【历史】上海市金山中学2019-2020学年高二上学期期末考试（等级）试题（解析版）

【历史】上海市金山中学2019-2020学年高二上学期期末考试（等级）试题（解析版）

上海市金山中学2019-2020学年高二上学期 期末考试（等级）试题 ‎（考试时间：60分钟 满分：100分 ）‎ 一、选择题（共40分，每小题2分。每题只有一个正确答案。）‎ ‎1.倡导“发政施仁、保民而王”政治思想的是 A. 孔子 B. 孟子 C. 荀子 D. 董仲舒 ‎【答案】B ‎【解析】孟子主张“发政施仁、保民而王”，故B正确；孔子没有主张“仁政”思想，故A错误；荀子与“仁政”思想无关，故C错误；董仲舒也没有主张“仁政”思想，故D错误。故选B。‎ ‎2.“九天闻阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒”“落花踏尽游何处，笑入胡姬酒肆中”等时人诗句描绘的城市最可能是 A. 秦代咸阳 B 唐代长安 C. 宋代东京 D. 元代大都 ‎【答案】B ‎【解析】唐朝是我国历史上对外经济、文化交流的辉煌灿烂时期。唐代中国是亚洲政治、经济和文化交流的中心，周边邻国纷纷遣使建交和进行正常的商业贸易，唐都长安聚集了亚洲各国留学生、僧人和商人。故答案为B项。其他三项不符合题干中“最可能”的要求，排除A、C、D项。‎ ‎3.鼎盛于宋元，衰落于明清，被联合国教科文组织认定为海上丝绸之路起点的港口城市是 A. 广州 B. 宁波 C. 泉州 D. 福州 ‎【答案】C ‎【解析】福建的泉州在南宋后期成为世界第一大港和海上丝绸之路的起点，故C正确；广州在明清时期没有衰落，故A错误；宁波不是海上丝绸之路起点的港口城市，故B错误；福州也不属于海上丝绸之路起点的港口城市，故D错误。故选C。‎ ‎4.2018年1月，黄浦区光启南路在市政道路改造中，发现两根粗大石柱，据专家初步推断是徐光启“阁老坊”的遗物。与徐光启相关的史实是 A. 榷场贸易 B. 丝绸之路 C. 朝贡贸易 D. 西学东渐 ‎【答案】D ‎【解析】根据所学知识可知，明朝徐光启同耶稣会传教士利玛窦等人一起共同翻译了许多科学著作，成为介绍西方近代科学的先驱，故D项正确；A项是北宋时期设立的，排除；B项是汉朝开通的，排除；C项是对外贸易的主要形式，与徐光启无关，排除。‎ ‎5.年号纪年是中国文化的特有现象，下列历史概念与年号无关的是：‎ A. 光武中兴 B. 贞观之治 C. 绍兴和议 D. 康乾盛世 ‎【答案】A ‎【解析】光武中兴指东汉光武帝时期，属于谥号，不是年号，故A符合题意；贞观属于唐太宗年号，故B排除；绍兴属于宋高宗年号，故C排除；康乾指康熙和乾隆的年号，故D排除。故选A。‎ ‎6. “美洲的发现和经由好望角抵达东印度航线的开辟，是人类历史上最伟大、最重要的两件事。”完成这两件创举的航海家是 A. 哥伦布和迪亚士 B. 麦哲伦和迪亚士 C. 哥伦布和达·伽马 D. 达·伽马和麦哲伦 ‎【答案】C ‎【解析】本题考查学生对所学知识的掌握能力。结合所学知识，迪亚士发现好望角，哥伦布发现美洲，达·伽马绕过好望角抵达印度，麦哲伦船队实现环球航行，选择C项符合题意，迪亚士没有到达印度，故A错误；麦哲伦是环球航行，故Ｂ和Ｄ错误。‎ ‎7.“我以我自己及我妻子的名义宣布，我们将衷心接受这个宣言……我们将以英国议会制定的法律作为治理这个国家的准则……”这个“宣言”是 A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》 ‎ C. 