‎1.8基因是有遗传效应的DNA片段 ‎1.8.1基因的本质是有遗传效应的DNA片段；是控制生物性状的基本单位；其中4种脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息。‎ ‎1.8.2DNA分子的特性 ‎(1)多样性；‎ ‎(2)特异性；‎ ‎(3)稳定性。‎ 本单元内容是遗传和变异知识的基础，是学业水平考试必考的热点内容。应重点关注：‎ ‎①肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验。‎ ‎②DNA的分子结构和复制。‎ ‎③基因的概念。‎ ‎2水考真题体验 ‎2.1(2015·湖南省学业水平考试真题)噬菌体侵染细菌时，侵入细菌体内的是噬菌体的(　　)‎ A．DNA　　 B．蛋白质 C．DNA和蛋白质 D．整个噬菌体 ‎【解析】　噬菌体侵染细菌时，蛋白质外壳留在外面，进入细菌体内的是噬菌体的DNA。‎ ‎【答案】　A ‎2.2(2015·湖南省学业水平考试真题)下列各图中，图形○分别代表磷酸、脱氧核糖和碱基，在制作脱氧核糖核苷酸模型时，各部件之间需要连接，下列连接中正确的是 (　　)‎ ‎【解析】　参考教材“DNA分子的结构模式图”可知，选B。‎ ‎【答案】　B ‎2.3(2016·湖南省学业水平考试真题)赫尔希和蔡斯用DNA含32P标记的T2噬菌体和蛋白质含35S标记的T2噬菌体分别侵染未被标记的大肠杆菌，做了两组实验，实验过程如图所示。经过短时间的保温后，用搅拌器搅拌、离心。请据图回答以下问题：‎ ‎(1)实验一结果显示，放射性物质主要存在于________(填“a”或“b”)，T2噬菌体的DNA主要存在于________(填“a”或“b”)。子代噬菌体中________(填“能”或“不能”)检测到35S。‎ ‎(2)实验二结果显示，沉淀物的放射性________(填“高”或“低”)。子代噬菌体中________(填“能”或“不能”)检测到32P。‎ ‎(3)上述实验证明：T2噬菌体的遗传物质是________(填“DNA”或“蛋白质”)。‎ ‎【解析】　赫尔希和蔡斯设计了两组实验，一组实验是用35S标记T2噬菌的蛋白质外壳，侵染未标记的大肠杆菌，经过保温、搅拌、离心等步骤后，发现离心管的上清液中放射性很高，而沉淀物中的放射性很低，说明噬菌的蛋白质外壳没有进入细菌。另一组实验是用32P标记T2噬菌体的DNA，侵染未标记的大肠杆菌，经过保温、搅拌、离心等步骤后，发现离心管的上清液中放射性很低、而沉淀物中的放射性很高，说明噬菌体的DNA进入了细菌，本实验充分证明DNA在噬菌体的亲子代传递中起到了关键作用，DNA是噬菌体的遗传物质。‎ ‎【答案】　‎ ‎(1)a　b　不能　‎ ‎(2)高　能　‎ ‎(3)DNA 八【课堂演练】‎ ‎1．1953年，沃森和克里克建立了DNA分子的结构模型，两位科学家于1962年获得诺贝尔生理学或医学奖。关于DNA分子双螺旋结构特点的叙述错误的是 (　　)‎ A．DNA分子由两条反向平行的链组成 B．两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对构成DNA分子的骨架 C．碱基对的连接方式有两种：A—T和G—C D．脱氧核糖和磷酸交替排列构成DNA分子的基本骨架 ‎【解析】　脱氧核糖和磷酸交替排列，构成DNA分子的基本骨架，碱基对排列在内侧。‎ ‎【答案】　B ‎2．赫尔希和蔡斯用32P和35S标记噬菌体侵染细菌的实验证明了 (　　)‎ A．DNA是遗传物质 B．蛋白质是遗传物质 C．DNA外壳留在细菌外面 D．蛋白质进入到细菌细胞中 ‎【解析】　赫尔希和蔡斯用32P和35S标记噬菌体侵染细菌，发现进入细菌细胞的是噬菌体的DNA分子，噬菌体的蛋白质外壳没有进入细菌细胞，以此证明DNA是噬菌体的遗传物质。‎ ‎【答案】　A ‎3．在DNA分子的一条单链中相邻的碱基A与T的连接是通过 (　　)‎ A．肽键 B．—磷酸—脱氧核糖—磷酸—‎ C．氢键 D．—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖—‎ ‎【解析】　脱氧核苷酸是由磷酸—脱氧核糖—碱基构成的。磷酸与脱氧核糖以磷酸二酯键连接排列在外侧。‎ ‎【答案】　D ‎4．提取某病毒的遗传物质，测得其嘌呤(A＋G)和嘧啶(U＋C)分别占总核苷酸量的30%和70%，由此判断此病毒可能是 (　　)‎ A．单链RNA病毒 B．双链RNA病毒 C．单链DNA病毒 D．双链DNA病毒 ‎【解析】　由于含U，为RNA 病毒，而(A＋G)≠(U＋C)，不是双链RNA病毒。‎ ‎【答案】　A ‎5．如下图所示，甲、乙两种不同的病毒，经病毒重建形成“杂交病毒”丙，用丙病毒侵染植物细胞，在植物细胞内产生的新一代病毒可表示为(　　)‎ ‎【解析】　病毒的遗传物质是核酸，因此用“杂交病毒”侵染植物细胞，则在植物细胞中产生的新一代病毒与提供核酸的病毒相同。