福建省厦门市一中2019-2020学年高一上学期期中考试生物试题

福建省厦门市一中2019-2020学年高一上学期期中考试生物试题

www.ks5u.com 福建省厦门市一中2019-2020学年高一上学期期中生物试题 一、选择题 ‎1. 构成糖类、蛋白质和核酸等生物大分子基本骨架的化学元素主要是 A. C B. H C. O D. N ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】生物体中的大分子是由许多单体连接而成，每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，所以碳是生命的核心元素，选A 考点：本题考查生物体中元素相关知识，意在考查考生对所列知识的识记能力。‎ ‎2. 绿色植物叶片发黄，叶绿素合成不足，土壤中最可能缺少的元素是（ ）‎ A. Cu B. I C. Mg D. Fe ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 细胞中的无机盐主要以离子的形式存在，有些无机盐是某些复杂化合物的组成成分，如Mg是叶绿素的组成成分，Fe是血红蛋白的组成成分；许多无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要作用，如果某些无机盐缺乏会患相应的疾病，有的无机盐对于维持食品级和渗透压具有重要作用。‎ ‎【详解】镁是叶绿素的组成成分，植物细胞缺镁会影响叶绿素的合成从而导致叶片发黄。‎ 故选：C。‎ 考点：无机盐的主要存在形式和作用。‎ ‎3.所有的核苷酸分子中都含有 A. 核糖 B. 含氮碱基 C. 脱氧核糖 D. 氨基酸 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 每一核苷酸都由一分子磷酸，一分子五碳糖和一分子含氮碱基组成，五碳糖共有2种，含氮碱基共有5种。‎ ‎【详解】A.核糖只存在于RNA中，A错误； ‎ B.每一核苷酸的组成：一分子磷酸，一分子五碳糖和一分子含氮碱基，B正确； C.脱氧核糖只存在于DNA中，C错误； D.氨基酸为蛋白质的组成单位，D错误。 故选B。‎ ‎【点睛】本题考查了核苷酸的基本组成单位，正确区分核苷酸的组成部分是解答本题的关键。‎ ‎4. 继禽流感后，猪流感再次威胁人类的安全，各国政府和科学家在多个领域开展了广泛的合作。已检测发现猪流感病毒含尿嘧啶(U)，则其遗传物质是（ ）‎ A. DNA B. RNA C. 核苷酸 D. 氨基酸 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 病毒是不具细胞结构的生物，病毒由核酸和蛋白质组成，病毒的核酸只有一种，DNA或者是RNA。‎ ‎【详解】由题意可知，猪流感病毒含尿嘧啶（U），因此猪流感病毒是RNA病毒，遗传物质是RNA。 故选：B。‎ ‎【点睛】解答本题的关键是要知道病毒只有一种核酸，只有ＲＮA含有尿嘧啶，DＮA含有胸腺嘧啶．‎ ‎5. 在多肽中，连接相邻两个氨基酸的化学键是（ ）‎ A. 氢键 B. 二酯键 C. 肽键 D. 离子键 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：氨基酸在核糖体上通过脱水缩合的方式形成多肽，连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键。所以本题选C。‎ 考点：本题考查氨基酸的脱水缩合的知识，对于肽键的来源的理解和对肽键结构的记忆是解题的关键。‎ ‎6.DNA完全水解后，得到的化学物质是 A. 氨基酸、葡萄糖、含氮碱基 B. 脱氧核糖、含氮碱基、磷酸 C. 氨基酸、核苷酸、葡萄糖 D. 核糖、含氮碱基、磷酸 ‎【答案】B ‎【解析】‎ DNA又叫脱氧核糖核酸，其初步水解的产物是脱氧核苷酸，彻底水解的产物是脱氧核糖、含氮碱基和磷酸，故选B。‎ ‎7.下列物质与功能对应有误的是 A. 胰岛素：细胞间传递信息 B. 自由水：细胞中的良好溶剂 C. 脱氧核糖核酸：储存遗传信息 D. 糖原：植物细胞的储能物质 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 胰岛素由胰岛B细胞分泌并作用于靶细胞，具有调节作用，可进行细胞间传递信息，A正确；自由水是细胞中的良好溶剂，B正确；脱氧核糖核酸是遗传物质，其碱基排列顺序表示遗传信息，C正确；糖原是动物细胞的储能物质，D错误。‎ ‎8. 为了检测蓖麻种子中是否含有脂肪，应选用的化学试剂是（ ）‎ A. 碘液 B. 苏丹Ⅲ染液 C. 双缩脲试剂 D. 斐林试剂 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 生物组织中化合物的鉴定：‎ ‎（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。‎ ‎（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。‎ ‎（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。‎ ‎（4）淀粉遇碘液变蓝。‎ ‎【详解】A.碘液用于鉴定淀粉，A错误；‎ B.苏丹Ⅲ染液可将脂肪染成橘黄色，B正确；‎ C.双缩脲试剂用于鉴定蛋白质，C错误；‎ D.斐林试剂用于鉴定还原糖，D错误。‎ 故选：B。‎ 考点：检测脂肪的实验。‎ ‎9. 下列有关细胞中糖类的叙述，正确的是（ ）‎ A. 纤维素是植物细胞的储能物质 B. 葡萄糖遇碘变为蓝色 C. 糖原的基本单位是葡萄糖 D. 核糖是六碳糖 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 糖类由C、H、O三种元素组成，分为单糖、二糖和多糖，是主要的能源物质。常见的单糖有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脱氧核糖等。植物细胞中常见的二糖是蔗糖和麦芽糖，动物细胞中常见的二糖是乳糖。植物细胞中常见的多糖是纤维素和淀粉，动物细胞中常见的多糖是糖原。