《人权宣言》 D. 《合众国宪法》‎ ‎【答案】A ‎【解析】根据所学知识可知，光荣革命后，1689年威廉三世和玛丽女王接受《权利法案》，“以英国议会制定的法律作为治理这个国家的准则”，这个宣言即《权利法案》，A项正确；《独立宣言》和《合众国宪法》是美国的重要文献，分别由大陆会议和美国制宪会议制定，与英国议会无关，BD两项错误；《人权宣言》是法国大革命的纲领，C项错误。‎ ‎8.拿破仑统治对欧洲社会产生的重大影响是 A. 强化了君主集权的意识 B. 扩大了工业革命成果 C. 削弱了英国大陆势力 D. 动摇了封建统治秩序 ‎【答案】D ‎【解析】根据所学知识可知，拿破仑执政时期巩固法国大革命的成果，编纂《民法典》，通过与欧洲大陆封建君主们的战争，宣传了启蒙思想，动摇了欧洲的封建统治秩序，D项正确；强化君主集权意识不是拿破仑统治对欧洲社会产生的最大影响，A项错误；拿破仑的对外战争和“大陆封锁令”不利于工业革命的扩大，B项错误；随着工业革命的进程和拿破仑对外战争的失败，英国在欧洲和世界的霸主地位得到了加强，C项错误。‎ ‎9.“工业”、“托拉斯”、“汽车”……这些流行语会集中出现在下列哪一个年代 A. 革命的年代：1789—1848 B. 资本的年代：1848—1875‎ C. 帝国的年代：1875—1914 D. 极端的年代：1914 —1991‎ ‎【答案】C ‎【解析】根据所学知识可知，与第二次工业革命中生产关系和生产力发展相关的“托拉斯”、“汽车”等，流行于19世纪末20世纪初，即主要资本主义国家向帝国主义过渡的时代，C项正确；1789—1848年是法国大革命和英国工业革命的时代，还没有出现汽车和托拉斯，A项错误；1848—1875年是工业革命扩展和世界市场基本形成的时代，第二次工业革命还没有展开，B项错误；1914 —1991年是两次世界大战和冷战时期，当时汽车和托拉斯已经普遍，不再是流行语，D项错误。‎ ‎10. 欧洲资本主义的发生与发展大致经历了资本原始积累、自由资本主义和垄断资本主义三个阶段，每个阶段的对外经济扩张方式各有侧重，以下能对应的是 A 商品输出→资本输出→早期殖民 B. 早期殖民→资本输出→商品输出 C. 早期殖民→商品输出→资本输出 D. 商品输出→早期殖民→资本输出 ‎【答案】C ‎【解析】本题考查学生分析理解能力。新航路开辟后，西方国家开始进行早期殖民活动，掠夺了大量财富，进行了资本原始积累；工业革命后，资本主义进入自由竞争时期，通过大规模的商品输出，进行对外经济扩张；第二次工业革命后，垄断出现，资本家开始以资本输出侵略为主要方式，对外扩张。故选C。‎ ‎11.鸦片战争前后，江南的经济重心从苏州渐移到上海，地方人士慨叹苏州曩时列肆如栉，货物填溢，楼阁相望，“今则轮船迅驶，北自京畿、南达海徼者又不在苏而在沪矣。”导致苏州和上海地位更替的最重要的经济因素是 A. 《南京条约》签订后上海开埠通商 B. 运河贸易被海运彻底取代 C. 苏州传统棉纺织业的衰落 D. 太平天国运动沉重打击苏州经济 ‎【答案】A ‎【解析】上海开埠前，其在江南的城市地位远不及邻近的苏州、杭州及南京。1842年《南京条约》签订后上海开埠通商，上海开埠后的崛起，促使了经济中心城市由苏州向上海的转移。故答案选A。其它三项都不符合题意。‎ ‎12.“以耶（稣）排儒，实行中世纪神权专制”的近代运动是 A. 