河南省新乡市长垣县十中2021届高三上学期第二次周考历史试卷 Word版含答案

河南省新乡市长垣县十中2021届高三上学期第二次周考历史试卷 Word版含答案

历史试卷 第1卷 一、单选题 ‎1．在殷人的眼中，只有通过虔诚的祭祀才能获得“上帝”的眷顾而统治长久，而以周公为代表的周族却认为，天神是无私的，以“道德”作为赏罚标准，君主必须“保民”才能“以德配天”。这表明 A．治国理念发生变化 B．神权王权实现结合 C．德治传统已经确立 D．神的地位发生动摇 ‎2．西周时，周王通过婚姻关系与异姓诸侯建立血缘联系。周王照例称同姓诸侯为伯父或叔父，称异姓诸侯为伯舅或叔舅。这反映了 A．中央与地方政治联系的加强 B．忠孝一致的伦理道德观念 C．分封制度与宗法制度的结合 D．王权与神权形成紧密联系 ‎3．据《史记》等文献记载，周武王临终前曾考虑到当时严峻的政治形势，意欲让周公旦继承王位，但周公旦最终却并未即位而是由年幼的成王（武王之子）登基，自己精心辅政，平定武庚、管蔡等人的叛乱，最后归政于成王。周公旦的举动 A．加强了周天子对地方的统治B．利于统治集团内部的稳定 C．说明当时王位继承秩序混乱D．促进了西周分封制的完善 ‎4．据载，周文王在周地举行过祈请商远祖先王成汤、太甲等册命周方伯为天下共主的典礼，武王灭商后，继续保留这项礼仪。周王的这一做法 A．意在强调周政权的正统性B．使商朝文化得到了传承光大 C．使中国古代政权一脉相承D．表明商先王认可周共主地位 ‎5．周天子分封诸侯时要举行授土授民仪式，既要给受封者颁赐礼器以作凭证，又规定受封者应“以供王职”，“法则周公”，并将这些载入文告，公布于世。这一做法旨在 A．缓和周王与诸侯之间的矛盾 B．遏制诸侯国之间的相互攻伐 C．明确周王与诸侯的隶属关系 D．推动诸侯为周王朝开疆拓土 ‎6．周天子分封时要举行一定的“授民”仪式，即将原属周天子的臣民分封给诸侯。“授民”仪式后，这些臣民归诸侯所有，但依然保留着周天子臣民的性质。这一“授民”制 A．标志西周大一统政权的建立B．体现西周政权的宗法制特征 C．清除了贵族叛乱的政治基础D．有利于形成天下共主的观念 ‎7．据《史记》载：黄帝死后，其孙高阳（即帝颛顼）因为品行能力出众，继承了他的事业；之后，黄帝的曾孙高辛（即帝喾）接替颛顼之位。喾死后，他的儿子挚继位、但由于治理不善，被放勋（挚的弟弟）替代，这便是后来的帝尧。由此可知当时 A．“家天下”局面已经形成 B．禅让制度遭到破坏 C．血缘关系影响王位继承 D．黄帝族高度集权 ‎8．王国维在《殷周制度论》中指出：“周之制度大异于商者，包罗甚广。不能在此一一论列，其中封建子弟一项、对华夏民族之形成影响巨大。”其意在说明 A．西周制度深受商朝影响B．商朝已有华夏民族观念 C．分封利于华夏民族形成D．西周已经进入封建社会 ‎9．有学者认为，西周以同姓兄弟或姻姓亲信所封的诸侯国已非过去承认的原有“邦国”，而是以武力为背景，在原有众多邦国的地域内人为“插队”进去……很像“掺沙子”。这样做主要是为了 A．建立中央集权制度B．加强对地方的管理 C．以宗法制巩固统治D．避免新的地方割据 ‎10．周灭商后，推行分封制，如封神农之后于焦（今河南陕县），封黄帝之后于祝（今江苏丹阳），封帝尧之后于蓟（今天津蓟县），封帝舜之后于陈（今河南淮阳），封大禹之后于杞（今河南杞县）。分封制 A．改变了中原地区的落后面貌B．有利于树立周王的贤明形象 C．使最高统治者权力高度集中D．