淀粉是植物细胞中的储能物质，糖原是动物细胞中的储能物质。构成多糖的基本单位是葡萄糖。‎ ‎【详解】A.纤维素为植物细胞壁的组成成分，不提供能量，A错误；‎ B.淀粉遇碘变蓝，葡萄糖不可以，B错误；‎ C.糖原属于多糖，构成多糖的基本单位是葡萄糖，C正确；‎ D.核糖是五碳糖，D错误。‎ 故选：C。‎ 考点：糖类的种类及其分布和功能。‎ ‎10. 下列有关生物体化学成分的叙述正确的是 A. 精瘦肉细胞中含量最多的是蛋白质 B. 组成植物细胞壁主要成分的单体是氨基酸 C. 与精子形成相关的雄激素属于脂质 D. HIV的遗传物质含硫元素 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、细胞内的化合物分为有机物和无机物，细胞内含量最多的化合物是水，含量最多的有机物是蛋白质．植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，基本单位是葡萄糖．2、脂质的种类及功能： （1）脂肪：良好的储能物质； （2）磷脂：构成生物膜结构的重要成分； （3‎ ‎）固醇：分为胆固醇（构成细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中脂质的运输）、性激素（能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成）、维生素D（能有效促进人和动物肠道对钙和磷的吸收）。‎ ‎【详解】A、细胞内含量最多的化合物是水，A错误； B、细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，基本组成单位是葡萄糖，B错误； C、性激素属于脂质的固醇类物质，C正确； D、HIV的遗传物质为RNA，不含硫元素，D错误。 故选：C。‎ ‎11.在观察装片时，由低倍镜换成高倍镜，细胞大小、细胞数目、视野亮度的变化分别是 A. 变大、变少、变暗 B. 变大、变多、变亮 C. 变小、变多、变暗 D. 变小、变多、变亮 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。  显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小。‎ ‎【详解】放大倍数等于物镜的放大倍数和目镜放大倍数的乘积，低倍镜转换成高倍镜，放大倍数变大，细胞变大，所看到的细胞数目比原来少，视野变小，反射进入视野的光线变弱，视野变暗。综上所述，BCD不符合题意，A符合题意。‎ 故选A。‎ ‎【点睛】本题考查显微镜使用的相关知识。意在考查考生理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能并运用的能力。‎ ‎12.下面所说的四种情况，从生命系统的结构层次来分析，各自对应的层次是（ ）‎ ‎(1)池塘中的一条鲤鱼（2）池塘中的所有生物（3）池塘中的所有衣藻（4）池塘 A. 个体、种群、群落、生态系统 B. 个体、群落、种群、生态系统 C. 细胞、种群、群落、生态系统 D. 细胞、群落、种群、生态系统 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎（1）池塘中的一条鲤鱼，属于个体层次；（2）池塘中的所有生物构成生物群落；（3）池塘中的所有衣藻为一个种群；（4）池塘既包括生物，也包括无机环境，构成生态系统，故选B。‎ ‎13.生物体内的蛋白质千差万别，其原因不可能是 A. 组成肽键的化学元素不同 B. 组成蛋白质的氨基酸的种类和数量不同 C. 氨基酸排列顺序不同 D. 蛋白质的空间结构不同 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 胰岛素和抗体中肽键的结构都为-CO-NH-，化学元素由C、H、O、N四种，A错误；蛋白质结构多样性的原因是氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链盘区折叠形成蛋白质的空间结构的千差万别，蛋白质结构的多样性决定功能的多样性，BCD正确。‎ ‎14.下列有关细胞物质组成和结构的叙述，正确的是 A. 与氧元素相比，人体活细胞中碳元素的含量最高 B. 与糖类相比，相同质量的脂肪所含能量更多 C. 与白细胞相比，人体成熟红细胞的细胞核DNA数目更多 D. 与大肠杆菌相比，酵母菌更适合作为提取细胞膜的材料 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题考查细胞结构和功能、组成细胞的元素和化合物，要求考生识记组成细胞的元素的种类和含量；识记细胞核的结构和功能；识记生物膜系统的组成，能结合所学的知识准确判断各选项。‎ ‎【详解】A.在人体活细胞中氧元素的含量最高，A错误； B.与糖类相比，相同质量的脂肪所含能量多，B正确； C.人体成熟红细胞无细胞核，C错误； D.大肠杆菌是原核生物，其不含有生物膜系统，D错误。 故选B。‎ ‎15. 为了得到细胞膜，下列各项步骤中正确的是 A. 用镊子把细胞膜撕下 B. 用鸡的新鲜红细胞为材料 C. 用解剖针把细胞膜扎破让细胞质流出 D. 用离心法把涨破的细胞膜和其他物质分开 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】A.细胞膜将细胞内物质与外界分隔开，无法用镊子把细胞膜剥离下来，A错误；‎ B.制备细胞膜时应该选用哺乳动物成熟的红细胞，鸡的成熟的红细胞具有细胞核和具膜细胞器，不能用于提取纯净的细胞膜，B错误；‎ C.细胞是微小的结构，需要借助显微镜观察，所以不能用针刺破细胞，C错误；‎ D.用离心的方法可以将细胞膜和其他物质分开，D正确。‎ 故选D。‎ ‎【定位】细胞膜的制备方法 ‎【点睛】在细胞膜的制备方法要注意以下几点：（1）选材要求：由于哺乳动物成熟的红细胞只有细胞膜结构，没有细胞核膜和细胞器膜结构，所以用哺乳动物成熟的红细胞做实验材料能分离得到纯净的细胞膜。切记不能选用鸟类的红细胞。（2）制作方法要求：把细胞放在清水里，利用渗透作用的原理，水会进入细胞，把细胞涨破，细胞内的物质流出来，这样就可以得到纯净的细胞膜。