高中生物二轮复习专题练习19：生态系统和生物圈

高中生物二轮复习专题练习19：生态系统和生物圈

‎2020届高三生物二轮复习专题练习19：生态系统和生物圈 ‎ 一 ‎、选择题 下图表示蓝色太阳鱼捕食水蚤的模型及实验结果，据图可以得出的正确结论是(　　)‎ A．水蚤种群密度低时，太阳鱼捕食小型水蚤为主 B．水蚤种群密度中等时，太阳鱼捕食中等体型水蚤为主 C．水蚤种群密度高时，太阳鱼对三种体型水蚤的捕食基本相同 D．实验数据支持太阳鱼选择猎物使能量摄入最大化的假说 如图中a表示的是一种鹰在一个群落中的数量变化情况，那么b可能代表的是(　　)‎ A．是该种鹰的天敌的种群 B．与鹰有互利关系的一个种群 C．群落的生产者数量变化的情况 D．是被鹰捕食的一个种群 下图中甲、乙、丙分别代表人体液中物质交换、食物网中能量流动、生态系统碳循环的示意图，以下说法正确的是 (　　)‎ A．甲图D与B间不能直接进行物质交换，D与A之间才能直接进行物质交换 第 7 页 共 7 页 B．因捕食关系而建立的食物链中，能量最少的是丙图中的B所处的营养级 C．乙图中B从上一营养级获得的能量中，C占的比例为a，B体重增加x，至少需要A的量为y，则y＝20ax＋5x D．从研究内容来看，甲、乙和丙分别属于生命系统的个体水平、群落水平和群落水平 在某草原生态系统能量流动过程中，假设羊摄入体内的能量为n，羊粪便中的能量为36%n，呼吸作用散失的能量为48%n，则 (　　)‎ A．羊同化的能量为64%n B．贮存在羊体内的能量为52%n C．由羊流向分解者的能量为16%n D．由羊流向下一营养级的能量为64%n 右图中种群在理想环境中呈“J”型曲线增长(如图中甲)；在有环境阻力的条件下呈“S”型曲线增长(如图中乙)。下列有关种群增长曲线的叙述，正确的是(　　) ‎ A．环境阻力对种群增长的影响出现在d点之后 B．若此图表示蝗虫种群增长曲线，防治害虫应从c点开始 C．一个物种引入新的地区后，开始一定呈“J”型增长 D．若此图表示草履虫增长曲线，当种群数量达到e点后，增长率为0‎ 在食物链中，最可能的是（ ）‎ ‎ A、当二级消费者增加时，三级消费者减少 ‎ B、当一级消费者增加时，二级消费者减少 C、当三级消费者增加时，二级消费者增加 D、当二级消费者增加时，一级消费者减少 （2011·福建理综·4）下表选项中，甲、乙、丙三者关系能用右下图表示的是 第 7 页 共 7 页 一块弃耕的农田，很快长满杂草，几年后，草本植物开始减少，各种灌木却繁茂起来，最后这块农田演变成了一片森林。这片森林在不受外力 干扰的情况下将会长期占据那里，成为一个非常稳定的生态系统。该生态系统在此演变过程中，相关变化趋势正确的是 ( )‎ 在一块草原上，有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有6户养的是绵羊，有8户养的是山羊，这8群羊是 A．一个群落 B。一个种群 C．两个种群 D。八个种群 ‎ 影响生物群落水平方向上分布的因素不包括 ‎ A．关照强度 B。土壤类型 C．温度大小 D。生物种群的特征 如图1表示生态系统中各成分之间的联系，图2为一定时间内某一生态系统中的几个种群的数量变化曲线。据图分析，下列说法错误的是(　　)‎ 第 7 页 共 7 页 A．图1中能构成生物群落的是B、C、D、E、F，图2中的乙相当于图1中的E B．种群丙在a、b、d、e四个时期中种群密度最大的是a时期 C．图1中流入D的总能量小于F获得的总能量 D．某地区因环境污染造成E中出现部分白化苗，F、D的数量也都将减少 下列叙述中，不正确的一项是 ‎ A.在一定区域内的生物，同种的个体形成种群 B.在一定区域内的生物，不同的种群形成生物群落 C.种群和群落都与环境中的各种生态因素有密切关系 D．群落的结构不会随时间的推移而发生关系 一 ‎、填空题 请阅读下列材料，回答相关问题。‎ 材料一　在上个世纪80年代，由于弃农从商现象盛行，导致大片耕地落荒，杂草丛生，但现在已有许多地方在杂草丛生之地展开了多种形式的立体农业，收获颇丰。‎ 材料二　在许多自然景区，将原有植被清除，然后从农田运来土壤种植草坪。绿化用草坪不但需要大量灌溉来保证其生长，还需要不断地进行施肥、除草、药物防治病虫害等工作，对当地原有生态系统造成巨大的破坏。‎ ‎(1)材料一中的立体农业是运用了群落的________原理，为充分利用________而发展起来的一种农业生产模式。