2019-2020学年四川省宜宾市第四中学高二上学期期末模拟考试历史试题 Word版

2019-2020学年四川省宜宾市第四中学高二上学期期末模拟考试历史试题 Word版

四川省宜宾市第四中学2019-2020学年高二上学期期末模拟考试历史试题 第I卷 选择题（48分）‎ 一、单选题（本大题共12个小题，每小题4分，共48分）‎ ‎1.汉人司马谈在《论六家要旨》批评先秦某一思想流派“不别亲疏，不殊贵贱……则亲亲尊尊之恩绝矣。可以行一时之计，而不可长用也。故曰：‘严而少恩’。”这一流派是 ‎ A． 法家 B． 墨家 C． 儒家 D． 道家 ‎2.孔子曾说：“天下有道则见，无道则隐。”孟子也说：“穷则独善其身，达则兼善天下。”这最能说明 ‎ A. 儒生具有强烈的入世情节 B. 儒家和道家思想具有兼容性 C. 孔孟之道具有一定的局限 D. 道家思想的内涵在不断丰富 ‎3.鲁迅曾经这样评价李大钊：“他的遗文却将永驻，因为这是先驱者的遗产，革命史上的丰碑。”对于此处的“先驱者”的准确理解是 ‎ A. 第一个举起了新文化运动的大旗 B. 是向封建道德发起进攻的主将 C. 是中国共产党的最主要的创始人 D. 在中国宣传马克思主义的先驱 ‎4.黄仁宇在总结国共两党的历史博弈时说:“毛泽东的成功归功于他打破城乡之间的沟通障碍……当毛泽东的话语延伸到小村落时,被孤立在城市的国民党绝对没有机会赢得中国。”据此可推知材料 ‎ A.夸大了毛泽东话语的作用 B.肯定了"工农武装割据"思想 C.有意抬高毛泽东的政治地位 D.认为国民党对农村统治薄弱 ‎5.卢梭提出:“在国家里没有什么基本上不能废除,社会契约本身也不例外,因为假如所有公民一致同意破坏契约,无疑地这将是合法的破坏。”这主要反映的是 ‎ A.社会契约论                        B.天赋人权学说 C.人民主权说                        D.三权分立学说 ‎6.鸦片战争后，汉语开始大规模地输入外来词，其中英源外来词占了42.98%，音译是外来词的重要形式，例如：勃列西领（总统），里勃里先好司（众议院）。这一现象说明当时中国 ‎ A．对西方政治体制有所了解 B．政府鼓励发展资本主义 C．效仿西方代议制度 D．西学为民众普遍接受 ‎7.1903年6月29日，上海公共租界发行的《苏报》在头版显著位置刊发章太炎的文章，文中直呼光绪之名，称之为“载恬小丑”，清政府联和租界工部局，将章太炎等人逮捕入狱，制造轰动一时的“苏报案”。该案与哪一思潮的发展有关 ‎ A．维新变法 B．民主共和 C．民主科学 D．马克思主义 ‎8.哲人们并不把自己看作法国人或欧洲人，而是把自己看作人类的成员。他们试图发现与牛顿的物质世界的定律相当的、具有普遍适用性的法则。材料中的“哲人”主张 ‎ A.把人从宗教束缚中解放出来 B.人人有权阅读和理解《圣经》‎ ‎ C.建立资产阶级“理性王国” D.人类是从古猿进化而来的 ‎9.清代史学家赵翼在《廿二史札记》中说：“盖帝优于文学，恶本俗之陋，欲以华风变之，故不惮为此举也。然国势之衰实始于此。”作者认为北魏政权的灭亡缘于“汉化”政策 ‎ A.推动政权向汉族王朝统治模式转化，遭到绝大多数人的反对 B.促进了鲜卑人对汉族文化的认同，产生离心力 C.放弃了本民族的历史传统，削弱了北魏的军事力量 D.违背了社会历史发展潮流 ‎10.马丁·路德的政治思想既有文艺复兴的印记，又体现了对文艺复兴的深化。他提出“唯信称义……平民信徒皆为教士”，鼓吹俗权至上，主张各国教会应与罗马切断联系而由各国的政府来管理，鲜明地反映了他对民族自由含义的一种更深刻的理解。