切记不能用解剖针把细胞膜扎破来获得细胞膜。‎ ‎16. 无机盐大多数以离子的形式存在，它们是细胞中含量很少的无机物，但是对人的生命活动起着重要的作用。下列对人体中无机盐相关描述错误的是 A. 夏季酷暑时分，在室外作业的人们大量流汗，应多饮用淡盐水 B. 如果哺乳动物骨骼中的钙离子含量太低，就会出现抽搐的症状 C. Fe2+是血红蛋白的组成成分，人体如果缺少会导致缺铁性贫血 D. 人体中的HCO3-对维持体液中的酸碱平衡起到了非常重要的作用 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】A.大量流汗丢失了大量的无机盐和水，应该饮用淡盐水，A正确；‎ B.Ca可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽搐，是血液中，而不是骨骼中，B错误；‎ C.Fe2+是血红蛋白的组成成分。C正确；‎ D.HCO3-对维持体液中酸碱平衡起到了非常重要的作用，D正确。‎ 故选B。‎ ‎【定位】无机盐的主要存在形式和作用 ‎【点睛】重点要掌握无机盐的相关知识点：无机盐主要以离子的形式存在，其生理作用有：‎ ‎①细胞中某些复杂化合物的重要组成成分；如Fe2+是血红蛋白的主要成分；Mg2+是叶绿素的必要成分。②维持细胞的生命活动，如Ca可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽搐。③维持细胞的酸碱平衡和细胞的形态。‎ ‎17. 几十年前，新西兰有一个牧场的大片牧草长势很弱，即使施用了大量氮、磷、钾肥也无济于事。后来人们偶然发现牧场内的一条带状牧草长得十分茂盛，原来，这一小片“绿洲”的附近有一座钼矿，矿工上下班总是抄近路走，他们的鞋子上粘有钼矿粉，正是矿工鞋子踩过的地方，牧草长得绿油油的。经科学家的化验和分析，一公顷牧草只需150克钼就足够了。下列说法不正确的是 A. 钼是该植物生长发育所必需的一种微量元素 B. 组成生物体的钼元素在无机自然界中也找得到 C. 钼是一种高效肥料，只要有了钼，植物就能正常生长发育 D. 植物虽然对钼的需要很少，但钼的作用不可用其他化学元素代替 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】A.分析题干信息可知钼既是必需的矿质元素，又是微量元素，A正确；‎ B.组成生物体的钼元素来源于无机自然界，B正确；‎ C.植物必需的矿质元素有许多种，植物缺乏其他任何一种必须元素，植物都不能正常生长，只要有了钼，植物也不一定就能正常生长发育，C错误；‎ D.钼是植物必需的矿质元素，其作用是其他任何元素都不能代替的，D正确。‎ 故选C。‎ ‎【定位】无机盐的主要存在形式和作用 ‎【点睛】本题是对植物必需的矿质元素的判断，分析题干信息可知，牧草在不含钼的环境中不能正常生长，加入了钼则能正常生长，这说明钼的植物的必需矿质元素，又由题意可知，一公顷牧草只需150克钼就足够了，这说明钼是微量元素。‎ ‎18.观察四幅图，下列相关叙述正确的是 A. 图甲中共有5种核苷酸 B. 组成人体各种蛋白质的化合物乙都约为20种 C. 组成丙化合物的单糖是脱氧核糖 D. 松鼠体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 甲图中，根据图中碱基，上面一条链有T，下面一条链有U，因此该过程表示转录；图乙为氨基酸结构通式；图丙中碱基为T，则该物质为胸腺嘧啶脱氧核苷酸；图丁为二糖的分子式。‎ ‎【详解】A.图甲中上链为DNA，其中含有四种脱氧核苷酸，下链为RNA，其中含有四种核糖核苷酸，甲中共有8种核苷酸，A错误； B.不是组成人体的各种蛋白质的化合物乙都为20种 ，B错误； C.胸腺嘧啶是DNA中特有的碱基，因此其五碳糖为脱氧核糖，C正确； D.蔗糖是植物体中特有的二糖，在动物体内没有，动物体中特有的二糖为乳糖，D错误。 故选C。‎ ‎【点睛】本题难度不大，属于考纲中识记层次的要求，考查了DNA和RNA分子结构的区别、氨基酸的结构通式、糖类的种类和分布等知识，解答本题需具有一定的识图能力并能识记相关知识。‎ ‎19.细胞学说建立的过程是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，下列相关叙述正确的是（　　）‎ A. 细胞及细胞学说是由虎克发现及最终建立的 B. 细胞学说揭示了细胞统一性和生物界的多样性 C. 施旺和施莱登通过研究进一步证实了细胞学说 D. 德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题考查细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展，要求考生识记细胞学说的内容，明确细胞学说揭示了生物体结构具有统一性，属于考纲识记层次的考查．‎ ‎【详解】虎克发现了细胞，施莱登和施旺创立了细胞学说，A错误。‎ 细胞学说揭示了细胞和生物体结构的统一性，未揭示多样性，B错误。‎ 施莱登和施旺创立了细胞学说，未进一步证实了细胞学说，C错误。‎ 魏尔肖提出了“细胞通过分裂产生新细胞”，是对细胞学说的重要补充，D正确。‎ ‎【点睛】细胞学说内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生．‎ ‎20. 下列哪项是细胞产物 A. 血小板和木纤维 B. 木纤维和胃蛋白酶 C. 胃蛋白酶和抗体 D. 花粉和抗体 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】A.血小板是细胞，不是细胞产物，A错误；‎ B.木纤维是死细胞，B错误；‎ C.胃蛋白酶和抗体都属于细胞产生的，C正确；‎ D.花粉是细胞，D错误。‎ 故选C。‎ ‎【定位】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展 ‎21. 下列有关细胞膜的叙述中不正确的是 A. 细胞膜具有全透性 B. 细胞膜具有一定的流动性 C. 细胞膜具有识别功能 D. 