江苏省2020高考政治二轮复习题型十二创新探究类主观题解析版

江苏省2020高考政治二轮复习题型十二创新探究类主观题解析版

题型十二　创新探究类主观题 ‎ (建议用时：40分钟)‎ ‎1．阅读材料，完成下列要求。‎ 中华人民共和国成立70年来，中国共产党人传承和弘扬红色基因，坚定政治信仰，不忘初心。‎ 材料一　红色精神是在中国共产党直接领导下孕育形成的，是在血与火的考验与锤炼中不断完善的。党的十八大以来，习近平总书记多次到革命圣地和革命老区考察，强调要让红色精神放射出新的时代光芒。‎ 材料二　山东临沂开展“弘扬沂蒙精神，传承红色基因”活动。发挥富有红色文化资源和优良革命传统的优势，不断培育和践行社会主义核心价值观。坚持用百姓语言讲述、以艺术方式表现、借技术手段呈现红色故事，有力推动红色经典“上舞台”“进荧屏”；让老干部、老战士当好传承“园丁”，在孩子们内心播下爱国爱党爱人民的种子；实施“三进”工程(进课堂、进教材、进头脑)，把关于沂蒙精神的校本教材纳入课程建设体系，成为最有活力、最受学生欢迎的通识课程之一；突出先进典型引领，以“时代楷模”王传喜带领兰陵县代村党员干部群众奋斗19年将一个负债落后村，发展成为乡村振兴“排头兵”的事迹，引导党员干部群众以榜样为标杆，自觉传承和践行沂蒙精神。‎ ‎(1)结合材料一，运用社会存在与社会意识的辩证关系原理，分析“让红色精神放射出新的时代光芒”的原因。‎ ‎(2)结合材料，谈谈开展“弘扬沂蒙精神，传承红色基因”的活动对培育和践行社会主义核心价值观的意义。‎ ‎(3)某班围绕“传承红色基因”主题开展宣传演讲活动，请列出三条宣传标语。‎ - 7 -‎ 阅读材料，完成下列要求。‎ 纵观人类历史，因文明冲突而导致的战争屡见不鲜。“文明的冲突是对世界和平的最大威胁”“全球政治主要的和最危险的方面将是不同文明集团之间的冲突”……美国学者塞缪尔·亨廷顿20世纪末的断言，至今仍被人提起。联合国教科文组织总部大楼前的石碑上，用多种语言镌刻的“战争起源于人之思想，故务需于人之思想中筑起保卫和平之屏障”，依然是当今时代的警钟。文明优越等论调不时沉渣泛起，文明傲慢等言行不时发生，导致世界随时面临冲突的风险。“我们要树立平等、互鉴、对话、包容的文明观，以文明交流超越文明隔阂，以文明互鉴超越文明冲突，以文明共存超越文明优越”。习近平主席在上海合作组织青岛峰会上阐述的文明观，指出了一条人类文明和谐共生之路，对世界和平与发展事业具有重要指导意义。‎ ‎(1)运用文化生活知识，说明如何破解文明冲突这一时代难题，让多样文明在相遇相知中绽放出更加夺目的光彩。‎ ‎(2)习近平主席的文明观对世界和平与发展事业具有重要指导意义。结合材料，并运用意识能动性原理对此加以说明。‎ ‎(3)习近平主席的文明观饱含着中华文明历经数千年传承发展形成的文化自觉与思想智慧，请列举两个与习近平主席的文明观相契合的名言或名句。‎ - 7 -‎ ‎3．阅读材料，完成下列要求。‎ ‎“士不可以不弘毅，任重而道远。”自古以来，知识分子是时代风貌的生动注脚，是民族前行的睿智先驱。‎ 材料一　从先秦诸子到“班马”“李杜”，从严复、林纾到邓稼先、黄大年……中华民族的知识分子们，或皓首穷经、寄身翰墨，或潜心钻研、探求真理，或筚路蓝缕、以启山林；他们怀抱“士以弘道”的价值追求，激发学有所长、术有专攻的自身优势，不断提振精气神，厚积民族情，共同书写华夏文明五千年的绚丽篇章，他们的名字也得以镂刻在不朽的历史丰碑上。‎ 材料二　当前，我国正在经历宏大而独特的变革创新，这迫切需要广大知识分子催生创新之花、收获创造之果。但如果缺乏坚韧的意志、勇毅的精神，没有一股“于满是荆棘的荒野里踏出一条路”的闯劲，就难以取得新突破、开辟新天地。只有赓续“弘道”之追求、“弘毅”之精神，为祖国和人民立德、立功、立言，当代知识分子才能在新时代的伟大实践中，唱响奋进之歌，筑梦中华民族的伟大复兴。‎ ‎(1)实现人生价值的过程是一个不断砥砺自我的过程。运用“在砥砺自我中走向成功”的知识加以说明。‎ ‎(2)结合材料二和所学文化生活知识，说明新时代知识分子需要赓续“弘道”之追求、“弘毅”之精神的原因。‎ ‎(3)请就新时代的青年学生如何向古代先哲知识分子们学习提出你的三点看法。‎ - 7 -‎ ‎4．阅读材料，完成下列要求。‎ 近年来，我国公共文化服务体系建设取得了长足的进步，但基本文化设施总量不足、质量不高、服务能力不强等问题依然存在，类似的矛盾在城市郊区农村更加突显，如何利用好腾退空间有效缓解以上矛盾成为当务之急。‎ 针对自身情况，北京市明确，腾退空间在优先用于提升首都政治文化中心等核心功能的同时，还要用于完善公共服务设施，让民众有更多的获得感。北京市农村地区为补上农村公共文化设施的短板，对专项整治后腾退出来的空间进行科学分类，充分挖掘其文化内涵，科学利用。