2017-2018学年湖北省沙市中学高二上学期期中考试生物试题

2017-2018学年湖北省沙市中学高二上学期期中考试生物试题

‎ 2017-2018学年湖北省沙市中学高二上学期期中考试生物试题 考试时间：2017年11月16日 ‎ 一、单选题（本题共40道小题，每小题1分，共40分）‎ ‎1、如图表示动物细胞间相互识别、相互反应和相互作用的机制，则与该机制相符的是 A．信号细胞与靶细胞膜上一定都有受体 B．①一定通过胞吐进入组织液 C．若靶细胞为神经细胞，②一定为通道蛋白 D．若信号细胞为胰岛B细胞，则靶细胞一定为肝细胞 ‎2、在首次感染中，记忆细胞直接产生于 A．吞噬细胞 B．B细胞或T细胞 C．造血干细胞 D．效应细胞 ‎3、关于激素间的相互作用以下说法不正确的是 ‎①胰岛素和胰高血糖素两者间表现为协同作用　　 ‎ ‎②胰高血糖素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用　‎ ‎③甲状腺激素和肾上腺素两者间表现为拮抗作用　　 ‎ ‎④甲状腺激素和生长激素两者间表现为协同作用．‎ A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④‎ ‎4、下列各项中，可以看作物质进入内环境的是 A．口渴时喝西瓜汁，进入胃中B．精子进入输卵管与卵细胞结合 C．小红同学感冒时，口服感冒清胶囊D．肌肉注射青霉素 ‎5、如图所示为人体体液相关组成及各成分间的关系，请依次填出①～⑤相关内容 A．细胞内液 血浆 组织液 淋巴 细胞外液 B．细胞外液 血浆 淋巴 组织液 细胞内液 C．细胞外液 组织液 血浆 淋巴 细胞内液 D．细胞内液 血浆 淋巴 组织液 细胞外液 ‎6、下列生产活动中与植物激素有关的一组是 ‎①培育无子西瓜　②生产无子番茄　③棉花摘心④培育多倍体　‎ ‎⑤枝条扦插　⑥抑制棉花植株“疯长”⑦促进果实成熟．‎ A．②③⑤⑥⑦ B．①②③⑦ C．①②③⑤⑥ D．②③④⑦‎ ‎7、生长素浓度对植物不同器官的作用效果相同的是 A．根的向地性和茎的背地性 B．植物的向光性和顶端优势 C．茎的背地性和植物的向光性 D．根的向地性和植物的向光性 ‎8、给一氧化碳中毒的病人进行输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这主要是利用什么调节 A．体液调节 B．神经调节 C．激素调节 D．内分泌调节 ‎9、.有关人体内激素、神经递质、抗体的叙述，正确的是 A．三者都能在组织液中找到 B．三者都能调节机体的新陈代谢 C．三者都是机体受外界刺激后才产生的 D．三者都在核糖体上合成后分泌到细胞外 ‎10、如图是甲状腺激素分泌的调节示意图，下列 正确的是 A．甲状腺激素作用的靶器官是下丘脑和垂体 B．甲状腺激素分泌过程存在分级调节和反馈 调节 C．寒冷刺激时， TRH分泌增多，TSH分泌减少 D．甲状腺激素含量增加到一定程度时，过程①起促进作用，过程②起抑制作用 ‎11、艾滋病患者的死亡率极高．当人体感染HIV时 A．机体依靠非条件反射立即做出反应 B．吞噬细胞能识别侵入机体的HIV C．T细胞分泌的淋巴因子可以中和HIV D．HIV能抑制T细胞产生抗体等物质 ‎12、以下关于人体激素及其调节的叙述不正确的是 A．激素是信息分子，成分都是有机物 B．激素直接参与细胞内的许多代谢活动 C．激素只作用于相应的靶器官、靶细胞 D．神经系统的某些结构也可以释放激素 ‎13、如图是人体内局部组织细胞与内环境进行物质 交换的示意图，①⑥处的箭头表示血液流动方 向．下列相关叙述不正确的是 A．图中③④⑤共同构成细胞生活的内环境 B．肾炎导致⑤处的渗透压升高引发组织水肿 C．氧气在体内的扩散途径是⑤→④→②‎ D．