太平天国运动 B. 洋务运动 C. 义和团运动 D. 新文化运动 ‎【答案】A ‎【解析】太平天国运动创立拜上帝教，利用耶稣进行革命，A正确；洋务运动不是排儒，B错误；义和团运动是对抗西方文明，C错误；D不属于中世纪。‎ ‎13.如果想要了解李鸿章，以下最适合阅读的书是 A. 《龙旗飘扬的舰队》 B. 《天朝的崩溃——鸦片战争再研究》‎ C. 《戊戌变法史事考》 D. 《改良与革命——辛亥革命在两湖》‎ ‎【答案】A ‎【解析】结合所学内容可知，龙旗飘扬的舰队指的是北洋水师，北洋水师是洋务运动的产物，而李鸿章是北洋水师的主要缔造者，所以要想了解洋务运动最具代表性的人物李鸿章，《龙旗飘扬的舰队》是最适合的书籍，A项正确；李鸿章只是镇压太平天国运动的人物之一，作用远在曾国藩之下，《天朝的崩溃——鸦片战争再研究》不是了解李鸿章的最好选择，B项错误；《戊戌变法史事考》以记述资产阶级维新派活动为主，对李鸿章的记录很少，C项错误；李鸿章逝于1908年辛亥革命之前，《改良与革命——辛亥革命在两湖》不是最适合了解李鸿章的书籍，D项错误。‎ ‎14.“西化”是一个渐进吸收西方思想文化并转化为行动的过程。如首次接触“进化论”并转化行动是在 A. 洋务运动时期 B. 戊戌维新运动时期 C. 清末新政时期 D. 新文化运动时期 ‎【答案】B ‎【解析】结合所学，资产阶级维新派严复翻译进化论思想并传入我国，提出物竞天择、适者生存，宣传变法图强的必要性，并通过维新变法运动转化为行动，故B正确；洋务运动的指导思想是中体西用，不符合首次接触“进化论”，排除A；20世纪初清末新政时期，1915年新文化运动开始，不符合“首次”，排除CD。‎ ‎15. （2008年广东历史卷）“人间处处倡民主，天上谁人奉玉皇。一朵红云旗五色，惊传飞艇上天堂。”这一情景最早可能出现于 A. 戊戌维新时期 B. 辛亥革命时期 C. 新文化运动时期 D. 抗日战争时期 ‎【答案】B ‎【解析】可直接读取材料信息，辛亥革命提倡民主共和，中华民国成立后，国旗是五色旗。故选B符合题意。‎ ‎16.威尔逊总统认为，提供给世界资本的国家，就是管理世界的国家。合乎此见解的史实是 A. 放弃中立，参加战争 B. 提出“十四点原则”‎ C. 召开华盛顿会议 D. 提出对华“门户开放”政策 ‎【答案】B ‎【解析】材料“管理世界的国家”并结合所学知识可知，1918年威尔逊提出的“十四点原则”符合题意，故B项正确；A项是1917年，排除；华盛顿会议召开于1921-1922年，故C项排除；“门户开放”政策是1898年提出，故D项排除。‎ 点睛：理解威尔逊的“管理世界”的含义，他所说的管理世界实际上就是统治世界。‎ ‎17.《北京学界全体宣言》中号召“外争主权，内除国贼……同胞起来呀！”“同胞们起来”掀起的运动是 A. 辛亥革命 B. 五四运动 C. 五卅运动 D. 一二·九运动 ‎【答案】B ‎【解析】依据所学知识可知，“外争主权，内除国贼”是五四运动时期的口号，故B项正确；辛亥革命不存在“内除国贼”，故A项错误；五卅运动是中国共产党领导下的群众性反帝爱国运动，是中国共产党直接领导的以工人阶级为主力军的中国人民反帝革命运动，和材料信息无关，故C项正确；一二•九运动的口号是“立即停止内战！” 、“用武力保护华北！”等，故D项错误。‎ ‎18.“怒潮澎湃党旗飞舞，这是革命的黄埔”。“革命的黄埔”创建于 A. 辛亥革命爆发时 B. 首度国共合作中 C. 北伐战争胜利后 D. 