2019-2020学年高中生物苏教版必修3习题：2免疫调节对人体稳态的维持、免疫失调 引起的疾病

2019-2020学年高中生物苏教版必修3习题：2免疫调节对人体稳态的维持、免疫失调 引起的疾病

第 3 课时 免疫调节对人体稳态的维持、免疫失调 引起的疾病 课后篇巩固探究 一、选择题 1.下列有关免疫系统组成的叙述,正确的是( ) A.免疫系统包括免疫器官、免疫细胞 B.免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所 C.免疫细胞包括 T 细胞和 B 细胞,分别在胸腺和骨髓中成熟 D.免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质 解析免疫系统包括免疫器官、免疫细胞及免疫活性物质;免疫细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞,淋巴细 胞包括 T 细胞和 B 细胞,B 细胞在骨髓中成熟,T 细胞在胸腺中成熟;免疫活性物质是由免疫细胞或其 他细胞产生的发挥免疫作用的物质。 答案 B 2.下列属于人体第一道防线的有( ) ①胃液对病菌的杀灭作用 ②唾液中的溶菌酶对病原体的分解作用 ③吞噬细胞的内吞作用 ④ 呼吸道纤毛对病菌的外排作用 ⑤皮肤的阻挡作用 ⑥效应 T 细胞与靶细胞接触 ⑦抗毒素与细 菌外毒素结合 A.②⑤ B.④⑤ C.①②④⑤ D.②③⑤⑥⑦ 解析皮肤、黏膜及其分泌物构成人体的第一道防线,体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成人体的第二 道防线。体液包括血浆、淋巴、组织液及细胞内液等,而胃液、唾液不属于体液,故其中的杀菌物质 对病菌的杀灭作用不属于第二道防线,应属于第一道防线。 答案 C 3.下图表示细胞免疫过程中 X 细胞对靶细胞的杀伤过程,其中能够形成 X 细胞的是( ) A.B 细胞 B.浆细胞 C.T 细胞 D.效应 T 细胞 解析对靶细胞有杀伤作用的是效应 T 细胞,它是由 T 细胞接受抗原刺激后增殖分化形成的。 答案 C 4. 导学号 10894047 右图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中 a、b、c、d 表示不同 种类的细胞,①②表示有关过程),下列有关叙述正确的是 ( ) A.只有 a、b、d 三类细胞能识别抗原 B.产生抗体的细胞只能由 b 直接分化形成 C.①和②过程都需要抗原的刺激才能发生 D.a、b、c、d 四种细胞既参与特异性免疫过程,又能参与非特异性免疫过程 解析 a 表示 T 细胞,b 表示 B 细胞,c 表示效应 T 细胞,d 表示浆细胞。能识别抗原的有 B 细胞、T 细 胞、效应 T 细胞、记忆细胞和吞噬细胞。产生抗体的细胞除由 b 直接分化形成外,还可以来源于记 忆细胞。有抗原的刺激才能发生①和②过程。a、b、c、d 四种细胞均只能参与特异性免疫过程。 答案 C 5.人体免疫可分为非特异性免疫和特异性免疫。下列生理过程属于特异性免疫的是( ) A.皮肤、黏膜等抵御病原体的攻击 B.体液中杀菌物质消灭病原体 C.吞噬细胞吞噬病原体并将之消化 D.抗体与相应的抗原发生免疫反应 解析 A、B、C 三项所述均属于非特异性免疫,抗体与相应的抗原发生免疫反应属于特异性免疫中的 体液免疫。 答案 D 6.下列对埃博拉病毒与人体免疫反应的关系的分析,正确的是( ) A.埃博拉病毒是一种过敏原,会引起人体过敏反应 B.死于埃博拉病毒感染的人体对埃博拉病毒缺乏免疫力 C.只有细胞免疫参与清除侵入人体的埃博拉病毒 D.