2018届《学霸优课》（人教版）高三大一轮复习学案：专题17考点1　环境问题

2018届《学霸优课》（人教版）高三大一轮复习学案：专题17考点1　环境问题

专题十七　人类与地理环境的协调发展 考纲展示　命题探究 ‎1　环境问题产生的主要原因 ‎(1)人口压力。‎ 世界人口的不断增长，对全球形成较大的人口压力，对物质资料的需求和消耗增多，引发资源和环境问题。‎ ‎(2)资源的不合理利用。‎ 对自然资源的开采利用超过了资源本身的再生速度，长期采用损害环境的生产方法，使生态系统遭到破坏。‎ ‎(3)片面追求经济增长。‎ 采取以损害环境为代价来换取经济增长的发展模式，盲目追求当前经济增长，全球范围内引发严重的环境问题。‎ ‎2　主要环境问题的表现与成因 注意点 ‎1．人口增长并不是环境问题产生的根本原因 人口的增长可以引发环境问题，但并不是环境问题产生的根本原因，其根源在于人类与环境的不协调发展。‎ ‎2．环境问题具有地域性和全球性 环境问题具有显著的地域性特点，如城市地区主要表现为环境污染，而乡村地区主要表现为生态破坏；发达国家环境污染严重，发展中国家生态破坏严重。但同时环境问题又具有全球性，因为有些环境问题如大气污染、国际性河流污染不仅影响一个国家或地区，而且可能影响到其他国家甚至全球。‎ ‎3．发展中国家的环境问题比发达国家更严重 大多数发展中国家处于经济发展的初级阶段，没有足够的经济、技术条件解决环境问题，同时发达国家将污染严重的企业转移到发展中国家，进一步加剧了发展中国家的环境问题。‎ ‎4．环境问题的产生与区域自然环境也有密切关系 人类活动是环境问题产生的主要原因，但区域自然环境特点不同，也会使环境问题的类型和程度不同。例如，同样是植被破坏，在降水较集中的黄土高原表现为流水侵蚀作用加强，产生水土流失；而在西北干旱、半干旱地区表现为风力作用明显，产生土地荒漠化。‎ PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。近年来华北地区冬半年雾霾天气多发，PM2.5浓度增加是重要的原因之一。读北京市某日PM2.5浓度变化图，完成1～2题。‎ ‎1．导致该地PM2.5浓度变化的首要污染源是(　　)‎ A．生活燃煤排出的烟尘 B．道路及建筑工地的扬尘 C．工矿企业排放的烟气 D．机动车辆排放的尾气 答案　D 解析　从图中可以看出北京PM2.5浓度的高峰出现在早上上班时间(7～9点)和傍晚下班时间(18～20：00)，因而机动车辆排放的尾气是北京市PM2.5浓度变化的首要污染源。‎ ‎2．治理雾霾天气应采取的主要措施包括(　　)‎ ‎①调整能源消费结构 ②优化产业结构 ③加强环保执法力度 ④实施人工降雨 A．①②③ B．①②④‎ C．①③④ D．②③④‎ 答案　A 解析　‎ 调整能源消费结构、优化产业结构、加强环保执法力度都能减少PM2.5的排放，降低雾霾天气的出现。也可以增加PM2.5的吸收，加强对生产过程中烟尘等废弃物的回收利用，植树造林等。‎ 下图是我国某地区生态环境问题的成因与危害示意图。读图完成3～4题。‎ ‎3．图中所示的环境问题是(　　)‎ A．荒漠化 B．臭氧层空洞 C．全球变暖 D．水土流失 答案　D 解析　降水集中，流水的侵蚀作用强；植被可以截留降水，降低流速，分散流量，固定和改良土壤，遭到破坏后，土壤易受侵蚀；且该地土质疏松，土壤易被流水侵蚀，故图中所示的环境问题是水土流失。‎ ‎4．图示环境问题最严重的地区是(　　)‎ A．