据此可知，马丁·路德的政治思想 ‎ A.有利于人们摆脱宗教束缚       B.为德国统一提供理论武器 C.强调教权高于世俗国家权力      D.有利于近代民族国家形成 ‎11.某论文将“俄国在克里米亚战争中失败，开始农奴制改革”“日本遭遇黑船来航的冲击，继而明治维新”“中国遭受列强的侵略，开展戊戌变法”作为重要论据。论文主题可能是 A.西方殖民侵略与世界市场的形成    B.资产阶级民主制度在亚洲的确立 C.工业革命在亚洲的扩散 D.工业文明冲击下的近代化改革 ‎12.“它因模仿一部分西方器物而异于传统,又因主其事者以新卫旧的本来意愿而难以挣脱传统。结果是‘东一块西一块的进步’,零零碎碎的。是零买的,不是批发的。”材料中的“它”是指 ‎ A.洋务运动                         B.维新变法运动 C.义和团运动                        D.新文化运动 第II卷 非选择题（52分）‎ ‎13.中西思想文化交相辉映，相互交融，共同发展。结合所学知识，回答问题。（18分）‎ 材料一 ‎ ‎ 公元前800-前200年之间，是人类文明的“轴心时代”。这段时期是人类文明精神的重大突破时期。在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师：古希腊有苏格拉底……中国有孔子……他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，而且更重要的是他们虽然远隔万里，但却有许多相通的地方。 ‎ ‎——[德]雅斯贝斯《历史的起源与目标》‎ 材料二 明朝后期开始，利玛窦、汤若望等欧洲传教士先后来华，与徐光启等合作开展翻译活动，把欧洲的天文、数学、地理等著作介绍到中国，同时把中国的《大学》、《论语》等典籍介绍到欧洲。欧洲学者称之为“一次相互的启蒙”。‎ 材料三 200多年前，欧洲兴起中国文化热。在宗教的欧洲，人的心灵是神的奴隶，人们以为心中如果没有上帝，便有罪恶感。然而，中国儒家文化中的无神论和理性主义，让欧洲人看到了一个不信仰上帝的国度，人民有着积极向上和快乐的心灵，这促进了理性主义哲学的思考。儒家文化中君为轻，民为重，民心决定政权的思想，成为民主思想的源头。当时的欧洲，国家主要由皇权和贵族统治，平民没有受教育的权利，更没有参与政治的权利，欧洲人对中国通过公开考试在平民中选拔官员的制度，极为推崇。 ‎ ‎——《近现代西方哲学史》‎ ‎（1）根据材料一，结合所学知识指出孔子和苏格拉底的核心思想，并指出材料一中所说的他们的思想原则“相通的地方”。 ‎ ‎（2）依据材料二，概括当时翻译活动的内容和作用。‎ ‎（3）依据材料三，概括指出中国文化中可供欧洲人借鉴的元素。并分析200年前中国文化热对欧洲的影响。‎ ‎14.阅读材料,回答问题。（18分）‎ ‎   材料一文艺复兴运动就是高举人文主义这面思想解放的旗帜,打破中世纪神学桎梏,使文化的各个领域,从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来,创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就,对人类文化宝库做出了巨大的贡献。‎ ‎——康天意《文明的狂飘疾进时代》‎ ‎    18世纪启蒙学者高举理性与科学大旗,猛烈抨击宗教神学和封建专制主义,宣扬自由、平等、博爱、人权和法制,强调发展科学、张扬个性、追逐功利、享受生活、建立“理性王国”。