南昌起义打响后 ‎【答案】B ‎【解析】黄埔军校属于国共合作时期事情，B正确；A是1912年；C是1926年之后；D是1927年之后。‎ ‎19.在解救20世纪30年代经济危机中，罗斯福反危机措施的主要特点是 A 规范金融秩序，抑制通货膨胀 B. 增加就业机会，扩大消费需求 C. 提供社会保障，缓和阶级矛盾 D. 政府对国家经济全面加强干预 ‎【答案】D ‎【解析】结合所学可知，罗斯福反危机措施的主要特点，即罗斯福新政的主要特点是政府对国家经济全面加强干预，故D正确；A是罗斯福新政在金融方面的措施，B是以工代赈，C是社会保障措施，ABC是罗斯福新政的内容，不是主要特点，排除。‎ ‎20.‎ ‎ 1943年，中、美、英三国举行开罗会议，发布《开罗宣言》。宣言要求日本归还中国的领土。代表中国与会的是 A. 国民政府 B. 中华苏维埃政府 C. 北洋政府 D. 中华人民共和国政府 ‎【答案】A ‎【解析】开罗宣言是二战期间美国总统罗斯福、英国首相丘吉尔、中华民国国防委员会委员长蒋介石在1943年12月1日所发表的对日作战宣言。开罗会议是自鸦片战争以来，中国第一次以世界大国的身份参加的会议，选A。北洋政府（1912年—1928年）是指中华民国建国初期以北京为首都的中央政府与政治时期，C排除；中华苏堆埃政府1931 年 11 月 7 日，中国共产党在江西瑞金召开中华苏维埃第 一次全国代表大会，建立了中华苏堆埃共和国临时中央政府，首都为江西省瑞金。1937 年 9 月 6 日，中华苏维埃共和国最后一个政府机关“中央政府西北办事处”改为“中华民国 陕甘宁边区政府”，中华苏维埃共和国至此自动终结,B排除。‎ 二、综合题（共60分）‎ ‎21.（一）中外文化交流 中学西传促进了欧洲从封建社会向资本主义社会的过渡，西学东渐也促使了中国社会由传统向现代的转型。‎ ‎1. 完成下列提纲。（将字母填写在相应空格中）‎ A.火药 B.《几何原本》 C.活字印刷术 D.马克思主义 E.进化论 F.《坤舆万国全图》‎ ‎（一）中学西传 ‎1）13世纪， ① 传播到欧洲，对中外文化交流和传播产生巨大影响。‎ ‎2）13世纪， ② 随着蒙古西征传入欧洲，对摧毁欧洲封建制度产生重大影响。‎ ‎（二）早期西学东渐 ‎1）徐光启和利玛窦合译的 ③ 成为第一部译成中文的西方科学著作。‎ ‎2） ④ 是由利玛窦与李之藻合刊的世界地图。‎ ‎（三）西学东渐 ‎1）1897年，严复发表译著《天演论》，将 ⑤ 系统地介绍到中国。‎ ‎2）1918年，李大钊发表《庶民的胜利》等文章，宣传和介绍 ⑥ 。‎ ‎2. 若就提纲中的（三）展开陈述，可选择以下哪三则材料？（选字母）‎ ‎ ‎ ‎【答案】21. ① C ② A ③ B ④ F ⑤ E ⑥ D ‎ ‎22. A、D、E ‎【解析】‎ ‎【21题详解】‎ 根据所学知识可知，13世纪传到欧洲并对中外文化交流传播产生巨大影响的是C项活字印刷术；随着蒙古西征传入欧洲，对摧毁欧洲封建制度产生了重大影响的是A项火药；徐光启和利玛窦合译的科学著作是B项《几何原本》；F项《坤舆万国全图》是利玛窦与李之藻合刊的世界地图；1897年严复译著《天演论》，将E项即进化化系统地介绍到中国；1918年李大钊发表《庶民的胜利》等文章，宣传和介绍马克思主义即D项，与①②③④⑤⑥处对应的依次为 CABFED。