2018届二轮复习：第四板块选修320世纪的战争与和平学案

2018届二轮复习：第四板块选修320世纪的战争与和平学案

选修3 试题来源 引文出处 设问方式 关键词 命题特征分析 ‎2013全国卷Ⅰ 哈佛·西提可夫《越战的战后影响》；威廉·黑德等编《回顾越南战争》‎ 比较类、原因类、‎ 作用(影响)类 二战后，越南战争、海湾战争、国际关系 ‎(1)从材料出处看，以原始性文字材料为主。‎ ‎(2)从设问方式看，以比较类、作用类为主，除结合材料外，比较注重结合所学知识特别是时代背景分析战争的原因、影响。‎ ‎(3)从时间上看，以现代史为主，特别是两次世界大战及战后秩序。‎ ‎(4)从内容看，涉及战争背景、战争结果及影响。‎ ‎(5)‎ 从与教材的关联度看，与选修三教材中第二、三、五单元密切相关，与其他章节内容有一定的关联；与必修一教材中国际关系格局部分有一定联系。‎ ‎2013全国卷Ⅱ 何勤华《纽伦堡审判》‎ 比较类、‎ 作用(意义)类 一战后，二战后，《纽伦堡原则》‎ ‎2014全国卷Ⅰ 王绳祖主编《国际关系史》‎ 比较类、原因类、‎ 作用类 二战后，联合国、《不扩散核武器条约》‎ ‎2014全国卷Ⅱ 中国人民解放军军事科学院《中国抗日战争史》‎ 比较类、‎ 作用(意义)类 二战，中国远征军 ‎2015全国卷Ⅰ 戴高乐《战争回忆录》等 原因类、归纳类 二战，戴高乐、法国抗战与复兴 ‎2015全国卷Ⅱ ‎(俄)亚·维·菲利波夫《俄罗斯现代史》‎ 背景类、说明类、‎ 作用类 现代，苏联、原子武器 ‎2016全国甲卷 杨晓明《欣悦的灵魂：罗曼·罗兰》‎ 比较类、原因类 ‎20世纪二三十年代，罗曼·罗兰、反战活动 ‎2016全国乙卷 陈兼、赫斯伯格《越战初期中美之间特殊的“信息传递”》等 原因类 越南战争、直接军事冲突 ‎2016全国丙卷 杨生茂《美国外交政策史1775～1989》‎ 内容类、原因类 ‎1918年，威尔逊、‎ ‎“十四点”计划 ‎2017全国甲卷 陈乐民《欧洲观念的历史哲学》‎ 背景类、原因类 一战后，“欧洲联邦”的设想 ‎2017全国乙卷 吴东之《中国外交史》‎ 作用(意义)类、分析类 ‎《开罗宣言》，美国战后东亚秩序 ‎2017全国丙卷 ‎(日)信夫清三郎《日本外交史》‎ 说明类、分析类 日本对外侵略口号 ‎1．(2017·全国甲卷)材料　第一次世界大战结束后，欧洲人一边哀叹欧洲衰落了，一边思考欧洲向何处去的问题。整个20年代，有关欧洲统一的文章、著作、杂志在英、德、法等国相继出版，呼吁建立欧洲合众国。如挪威生物学家费里约夫·豪森在给美国总统威尔逊的信中说：“在所有欧洲国家联合在欧洲合众国旗帜下之前，欧洲的持久和平是不可能的。”当欧洲联合的呼声在民间日趋高涨之际，法国总理白里安于1929年在国联大会上提出了以法、德和解为基础的“欧洲联邦”计划，后又发表备忘录，着重强调政治行动，主张建立欧洲各国参加的政治机构。然而，他的欧洲联合方案提出后，其他欧洲国家都态度冷漠，甚至表示反对。最后，“欧洲联邦”计划不了了之。‎ ‎——摘编自陈乐民《欧洲观念的历史哲学》‎ ‎(1)根据材料并结合所学知识，概括白里安“欧洲联邦”设想提出的背景。‎ ‎(2)根据材料并结合所学知识，简析“欧洲联邦”设想未能实现的原因。‎ 解析：第(1)问，依据材料中“第一次世界大战结束后……欧洲衰落”“有关欧洲统一的文章……相继出版，呼吁建立欧洲合众国”等并联系《洛迦诺公约》和《非战公约》签订的影响概括背景。第(2)问，根据材料并结合所学知识从欧洲各国之间的利益与矛盾、经济危机的影响等方面回答。‎ 答案：(1)背景：战争对欧洲造成巨大破坏，战后欧洲明显衰落；有识之士认识到走欧洲联合的道路才能实现和平，复兴欧洲；《洛迦诺公约》和《非战公约》的签订缓和了欧洲局势。‎ ‎(2)原因：设想脱离现实；法、德历史积怨太深，削弱对方、保障自身安全的思维严重存在；欧洲各国利益诉求不尽相同；经济危机造成欧洲局势动荡。‎ ‎2．(2017·全国乙卷)材料　1943‎ 年举行的开罗会议上，中美两国政府首脑就战后问题进行了一次广泛详尽的讨论，在许多问题上达成一致。关于中国的国际地位，美方表示希望战后保持中国的大国地位，与美英苏共同担负维持和平的责任，中方欣然领诺。关于对日本的军事管制，美方希望以中国为主，中方要求美国主持，中国派兵协助。关于领土问题，中美双方同意，东北及台湾、澎湖列岛归还中国；美方询问中国是否希望获得琉球群岛，中方提出由国际机构委托中美共管；美方提议由中国先行收回香港，然后宣布与九龙合成为全世界自由港，中方深以为然，但后为丘吉尔拒绝。关于朝鲜和印度支那，中方提议让这些国家独立，美方表示同意。