确立了王室贵族的特权政治 ‎11．《礼记·王制》规定：大诸侯国设三卿，都由天子任命，次一等的诸侯国也设三卿，其中二卿由天子任命，一卿由国君任命，小诸侯国设有两卿，都由国君任命。据此可知，西周分封制 A．蕴含着中央集权的因素 B．保证了周天子的专制统治 C．宗法血缘色彩极其淡薄 D．有效限制了地方诸侯权力 ‎12．商王既是国家的最高行政首脑，也是最大的祭师：占卜显兆吉凶皆由他亲自制定，在甲骨文中的反映就是经常出现“王占曰”。这一现象本质上说明了 A．神权实际服务于王权 B．商王权力高度集中 C．王权具有了神秘色彩 D．君权神授思想盛行 ‎13．据《新全球史》记载，从公元前6世纪开始，铁制农具在中国骤然增加，铁犁、铁镐、铁锹、铁锄、铁镰刀和铁耙在乡村里成为日常用具。这一现象给当时社会发展带来的影响包括（ ）‎ ‎①“分地则速，无所匿其力也”②“秋七月……初税田”‎ ‎③“宗庙之牺为畎亩之勤”④“庶人食力，工商食官”‎ A．③④ B．①② C．①②③ D．①②③④‎ ‎14．董煟在《救荒活民书》中说：“自田制坏而兼并之法行，贫民下户极多，而中产之家（相当于自耕农）赈贷之所不及，一遇水旱，狼狈无策，只有流离饿殍耳。”该材料所述现象反映了小农经济的 A．封闭性B．分散性C．脆弱性D．连续性 ‎15．我国古代的一些著作中多有关于农业的叙述，如《荀子•王制》："凡农之道，厚（候）之为宝。"《农书•粪田之宜》："用粪犹用药也"。《吕氏春秋•上农》："时至而作，竭时而止。"《齐民要术》："麦黄种麻，麻黄种麦。"以上四则材料均反映了（ ）‎ A．中国古代农业根据节气来安排农业生产 B．中国古代农业精耕细作的特点 C．中国古代农业发展尊重自然规律 D．中国古代农业注重因地制宜 ‎16．春秋时期的《管子轻重乙》记载：“一农之事，必有一耜、一铫、一镰、一耨、一锥、一铚，然后成为农。”其中并未提到犁，对此的合理解释是 A．井田制已经瓦解B．铁犁、牛耕尚未普及 C．土地私有成主流D．青铜农具仍大量使用 ‎17．在殷墟甲骨文中，已有“春、夏、秋、冬”四字。“春”字像植物生长的形状；“夏”字像草木繁茂之状；“秋”字像果实累累，谷物成熟；“冬”字则形如把谷物藏于仓廪之中。整体寓意春种、夏长、秋收、冬藏。由此可 A．甲骨文以记载农业为主要内容B．商朝是中国原始农业的起源 C．中国古人注重记录农业活动D．商朝时期农业活动已有四季之分 ‎18．商周时期，农业生产工具大多为农民自制，然而到战国时期，农民的许多农具则需要通过商品交换才能获得。导致这一变化的重要因素是 A．诸侯国鼓励发展工商业 B．小农经济占主导地位 C．农具有了革命性的进步 D．地主阶级的沉重剥削 ‎19．‎ 许停云《万古江河》记载：”春秋战国时代，齐国的青铜制器皿在山东各处出土者不少。大致可见的趋势，齐器中的礼器越到晚期越少，日用器则相对日益普遍。青铜器的器形与纹饰也越来越多姿多彩，井且越晚越多装饰性与趣味性”这可以说明青铜器 A．礼仪性的淡化 B．广泛用于平民生活 C．神圣性的增强 D．完全成为艺术珍品 ‎20．《左传·定公》记载，周初曾经俘虏了以职业为姓氏的工商业者。见下表 这说明当时 A．姓氏与职业具备了必然联系 B．手工业和商业出现合一趋势 C．手工业生产已出现专业分工 D．职业和身份已形成世代相传 ‎21．商周时期的工匠采用“泥范铸造法”来铸造青铜器，包括制模、雕刻纹饰、翻制泥范、高温焙烧、浇注液态金属、加工修整等工艺制成。