2017-2018学年陕西省延安市实验中学大学区校际联盟高二上学期期末考试历史试题 Word版

2017-2018学年陕西省延安市实验中学大学区校际联盟高二上学期期末考试历史试题 Word版

延安市实验中学大学区校际联盟 2017—2018 学年度第一学期期末考试试题（卷） 高二历史 考试时间 90 分钟 满分 100 分 第Ⅰ卷（共 60 分） 一、单选题（每小题 2 分，共 60 分） 1．春秋战国时期的孔孟、古希腊的智者学派和苏格拉底在( )上可能会达成共识( ) A．人类社会问题 B．人的道德问题 C．人自身的问题 D．人的教育问题 2．孔子提出“为政以德”“重义轻利”；苏格拉底提出“美德即知识”。由此可见，两位先哲 相似点是( ) A．批判精神 B．自由观念 C．加强个人修养 D．公民意识 3．先秦时期，各种治国方略层出不穷。“旨约而易操，事少而功多”是下列哪位思想家的治 国方略( ) A．孟子 B．老子 C．墨子 D．韩 非子 4．孟子的学说发展了孔子在“仁”方面的思想，其表现是孟子提出( ) A．“克己复礼” B．“无为而治” C ． 以 法 治 国 D．“仁政” 5．汉代初年推行“无为而治”的政策，主张“顺民之情，与之休息”。其思想来源于( ) A．道家学说 B．墨家学说 C ． 法 家 学 说 D．儒家学说 6．《汉书》记载，董仲舒在回答汉武帝策问时说：“臣谨案《春秋》之中，视前世已行之事， 以观天人相与之际，甚可畏也。国家将有失道之败，而天乃先出灾害以谴告之；不知自 省，又出怪异以警惧之；尚不知变，而伤败乃至。”由此可见，董仲舒的主要思想是( ) A．君主要进行变革 B．君主要实行仁政 C．君主要知道自省 D．君主要重视灾异 7．“是非之心，不虑而知，不学而能，所谓良知也。”王守仁强调“致良知”的途径是( ) A．格物致知 B．发明本心 C．知行合一 D．经世致用 8．北宋学者石介在《中国论》中说：“闻乃有巨人曰佛，自西来入我中国；有庞眉名曰聃， 自胡来入我中国。各以其人易中国之人，以其道易中国之道……虽然，中国人犹未肯乐 焉而从之也。”其言论意在( ) A．通过文化融合缓和民族关系 B．反对文化交流．保护华夏文明 C．削弱佛道冲击，意图复兴儒学 D．宣扬华夷观念，维护北宋统治 9．明朝后期，正直清廉的思想家李贽公开以“异端”自居。下列主张属于他的是( ) A．“父子君臣，天下之定理” B．“穿衣吃饭， 即是人伦物理” C．“天下为主，君为客” D．“天下兴亡，匹 夫有责” 10．明末清初反理学思潮高涨的社会原因是( ) A．民间抗清斗争的迫切需要 B．士人集中总结明 亡的教训 C．理学束缚人性和思想发展 D．西方民主政治思想的 传播 11．宋代张择端的《清明上河图》和文艺复兴时期达·芬奇的《蒙娜丽莎》的共同点不包括( ) A．反映了商品经济的发展 B．反映了市民阶层 的需求 C．反现了社会思潮的变化 D．艺术内容世俗化 12．“每一个真悔改的基督徒，即令没有赎罪票，也完全脱离了惩罚和罪债。”提出这一观点 的是( ) A．普罗泰格拉 B．苏格拉底 C．马丁·路 德 D．孟德斯鸠 13．某校学生在编演“欧洲启蒙运动”历史短剧时，为孟德斯鸠设计的台词应该是( ) A．“必须永远有公开运用自己理性的自由” B．“根据社会契约，全体公民是人人平等的” C．“法就是这个根本理性和各种存在物之间的关系” D．“由于私有制的建立，不平等最终变得根深蒂固的了” 14．“他们把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜，呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗”。这里“他 们”应该是指( ) A．智者学派 B．人文主义者 C．宗教改革者 D．启蒙思 想家 15．《社会契约论》是法国启蒙思想家卢梭的代表作，该著作的主要思想是( ) A．人民主权 B．三权分立 C．人非工具 D．信仰得救 16．苏俄曾采取的重视市场和商品交换的经济政策是( ) A．战时共产主义政策 B．新经济政策 C．社会主义工业化运动 D．农业集体化运动 17．斯大林执政时期，在高度集中的计划经济体制下，苏联优先发展( ) A．农业 B．商业 C．重工业 D．轻工业 18．赫鲁晓夫对苏联经济、政治等方面进行改革，其措施中我国可以借鉴的是( ) A．推行政治多元化 B．盲目地扩大玉米种植面积 C．强化了阶级斗争 D．扩大集体农庄经营自主权 19．赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫的经济改革，其共同点在于( ) A．优先解决农业生产中的问题 B．