若图为胰岛组织，⑥处的氨基酸浓度比①处低 ‎14、某病原体第一次感染人体时，人体一定不会产生相应的 A．浆细胞 B．记忆细胞 C．过敏反应 D．免疫反应 ‎15、下列有关人体免疫的叙述正确的是 ‎①血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第一道防线 ‎ ‎②抗原都是外来异物 ‎③人体分泌的乳汁中含有某些抗体 ‎ ‎④吞噬细胞可参与特异性免疫 ‎⑤过敏反应一般不会破坏组织细胞 ‎ ‎⑥HIV主要攻击人体的T细胞，引起自身免疫病 ‎⑦对移植器官的排斥是通过细胞免疫进行的．‎ A．①④⑤⑦ B．①②③⑦ C．③④⑤⑦ D．②③⑥⑦‎ ‎16、如图为一突触的结构，在a、d两点连接一个灵敏电流计．已知ab=bd，若分别刺激b、c两点，灵敏电流计指针各能偏转几次？ ‎ A．b点2次，c点1次 ‎ B．b点1次，c点1次 C．b点1次，c点2次 ‎ D．b点2次，c点0次 ‎17、下列关于动物机体神经递质和激素的叙述，错误的是 A．递质和激素发挥作后均失去活性 B．分泌腺分泌的激素可通过血液运输 C．神经递质需经血液运输才能发挥作用 D．有些神经细胞可以分泌激素 ‎18、精神病患者发病时，自控能力较差，有暴力倾向，医生给病人注射一定量的某物质，使其出现暂时休克现象，若要使其迅速苏醒，可注射另一种物质，这两种物质分别是 A．胰岛素和胰高血糖素 B．麻醉剂和甲状腺激素 C．胰岛素和葡萄糖 D．甲状腺激素和生理盐水 ‎19、如图为水平衡调节机理，请根据图判断A、B、C依次是 A．抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管和 集合管 B．渴觉中枢、肾小管、抗利尿激素 C．抗利尿激素、肾小管和集合管渴觉中枢 D．渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管 ‎20、人在寒冷环境中体温调节的方式下列说法不正确的是 A．在体温调节中枢的支配下，通过传出神经使骨骼肌不自主战栗产热 B．寒冷时，毛细血管收缩，散热少，人体产热多，以维持人体体温恒定 C．通过有关神经使肾上腺素分泌增加，导致代谢增强，产热增加 D．寒冷时，代谢增强、产热增加与多种激素分泌增加有关 ‎21、下列有关内环境的叙述，错误的是 A．血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关 B．抗体与相应的抗原在内环境中发生特异性结合 C．生命活动正常进行依赖于内环境中有机物不断氧化分解供能 D．内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经元正常的兴奋性 ‎22、下列关于稳态的叙述，错误的是 A．稳态的主要调节机制是神经﹣体液﹣免疫调节 B．正常情况下内环境的各项理化指标都在一定范围内波动 C．当血液的成分稳定时，人就不会生病 D．体内多对缓冲物质对维持体液pH相对稳定具有重要作用 ‎23、如图表示三个神经元及其联系，其中“﹣○﹣＜”表示从树突到细胞体再到轴突．甲、乙为两个电表．下列有关叙述正确的是 A．用一定的电流刺激a点，甲发生一次偏转，‎ 乙发生两次偏转 B．图中共有4个完整的突触 C．在b点施加一强刺激，则该点的膜电位变为 内正外负，并在d点可测到电位变化 D．在e点施加一强刺激，则a、b、d点都不会测到电位变化 ‎24、天花（一种烈性传染病）曾经导致许多人死亡，天花疫苗的广泛接种，则根除了这种传染病．下列相关叙述正确的是 A．该疫苗是一种小分子物质，可被免疫细胞识别 B．入侵的天花病毒被抗体结合失去致病能力，被T细胞吞噬消化 C．再次接种该疫苗后，记忆细胞分化成浆细胞释放淋巴因子 D．