这一方法 A．表明青铜铸造工艺已经领先世界B．是科学理论指导生产实践的产物 C．反映了农业生产工具的精湛工艺D．凝聚着劳动人民的生产生活智慧 ‎22．商代设有“多工”、“尹工”、“司工”等工官，负责管理各类手工业；西周时，“处工，就官府；处农，就田野”成为较普遍现象。据材料可知，商周时期的手工业 A．异常兴盛发达 B．技术领先世界 C．经营模式僵化 D．官营特征明显 ‎23．下列是从古诗“二月卖新丝，五月粜新谷。医得眼前疮，剜却心头肉”中读出的信息，其中错误的是 A．农民生活艰辛 B．土地兼并严重 C．农副产品进入流通领域 D．小农业和小手工业紧密结合 ‎24．《诗经》中多篇诗歌描述几位从事劳役的农夫的家庭，因为服役者长期在外，导致田园荒芜，父母失去依靠。《国语》中也记载尹铎为赵简子守晋阳，为争取民心，乃“损其户数”（“民优则税少”）这些记载共同反映出当时 A．争霸战争使人心趋向统一B．政府抑制小农经济的兴起 C．土地制度出现了根本变革D．社会动荡冲击了宗法观念 第II卷（非选择题共40分）‎ 二、材料分析题 ‎25．阅读下列材料，并回答问题 自古以来，我国民间十分重视修订“家谱”。‎ 材料一：家谱是一种以表谱形式，记载一个以血缘关系为主体的家族世系繁衍和重要人物事迹的特殊图书体裁，植根于小农经济，是中国特有的文化遗产。流传至今的家谱至少仍有三万多种，其内容之丰，价值之高，很值得我们今天去了解与认识。“隐恶扬善”是修纂家谱的一条基本原则。‎ 材料二：在现代的侨乡家谱中，都普遍记录了不同时代出洋人的姓名……出洋时间与原因……同故乡故国的联系与贡献等内容。有些还辟有专章、专传介绍，这就为他们的后裔寻根问祖提供了可靠的根据，也就更增加了他们对故国故乡的依恋之情。有人对福建省的家谱资料进行研究，了解到福建移居台湾的最早记载是两宋之交的苏姓。……从有关家谱中我们可以了解到移民的人数、成分、原因，他们的婚姻状况布特点及与大陆的关系等。‎ 材料三：梁启超在《中国近三百年学术史》中说：“欲考族制组织法，欲考各时代各地方婚姻平均年龄，平均寿数，欲考父母两系遗传，欲考男女产生两性比例，欲考出生率与死亡率比较……等等无数问题，恐除了族谱家谱外，更无他途可以得资料。”为此他提出广收家谱并对家谱进行研究。‎ 请回答：‎ ‎（1）依据材料一，并结合所学知识，简析我国民间重视修订“家谱”的主要原因。简述家谱在中国传统社会发展中的作用。（16分）‎ ‎（2）依据材料二，并结合现实，分析家谱在当今的作用。（9分）‎ ‎26．阅读材料，完成下列要求。‎ 材料 朝代 西周 西汉 分封对象 王族、功臣、先代帝王之后 ‎“非刘氏不王”‎ 分封内容 周天子把土地和人民分封给诸侯，称“天子建国”。诸侯作为一国之君，再将自己受封的土地和人民分封给卿大夫，称“诸侯立家”。卿大夫把分得的土地和人民再次分封给众子，称“卿置侧室”‎ 王国的太傅、丞相要皇帝设置；要定期向中央交纳税费和酎金；以皇帝的诏书、虎符调动军队 阅读材料，以“分封制”为主题，拟定出一个论题，并加以阐述。（要求：观点明确；论据充分；论证合理；逻辑严密）‎ ‎27阅读材料，回答问题。（历史上重大改革回眸）‎ 子产是春秋时期郑国著名的政治家。为相数十年，政绩显赫。面对郑国“国小而逼，族大宠多”，处在列强夹缝中艰难生存的局面，他首先整理田制，承认土地私有，按亩征税，“作丘赋”，增加了国家的财政收入。