课题：家乡的农业园区会是什么样

课题：家乡的农业园区会是什么样

‎ ‎ 第三章　农业地域的形成与发展 ‎●研究学习 本单元研究的问题是“家乡的农业园区会是什么样”。研究性学习是国家新课程计划中综合实践活动的一项重要内容，它从学习者个体发展的需要和认知规律出发，以“问题”为中心，以“创造”为指向，注重培养学生的创新意识与实践能力。为了帮助大家较快地适应研究性学习，了解研究性学习的方法和过程，教材不仅给出了文字材料、示意图等分析资料，而且提供了如下研究性学习的思路：‎ 研究性学习一般要经历提出问题、实践体验、表达交流三个阶段。‎ 研究性学习的第一步是提出问题。课本为了降低难度，用“红太阳农业园区”的案例直接引出“假如你的家乡是农耕区，结合自己家乡的实际，设计一个家乡的农业园区”的问题。事实上，真正的研究性学习需要自己来提出问题，而且是自己感兴趣的或者十分关心的问题。‎ 研究性学习的第二步是收集资料，即实践体验过程。首先，分析课本提供的红太阳农业园区的资料，了解生态农业、观光农业等现代农业理念。其次，根据提出的问题和计划制定的探究方向，通过查阅报刊、文献资料、媒体报道、上网下载、专家咨询、走访调查等不同方式，广泛收集、整理资料。为了减轻大家的工作量，提高学习效率，根据研究思路的提示，我们可以把全体同学分成两个小组，每个小组负责具体的一个部分。这种集体研究的方式，更适宜于让学生获得从事科学研究的体验和技能，更有利于培养学生的社会合作精神与人际交往能力。‎ 第一小组：通过查阅图书、报刊资料，浏览有关网站，走访科研机构人员，专访气象部门等掌握有关情况，了解家乡的气温、降水、日照等基本数据，了解适宜在当地生长的农作物品种，把所获信息与同学交流讨论。如日照市属暖温带湿润季风区大陆性气候。东部属暖温带湿润季风区大陆气候；西部属暖温带季风区大陆性气候。四季分明，雨热同季；冬无严寒，夏无酷暑。年平均气温为12.1～12.6 ℃，东部沿海高于西部、北部内陆。年平均降水845～915毫米，自东南向西北递减。年日照总时数2530小时。年平均相对湿度70%～74%，明显偏大。霜日60天左右，最多可达80天以上，最少也为20多天，全年无霜日平均为226天。主要粮食作物有小麦、玉米、红薯（地瓜）、水稻等。主要林果品种有苹果、梨、葡萄、桃及山楂等。‎ 第二小组：利用节假日展开实地调查。内容有：‎ ‎1.家乡有哪些农业种类？其分布如何？‎ 2‎ ‎ ‎ ‎2.了解家乡农业种类的种植历史。‎ ‎3.农民的收入如何？‎ ‎4.当地的农业种类是否适合当地的条件？有没有过更好的尝试？‎ ‎5.家乡的地形、气候、土壤、交通运输状况如何？‎ 通过以上途径获得可靠的原始资料，把所获信息与同学交流讨论。‎ 研究性学习的第三步是交流探讨。在收集、整理资料的基础上发挥集体的智慧，讨论形成共识。两组相互交流，把实践和理论结合起来，把了解的情况和实际的调查结合起来，从地形、气候、土壤、市场、交通、政策等各个角度分析家乡的农业生产的基本情况，可以是两个大组内部讨论，也可以是全班集体讨论。可以是课下讨论，也可以是有准备的课上讨论。在时间允许的情况下，还可以通过两个组的辩论会进行交流分析。‎ 通过以上的分析、讨论，在意见基本一致的情况下，根据红太阳农业园区的现代农业理念和家乡的实际情况，根据所给的地图，描绘出家乡农业区的未来发展蓝图。‎ 研究性学习是一种重过程、重体验、重应用的学习方式，所以对于研究性学习来说，重要的不是找到最终答案，而是提出问题和交流讨论的过程。只要我们满怀好奇心去积极参与，得到的不仅仅是知识，更多的是获取知识的方法和能力。‎ 2‎