‎ ‎【答案】　D ‎6．在肺炎双球菌转化实验中，在培养有R型细菌的A、B、C、D四支试管中，分别加入从S型细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，经过培养，检查结果发现有S型细菌产生的是(　　)‎ ‎【解析】　S型细菌的DNA能使R型细菌转化为S型细菌。‎ ‎【答案】　A ‎7．某双链DNA分子共有1 000个碱基，若碱基A的数量为200个，则该DNA分子中碱基G的个数为(　　)‎ A．100　　 B．200‎ C．300 D．400‎ ‎【解析】　双链DNA分子中G的数量＝C的数量＝(总碱基数－ 2×A的数量)/2＝(1 000－2×200)/2＝300。‎ ‎【答案】　C ‎8．(2014·湖南省学业水平考试真题)某双链DNA分子中，胞嘧啶(C)占全部碱基的30%，则鸟嘌呤占全部碱基的(　　) ‎ A．10%　　 B．20%　　 ‎ C．30%　　 D．40%‎ ‎【解析】　双链DNA分子复制中的碱基配对是遵循碱基互补配对原则，即A与T配对，C与G配对，因此，双链DNA分子中碱基A与T的数目相等，C与G的数目相等。‎ ‎【答案】　C ‎9．具有100个碱基对的一个DNA分子片段，含有40个胸腺嘧啶，若连续复制3次，则第三次复制时需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸数是 (　　)‎ A．60个 B．120个 C．240个 D．360个 ‎【解析】　具有100个碱基对的一个DNA分子片段总含有碱基200个，其中含有胞嘧啶为：(200－40×2)÷2＝60个，连续复制3次形成8个DNA分子共含有碱基1 600个，其中含有胞嘧啶60×8＝480个，第二次复制完成时有4个DNA分子，共有碱基800个，其中有胞嘧啶60×4＝240个，所以，第三次复制需要胞嘧啶480－240＝240个，也就是需要胞嘧啶脱氧核苷酸240个。‎ ‎【答案】　C ‎10．将双链都有3H标记的1个DNA分子，放入没有标记的溶液中，经过3代复制后，有3H标记的DNA分子的数量是 (　　)‎ A．1个 B．2个 C．4个 D．8个 ‎【解析】　DNA的复制是半保留复制，复制3次后产生8个DNA分子，而含3H的DNA分子只有2个。‎ ‎【答案】　B ‎11．(2014年湖南省学业水平考试真题)下列关于基因的叙述中，正确的是(　　)‎ A．基因是有遗传效应的DNA片段 B．基因是有遗传效应的mRNA片段 C．基因是有遗传效应的tRNA片段 D．基因是有遗传效应的rRNA片段 ‎【解析】　基因是有遗传效应的DNA片段，其基本组成单位是脱氧核苷酸。‎ ‎【答案】　A ‎12．下图所示细胞中与基因有关的物质或结构，请分析并回答：‎ ‎(1)细胞内的遗传物质是[　]________，基因和b的关系是____________。‎ ‎(2)遗传物质的主要载体是[　]________，基因和a的关系是______________。‎ ‎(3)c和b的关系是_____________________________________，b被彻底水解后的产物是________(填字母)。‎ ‎(4)如果基因存在于________上，则其遗传方式与性别相关联，这就是________。这种遗传方式既遵循__________定律，又有特殊性。‎ ‎(5)b的空间结构是__________________。若其中的(A＋T)/(G＋C)＝0.25，则G占总碱基数比例为______，其中一条单链中(A＋T)/(G＋C)＝________。‎ ‎【解析】　本题考查基因的概念、基因与DNA的关系、DNA的结构。在解题时要注意图示中各物质之间的关系(箭头)。‎ ‎(1)细胞内的遗传物质是DNA，基因是具有遗传效应的DNA片段。‎ ‎(2)遗传物质的主要载体是染色体，基因在染色体上呈线性排列。‎ ‎(3)DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸，被彻底水解后的产物是磷酸、脱氧核糖和含氮碱基。‎ ‎(4)如果基因存在于性染色体上，则其遗传方式与性别相关联，这就是伴性遗传。这种遗传方式既遵循基因的分离定律，又有特殊性。‎ ‎(5)b的空间结构是规则的双螺旋结构。若其中的(A＋T)/(G＋C)＝0.25，则G占总碱基数比例为40%，其中一条单链中(A＋T)/(G＋C)与另一条链上的此比例和总链上的此比例相等。‎ ‎【答案】　‎ ‎(1)[b]DNA　基因是有遗传效应的b片段 ‎(2)[a]染色体　基因在a上呈线性排列 ‎(3)c是组成b的基本单位　d、e、f ‎(4)性染色体　伴性遗传　基因分离 ‎(5)双螺旋结构　40%　0.25‎ 九【教学反思】‎