‎ ‎【22题详解】‎ 根据所学知识可知，若就提纲（三）即“西学东渐”展开陈述，需要选择维新变法时期和新文化运动等相关的史料，A项梁启超《变法通议》中的观点、D项即表明19世纪末中国民族危机空前严重的《时局图》以及反映新文化运动阵地的E项《新青年》，符合题意；民国二十三年（1934年）发行的货币和张学良东北易帜，与“西学东渐”这一课题无关，BC两项不符合题意。‎ ‎22.‎ ‎（1）将与上图中对应国家代号（字母）填入相应位置。‎ 题号 国家 言论 ‎（1）‎ ‎“分裂之家不能持久。我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期待联邦解散，我不期望房子崩溃，但我却期望它停止分裂。”‎ ‎（2）‎ ‎“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下来解放农民。”‎ ‎（3）‎ ‎“轮船电报之速，瞬息千里；军器机事之精，功力百倍，炮弹所到，无坚不摧，水陆关隘，不足限制，又为数千年来未有之强敌。”‎ ‎（4）‎ ‎“当前的重大问题不是靠演说和多数人的表决所能解决的，……要解决它只能依靠铁和血。”‎ ‎（5）‎ ‎“破历来之陋习，基于天地之公道；求知识于世界，大力振兴皇基。”‎ ‎（2）结合上述材料，概括五国发展道路上的主要障碍分别是什么？‎ ‎【答案】（1）D （2）B （3）C （4）A （5）E 美国：南方黑人奴隶制；德国：国家分裂；中国：军事、经济落后；‎ 俄国：农奴制；日本：封建幕府专制统治 ‎【解析】（1）根据材料和所学知识可知，（1）反映的是美国，对应图中是D；（2）反映的是俄国，对应图中是B；（3）反映的是中国，对应图中是C；（4）反映的是德意志，对应图中是A；（5）反映的是日本，对应图中是E。‎ ‎（2）根据材料和所学知识可知，美国的主要障碍是南方黑人奴隶制；德国的主要障碍是国家分裂；中国的主要障碍是军事、经济落后；俄国的主要障碍是农奴制；日本的主要障碍是封建幕府专制统治。‎ ‎23.留学大潮与近代中国 留学是国际教育交流的重要途径。近代中国曾出现三次留学大潮，留学生西赴欧美，东渡扶桑，对近代中国社会产生了深远影响。‎ 材料一1872年8月，包括詹天佑在内的30名幼童乘船离上海赴美，成为中国近代第一批留学生，成为当时国人“睁眼看世界”的先锋。1870年，经曾国藩同意并向清廷奏准，又与李鸿章磋商，制订了《挑选幼童前赴泰西肄业章程》十二条，最终，分四批各30名幼童赴美留学。留学生除了学习军政外，不少是学习机械、造船、铁路、采矿、邮电、农业、医学专业的，从而为中国培养了第一批实业人才。‎ 第一批留学生在“轮船招商局”门前的合影 材料二在1896年派出第一批13名留日学生后，赴日留学日渐成风。据统计，1901年为280人，1902年9月为614人，1903年增至1300人，到1906年11月猛增至8000多人。数万留学生中，除20岁左右的年轻人居多之外，也不乏老翁、幼童和女子。大多学的是军事、政治等课程。留学生中有黄兴、秋瑾、陈独秀、鲁迅等人。‎ 材料三中国近代史上兴起的第三次留学热潮，当时国家正处于北洋军阀黑暗统治时期，“人们感到痛苦彷徨”。法国是资产阶级自由、民主、平等思想的摇篮，于是大批“输世界文明于国内”的人们，形成了“留法勤工俭学运动”。五四运动前，留法学生不足200人，1919—1920年间，增至近1600人。这次留学热潮的最大特点是，他们把“俭学”和“勤工”、教育和生产劳动有机结合起来，“以自己的实践对传统的留学教育进行了观念、内容和形式等方面的根本性变革，开创了中国留学教育的新纪元”，涌现了一大批信仰马克思主义的新型知识分子，如周恩来、蔡和森、邓小平等。