细胞膜的两侧结构不对称 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题考查生物膜的流动镶嵌模型及细胞膜的功能，要求考生明确细胞膜的结构特点和功能特点，知道细胞膜中糖蛋白的分布和功能，明确包括细胞膜在内的各种生物膜两侧结构都具有不对称性。‎ ‎【详解】A.细胞膜是生物膜的一种，包括细胞膜在内的各种生物膜都是选择透过性的，A错误；‎ B.细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，B正确；‎ C.细胞膜表面含有糖蛋白，具有识别的功能，C正确；‎ D.细胞膜的两侧结构不对称，如蛋白质分子的分布就具有不对称性，D正确。‎ 故选A。‎ ‎22.下列关于实验的说法正确的是 A. 用显微镜观察DNA和RNA在细胞中的分布时，应直接使用高倍镜 B. 用台盼蓝鉴定动物细胞死活时，被染成蓝色的细胞是活细胞 C. 用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，水浴加热条件下待测液会发生紫色反应 D. 用斐林试剂鉴定还原性糖时，应将甲液和乙液混合后再加入组织样液 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、鉴定还原性糖使用的斐林试剂，需要现用现配；斐林试剂是由甲液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和乙液（质量浓度为0.05g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定还原糖，使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中，且需水浴加热；双缩脲试剂由A液（质量浓度为0.1 g/mL氢氧化钠溶液）和B液（质量浓度为0.01 g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定蛋白质，使用时要先加A液后再加入B液。 2、观察DNA和RNA在细胞中的分布实验的原理是甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，其中甲基绿能将DNA染成绿色，吡罗红能将RNA染成红色。利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞进行染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。该实验的操作步骤是：取口腔上皮细胞→制作装片→用盐酸水解→冲洗装片→用甲基绿和吡罗红混合染色剂进行染色→观察。‎ ‎【详解】A.用显微镜观察DNA和RNA在细胞中的分布时，应先使用低倍镜再使用高倍镜，A错误； B.用台盼蓝鉴定细胞死活，被染色的细胞是死细胞，因为死细胞的细胞膜失去了对台盼蓝的选择透过性，B错误； C.用双缩脲试剂鉴定蛋白质，不需要水浴加热，C错误； D.斐林试剂可用于鉴定还原糖，应将甲液和乙液混合后再加入组织样液，在水浴加热的条件下，溶液出现砖红色沉淀，D正确。 故选D。‎ ‎【点睛】本题考查了生物学中的相关实验，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。‎ ‎23.下列事实中，不支持“生命活动离不开细胞”观点的是 A. HIV由蛋白质和核酸组成 B. 乙肝病毒依赖人体肝细胞生活 C. 草履虫单细胞动物，它有纤毛可以运动 D. 父母通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 试题分析：HIV病毒由蛋白质和核酸组成，未体现出“生命活动离不开细胞”，A项正确；病毒没有细胞结构，只能在细胞中代谢和繁殖，如乙肝病毒依赖人体肝细胞生活，因此说明生命活动离不开细胞，B项错误；草履虫是单细胞生物，能进行呼吸和运动，说明单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，体现了“生命活动离不开细胞”，C项错误；父母通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代，说明遗传等生命活动离不开细胞，D项错误。‎ 考点：生命活动离不开细胞 ‎24. 下列各项中均属于真核生物的一组是 A. 绿藻、小球藻、颤藻、黑藻 B. 大肠杆菌、酵母菌、乳酸菌、破伤风芽孢杆菌 C. 洋葱、伞藻、蝾螈、刀豆 D. 蓝球藻、SARS病毒、Rous肉瘤病毒、香菇 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】细菌（如杆菌、球菌、螺旋菌、乳酸菌等）、蓝藻（如颤藻、蓝球藻、念珠藻、发菜等）等都是原核生物；绿藻、小球藻、黑藻、伞藻、香菇、酵母菌、洋葱、蝾螈、刀豆等都是真核生物；所以选C。‎ 考点：本题考查真核生物与原核生物的区别，意在考查学生的对相关知识的识记能力。‎ ‎25.下列选项描述的物质不一定是蛋白质的是 A. 生命活动的主要承担者 B. 人体内降低血糖的胰岛素 C. 细胞内具有催化功能的物质 D. 细胞膜上能转运钾离子的物质 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 蛋白质是生命活动的主要承担者，A项不符合题意；胰岛素的化学本质是蛋白质，B项不符合题意；细胞内具有催化功能的物质是酶，绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA ，C项符合题意； 细胞膜上能转运钾离子的物质是载体蛋白，D项不符合题意。‎ ‎26.如图是核酸的基本组成单位的模式图，据图判断下列叙述正确的是（　　）‎ A. 在人体细胞内，③有5种、②有2种 B. 该物质只由C、H、O、N四种元素组成 C. ②是DNA与RNA在化学组成上的唯一区别 D. 若③为腺嘌呤，则图示结构一定组成DNA ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】A.人体内既含DNA，又含RNA，故③碱基有5种，②五碳糖有2种，A正确；‎ B.