高考一轮复习政治通用版：必修 第三单元 第十课　创新意识与社会进步

高考一轮复习政治通用版：必修 第三单元 第十课　创新意识与社会进步

第十课　 创新意识与社会进步 明高考趋向 考查内容 辩证的否定、辩证法的革命批判精神与创新意识、 创新的社会作用是近五年全国卷高频考点。 材料设置 多以五大发展理念、科技创新、互联网等作为背景 材料进行考查。漫画、贴近生活的微观事例也作为 背景材料在地方卷中出现。 题型设计 全国卷对本课的考查形式既有选择题，也有主观题。 设问方式多为原因依据类，考查对辩证的否定、辩 证法的革命批判精神与创新意识的理解以及对创新 社会作用的区分。 Contents 考点一　辩证否定观 考点二　唯物辩证法与创新意识 课时跟踪检测 考点一　辩证否定观 [基本知识—理清楚] 是 什 么 含义 辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己， 自己发展自己 特点 是发展的环节、联系的环节 实质 “扬弃” 为什么 ①任何事物内部都包含着肯定方面和否定方面。肯 定方面是事物中维持其存在，保持其性质和现状的 方面；否定方面是事物中促使其灭亡和向其他事物 转化的方面 ②肯定方面和否定方面既相互依存又相互排斥，并 在一定条件下相互转化。当肯定方面处于矛盾的主 要方面时，事物维持其原有的性质和自身的存在。 当否定方面上升为主要方面，并战胜了肯定方面时， 事物的性质发生了根本变化，实现事物自身的否定， 旧事物变成了新事物 辩证否定观 形而上学否定观 否定的动力 事物自身的否定 外力的否定 否定同发展和 联系的关系 否定是联系和发展的 环节 把否定看成联系和发展 的中断和停止 否定与肯定的 关系 实质是“扬弃”，即 既肯定又否定、既克 服又保留 要么肯定一切，要么否 定一切 [哲学思维—多强化] [应用分析—调用准] 考点二　唯物辩证法与创新意识 [基本知识—理清楚] 依据 世界是永不停息地变化发展的 内容 辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现 存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理 解；辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动 中，因而也是从它的暂时性方面去理解；辩证法不 崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的、革命 的和创新的 要求 密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相 符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重 研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路， 确立新观念，开拓新境界 是什么(内 容) ①创新包括理论创新、制度创新、科技创新、文化 创新及其他创新 ②它们之间的关系是：理论创新是指导，制度创新 是保障，科技创新是动力，文化创新是智力支持。 它们相互促进，密不可分 为什 么(哲 学依 据) 唯 物 论 ①物质决定意识，要求我们一切从实际出发。客观 实际是不断变化发展的，我们必须发扬创新精神 ②坚持尊重客观规律与发挥主观能动性的统一。这 要求我们坚持实事求是与解放思想的统一，与时俱 进、开拓创新 为什 么(哲 学依 据) 认 识 论 认识的反复性、无限性和上升性要求我们与时俱 进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实 践中检验和发展真理 辩 证 法 ①事物是不断发展的，发展的实质是事物的前进 和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。只有 创新，才能实现事物的发展 ②辩证否定是发展的环节，是实现发展的根本途 径，要求我们必须树立创新意识 ③辩证法的本质是批判的、革命的和创新的，辩 证法的革命精神和批判性思维要求我们树立创新 意识，突破成规陈说，善于提出新问题，开拓新 境界 怎么办(基 本要求) ①创新的基本要求：一是要有科学理论的指导； 二是要从实际出发；三是提出新的创意，解决 新的问题 ②青年学生要增强自身的创新能力，关键是要 培养自己的创造性思维。要善于发现问题；要 敢于超越；要积累知识，把握已知规律；要经 得起实践的考验 作用 表　现 推动社会生产 力的发展(经济 角度) 创新更新了人们的生产工具，促进了生产技术 的进步，提高了劳动者的素质，开辟了更广阔 的劳动对象，推动了社会生产力的发展 推动生产关系 和社会制度的 变革(政治角度) 实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先 导。通过理论创新推动制度创新、科技创新、 文化创新以及其他各方面的创新 推动人类思维 和文化的发展 (文化角度) 实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创 新，在推动科技发展的同时，也使得人类认识 的对象和范围日趋广阔，使得人类思维的能力 和水平不断提高；人类文化的发展是通过创新 实现的