初次接种该疫苗后，刺激机体免疫系统可产生效应T细胞和抗体 ‎25、如图为过敏反应的原理图，下列有关叙述正确的是 A．过敏反应为抗原首次进入机体引起的免 疫反应，表现为发作迅速，反应强烈 B．图中首次进入人体的过敏原与再次进入 的过敏原的类型可相同，也可不同 C．过敏反应属于特异性免疫中的细胞免疫，‎ 其调节方式为神经﹣体液调节 D．过敏反应有明显的个体差异和遗传倾向，图中靶细胞释放的组织胺等物质可引起毛细血管扩张，平滑肌收缩等 ‎26、免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能，下列有关叙述正确的是 A．机体主要依赖免疫调节维持内环境稳态 B．特异性免疫过程中，只有T细胞产生记忆细胞 C．病原微生物侵袭，可引起机体产生特异性免疫 D．如果神经中枢受损，机体的特异性免疫功能完全丧失 ‎27、下列各组激素中，属于同一种内分泌腺分泌的是 A．生长素、细胞分裂素、赤霉素 B．生长素、促甲状腺激素、促性腺激素 C．雄激素、胰岛素、胰高血糖素 D．促性腺激素、促甲状腺激素、生长激素 ‎28、如图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊、则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是 A．甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙 向左生长、丁直立生长、戊向右生长 B．甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、‎ 丁不生长，也不弯曲、戊向左生长 C．甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长 D．甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长，也不弯曲、戊向右生长 ‎29、为了探究生长素和乙烯对某植物生长的影响，科学家在该植物某一生长周期内，发现茎中两种激素的含量和茎段生长情况如下图所示。下列相关推测正确的是 A．茎的伸长与生长素的促进作用有关，与 乙烯无关 B．生长素浓度增高到一定值时，会促进乙 烯的合成 C．茎段中乙烯含量增高，会增强生长素的 促进作用 D．图中a、b两个时刻，该植物茎段的生长速度相同 ‎30、右图表示生长素对植物某营养器官生长的影响，“低浓度促进、高浓度抑制”一句中，高浓度、低浓度分别指 A．大于a的浓度、小于a的浓度 B．大于c的浓度、小于c的浓度 C．大于b的浓度、小于b的浓度 D．大于a的浓度、小于c的浓度 ‎31、种子萌发过程中，由于受到土壤的机械压力，幼苗的下胚轴顶端会产生曲折，形成如图甲所示的“顶端弯钩”。科学家为研究该现象产生的机理，在无土、黑暗条件下，给予黄化幼苗不同外源植物激素处理，得到如图乙所示的结果。下列分析错误的是 A．“顶端弯钩”的形成减小了子叶在出土过程中的机械伤害 B．“顶端弯钩”的形成与生长素无关 C．茉莉素拮抗乙烯在“顶端弯钩”形成中的作用 D．土壤压力、光照等环境因子会引起植物体内激素含量的变化 ‎32、将黄化豌豆幼苗切段用不同浓度的生长素处理，结果如下图。现将相同长度的茎段浸没在某一未知浓度的生长素溶液中，测得其生长量为acm，从图中可知其对应的生长素浓度分别为4μmol/L和16μmol/L。为进一步确定其浓度，将待测溶液稀释为原浓度的一半，再取相同切段浸入其中，测得其生长量为bcm ‎。下列有关分析正确的是 A．若a>b，则待测溶液的浓度为16μmol/L B．若aA2>A1=a1>a2>a3‎ ‎34、如图表示多种植物激素对黄瓜幼苗生长的调节作用,据图判断下列说法不正确的是 A．①②③代表的植物激素分别是赤霉素、生长素、乙烯 B．