该物质由C、H、O、N、P五种元素组成，B错误；‎ C.DNA与RNA在核苷酸上的不同点在②和③方面，C错误；‎ D.若③是腺嘌呤，则此核苷酸为腺嘌呤脱氧核苷酸或腺嘌呤核糖核苷酸，可构成DNA或RNA，D错误。‎ 故选A。‎ ‎【点睛】本题结合核苷酸的结构图，考查DNA和RNA的异同，解题关键能识记DNA和RNA基本组成单位及异同，能准确判断图中各物质的名称，再对各选项作出正确的判断。‎ ‎27.如图所示为人体内不同化学元素组成化合物的示意图。下列有关叙述中，正确的是 A. 若①为某大分子的单体，则其最可能是核苷酸 B. 若②在人体内具有保温作用，则②还含有N、P元素 C. 若③为生物大分子，则其彻底水解的产物有4种 D. 若④为肝糖原，则当动物血糖较低时其会水解成葡萄糖 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 由题图可知，④、②含有C、H、O元素，可能是糖类或脂质中的脂肪或固醇；③的组成元素是C、H、O、N、P，可能是核酸或磷脂、ATP等；①的组成元素是C、H、O、N，可能是蛋白质。‎ ‎【详解】A.①为大分子的单体，则大分子可能是蛋白质，①是氨基酸，A错误； B.②如果具有保温作用，则②是脂肪，组成元素只有C、H、O，B错误； C.③如果是大分子，则可能是DNA或RNA，DNA彻底水解的产物是脱氧核糖、磷酸和四种碱基，RNA彻底水解的产物是核糖、磷酸和四种碱基，C错误； D.④如果是糖原，在血糖浓度较低时，肝糖原会水解形成葡萄糖，以维持血糖浓度的相对稳定，D正确。 故选D。‎ ‎【点睛】本题的知识点是糖类、脂质、蛋白质、核酸的组成元素、基本单位和功能，血糖平衡调节，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并形成知识网络，利用相关知识综合解答问题。‎ ‎28. 汉堡包的制作原料有鸡胸肉、面包、鸡蛋、生菜等。下列说法正确的是（ ）‎ A. 生菜中的纤维素经消化分解可被人体吸收 B. 面包中的淀粉进入口腔可以先被酶催化水解为麦芽糖 C. 鸡蛋中的化合物含量最少的是糖类，最多的是蛋白质 D. 鸡胸肉中含有的动物多糖——糖原可被人体直接吸收 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】A、纤维素在人体内不被消化分解，A错误；‎ B、唾液中含有唾液淀粉酶，能把淀粉催化水解为麦芽糖，B正确；‎ C、鸡蛋中的化合物含量最少的不是糖类，最多的是水分，C错误；‎ D、动物多糖——糖原必须被分解成葡萄糖后才能被人体吸收，D错误。‎ 故选B。‎ ‎【点睛】解题技巧：掌握制作面包的各物质的本质。‎ ‎29.苹果含有微量元素 Zn，而锌是构成与记忆力息息相关的物质不可缺少的元素，儿童缺锌 会导致大脑发育不良，因此苹果又被称为记忆之果。这说明无机盐离子（ ）‎ A. 对维持酸碱平衡有重要作用 B. 对维持细胞形态有重要作用 C. 对调节细胞内的渗透压有重要作用 D. 对维持生物体的生命活动有重要作用 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 细胞中大多数无机盐以离子的形式存在；‎ 有许多无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用：血液中钙离子含量过低会引起抽搐，一些无机盐例子（HCO3-）维持细胞的酸碱平衡非常重要；Na+、Cl-对调节细胞内渗透压，维持细胞形态有重要作用；有些无机盐可以构成细胞中重要化合物的组成成分：Mg是叶绿素的组成成分；Fe是血红蛋白的组成成分。‎ ‎【详解】A.HCO3-、H2PO3-对维持酸碱平衡有重要作用，A不符合题意；‎ B. C.Na+、Cl- 对调节细胞内渗透压，维持细胞形态有重要作用B、C不符合题意；‎ D.Zn是构成与记忆力相关物质的元素，体现出无机盐离子对生物体的生命活动有重要作用，D符合题意；‎ 故选D。‎ ‎【点睛】无机盐离子的作用对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用，以构成细胞中重要化合物的组成成分。‎ ‎30.血管紧张素Ⅱ受体是一种膜蛋白。当血液中的血管紧张素Ⅱ与该受体结合时，可激活细胞内的第二信使Ca2+等，进而调节细胞的代谢活动，例如使血管壁平滑肌收缩，导致血压升高。这所体现的细胞膜的功能是（ ）‎ A. 分隔细胞与环境 B. 信息交流 C. 控制物质的进出 D. 具有流动性 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 血液中的血管紧张素Ⅱ与细胞膜上的血管紧张素Ⅱ受体特异性结合，可激活细胞内的第二信使Ca2+等，进而调节细胞的代谢活动，例如使血管壁平滑肌收缩，导致血压升高，说明细胞膜具有信息交流的功能，所以选B。‎ ‎【考点定位】细胞膜的功能 ‎【名师点睛】解决本题一要注意细胞膜的功能具体有那三个（分隔细胞与环境、信息交流、控制物质的进出）；二要注意细胞膜的结构特点与功能特点的区别；三要注意信息交流与控制物质进出的区别。‎ ‎31.观察如图，符合这种类别关系的是 A. Ⅰ固醇、Ⅱ胆固醇、Ⅲ维生素D B. Ⅰ核苷酸、ⅡDNA、Ⅲ核糖核苷酸 C. Ⅰ脱氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸 D. Ⅰ蛋白质、Ⅱ抗体、Ⅲ激素 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 据图分析，图形的含义是Ⅱ和Ⅲ属于Ⅰ，Ⅱ和Ⅲ没有交集。固醇包括胆固醇、维生素D和性激素，故A正确；核苷酸是DNA的基本组成单位，B错误；在细胞内，核酸包括脱氧核糖核酸和核糖核酸，C错误；激素不一定都是蛋白质，D错误。‎ ‎32.观察DNA和RNA分布的实验，下列说法正确的是 A. 先用甲基绿染色，再用吡罗红染色 B. 除口腔上皮细胞外，实验材料还可选择紫色洋葱外表皮细胞 C. 用盐酸水解，目的之一是使染色质中的DNA与蛋白质分离 D. 实验结论为DNA主要存在于细胞核和线粒体中，RNA主要存在于细胞质中 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验步骤：取口腔上皮细胞制片→水解→冲洗涂片→染色→观察。