在认为“礼”是“天之经也，地之义也”的同时，公元前536年，他铸刑鼎，公布成文法，开创了古代公布法律的先例。子产还实行保护工商业的政策，不许贵族随意干涉百姓的经商活动，坚持实行“市不豫贾”。他不毁乡校，广开言路。对内宽猛相济的方针保持了国内政局长期稳定。对外他一反过去对大国俯首帖耳的外交政策，敢于说“不”，维护了郑国的利益，为郑国争取并创造了最大限度的生存空间。子产的改革为其他国家提供了重要借鉴，对后世也产生了深远影响。‎ ‎——摘编自郑克堂《子产评传》等 ‎（1）根据材料，分析子产改革的意义。‎ ‎（2）根据材料并结合所学知识，概括子产改革的特点。‎ 历史参考答案 ‎1．A据材料“只有通过虔诚的祭祀”“以‘道德’作为赏罚标准”“以德配天”可知，殷商强调虔诚的祭祀，而西周强调道德，说明治国理念发生变化，故A选项正确；神权王权结合符合殷商，故B选项错误；材料体现了从殷商到西周的治国理念的变法，没有强调德治传统，故C选项错误；据材料“获得‘上帝’的眷顾”“天神是无私的”可知，神的地位没有发生动摇，故D选项错误。‎ ‎2．C由材料“周王照例称同姓诸侯为伯父或叔父，称异姓诸侯为伯舅或叔舅”可知，周王是通过强化血缘关系的方式来巩固分封制的，即将分封制与宗法制度紧密地结合在一起，故选C。材料重点在强调两者之间的姻亲血缘关系，而非强调两者上下级的行政关系，排除A；材料并未出现忠孝等伦理道德观念的描述，排除B；材料并未提到相关神权的描述，排除D。‎ ‎3．B依据材料“但周公旦最终却并未即位而是由年幼的成王（武王之子）登基”可知，这体现了宗法制的相关内容，有利于统治集团内部的稳定，因此B选项正确；A选项错误，材料并未涉及对地方管辖的内容。C选项错误，西周时期按照宗法制继承王位，并非秩序混乱；D选项错误，材料中并未涉及分封制的内容。故正确答案为B选项。‎ ‎4．A周文王与武王时，举行祈请商远祖先王册命周方伯为天下共主的典礼，意在强调周与商一样具有正统性，A项正确。材料没有涉及周对商文化的传承，排除B项；周灭商，取而代之，这是政权更替，不是一脉相承，排除C项；周王通过祈请方式使商先王认可周共主地位的合法性，并不代表商先王对周共主地位的认可，排除D项。‎ ‎。‎ ‎5．C根据所学，诸侯与周天子之间存在臣属关系，享有权力的同时，也要尽到一定的义务，而周天子通过举行授土授民仪式，进一步明确其与诸侯间的隶属关系，故C项正确；缓和矛盾并不是周天子的主要目的，排除A项；材料强调周天子与诸侯的关系，而不是诸侯间的关系，排除B项；D项是分封制的内容之一，但不是周天子举行授土授民仪式的主要目的，排除D项。‎ ‎6．D根据材料“将原属周天子的臣民分封给诸侯”“ 这些臣民归诸侯所有，但依然保留着周天子臣民的性质”可知周天子分封人民给诸侯，且臣民依旧与周天子保持着臣民关系，结合所学知识可知，这有利于维护西周的统治，有利于形成天下共主的观念，故D项正确。结合所学知识可知，西周时期并没有形成大一统的政权，故A项错误。宗法制是以血缘为纽带，故B项错误。C项“清除了”使用错误，在一定程度上缓解了贵族叛乱的政治基础，故排除。‎ ‎7．C由黄帝、颛顼、帝喾、挚和勋的关系和地位传承可知，黄帝时代血缘关系影响到王位继承，C项正确；“家天下”局面是夏朝时形成的，A项错误；黄帝等人的权力继承以品行能力为主，B项错误；早期国家时期并未形成权力的高度集中，D项错误。‎ ‎8．