东北平原 B．黄土高原 C．塔里木盆地 D．长江三角洲 答案　B 解析　黄土高原是水土流失最为严重的地区，其原因有：自然原因——坡面陡峻；土壤垂直节理发育，土质疏松；降水集中，多暴雨；地面裸露，植被覆盖少；人为原因——滥伐树木、樵采，地面失去植被保护；不合理的耕作制度，开垦陡坡，造成表土流失，弃荒另垦，屡弃屡垦；过度放牧，植被减少；开矿及其他建设，使草木破坏，地表裸露。‎ ‎　[考法综述]　环境问题是高考命题不可忽视的内容，常以与地理有关的社会时事为切入点，以文字材料、区域图、示意图、数据统计等为背景，综合考查环境问题的成因、危害及治理措施。‎ 命题法　环境问题产生的原因及治理措施 典例　　艾比湖是准噶尔盆地最大的咸水湖，湖水较浅。湖中有鱼类、芦苇等动植物资源，芦苇对湖水有净化作用。近几十年，艾比湖流域新增了大量耕地、灌渠，湖面缩小了1/2，芦苇大量枯萎。读材料，回答(1)～(2)题。‎ ‎(1)结合材料信息推测，艾比湖面积的缩小会使(　　)‎ A．湖水的含盐量减小 B．湖中鱼类密度增大 C．湖泊自净能力减弱 D．湖水蒸发总量增大 ‎(2)为防止艾比湖继续萎缩，在该湖流域应采取的措施是(　　)‎ A．修建水库　调节径流 B．退耕还草　保护水源 C．退耕还湖　水产养殖 D．种植芦苇　改善水质 ‎[解析]　(1)艾比湖面积缩小，湖水含盐量可能增加；湖泊面积缩小，会危及鱼类生存，湖中鱼类密度可能减小；湖面缩小，湖水蒸发总量会减少；湖泊面积缩小，其自净能力会减弱。(2)湖泊面积萎缩主要是因为灌溉用水增多，所以主要措施应为退耕还草，保护水源；该地为温带大陆性气候，全年降水少，不适合修建水库，也不适宜发展水产养殖；湖泊面积萎缩与水质无关。‎ ‎[答案]　(1)C　(2)B ‎【解题法】　环境问题的分析思路 ‎(1)环境问题的类型、表现与分布：从题目所给的图、表、文字等材料中判断出该环境问题是什么，属于哪种类型(生态破坏或环境污染)，进而分析其表现、分布等特征。每类环境问题都有不同的表现、分布等特征，要结合已学的有关环境问题的知识进行具体分析。‎ ‎(2)成因分析：明确成因有助于环境问题的解决。环境问题的成因包括自然原因和人为原因。一般来讲，要着重分析人为原因，环境问题主要是由人为原因引起的，多数是不合理地利用资源造成的。但也不要忽略自然原因，自然原因也是环境问题形成的重要原因。分析自然原因时应注意以下几方面。‎ ‎①地形条件：封闭低洼的地形，不利于污染物向外扩散，容易造成大气污染和酸雨。‎ ‎②逆温天气：空气的垂直运动受阻，使污染物停留在近地面，加剧了大气污染。‎ ‎③水域条件：相对封闭的水域，水流速度缓慢，水体更新速度慢，水体的自净能力较弱，容易产生水体污染。‎ ‎(3)后果与危害：对环境问题带来的后果与危害，要能准确、全面地进行分析。例如温室效应的增强对地理环境、人类的生产与生活产生的重大影响等。‎ ‎(4)解决措施和建议：环境问题的防治对策应针对具体的环境问题分析，问题不同，解决措施不同。‎ ‎①环境污染问题：根本措施在于减少污染物排放(可通过提高利用率、净化处理后排放、使用环保原料和燃料等达到目的)，同时加强绿化，以增强环境自净能力；对于全球性环境问题还需加强国际合作。‎ ‎②生态破坏问题：治本在于恢复生态，因此要改变和停止不合理的人类活动，同时通过恢复植被、水域等增强环境的调节功能。‎ ‎③资源短缺问题：要从“开源”(替代资源的开发、加强储量勘探等)和“节流”(提高利用率、减少浪费、资源循环利用等)两方面入手。‎