‎ 甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色．利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色，可显示DNA和RNA在细胞中的分布。‎ 盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的DNA和蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。‎ ‎【详解】A.观察DNA和RNA分布的实验，甲基绿和吡罗红混合使用，A错误；‎ B.实验材料可以选择口腔上皮细胞或洋葱鳞片叶内表皮细胞，不能选用外表皮细胞，因为其细胞内含有紫色色素，会对实验结果造成干扰，B错误；‎ C.用盐酸水解，可以改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA和蛋白质分离，有利于染色，C正确；‎ D.该实验的结论是DNA主要分布于细胞核，RNA主要分布于细胞质，D错误；‎ 故选：C。‎ ‎33.下图表示细胞膜部分功能模式图。据图分析，下列说法错误的是（　　）‎ A. 功能①在生命起源中具有关键作用 B. 功能②表示进入细胞的物质对细胞都有利 C 胰岛素调控生命活动可用图中③表示 D. 相邻的植物细胞可通过功能④进行信息交流 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 解答此题的关键是围绕图中给出的“细胞膜的功能”这一信息进行发散思维，在此基础上结合所学过的细胞膜的功能、物质跨膜运输的方式、激素调节的特点等知识逐一分析各选项解答。‎ ‎【详解】功能①是系统的边界，表明细胞膜在生命起源中具有关键作用；功能②是控制物质进出细胞，其功能具有一定的限度，进入细胞的物质对细胞不一定都有利；胰岛素调控生命活动可用图中③表示；相邻的植物细胞可通过功能④进行信息交流。‎ ‎【点睛】本题考查细胞膜的功能，意在考查学生的识图、识记和理解能力，解题时注意CD选项中细胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方式：1．细胞←→细胞；2．细胞←通道→细胞；3．内分泌细胞分泌→激素进入体液→体液运输→靶细胞受体信息→靶细胞。‎ ‎34.如图表示糖类的化学组成和种类，则相关叙述正确的是 ‎ ‎ A. ①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖，它们均可继续水解 B. ②中的二糖彻底水解，都可以得到两种单糖 C. ⑤为肌糖原，是人和动物体主要的储能物质 D. ④是植物细胞壁的主要成分之一，大肠杆菌细胞壁不含④‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 图示中①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖，其中单糖不能继续水解；麦芽糖水解可以得到两分子的葡萄糖，蔗糖水解可以得到一分子的葡萄糖和一分子的果糖，乳糖水解可以得到一分子的葡萄糖和一分子的半乳糖；纤维素不是贮能物质，与果胶构成植物细胞壁。‎ ‎【详解】A.分析图解可知，①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖，单糖不可继续水解，A错误； B.二糖包括麦芽糖、蔗糖、乳糖，其中麦芽糖水解得到两分子的葡萄糖，B错误； C.⑤为肌糖原，糖原是人和动物体主要的储能物质，包括肝糖原和肌糖原，C错误； D.植物细胞壁是由纤维素和果胶构成，大肠杆菌的细胞壁成分主要是肽聚糖，D正确。 故选D。‎ ‎【点睛】本题考查了糖类的化学组成和种类的相关知识，考生要能够识记单糖不能被再度水解；识记三种二糖的组成；明确纤维素不属于储能物质；识记多糖的基本单位均为葡萄糖。‎ ‎35.下列关于图中蛋白质的叙述，正确的是（ ）‎ A. 含有2条肽链 B. 共有126个肽键 C. R基中共含17个氨基 D. 形成该蛋白质时共脱掉125个水分子 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 根据题意和图示分析可知，该蛋白质中，游离羧基的总数和游离氨基的总数都是17，R 基中的羧基数目是15，说明该蛋白质是由两条肽链组成的，则该蛋白质的R基中也含有15个氨基；该蛋白质由126个氨基酸组成，含有2条肽链，则脱水缩合时能形成124个肽键和水分，据此分析。‎ ‎【详解】A. 该蛋白质共含有17个游离的羧基，其中有15个在R基中，说明该蛋白质含有2条肽链，A正确； ‎ B. 该蛋白质由126个氨基酸组成，含有2条肽链，则脱水缩合时脱掉124个水分子，B错误；‎ C. 该蛋白质中，游离羧基的总数和游离氨基的总数都是17，R基中的羧基数目是15，则该蛋白质的R基中也含有15个氨基，C错误； ‎ D. 该蛋白质由126个氨基酸组成，含有2条肽链，则脱水缩合时能形成124个肽键，共脱去124个水，D错误。‎ ‎36.一种聚联乙炔细胞膜识别器已问世，它是通过物理力把类似细胞膜上具有分子识别功能的物质镶嵌到聚联乙炔囊泡中，组装成的纳米尺寸的生物传感器。它在接触到细菌、病毒时可以发生颜色变化，用以检测细菌、病毒。这类被镶嵌进去的物质很可能含有 A. 磷脂和蛋白质 B. 胆固醇和多糖 C. 多糖和蛋白质 D. 胆固醇和蛋白质 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 根据题干信息“它是通过物理力把类似于细胞膜上具有分子识别功能的物质镶嵌到聚联乙炔囊泡中，组装成纳米尺寸的生物传感器”，可见聚联乙炔细胞膜识别器模拟了细胞膜的识别功能，而细胞膜上具有分子识别功能的物质是糖蛋白，因此这类被镶嵌进去的物质很可能含有多糖和蛋白质。‎ ‎【详解】在细胞膜上，糖蛋白具有识别的作用，因此被镶嵌的物质很可能是糖蛋白，即多糖和蛋白质，C正确。‎ ‎37.