C材料“封建子弟一项、对华夏民族之形成影响巨大”反映了分封制对于华夏民族形成的影响很大，故C正确；材料主旨并不是反映西周制度深受商朝影响，而是强调分封制对华夏民族的影响，故A排除；材料没有反映出商朝已有华夏民族观念，故B排除；西周处于奴隶社会，尚未进入封建社会，故D排除。‎ ‎9．B根据材料“在原有众多邦国的地域内人为“插队”进去……很像“掺沙子””结合所学知识可知，分封制的目的是为了加强周天子对地方的统治，B选项符合题意。秦朝建立中央集权制度，A选项排除。宗法制的核心是嫡长子继承制，但不符合题意主旨，故排除C选项。材料与避免新的地方割据无关，D选项排除。，‎ ‎10．B从周王分封的对象来看，不仅仅有自身的家族成员，还有古代先贤的后代，这体现出了周王的贤明的形象，因此本题选择B选项。A选项错误，无法从材料中得出这一结论；C选项错误，这一做法并没有体现出权力集中的内容；D选项错误，材料分封对象是古代先贤的后代，不是自身的王室成员。‎ ‎11．A材料“其中二卿由天子任命，一卿由国君任命，小诸侯国设有两卿，都由国君任命”体现的是周王控制着诸侯国部分大臣的任免权力，有利于加强对地方的控制，A选项符合题意；西周时期尚未实现权力的高度集中，B 选项排除；西周时期对权力和财产继承上十分重视血缘关系，C选项排除；事实证明分封制下诸侯最终成为对抗中央的重要力量，D选项排 ‎12．A根据材料内容可知商王既是行政首脑，也是最大的祭师，负责吉凶的占卜，表面上看出早期政治制度带有浓厚的神秘色彩，但实质上是商王通过神权为王权服务的，故选A，排除C；商王实行内外服制度，还没有形成权力的高度集中，B错误；材料没有体现君权神授思想，D错误。‎ ‎13．C试题分析：铁器大大提高了耕作效率，故①正确；铁器的使用推动税制改革，故②正确；铁器的使用使牛耕得到推广，故③正确。“庶人食力，工商食官”的意思是庶人依靠出卖劳力生活，工商依靠服务官府的所得而生活。这与材料反映的信息没有关系。④是错误的。通过排除法，所以选C。‎ ‎14．C根据题干材料“一遇水旱，狼狈无策，只有流离饿殍耳”可以看出该材料主要反映了小农经济的脆弱性，故C项符合题意；材料没有涉及到小农经济的封闭性和分散性，故AB两项也是其特点，但不符合题意；小农经济没有连续性，故D项排除。‎ ‎15．B材料中涉及到农业生产中的气候、施肥、农时等信息，说明我国古代在农业生产上精益求精，体现了精耕细作的特点，故选B；ACD仅反映了题意中的部分内容，不能全面涵盖题意，排除。故选B。‎ ‎16．B根据所学可知，铁犁牛耕在春秋时期出现，但材料所列农具“并未提到犁”，说明铁器牛耕尚未普及。故答案为B项。A项，推动井田制瓦解的是铁犁牛耕的使用，材料中“并未提到犁”，而且“井田制已经瓦解”说法绝对，不符合题意，排除；C项，土地私有制的开始确立是在战国时期商鞅变法时，与材料中的“春秋时期”不符，排除；D项，根据所学知识可知，青铜农具即使是在商周青铜器繁荣时期也只是少量使用，而不是大量使用，排除。‎ ‎17．D甲骨文中已经有寓意春种、夏长、秋收、冬藏的记载，说明商朝时期农业活动已经有了四季之分，故选D项；甲骨文中有“春、夏、秋、冬”四字，但并不能据此说明甲骨文以记载农业为主，排除A项；中国原始农业的起源早在商朝之前，排除B项；仅有“春、夏、秋、冬”四字不能说明古人注重记录农业活动，排除C项。‎ ‎18．C“战国时期，农民的许多农具则需要通过商品交换才能获得”反映的是战国时期铁制农具的使用，农民自制较难，需要到市场上购买，故反映了农具有了革命性的进步，排除C项；材料主旨与诸侯的政策无关，排除A；战国时期小农经济还没有占据主导地位，排除B；地主阶级与农民到市场购买农具没有直接关系，排除D项。