激素①②③在促进幼苗生长过程中具有协同作用 C．a浓度的激素②抑制细胞伸长、b浓度的激素②促进细胞伸长,激素②的作用具有两重性 D．在幼苗生长过程中,除了图中的激素①②③外还有其他植物激素的作用 ‎35、‎ 菠菜属于雌雄异株的植物。菠菜的细胞分裂素主要由根部合成，赤霉素主要由叶合成。两种激素保持一定的比例时，自然界中雌雄株出现的比例相同。实验表明，当去掉部分根系时，菠菜会分化为雄株；当去掉部分叶片时，菠菜会分化为雌株。下列有关分析，正确的是 A．细胞分裂素与菠菜的性别分化无关 B．植物的生命活动只受两种激素的共同调节 C．细胞分裂素与赤霉素在菠菜的性别分化上表现为协同作用 D．造成菠菜性别分化的根本原因是基因的选择性表达 ‎36、光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对某种植物茎伸长影响的实验结果如表所示。下列相关叙述中，错误的是 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ 光照 ‎8 h/d ‎8 h/d ‎8 h/d ‎16 h/d ‎16 h/d ‎16 h/d 激素 无 赤霉素 赤霉素＋‎ 赤霉素合 成抑制剂 无 赤霉素合 成抑制剂 赤霉素＋‎ 赤霉素合 成抑制剂 茎长度 ‎3 cm ‎15 cm ‎11 cm ‎30 cm ‎5 cm ‎24 cm A．1、2组比较可以说明赤霉素能促进茎的伸长 B．3、6组或1、4组比较说明延长光照时间能促进茎的伸长 C．4、5组比较可以说明该植物还可以合成赤霉素 D．如果使用赤霉素合成抑制剂并给予8 h/d的光照，茎的长度在3 cm和5 cm之间 ‎37、大蚂蚁和小蚂蚁生活在某地相邻的两个区域。研究者在这两个蚂蚁种群生活区域的接触地带设4种处理区,各处理区均设7个10 m×10 m的观测点,每测点中设有 均匀分布的25处小蚂蚁诱饵投放点。在开始实验后的第1天和第85天时分别统计诱饵上小蚂蚁的出现率并进行比较,结果见表 处理区 小蚂蚁出现率的变化(%) ‎ 定时灌溉 不驱走大蚂蚁 ‎ 增加35 ‎ 驱走大蚂蚁 ‎ 增加70 ‎ 不灌溉 不驱走大蚂蚁 ‎ 减少10 ‎ 驱走大蚂蚁 ‎ 减少2 ‎ 对本研究的实验方法和结果分析,表述错误的是 ‎ A．小蚂蚁抑制大蚂蚁的数量增长 B．采集实验数据的方法是样方法 C．大蚂蚁影响小蚂蚁的活动范围 D．土壤含水量影响小蚂蚁的活动范围 ‎ ‎38、在一稳定生态系统中,灰线小卷蛾幼虫以落叶松松针为食,幼虫摄食对松树的代谢活动有一定影响,进而影响下一年幼虫食物的质和量。幼虫密度与最大松针长度的变化如图所示。以下叙述错误的是 ‎ A.幼虫密度呈周期性波动 B.幼虫摄食改变了落叶松的丰富度 C.可利用样方法调查幼虫的密度 D.幼虫摄食对松针长度的影响具滞后性 ‎ ‎39、下图表示在采用不同网目眼直径和不同捕捞强度时对大西洋鳕鱼捕获量的影响。下列相关分析中不正确的是 ‎ ‎ ‎ ‎ A．调查鳕鱼的种群密度可以采用标志重捕法 B．持久保持捕捞强度2会导致鳕鱼的种群数量不断减少 C．保持捕捞强度1，同时用大网目捕鱼，更有利于保持鱼群的持续发展 D．保持捕捞强度2，同时用中网目捕鱼，能使鱼群的年龄组成更接近稳定型 ‎40、下面所说的四种情况，从生命系统的结构层次来分析，各自对应的是(　　)‎ ‎①池塘中的一个衣藻　②池塘中的所有生物　③池塘中的所有衣藻　④池塘 A．个体、种群、群落、生态系统 B．个体、群落、种群、生态系统 C．细胞、种群、群落、生态系统 D．细胞、种群、个体、生态系统 二、非选择题（50分）‎ ‎41、（10分）植物激素对植物的生长发育产生显著调节作用，植物的生长发育是多种激素间相互协调、共同调节的结果。