下图为对刚收获的种子所做的一系列处理，据图分析有关说法正确的是（ ）‎ A. ①和②均能够萌发形成幼苗 B. ④和⑤是同一种物质，但是在细胞中存在形式和量不同 C. ③在生物体内主要以化合物形式存在 D. 点燃后产生CO2中的C只来自于种子的糖类 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 据分析可知，②为种子烘干后的剩余物，结合水被破坏，故②不能够用于萌发形成幼苗，A错误；④为自由水，⑤为结合水，故④和⑤是同一种物质，但是在细胞中存在形式和含量比例并不同，B正确；③为无机盐，在生物体内主要以离子形式存在，C错误；点燃后产生CO2中的C可来自于种子的糖类、脂质、蛋白质等有机物，D错误。‎ ‎38. 下列有关真核生物和原核生物叙述错误的是 A. 原核生物中既有自养生物，又有异养生物 B. 真核生物中既有自养生物，又有异养生物 C. 所有的原核生物都以细胞作为结构和功能的基本单位 D. 原核生物细胞没有核膜结构，只有染色体构成的拟核 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】A.原核生物中既有自养生物，又有异养生物，如蓝藻属于自养生物，大肠杆菌属于异养生物，A正确；‎ B.真核生物中既有自养生物，又有异养生物，B正确；‎ C.原核生物都有细胞结构，C正确；‎ D.原核生物没有染色体结构，D错误。‎ 故选D。‎ ‎【定位】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 ‎【点睛】解答该题，需要熟练记住，细胞生物分为原核生物和真核生物，其中原核生物包括：细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等。也需要掌握原核生物中的蓝藻和光合细菌能够进行光合作用合成有机物，而硝化细菌能够进行化能合成作用合成有机物，因此它们均属于自养生物。‎ ‎39.如图所示为钙和硼对某种植物花粉粒萌发和花粉管生长的影响。下列结论与结果不相符的是 A. 钙对花粉管生长有明显影响，而一定范围内几乎不影响花粉粒的萌发 B. 硼对花粉粒萌发有明显影响，而一定范围内几乎不影响花粉管的生长 C. 适宜浓度的硼或钙明显有利于花粉粒萌发或花粉管生长 D. 钙或硼对花粉粒萌发和花粉管生长都有同样的影响 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 分析题图1可知，钙对花粉管生长的影响呈倒U型，即钙浓度对花粉管生长是在一定浓度范围内有促进作用，超过一定的范围就是抑制作用；而钙对花粉萌发的影响是直线，随着钙浓度增加，花粉萌发速率并没有提高，也就是说钙在一定范围内几乎不影响花粉萌发速率； 从图2中看，硼对花粉萌发的影响呈倒U型，即硼浓度对花粉萌发是在一定浓度范围内有促进作用，超过一定的范围就是抑制作用；而硼对花粉管的影响是直线，随着硼浓度增加，花粉管生长速率并没有提高，也就是说硼在一定范围内几乎不影响花粉管生长速率。‎ ‎【详解】A.分析题图曲线可知，钙浓度对花粉管生长有影响，但不影响花粉萌发速率，硼对花粉萌发有影响，但对于花粉管生长速率无影响，A正确； B.分析题图曲线可知，硼在一定范围内几乎不影响花粉管生长速率，B正确； ‎ C.分析题图曲线可知，钙浓度对花粉管生长是在一定浓度范围内有促进作用，超过一定的范围就是抑制作用，C正确； D.分析题图可知，钙的浓度影响花粉管的生长，不影响花粉粒的萌发；硼的浓度不影响花粉管的生长，但影响花粉粒的萌发，二者对花粉萌发和花粉管生长的作用不同，与题图不符，D错误。 故选D。‎ ‎【点睛】本题旨在考查学生分析题图获取信息的能力，并利用相关信息结合所学知识对生物学问题进行解释、推理、判断或获取正确结论的能力。‎ ‎40.红细胞溶血是指红细胞破裂后，血红蛋白渗出的现象。某科研人员将人的红细胞分别置于几种等渗溶液(蒸馏水除外)中，测定红细胞溶血所需的时间，得到如图所示结果。下列有关分析不正确的是 A. 红细胞在蒸馏水中溶血时间最短是因为红细胞与蒸馏水的浓度差最大 B. 不同溶液中红细胞溶血时间长短可能与物质通过红细胞膜的速度有关 C. 乙醇、甘油、丙酮进入红细胞的速度大小关系为甘油>乙醇>丙酮 D. 氯化铵、醋酸铵、草酸铵中阴离子的通过速率与其相对分子质量可能呈正相关 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：红细胞在蒸馏水中溶血时间最短是因为红细胞与蒸馏水的浓度差最大，细胞吸水破裂，A正确；不同溶液中红细胞溶血时间长短可能与物质通过红细胞膜的速度有关，可以根据溶血时间推测物质进入红细胞的速度，B正确；由图可知，三者中丙酮溶液中细胞溶血时间最短，说明丙酮进入红细胞的速度最快，C错误；比较三者的溶血时间，推知氯化铵、醋酸铵、草酸铵中阴离子的通透速率与其相对分子质量可能呈正相关，D正确。‎ 考点：本题考查渗透作用的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容以及数据处理能力。‎ ‎41.下图的a、b、c表示植物细胞中的三种有机物：淀粉、多肽、RNA，图中的“△○◇□”等表示不同种类的单体。请据图回答：‎ ‎（1）图a表示_____，你判断的依据是_______；请写出该有机物的基本单位的结构通式________；该物质常用的检验试剂是_______试剂。‎ ‎（2）图b主要分布在细胞的___中，其单体是____；图中“□、△、○”之间在结构上的差别是_____。‎ ‎（3）图c表示______，功能为________，其单体是________。‎ ‎【答案】 (1). 多肽 (2). 基本单位超过四种 (3). 略 (4). 双缩脲 (5). 细胞质 (6). 核糖核苷酸 (7). （含氮）碱基不同 (8). 淀粉 (9). 植物细胞的储能物质 (10). 葡萄糖 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 图中每个小单位可认为是单体，然后由单体聚合形成多聚体，即图中三种物质都属于生物大分子，生物大分子包括蛋白质、核酸、多糖。题干中“植物细胞中常见的三种有机物”是解答本题的关键，植物特有的多糖为淀粉和纤维素。