‎ ‎(2)材料一中耕地落荒后逐渐形成的演替类型应为_______________。‎ ‎(3)材料二中群落的演替与自然演替不同，自然演替的方向是______________。‎ 如果对人工草坪不再进行种植管理，让其自然恢复，这种演替的类型与裸岩上的演替类型的最主要的区别是____________________________。‎ ‎(4)如果你是自然景观设计师，该如何对城市进行绿化设计？_________________。‎ 如图虚线方框内表示一个生态系统。箭头表示该生态系统能量流动的一般性模型。请据图回答：‎ 第 7 页 共 7 页 ‎(1)图中A代表生态系统成分中的_________，主要为_________。‎ ‎ (2)用图中字母表示出该生态系统的一条食物链：________________________________。‎ ‎ (3)下表表示该生态系统的能量流动情况。流入该生态系统的总能量为_________J，A到B的能量传递效率为_________。从能量输入和输出来看，该生态系统的总能量是否增加?_________。为什么?_______________________________________________________‎ ‎__________________________________________________________________________。‎ 同化总量(106J)‎ 储存能量(106J)‎ 呼吸消耗(106J)‎ A ‎900‎ ‎200‎ ‎700‎ B ‎100‎ ‎15‎ ‎85‎ C ‎15‎ ‎2‎ ‎13‎ D ‎180‎ ‎60‎ ‎120‎ 第 7 页 共 7 页 2020届高三生物二轮复习专题练习19：生态系统和生物圈 答案解析 ‎ 一 ‎、选择题 D 解析：据题图可知，水蚤种群密度在三种情况下，太阳鱼均以捕食大型水蚤为主，故A、B、C均错。‎ D 解析：由图可知b数量大于a，可知选项A错误；由图明显可知，两种群其中之一的增加导致另一种数量下降，而后者数量下降又导致前者减少，a的变化随b的变化而变化，它们之间是一种捕食关系，b是被鹰捕食的一个种群。‎ C　‎ A　‎ 解析：由题图看出环境阻力对种群增长的影响在c点之后就非常明显了。若此图表示蝗虫种群增长曲线，防治害虫应在c点之前开始，c点之前害虫基数少，容易控制。一个物种引入新的地区后，也可能不适应环境而被淘汰。当种群数量达到e点后，不再增加，增长率为0。‎ 答案：D ‎ D 【解析】在生态系统的物质循环中，图示中乙与丙之间为双向的，故若乙为大气中的CO2，则丙为生产者，而甲可表示消费者或分解者，A项正确；若图示中乙代表淋巴，则甲代表的血浆不能形成淋巴，乙代表的淋巴也不能形成组织液，B项错误；在生态系统的能量流动中，丙代表的分解者的能量不能再被生产者和消费者利用，C项错误；在甲状腺激素的分级调节中，图示甲应表示下丘脑，乙应表示垂体，丙应表示甲状腺，故D项错误。‎ ‎【答案】A B C D 第 7 页 共 7 页 A 解析：通过图1可知，E是生产者，A是大气，F、D、B是各级消费者，C是分解者。故构成生物群落的是B、C、D、E、F，图2中的植物相当于图1中的E。‎ D 一 ‎、填空题 解析：(1)立体农业是运用群落的空间结构原理，为充分利用空间和资源而发展起来的一种农业生产模式。‎ ‎(2)自然演替的结果是生物种类越来越多，营养关系越来越复杂，自我调节能力越来越强。农田落荒后的演替为次生演替，虽然农作物已不复存在，但植物赖以生存的土壤仍然 留存；还保留有大量草本植物及其他类型植物的种子，这一点与裸岩上开始的初生演替明显不同。‎ ‎(3)设计城市绿化时应尽量选择当地物种，要注意物种的多样性，合理设计群落的结构，提高生物对环境资源的利用率。‎ 答案：(1)空间结构　空间和资源　(2)次生演替　(3)群落结构和组成成分由简单到复杂；群落对物质和能量的利用率逐渐提高　耕地落荒后，农作物不复存在，但植物赖以生存的土壤仍然留存，还保留了植物的种子或其他繁殖体 ‎(4)根据群落演替的自然规律，选用当地物种，合理安排比例和空间结构，增加物种丰富度等(合理即可)‎ (1)生产者　绿色植物 ‎ (2)A→B→C ‎ (3)9×108　11.1％ 否 该生态系统输入的总能量小于所有生物细胞呼吸消耗的能 量之和 第 7 页 共 7 页