譬如“门脸房”转型乡情村史纪念馆，系统展示全村发展历程和乡风民俗，保存乡愁记忆；工业大院重新规划，变身文体空间，丰富村民业余生活；地下出租空间改成艺术馆，注入“文化＋”基因，提升农村艺术气息和文化品质。‎ 北京市农村地区利用腾退空间完善公共文化设施，为各乡镇、城区优化提升公共服务提供了有效示范，此举通过规划区域综合文化活动场所，努力实现乡镇、村两级公共文化服务全覆盖，让村民的文化生活幸福指数直线上升。‎ ‎(1)结合材料并运用文化生活的相关知识，说明北京市科学分类利用腾退空间的文化意义。‎ ‎(2)运用对立统一观点的知识，阐述北京市是怎样利用腾退空间让民众有更多获得感的。‎ ‎(3)根据以上材料，为正确利用腾退空间拟两个新闻标题。‎ 题型十二　创新探究类主观题 ‎1．解析：第(1)问，本题的知识范围是社会存在与社会意识的辩证关系原理，问题指向是结合材料一，分析“让红色精神放射出新的时代光芒”的原因，属于原因、意义类主观题，‎ - 7 -‎ 具体解答本题可结合材料一从社会存在决定社会意识、社会意识具有相对独立性和先进的社会意识对社会发展具有推动作用等方面来分析说明。第(2)问，本题的知识范围是培育和践行社会主义核心价值观，属于原因、意义类主观题。具体解答本题可结合材料二中山东临沂开展“弘扬沂蒙精神，传承红色基因”活动的措施并转化为培育和践行社会主义核心价值观的知识来组织答案。第(3)问，某班围绕“传承红色基因”主题开展宣传演讲活动，本题要求列出三条宣传标语，比较开放，要注意围绕“传承红色基因”这一主题，列出三条宣传标语，只要言之有理即可。‎ 答案：(1)①社会存在决定社会意识。红色精神产生于中国革命的实践中并在实践中不断丰富发展，是中国共产党团结带领中国人民不忘初心，继续前进的力量源泉。②社会意识具有相对独立性。先进的社会意识对社会发展具有推动作用。红色精神对于激发新时代背景下全国人民的爱国热情、振奋民族精神、培育和弘扬社会主义核心价值观、实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重要意义。‎ ‎(2)①社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求；红色资源是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体，山东临沂不断发挥富有的红色文化资源和优良革命传统的优势，为社会主义核心价值观提供丰富滋养；②实施“三进”工程，强化教育引导，有利于发挥社会主义核心价值观对国民教育的引领作用，培养担当民族复兴大任的时代新人；③通过精神文化产品创作、媒体传播、有利于把社会主义核心价值观转化为人们的情感认同和行为习惯，内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动；④通过典型引领，发挥先进道德人物的引领作用，有利于培育正确的道德判断和道德责任，不断提高道德觉悟、道德水平，营造良好的社会氛围。‎ ‎(3)弘扬革命精神，坚定理想信念；磨砺坚强意志，实现青春筑梦；传承红色基因，争做时代新人。‎ ‎2．解析：第(1)问，属于说明类主观题，解答本题要结合材料从对待文化多样性的正确态度等角度回答。针对“文明优越等论调不时沉渣泛起”，要遵循各民族文化一律平等的原则，尊重差异，和睦相处；尊重文化多样性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化；加强不同文化之间的交流，相互理解，求同存异，秉持包容精神。第(2)问，属于说明类主观题，解答时要围绕“意识能动性原理”回答。意识具有能动性，既能能动地反映客观世界，又能指导实践改造客观世界。习近平主席的文明观：“我们要树立平等、互鉴、对话、包容的文明观，以文明交流超越文明隔阂，以文明互鉴超越文明冲突，以文明共存超越文明优越”，符合当代国际社会发展实际，反映爱好和平的人们的共同期盼；秉持平等、互鉴、对话、包容精神，能够引领世界各国在文明大花园中兼容并蓄，共同繁荣发展。第(3)问，属于开放性试题。解答本题要围绕“习近平主席的文明观饱含着中华文明历经数千年传承发展形成的文化自觉与思想智慧”来回答，言之有理即可。例：美人之美；海纳百川，有容乃大。‎ 答案：(1)遵循各民族文化一律平等的原则，尊重差异，和睦相处。尊重文化多样性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。加强不同文化之间的交流，相互理解，‎ - 7 -‎ 求同存异，秉持包容精神。‎ ‎(2)意识具有能动性，既能能动地反映客观世界，又能指导实践改造客观世界。