不难看出,启蒙运动实质上正是在新的历史条件下对文艺复兴运动的延续,是人文主义精神的继续弘扬。‎ ‎——高九江《启蒙推动下的欧洲文明》‎ ‎   材料二使我数千年历史以脓血充塞者谁乎?专制政体也。使我数万里土地为虎狼窟穴者谁乎?专制政体也。使我数百兆人民向地狱过活者谁乎?专制政体也。‎ ‎——摘编自梁启超《拟讨专制政体檄》(1902年)‎ ‎   要拥护那德先生(即democracy),便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。要拥护那赛先生(即science),便不得不反对旧艺术、旧宗教;要拥护德先生又要拥护赛先生,便不得不反对国粹和旧文学……我们现在认定只有这两位先生可以救治中国政治上、经济上、学术上、思想上一切的黑暗。‎ ‎——陈独秀 ‎（1）根据材料一,简要概括文艺复兴运动与启蒙运动的不同点。 （2）根据材料二,比较陈独秀与梁启超关注的领域有何不同。‎ ‎（3）根据以上材料并结合所学知识,分析近代中国启蒙之路与近代西方启蒙之路的不同及原因。‎ ‎15.阅读下列材料并回答问题(16分)‎ 在古代希腊罗马文明之后,基督教会对西方世界进行了长达近千年的思想统治,使人们的个人意识受到极大的压制。为此,不同国家、不同领域的杰出人士不顾教会势力的迫害和世俗的误解,在欧洲掀起了三次影响巨大的思想解放潮流,带领着人们迈进了理性时代。‎ 请回答:‎ ‎（1）14--18世纪的西欧出现了哪三次思想解放潮流?它们能够兴起的根本原因是什么?‎ ‎（2）这三次思想解放潮流各自具有怎样的特点?请结合具体的内容加以说明。‎ ‎（3）这三次思想解放潮流产生的共同影响是什么?‎ 参考答案 ‎ ‎ 一、单选题 ‎1-5：ABDBC 6-10:ABCCD 11-12:CA 二、材料题 ‎13.(1)孔子:仁、礼和中庸. 苏格拉底:理性,美德即知识。相通的地方:注重人的作用;强调伦理道德。‎ ‎(2)①内容:欧洲的自然科学,中国的儒家经典;②作用:促进了中西文化交流。‎ ‎(3)元素:儒家文化中的无神论和理性主义;"民贵君轻"思想;公平选官的科举制度。意义:有益于欧洲反专制、反教权的思想启蒙。‎ ‎14.(1)不同:前者是人文主义;后者是理性主义;涉及的批判对象:前者思想文化领域;后者政治领域。 （2）不同:梁启超:政治领域;陈独秀:思想文化领域。 （3）西方:从思想解放到提出“理想王国”的蓝图。‎ 原因:资本主义经济产生并逐步发展;新兴资产阶级力量日益壮大;人文主义宣传思想解放、理性主义宣传建立发展资本主义的国家政权。‎ 中国:从提出改革政体到思想启蒙。‎ 原因:民族危机日益加深,救亡图存成为最迫切的任务;封建君主专制空前强化,传统儒家思想根深蒂固,民族资本主义弱小这三者使思想解放滞后。‎ ‎15.（1）出现了文艺复兴运动、宗教改革、启蒙运动三次影响巨大的思想解放潮流。‎ 根本原因：资本主义的产生、发展，资产阶级力量的发展、壮大。‎ ‎（2）文艺复兴：以复兴古代希腊罗马文化为名，以人文主义为旗帜，提倡人性，反对神学，倡导个性解放；‎ 宗教改革：以宗教改革为形式进行反封建斗争，挑战以教皇为首的宗教权威，以反映时代特征的宗教理论实行宗教改革；‎ 启蒙运动：斗争矛头直指封建专制，提出“天赋人权”“三权分立”“主权在民”，宣扬资产阶级的自由、平等、博爱。‎ ‎（3）冲破了宗教神学的思想束缚，解放了人们的思想，有利于资本主义经济的发展，为资产阶级革命做了思想上的准备。‎