请分析回答下列问题：‎ ‎(1)目前公认的植物激素共有五大类，除生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸四大类外，植物体内还有________________，也属于植物激素。‎ ‎(2)已知顶芽中生长素、赤霉素、细胞分裂素含量高，伸长茎中生长素、赤霉素含量高，从细胞学角度来分析，说明生长素和赤霉素主要通过促进________而促进生长，细胞分裂素主要通过促进________而促进生长。根是植株细胞分裂素合成的中心，细胞分裂素合成后向上运输，能够抑制侧根向周围生长，促进主根向更深的土层生长；蔬菜育苗移栽时，切除主根，可促进侧根生长。以上现象说明根具有________现象。‎ ‎(3)甲同学为验证“幼嫩叶片可产生生长素，生长素可阻止叶柄脱落”的结论。设计了一个实验，实验步骤如下：‎ ‎①取一盆生长状况良好的植物，去掉幼叶的叶片，保留叶柄；‎ ‎②观察幼叶叶柄的脱落情况。‎ 请你用所学知识，指出甲同学实验设计的两点不足之处。‎ 其一：_____________________________________________________________；‎ 其二：_____________________________________________________________。‎ ‎(4)乙同学发现成熟叶中含有较多的脱落酸而不含细胞分裂素，细胞分裂素能否抑制叶片衰老？设计如下实验探究细胞分裂素的作用。‎ 实验步骤：①选取一片生长健壮、面积大小适宜的叶片，沿叶脉在叶片左半部分涂上一定浓度的细胞分裂素，在叶片右半部分_____________________________________。‎ ‎②记录叶片左右两部分保持鲜绿的时间。‎ 实验预测结果与结论：‎ a若____________________________________________________________________，‎ 则细胞分裂素无延缓叶片衰老的作用。‎ b若__________________________________________________________________，‎ 则细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。‎ c若_________________________________________________________________，‎ 则细胞分裂素有促进叶片衰老的作用。‎ ‎42、（10分）如图1所示图甲和图乙是人体免疫调节的模式图请据图回答：‎ 图1‎ ‎（1）从图甲中看出能进行增殖、分化的细胞是　 　，能够特异性识别抗原的细胞有 ‎　 　　 　　 　（用图中的字母表示）．‎ ‎（2）人体患天花、伤寒等疾病后，终生不再感染．当天花病毒再次入侵时，人体消灭病原体的主要过程是　 　（用数字序号表示）．‎ ‎（3）注射从已经康复的SARS患者体内取得的血清，对SARS有治疗作用，原因是　 ‎ ‎ 　．‎ ‎（4）下列物质中属于免疫活性物质的有　 （填序号）‎ A．溶酶体 B．淋巴因子 C．抗原 D．编码抗体的基因 E．溶菌酶 ‎（5）HIV侵入人体后，主要攻击的细胞是　 　（填字母），导致的疾病属于免疫失调疾病类型中的　 　．‎ ‎（6）机体维持内环境稳态的主要调节机制中，免疫系统是通过防卫　 　等功能，实现它在维持稳态中的作用．‎ ‎（7）曲线显示了两种是人体获得免疫力的方法，据图2回答：采用方法　 　（填序号）能获得更加持久的免疫力，医学上一般采用方法　 　进行免疫预防． 图2‎ ‎43、（14分）下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要的作用．