调整所有制结构发展个体经济 C．发展重工业以进行军备竞赛 D．力图解决计划经济造成的弊端 20．1929 年美国发生的经济危机迅速波及其他资本主义国家，其主要原因是( ) A．美国是头号资本主义大国 B．美国向其他国家转嫁危机 C．资本主义国家利害相一致 D．资本主义世界市场已形成 21．在 20 世纪 30 年代大危机期间，美国密西西比河一度因被资本家倒入大量牛奶而成为“银 河”。资本家这一作法的目的是( ) A．牛奶大量过剩 B．维持牛奶价格 C．确保产品质量 D．响 应政府号召 22．罗斯福政府在实行“以工代赈”时规定，所招募的青年工人必须保证将每天工薪的一半 寄给家中。此规定意在( ) A．培养青年人勤俭节约精神 B．增强青年人的社会责任感 C．大幅减少政府的福利支出 D．扩大社会消费群体的数量 23．1933 年，美国有近 250 万大小企业因遵守某部法律，而被政府授予“蓝鹰标志”。这部法 律是指( ) A．《紧急银行法》 B．《全国工业复兴 法》 C．《农业调整法》 D．《社会保险法》 24．某班同学做了一个经济史学习的网页。如果在“二战后资本主义的新变化”栏目下再增 加一个链接，则链接项①应该是( ) A．国家垄断资本主义的发展 B．经济“滞胀”现象的出现 C．“自由放任”的经济政策 D．戈尔巴乔夫进行经济改革 25．二战后，美国取得了在国际金融领域的特权和支配地位。其直接原因是( ) A．《联合国宪章》的签署 B．布雷顿森林体系的建 立 C．北大西洋公约组织的建立 D．世界贸易组织的建立 26．从布雷顿森林体系建立，到关贸总协定的签署，再到世界贸易组织的建立，反映出二战 后的世界经济逐渐走向( ) A．多元化 B．整体化 C．国际化 D．制度化 27．下图为 1951 年建立的某国际组织全体成员国示意图，该国际组织的性质是( ) A．国际政治组织 B．区域经济实体 C．政治经济一体化组织 D．军事同盟组织 28．2017 年 3 月 29 日，英国政府宣布启动脱离欧盟的 程序，欧盟受到严峻挑战。下列关于欧盟的相关表述，正确的是( ) A．英国是欧共体的最早成员国 B．欧盟正式成立于 两极格局终结后 C．欧盟的总部设在瑞士日内瓦 D．欧盟是单一的经 济一体化组织 29．全球化时代对全球治理提出更高的要求，构建人类命运共同体任重道远。下列项中不属 于全球治理的问题是( ) A ． 环 境 污 染 B ． 民 族 文 化 C ． 能 源 危 机 D．粮食短缺 30．下列国际组织最能体现当今世界经济发展趋势的是( ) A．欧洲联盟 B．世界贸易组织 C．北美自由贸易区 D．亚太经济合作组织 第Ⅱ卷（共 40 分） 二、材料阅读（40 分） 31． (14 分)民本思想是中国传统文化中极其重要的思想资源。阅读下列材料，回答问题： 材料一 孟子对民极为重视，他的著名之论是：“民为贵，社稷次之，君为轻。”“贵”指 民的重要性而言，所谓“民贵”主要有两方面含义：民之向背关系着国家兴亡。……其二， 民是统治者的财用之源。无民就断了君子的财源，无民则君子不能行事。……孟子认为得民 之道关键在于给人民物质利益，给人民以生活保障。 ——刘泽华主编《中国古代政治经济史》 “君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”此之谓也。故君人者，欲安，则 莫若平政爱民矣。 ——《荀子·王制》 材料二 厚敛于民以养禽兽，而使民饥以死，则无异于驱兽以食人矣……盖侈用则伤财， 伤财必至于害民。故爱民必先于节用。 ——朱熹《四书章句集注》 盖天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐。是故桀纣之亡，乃所以为治也，秦 政、蒙古之兴，乃所以为乱也。……为臣者轻视斯民之水火，即能辅君而兴，从君而亡，其 于臣道固未尝不背也。 ——黄宗羲《明夷待访录》 材料三 明清之际的民本思想家不是站在君的立场上调和君民关系，而是站在民的立场上 批判君民关系的颠倒，……这种民本思想，虽然还没有走到否定君权存在的必要，提不出一 个建设民主国家的方案，因而还不是现代意义上的民主思想，但他们已提出了民权的问题， 并以此批判君权。 ——张祥浩《论中国古代民本思想发展的历史进程》 请回答： (1)据材料一，分别概括孟子和荀子的民本思想主张。(4 分) (2)据材料二，朱熹认为爱民的关键是什么？根据材料并结合所学知识，指出黄宗羲评价天下 治乱的标准，为此他提出了什么主张？ (6 分) (3)据材料三，指出明清之际进步思想家是怎样发展民本思想的，有哪些局限性？(4 分) 32．（14 分）西方人文主义历经了不同的发展阶段。