‎ ‎【详解】（1）构成蛋白质的氨基酸有20种，图a的基本单位超过四种，故为氨基酸缩合而成的多肽；多肽的基本单位是氨基酸，其结构通式为；鉴定蛋白质常用的检验试剂是双缩脲试剂，可与蛋白质结合成紫色。 （2）图b由四种单体构成，故为核酸，为单链，故为RNA，主要分布在细胞的细胞质中，其单体是核糖核苷酸；核糖核苷酸在结构上的差别是碱基不同。‎ ‎（3）图c表示淀粉，功能为植物细胞的储能物质，其单体是葡萄糖。‎ ‎【点睛】本题考查了细胞中的三类生物大分子的结构和分布情况，意在考查考生能从题干和题图中获取有效信息的能力；识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。‎ ‎42.某研究小组测定种子在不同发育时期中相关物质千重的百分含量，结果如下图所示。请据图回答：‎ ‎（1）成熟的小麦种子含量最多的有机物是_______，在观察时间内，种子中该有机物含量的变化是______。 ‎ ‎（2）上图所示物质中，属于生命活动主要承担者的是_______，分析可知该物质的含量变化是______。‎ ‎（3）小麦种子中一定含有的还原性糖有_____（写出两种即可），上述小麦种子发育过程中，还原性糖和淀粉的含量变化出现如图所示的结果，原因是_______。‎ ‎（4）在上述定量测定之前，进行了还原性糖含量变化的预测实验，请填充实验原理，完成实验步骤，并写出初步的实验结论。‎ 实验原理：还原性糖_____，颜色深浅与还原性糖含量成正比。‎ 实验步骤：‎ ‎①取三份等量的分别发育6、12、20天的小麦种子，各加入适量蒸馏水，研碎、提取、定容后离心得到还原性糖制备液；‎ ‎②取3支试管，编号1、2、3，分别加入等量的上述还原性糖制备液；‎ ‎③在上述试管中各加入等量的_________；‎ ‎④将三只试管置于__________，观察颜色变化 实验结论：___________。‎ ‎【答案】 (1). 淀粉 (2). 先增加后保持稳定 (3). 蛋白质 (4). 相对稳定 (5). 葡萄糖、麦芽糖 (6). 还原糖转化成淀粉 (7). 与斐林试剂在50-65℃水浴加热条件下会产生砖红色沉淀（或“与斐林试剂作用会产生砖红色沉淀”） (8). 现配制的斐林试剂 (9). 50～65℃温水中 (10). 在测定的时间范围内，随着小麦种子发育时间的延长，还原性糖含量逐渐减少 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 根据题意和图示分析可知：曲线图表示种子在不同发育时期中相关物质千重的百分含量，分析图中曲线可看出：淀粉含量上升，后保持相对稳定；还原糖含量下降，40d时降为0，蛋白质含量总体保持平稳，后期略有上升。检测还原糖需要用斐林试剂，现配现用且需水浴加热。‎ ‎【详解】（1）根据题图可知，成熟的小麦种子含量最多的有机物是淀粉，在观察时间内，种子中淀粉含量先增加后保持稳定。‎ ‎（2）上图所示物质中，在核糖体上合成的是蛋白质，分析可知该物质的含量变化是相对稳定。 （3）小麦种子中的还原性糖有葡萄糖和麦芽糖，分析曲线可知，上述小麦种子发育过程中，还原性糖和淀粉之间的关系是还原糖转化成淀粉。 （4）实验原理：还原性糖与斐林试剂在水浴加热条件下产生砖红色沉淀，颜色深浅与还原性糖含量成正比。 实验步骤：①取三份等量的分别发育6、12、20天的小麦种子，各加入适量蒸馏水，研碎、提取、定容后离心得到还原性糖制备液；②取3支试管，编号1、2、3‎ ‎，分别加入等量的上述还原性糖制备液；③在上述试管中各加入等量的现配制的斐林试剂；④将三只试管水浴加热50～65℃，观察颜色变化。实验结论：在测定的时间范围内，随着小麦种子发育时间的延长，还原性糖含量逐渐减少。‎ ‎【点睛】本题结合种子在不同发育时期中相关物质千重含量变化的曲线图，意在考查学生分析曲线，得出结论的能力，同时考查了还原糖的检测原理、操作步骤，主要考查学生的实验操作技能和设计、完善实验方案的能力。‎ ‎43.如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像（D中细胞取自牛的血液），请据图回答：‎ ‎（1）科学家依据______将细胞分为原核细胞和真核细胞，上图中属于真核细胞的是______（填标号）。‎ ‎（2）A、E所示细胞都有的细胞器是________。‎ ‎（3）C所示细胞的细胞壁主要有________作用。图中能表示生命系统个体层次的是_______（填标号），该系统的边界为_______。‎ ‎（4）D图细胞能否作为检测DNA和RNA在细胞中的分布的材料_______，原因是________。‎ ‎【答案】 (1). 有无以核膜为界限的细胞核 (2). ACD (3). 核糖体 (4). 支持和保护 (5). BE (6). 细胞膜 (7). 否 (8). 红细胞有颜色，会产生颜色干扰，且牛的成熟红细胞没有细胞核，也没有DNA和RNA ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 分析题图：A是人体口腔上皮细胞，适用于观察DNA和RNA在细胞中的分布、观察细胞中的线粒体；B是蓝藻细胞，没有被核膜包被的成形的细胞核，属于原核生物；C是植物细胞，能进行光合作用；D是血细胞；E是细菌细胞，没有被核膜包被的成形的细胞核，属于原核细胞。‎ ‎【详解】（1）科学家根据有无成形的细胞核或者有无以核膜为界限的细胞核，将细胞分为原核细胞和真核细胞；图中B、E 细胞没有以核膜为界限的细胞核，属于原核细胞，ACD是真核细胞。 （2）A是人体口腔上皮细胞是真核细胞，E是细菌细胞为原核细胞，真核细胞和原核细胞共有的一种细胞器是核糖体； （3）C所示植物细胞的细胞壁主要有支持和保护作用。图中能表示生命系统个体层次的是B蓝藻细胞，E细菌细胞，该系统的边界为细胞膜。‎ ‎（4）D图中的红细胞细胞不能作为检测DNA和RNA在细胞中的分布的材料，原因是红细胞有颜色，会产生颜色干扰，且牛的成熟红细胞没有细胞核，也没有DNA和RNA ‎【点睛】本题考查细胞的类型、结构组成和结构层次、代谢类型，难度一般。考查学生的识记、识图和理解与分析能力，要求一般。解答关键是准确识图结合知识要点回答。‎ ‎ ‎