请据图回答问题（甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞，A、B、C、D为激素）：‎ ‎（1）甲的名称是　 　丙的名称是　 　，当人体处于寒冷环境中，图中激素A　 　 　 （填名称） 在血液中的含量明显升高，其作用是　 　，这一生理活动的调节方式是　 　；‎ ‎（2）当人体内的血糖浓度降低时，丁可以直接感知血糖浓度的变化，也可以接受下丘脑的控制，通过有关神经的作用分泌　 　（填激素名称）增多；同时激素D也会增多．‎ ‎（3）下丘脑除了参与图中的调节过程外，还能分泌　 　（填激素名称），由甲释放到血液中，调节人体内水盐的平衡．‎ ‎（4）如果血液中物质A的含量过高时，会抑制下丘脑和甲的分泌活动，这种调节作用称为　 　．‎ ‎（5）某人行走时，足部突然受到伤害性刺激，迅速抬腿，‎ 如图为相关反射弧示意图。图示反射弧中，a是　 ，‎ 当兴奋到达b点时，神经纤维膜内外两侧的电位变为 ‎ ‎ 　．当兴奋到达c处时，发生的信号转变是　 ‎ ‎ 　（用文字和箭头的形式表述）．电击b点后会 引发肌肉收缩，该过程　 　（填“是”或“不是”）反射．‎ 伤害性刺激产生的信号传到　 　会形成痛觉．此时，内脏神经支配的肾上腺分泌的肾上腺素增加，导致心率加快，这种生理活动的调节方式是 　．‎ ‎44、（16分）为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(如图1)，对插条的处理方法及结果见图2。　‎ ‎（1）细胞分裂素是一种________，它是由植物体的特定部位__________，再被运输到作用部位，对生长发育起__________作用的__________有机物。‎ ‎（2）制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是____________________，将插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因是_______________________________。‎ ‎（3）在实验Ⅰ中，对A叶进行实验处理，导致B叶____________，该实验的对照处理是______________。‎ ‎（4）实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是：____________。‎ ‎2017—2018学年上学期2016级 期中考试生物答案 ‎1—10 ABCDB ACAAB 11—20 BBBCC ACCCB ‎ ‎21—30 CCCDD CDDBB 31—40 BDBBD DABDB ‎41、(每空一分)（1）乙烯　（2）细胞的伸长　细胞的分裂和组织的分化　顶端优势　‎ ‎（3）应去掉顶芽　缺少对照实验 ‎（4）①涂上等量的蒸馏水　‎ ‎②a叶片左半部分保持鲜绿的时间与右半部分相同　‎ b叶片左半部分保持鲜绿的时间比右半部分长　‎ c叶片左半部分保持鲜绿的时间比右半部分短 ‎42、（每空一分）.（1）细胞C、细胞E 细胞B、细胞C、细胞E ‎（2）④⑦⑧‎ ‎（3）康复患者的血清中含有能够杀灭SARS病毒的抗体 ‎ （4）B、E ‎（5）细胞B 免疫缺陷病 ‎ ‎（6）监控和清除 ‎ ‎（7）② ②‎ ‎43、（1）垂体 胰岛B细胞 甲状腺激素 加快物质的氧化分解，产生更多的能量 ‎ 神经﹣体液调节 ‎（2）胰高血糖素 （3）抗利尿激素 （4）反馈调节 ‎（5）传入神经 内正外负 电信号→化学信号→电信号不是 不是 大脑皮层 神经一体液调节 ‎44、（1）植物激素　产生　调节　微量 ‎（2）减少内源激素的干扰　外来营养物质会对实验结果造成干扰 ‎（3）生长受抑制　用蒸馏水同样处理A叶 ‎（4）A叶数量越少，B叶生长越慢