阅读下列材料： 材料一 “人是万物的尺度，存在时万物存在，不存在时万物不存在。 ——普罗泰格拉《论真理》 材料二 灵魂得救只需靠个人虔诚的信仰，根本不需要教会的繁琐仪式。上帝的恩典是 上帝给人的礼物，只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为，全凭信仰。要得救上 天堂，不靠教会或行善，更不靠赎罪券。 ——《路德选集》 材料三 18 世纪启蒙学者高举理性与科学的大旗，猛烈抨击宗教神学和封建专制 主义，宣扬自由、平等、博爱、人权和法制，强调发展科学、张扬个性，追逐功利、 享受生活，建立“理性王国”。 ——摘自高九江《启蒙推动下的欧洲文明》 请回答： (1)材料一属于古希腊哪一学派的思想主张？结合所学知识，简述其历史意义？(3 分) (2)据材料二说明拉斐尔、路德两人思想的相似之处？指出文艺复兴与宗教改革的关系。(3 分) (3)据材料三及所学知识，简述启蒙运动时期人文主义思想发展的表现。4 分) (4)综合上述材料，指出不同历史时期人文主义思想发展的阶段特征。(4 分) 33． (12 分)阅读材料，完成下列要求。 材料 19 世纪晚期以来，英国一直奉行对 欧洲大陆事务不干预政策。 1957 年，“欧共体”诞生。 1959 年，英国与欧洲六国组成“小 自由贸易区”，对抗欧洲一体化进程。后 1973 年 10 月，受石油危机影响，英 国国内疑欧情绪抬头。 1975 年，英国就是否继续留欧举行 公投，最终 67．2%的民众选择留欧。 2002 年，欧元进入流通领域，英国 解散。 上世纪 60 年代，英国三度申请加入 欧共体，但两次遭到法国总统戴高乐的 否决。 1973 年 1 月，英国正式加入欧共体。 迄今没有加入欧元区。 2009 年，欧债危机爆发，英国国内 疑欧力量再度上升。 2016 年 6 月，英国“脱欧”进行公 投，多数投票者赞成脱离欧盟。 ——摘编自新华社《英国与欧盟的那些事》 解读材料，提炼出一个观点，并结合世界近现代史的其他相关史实，加以论述。(要求： 写出观点，观点合理、明确，史论结合) 高二历史参考答案 1．A 2．C 3．B4．D 5．A 6．B7．C 8．C 9．B 10．C11．C 12．C 13．C 14．D 15．A 16．B17．C 18．D 19．D 20．D 21．B 22．D23．B 24．A 25．B 26．D 27．B28．B 29．B 30．B 31．(1)孟子：民贵君轻；民心向背关系着国家兴亡；民是统治者的财用之源；统治者得 民之道关键在于给人民物质利益，给人民以生活保障。(2 分，答出两点即可得 2 分) 荀子：君舟民水；君主要施“仁爱”。(2 分) (2)关键：薄敛、节俭。(2 分) 标准：百姓的忧乐。(2 分) 主张：天下为主，君为客。 (2 分) (3)发展：提出民权，批判君权。(2 分) 局限：没能提出新制度的建设方案；不是现代意义上的民主思想(仍属于传统儒家思想的 范畴)。(2 分) 32．(1)学派：智者学派。(1 分) 意义：西方人文精神的起源或人类自我意识的第一次觉醒。(2 分) (2)相似：都体现了人文主义(或肯定人的价值和尊严)；都抨击教会。(任答一点给 1 分) 关系：宗教改革是对文艺复兴的继承与发展。(2 分) (3)表现：反对专制主义；宣扬理性主义；构建资本主义政治制度。(任答两点给 4 分， 其他言之成理也可给分) (4)特征：智者学派：起源；文艺复兴：复兴；宗教改革：发展；启蒙运动：成熟。(4 分) 33．示例一： 观点：经济全球化在曲折中前进 阐述：新航路开辟开启了人类社会由分裂到整体的进程，两次工业革命使世界市场最终 形成。1929—1933 年经济危机时，各国高筑关税壁垒，破坏了全球化进程，二战也对全球化 有阻碍作用。二战后，美苏争霸，形成了社会主义世界市场和资本主义世界市场两个对立的 市场。在美苏对峙之下，经济区域集团化的发展推动了全球化。两极格局解体后，以世贸组 织的建立为标志，世界经济全球化加速发展。 由此可见：经济全球化是一个漫长而曲折的过程，受到经济危机和国际格局演变等因素 的影响，但全球化是近代以来世界经济发展的趋势。 示例二： 观点：国家利益是外交的基本出发点和归宿点 阐述：1917 年第一个社会主义国家苏俄建立后，基于意识形态的差异，美苏两国基本处 于对立状态。随着德意日等法西斯的兴起，对美苏双方都造成了巨大威胁，两个不同社会制 度的国家开始携手组建世界反法西斯同盟，共同赢得了二战的胜利。战后，由于美国称霸世 界的战略与苏联国家利益的冲突，两国由战时盟友变成对手，开始“冷战”，给两国和世界都 带来了较大影响。 由此可见，国家交往中，没有永远的朋友，也没有永远的敌人，只有永远的利益。