‎ ‎——摘选自李玉民《中国近代留学的三次热潮》‎ 结合材料及所学，回答问题：‎ ‎（1）概括三次留学学习的主要内容有何不同？‎ ‎（2）结合时代背景，分析三次留学的学习内容为何有此变化？‎ ‎（3）谈谈三次留学大潮对近代中国社会的影响。‎ ‎【答案】（1）材料一：学器物（或技术）材料二：学制度（或军事政治）材料三：学思想文化。‎ ‎（2）第一次：两次鸦片战争惨败促使一部官员认识到西方列强的船坚炮利，遂开办洋务派遣留学，学习西方先进的科学技术以维护清朝统治。‎ 第二次：甲午战败标志着洋务运动器物改革的失败，面对瓜分危机，仿效日本“以强敌为师”的维新变法运动开启了以变制度为目标的改革探索。‎ 第三次：北洋军阀的独裁统治让国人感到离民主共和越来越远，促使欲“输世界文明于国内”的有识之士从思想文化层面探索救国救民的真理。‎ ‎（其他言之成理答案，也可适当赋分）‎ ‎（3）本小题采用分项评分法。评分要素是：观点与论证、材料与史实、叙事与逻辑。‎ 评分项一：观点与论证 水平1：回避问题，无观点、无论证。‎ 水平2：观点不甚清晰；论证不尽一致、合理。‎ 水平3：观点鲜明；论证一致、合理。‎ 例如：留学促进了近代中国社会的现代化转型；经历了向西方学习技术到政治制度再到民主思想的由浅入深，由表及里的过程；虽然由于国内外政局不断变化，留学热潮的特点也各不相同。但是，谋求民族的独立、国家的富强则是不变的共同的主题；涌现爱国志士豪杰在近代社会各个领域，在中国近代化的进程中发挥了巨大的作用。（能从留学对近代中国经济、政治、思想、教育、军事、社会风气等其中几个方面的变革影响加以说明。）‎ 评分项二：材料与史实 水平1：没有使用材料信息或所学知识。‎ 水平2：能提取材料信息或使用所学知识。‎ 水平3：能在所学知识与材料信息间建立联系，史实充分。‎ 例如：第一次留学生归国后为引进西方技术，成为洋务的技术和实业人才，如詹天佑设计中国人第一条铁路。第二次留学在西方政治思想学说的熏陶下，成为反清爱国运动的主体，涌现一批中国民主革命运动的领导人和新文化运动的骨干分子。第三次为中国革命和中国共产党培养了一批骨干，也造就了一大批各学科领域的专家学者。‎ 能从出国的目的、学习的内容上、出国人员回国后的作用等方面进行分析。‎ 评分项三：叙事与逻辑 水平1：仅罗列史实。‎ 水平2：叙述连贯通顺。‎ 水平3：叙述结构完整。‎ ‎【解析】（1）根据材料“留学生除了学习军政外，不少是学习机械、造船、铁路、采矿、邮电、农业、医学专业的，从而为中国培养了第一批实业人才。”可知第一批留学生主要是学习西方的技术。根据材料“大多学的是军事、政治等课程。留学生中有黄兴、秋瑾、陈独秀、鲁迅等人。”可知第二批留学生主要学习的西方器物。根据材料“涌现了一大批信仰马克思主义的新型知识分子，如周恩来、蔡和森、邓小平等。”可知第三批留学生主要是学习西方的文化。‎ ‎（2）结合相关知识可知，第一批留学生学习西方先进技术，主要是由于国内开展洋务运动的需要。第二批留学生学习西方制度，主要是甲午战后，民族危机加深，而进行的制度性探索。第三批留学生学习西方文化，主要是由于辛亥革命失败后，北洋军阀的反动统治使先进知识分子认识到思想解放的重要性。‎ ‎（3）关于留学大潮对中国的影响可以从留学的目的、学习的内容、留学生回国的作用等角度展开分析。‎