习近平主席的文明观符合当代国际社会发展实际，反映爱好和平的人们的共同期盼；秉持平等、互鉴、对话、包容精神，能够引领世界各国在文明大花园中兼容并蓄，共同繁荣发展。‎ ‎(3)美人之美；海纳百川，有容乃大。‎ ‎3．解析：第(1)问，只要能准确识记并能深刻理解“在砥砺自我中走向成功”的知识点，并仔细审读材料，找出材料中与该知识点有关的材料关键词句，然后从论证的角度理据对接分析即可。第(2)问，首先需要准确审读设问，通过审读设问明确本题为原因类试题，并紧扣设问中“赓续‘弘道’之追求、‘弘毅’之精神”，由此明确本题与传统文化和民族精神有关，然后再审读材料，找出材料中与设问话题有关且与教材知识有关的材料关键词句，然后再从原因角度进行分析论述。第(3)问，属于开放性试题，只要能围绕设问话题提出合理建议即可。‎ 答案：(1)①实现人生价值需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏奋斗，古今先贤们潜心钻研、筚路蓝缕，做到了这一点。②实现人生价值需要努力发展自身才能，全面提高自身素质，古今先贤们皓首穷经、寄身翰墨，实现术有专攻，做到了这一点。③实现人生价值需有坚定的理想信念，需有正确价值观的指引，古今先贤们怀抱“士以弘道”的价值追求，厚积民族情，做到了这一点。④可见，实现人生价值确实是一个不断砥砺自我的过程。‎ ‎(2)①坚韧意志和勇毅精神蕴含着伟大奋斗精神。中华民族精神是支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。②文化作为一种精神力量能够转化为物质力量，深刻影响社会发展；赓续“弘道”之追求和“弘毅”之精神有助于发挥优秀文化对人的认识活动和实践活动的促进作用；最终促进社会、国家发展。③“弘道”和“弘毅”是优秀传统文化，赓续这二者能发挥传统文化维系民族生存和发展的精神纽带的作用，助力民族的发展。‎ ‎(3)示例：①继承古代先哲们坚韧的奋斗精神；②弘扬古代先哲们不懈的探索精神；③秉承古代先哲们挚诚的爱国情怀。‎ ‎4．解析：第(1)问，属于意义类主观试题。结合材料中“对专项整治后腾退出来的空间进行科学分类，充分挖掘其文化内涵，科学利用”有利于满足人民多层次、多样化、多方面的文化需求；“工业大院重新规划，变身文体空间，丰富村民业余生活”有利于保障农民的基本文化权益；“譬如‘门脸房’转型乡情村史纪念馆，系统展示全村发展历程和乡风民俗，保存乡愁记忆”有利于推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，彰显中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力；“地下出租空间改成艺术馆，注入‘文化＋’基因，提升农村艺术气息和文化品质”，有利于产生潜移默化的影响，丰富人的精神世界，提升人的文化素养。第(2)问，属于措施类主观试题，知识限定为对立统一观点的知识。可知涉及的答题要素有坚持两点论与重点论的统一、坚持具体问题具体分析、坚持矛盾的普遍性和特殊性具体的历史的统一。运用上述答题要素，结合材料组织答案即可。第(3)问，要求根据以上材料，‎ - 7 -‎ 为正确利用腾退空间拟两个新闻标题。属于开放性主观试题，围绕主题，言之有理即可。‎ 答案：(1)①对腾退出来的空间进行科学分类，充分挖掘其文化内涵有利于反映人民的利益，满足人民多层次、多样化、多方面的文化需求。②变身文体空间、丰富村民业余生活等有利于发展北京市农村地区的公益性文化事业，保障北京农民的基本文化权益。③转型乡情村史纪念馆、保存乡愁记忆等有利于推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，彰显中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。④地下出租空间改成艺术馆有利于创设特定的文化环境，使其对人产生潜移默化的影响，丰富人的精神世界，提升人的文化素养。‎ ‎(2)①坚持两点论与重点论的统一。北京市把腾退空间优先用于提升首都政治文化中心等核心功能，抓住了利用腾退空间的主要矛盾，同时用于完善公共服务设施，妥善处理好了次要矛盾，从而让民众有更多的获得感。②坚持具体问题具体分析。北京市针对自身情况，对腾退空间进行科学分类，因类施策，通过不同的改造措施，提供了多种类型、多样风格的文化产品，更好地丰富了村民的文化生活。③坚持矛盾的普遍性和特殊性具体的历史的统一。北京市从农村地区利用腾退空间的举措中探索出共性规律，为各乡镇、城区提供了有效示范，实现了腾退空间的社会文化价值，进而提升了村民的文化生活幸福指数。‎ ‎(3)答案示例：①文化惠民，设施先行；②腾退空间巧利用，公共设施传文明；③健全文化服务体系，提升群众幸福指数。‎ - 7 -‎