‎ ‎19．A据题意可知，齐国青铜器皿中礼器越来越少，日用品相对普遍，器皿的器形和纹饰越来倾向于装饰性和趣味性，由此可以说明当时青铜器礼仪性的淡化，故选A；“广泛用于”过于夸张，排除B；当时青铜器中礼器越来越少，器形与纹饰趣味性增加，说明神圣性在弱化，排除C；D项说法绝对，不符合史实，排除D。故选A。‎ ‎20．C从表格中以职业为姓氏的工商业者的信息可以看出，当时手工业行业已经出现了专业的分工，不同的手工业者以自己所从事的行业作为自己的姓氏，故C正确；“必然联系”表述太绝对，不符合史实，排除A；材料没有体现商业，排除B；材料没有涉及职业的传承，排除D。‎ ‎21．D商周时期青铜铸造工艺的成熟,来源于劳动人民长期的生产生活实践,凝聚劳动人民的生产生活智慧,故选D；材料只能反映当时青铜铸造工艺的成熟,但并未体现中外对比,故A错误;商周时期的手工业技术来源于工匠的生产实践,而不是科学理论指导的产物,故B错误;青铜器在当时主要作为礼器,很少用于农业生产工具，C排除。‎ ‎22．D由材料“商代设有‘多工’、‘尹工’、‘司工’等工官，负责管理各类手工业；西周时，‘处工，就官府’”可以得出所述为商周时期的手工业官营特征较为明显，故D正确；材料涉及的是手工业的分类或性质，不能得出其异常发达的结论，故A不正确；材料没有涉及其世界地位，故B不正确；材料没有涉及经营模式僵化的信息，故C不正确。‎ ‎23．B试题分析：本题以古诗为资料考查学生正确提取有效信息的能力。诗句“医得眼前疮，剜却心头肉”体现了农民生活的艰难，故A项正确。C项可以从“卖新丝”、“粜新谷”的词句中获取，而“丝”与“谷”又恰好反映小农经济耕织结合的特点，因此D项也是正确的。B项土地兼并现象不能从诗句中得到验证。‎ ‎24．C题干中“因为服役者长期在外，导致田园荒芜，父母失去依靠”，尹铎“为争取民心，乃‘损其户数’(‘民优则税少’)”和“《诗经》”、“《国语》”所暗示的时间，可知春秋战国时期出现土地私有制以及需要缴税，说明土地由国有制向私有制过渡，故选C ‎；题干未体现百姓的统一愿望，排除A；春秋战国时期，政府鼓励小农经济以支持战争，排除B；题干未提及宗法制受到冲击，排除D。‎ ‎25．（1）主要原因：受宗法制的传统影响，中国人重视血缘和家族观念；小农生产方式的影响；彰显家族声誉，弘扬传统美德。作用：凝聚亲族；弘扬正统观念；规范人际社会关系；巩固统治。‎ ‎（2）作用：有利于增强中华民族的凝聚力；有利于团结广大海外侨胞；有利于实现和巩固国家完全统一。‎ ‎27．示例：‎ 论题：西汉的分封与西周的分封有较大相似性。‎ 阐述：目的相似：都是为了加强对地方的控制。‎ 受封的主要对象相似：西周的受封主体是王族；西汉的分封对象是“非刘氏不王”。‎ 结果相似：封国的实力日益壮大，造成社会动乱。‎ ‎（“示例”仅作参考，不作为阅卷的唯一标准，其他答案言之有理亦可。）‎ ‎26．（1）增加了国家的财政收入，推动了郑国农业及商品经济的发展；礼法结合，稳定了社会秩序，保持了郑国国内政局的长期稳定；使郑国的地位大大提高；为其他国家提供了重要借鉴，对后世也产生了深远影响。‎ ‎（2）在礼法结合；宽猛相济；保护工商业者；作为小国，敢于对大国说不。‎ 分封与西周分封的相似性，可以从目的、主要对象、结果等方面进行论述。‎ ‎ ‎