如果能够研制出埃博拉病毒疫苗,那么该疫苗与真正埃博拉病毒的区别在于前者既能引起人体的 免疫应答,又不会使人体患病 解析埃博拉病毒是一种抗原,会引起人体正常的免疫反应。死于埃博拉病毒感染的人体对埃博拉病 毒有一定的免疫力,但是该免疫力没能抵御住埃博拉病毒的感染。体液免疫和细胞免疫共同参与清 除侵入人体的埃博拉病毒,体液免疫阻止埃博拉病毒侵入人体正常细胞,细胞免疫识别和裂解被埃博 拉病毒侵入的细胞即靶细胞,释放出埃博拉病毒,使其失去藏身之处。疫苗的作用是刺激机体产生免 疫应答,却不会使人体患病。 答案 D 7.人体对病原体具有一定的防御功能,下列有关叙述错误的是( ) A.唾液中的溶菌酶可杀死病原体 B.口腔黏膜对病原体具有一定的屏障作用 C.吞噬细胞对多种病原体具有吞噬作用 D.B 细胞对病原体的免疫应答属于细胞免疫 解析 B 细胞受到抗原刺激后,在淋巴因子的作用下,增殖、分化为浆细胞和记忆细胞,此过程属于体液 免疫。 答案 D 8.无胸腺裸鼠是一种无毛变异小鼠,先天性无胸腺,常作为医学生物学研究中的实验动物。下列表述 错误的是 ( ) A.无胸腺裸鼠具有正常的体液免疫功能 B.无胸腺裸鼠应饲养在无菌环境中 C.无胸腺裸鼠对异体组织无排斥反应 D.人类癌细胞可在无胸腺裸鼠体内增殖 解析胸腺是 T 细胞形成的场所,小鼠先天性无胸腺,导致细胞免疫丧失,体液免疫功能部分丧失。所以 无胸腺裸鼠应饲养在无菌环境中,它对异体组织无排斥反应,人类癌细胞可在其体内增殖。 答案 A 9.下列关于人体免疫的叙述,正确的是( ) A.HIV 主要攻击人体的 B 细胞,使患者丧失免疫功能 B.人体可通过浆细胞和效应 T 细胞产生抗体抵抗病原体 C.体液免疫中,浆细胞与靶细胞接触使其裂解死亡 D.淋巴因子能增强免疫细胞对靶细胞的杀伤作用 解析 HIV 主要攻击人体的 T 细胞,导致 T 细胞大量死亡,使患者丧失免疫功能;只有浆细胞才能产生 抗体;细胞免疫中,效应 T 细胞与靶细胞接触使其裂解死亡;淋巴因子能增强免疫细胞对靶细胞的杀伤 作用。 答案 D 10.高致病性禽流感病毒 H5N1 侵入人体后,下列关于相关免疫细胞所起作用的叙述,正确的是( ) A.禽流感病毒 H5N1 侵入机体后,T 细胞细胞周期变长 B.浆细胞产生的抗体可阻止内环境中病毒的扩散 C.病毒侵入细胞后,T 细胞与靶细胞密切接触,使靶细胞裂解释放病毒 D.同种病毒再次侵入人体后,记忆细胞产生大量抗体清除病毒 解析禽流感病毒 H5N1 侵入机体后,细胞免疫机制被激发,T 细胞的细胞周期变短;病毒侵入细胞后,效 应 T 细胞与靶细胞密切接触,使靶细胞裂解释放病毒;同种病毒再次侵入人体后,记忆细胞迅速增殖分 化形成大量浆细胞,浆细胞产生大量抗体以清除病毒。 答案 B 11. 导学号 10894048 下图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。据此判断下 列说法正确的是( ) A.当一个人被疯狗咬伤时,可能会感染狂犬病病毒,此时采用方法②进行免疫比较好 B.采用方法①可以使人获得比方法②更持久的免疫力 C.医学上一般采用方法②进行免疫预防 D.采用方法②使人体获得抗体的过程叫细胞免疫 解析当人被疯狗咬伤之后,机体可能感染狂犬病病毒。狂犬病病毒危害极大,需要尽快注射抗体消灭 病毒。注射抗体只能获得短时间的免疫力,没有记忆细胞产生,免疫力不会持久。注射抗原,机体发生 免疫功能,可以进行免疫预防,通过此方法获得抗体的过程属于体液免疫。 答案 C 二、非选择题 12.图甲和图乙是人体免疫调节的模式图,请据图回答问题。 (1)图甲中进行了增殖、分化的细胞是 ,能够特异性识别抗原的细胞 为 。 (2)人体患过天花后,以后不会再患此病。当天花病毒再次入侵时,人体消灭病原体的主要过程是 (用箭头和图中的文字、数字序号表示)。 (3)细胞 g 的名称是 ,其作用 是 。 (4)在抗原、淋巴因子、溶菌酶和抗体这四种物质中不属于免疫活性物质的是 。 (5)若埃博拉病毒侵入机体后,通过靶向感染、破坏吞噬细胞等,使其不能暴露该病毒 的 ,以致感染信息不能呈递给 ,从而无法正常激活细胞免疫和体 液免疫应答过程,导致机体对该病毒的 免疫功能下降。因此,病毒在体内快速增殖、致 病。 (6)对志愿者接种埃博拉试验疫苗后,机体免疫系统能产生相应抗体,还能产生的免疫细胞 有 。 解析由图示信息可推出细胞 a、b、c、d、e、f、g 分别为吞噬细胞、T 细胞、B 细胞、浆细胞、记 忆细胞、靶细胞、效应 T 细胞。B 细胞和记忆细胞在接受抗原刺激后能增殖、分化;能特异性识别 抗原的细胞是 T 细胞、B 细胞、记忆细胞和效应 T 细胞。当抗原再次入侵时,记忆细胞能迅速识别 抗原,产生更快、更强的二次免疫反应。在器官移植过程中,机体会对外来器官产生细胞免疫反应。 答案(1)细胞 c、细胞 e 细胞 b、细胞 c、细胞 e、细胞 g (2)抗原 细胞 e 细胞 d 沉淀或凝集反应 (3)效应 T 细胞 与细胞 f 接触,使其裂解死亡,释放抗原 (4)抗原 (5)特有抗原 T 细胞 特异性 (6)记忆细胞、效应 T 细胞 13.疫苗对预防传染病具有重要意义。为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗,研究人员设计实验方案如 下。 (1)制备疫苗 将纯化的某种病毒在特定的 中培养、增殖。收获病毒后用灭活剂杀死,但要确保灭活 病毒的抗原决定簇不被破坏且能被免疫细胞识别。这样得到的灭活病毒即为本实验所用的疫 苗。 (2)用实验动物检测疫苗刺激机体产生抗体的能力 ①实验原理:通过接种疫苗,灭活病毒进入实验动物体内可刺激 B 细胞,使之增殖、分化形成浆细胞并 产生相应的 ;当 病毒再次入侵时,机体能产生更强的特异性免疫反应,包 括 。 ②实验过程:将健康的实验动物分成对照组和多个实验组,每组若干只动物。 对照组的处理:接种不含疫苗的接种物,一段时间后再 。 实验组的处理:接种 ,一段时间后再接种病毒。为确定该疫苗的有效浓度,不同实验 组动物需接种 的疫苗。 ③分析实验结果:统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。 若该疫苗可以刺激机体产生足够的抗体,则实验组比对照组发病率 、存活率 。 解析(1)病毒不具有细胞结构,不能独立生活,只有寄生在活细胞内才能进行增殖。因此,制备疫苗时, 应使用特定的活细胞培养病毒。(2)①体液免疫中,特定病毒刺激 B 细胞后,B 细胞增殖分化形成浆细 胞,浆细胞能产生特定的抗体,此抗体能与特定的病毒发生特异性结合。由于病毒是胞内寄生生物,当 机体被病毒侵染时,往往是先通过体液免疫作用来阻止病毒通过血液循环散播,再通过细胞免疫作用 来消灭侵入细胞内的病毒。因此,当同种病毒再次入侵时,机体能产生更强的特异性免疫反应,既包括 细胞免疫又包括体液免疫。②对照组与实验组的处理应遵循单一变量原则,两组的区别应为是否接 种疫苗。故对照组应接种不含疫苗的接种物,一段时间后再接种病毒;实验组应接种含疫苗的接种物, 一段时间后再接种病毒。为确定该疫苗的有效浓度,不同实验组动物需接种不同浓度的疫苗。 答案(1)活细胞 (2)①抗体 同种 细胞免疫和体液免疫 ②接种病毒 疫苗(含疫苗的接种物) 不同浓度 ③ 低 高