此外，双方还讨论了日本天皇的地位、日本以实物进行赔偿、美国对华经济援助、军事合作等问题。‎ ‎——摘编自吴东之主编《中国外交史》‎ ‎(1)根据材料并结合所学知识，指出中美双方就中国领土问题达成一致并写入《开罗宣言》的内容，说明其意义。‎ ‎(2)根据材料并结合所学知识，简析中美政府首脑会晤所反映的美国战后东亚秩序构想。‎ 解析：第(1)问，根据材料信息“中美双方同意，东北及台湾、澎湖列岛归还中国”等回答内容；结合所学知识从为中国处理台湾问题提供依据等方面回答意义。第(2)问，根据材料信息“保持中国的大国地位”“对日本的军事管制”“中美双方同意”等并结合所学知识从处置日本、中美合作、以美国为主导等方面进行分析。‎ 答案：(1)内容：日本窃取中国的领土，例如东北、台湾、澎湖列岛等，归还中国。意义：中国对这些地区的领土主权得到国际公认；为战后中国处理台湾问题提供了国际法依据。‎ ‎(2)支持中国的大国地位；中美合作；处置日本；防范日本军国主义再起；建立美国主导的战后东亚秩序。‎ ‎3．(2017·全国丙卷)材料　自1931年起，日本对外侵略的口号经过了一个演变过程。1931年初，日本大肆宣扬“满蒙”(中国东北和蒙古地区)与日本有着特殊关系，提出“满蒙是日本的生命线”的口号。1938年11月，日本政府发表声明，宣称战争的最后目的是建设“东亚新秩序”，“日满华”建立起连环互助关系。1940年7月，在纳粹德国席卷西欧后，日本内阁确定了南进政策，把侵略矛头指向法国、荷兰、英国等国在东南亚的殖民地，提出了建设“大东亚新秩序”的口号。不久，日本外相松冈洋右将其改称为“大东亚共荣圈”。‎ ‎——摘编自[日]信夫清三郎《日本外交史》‎ ‎(1)根据材料并结合所学知识，说明日本侵略口号是如何随着侵略战争进程而变化的。‎ ‎(2)根据材料并结合所学知识，剖析日本提出侵略口号的企图。‎ 解析：第(1)问，按日本侵略进程和侵略口号的演变作答：侵略中国东北，宣扬“满蒙是日本的生命线”；发动全面侵华战争，抗战进入相持阶段，提出“日满华”建立起连环互助关系；侵略东南亚，提出建立“大东亚共荣圈”。第(2)问，根据材料中的口号并结合所学知识从日本侵略口号美化侵略、掩盖侵略本质、欺骗本国人民和被侵略国家人民等方面作答。‎ 答案：(1)“满蒙是日本的生命线”‎ 口号提出后，发动九一八事变，侵占中国东北；发动全面侵华战争后，企图灭亡中国，提出“东亚新秩序”的口号；“大东亚共荣圈”口号提出后，发动太平洋战争，侵占东南亚和西太平洋广大地区。‎ ‎(2)服务于侵略战争需要；掩盖侵略战争本质；蛊惑本国民众；麻痹被侵略国家的反抗意志。‎ ‎4．(2016·全国甲卷)材料　法国文学家罗曼·罗兰是著名的反战活动家。第一次世界大战爆发后，他即发出致德国一位诺贝尔文学奖获得者的公开信，呼吁反战，遭到拒绝。从1914年到1918年，他连续发表文章，谴责交战各国政府是战争的罪魁祸首，呼吁立即结束这场自相残杀的战争，但不为人们理解，甚至在自己的祖国也被指责为卖国贼。第一次世界大战结束后，他发表《精神独立宣言》，总结大战的教训，呼吁知识界保持精神独立，以防战争再次爆发。‎ 在二三十年代，他发起组织了国际反战反法西斯委员会，不久当选为名誉主席。在世界反战大会上，他被选为大会主席，并在大会发言中指出反对指向苏联的一切威胁，保卫苏联。后被提名为国际反法西斯委员会名誉主席。‎ ‎——据杨晓明《欣悦的灵魂：罗曼·罗兰》‎ ‎(1)根据材料，概括与一战时相比，罗曼·罗兰20世纪二三十年代反战活动的变化。‎ ‎(2)根据材料并结合所学知识，说明罗曼·罗兰反战活动变化的原因。‎ 解析：解答本题的关键是最大限度地从材料中提取有效信息，比较分析历史问题。第(1)问，罗曼·罗兰20世纪二三十年代反战活动的变化要根据两段材料先概括罗曼·罗兰在一战时期和20世纪二三十年代反战的主张，然后进行比较，最后得出变化。第(2)问，可以从“总结一战的教训”“形势变化”等方面回答。‎ 答案：(1)由个人宣传反战到组织反战活动；由反对欧洲交战各国政府到反对法西斯，保卫苏联。‎ ‎(2)总结一战教训：交战各国宣扬极端民族主义，蒙蔽广大民众，个人反战未能取得明显效果。形势变化：一战是非正义战争，交战双方政府都负有战争责任，二三十年代法西斯兴起，成为和平的最大敌人，攻击矛头指向苏联。‎ ‎5．(2016·全国乙卷)材料　1965年，美国在越南的军事行动升级后，中国政府在加强对越南的军事援助的同时，向美国政府传递了一系列警示性信息，要求美国不得将战争无限制升级。美国决策者对此颇为重视，加强相互间的“信息传递”，努力理解中方的信息，并将中方的可能反应作为制定战略决策时必须考虑的最重要因素之一。在同中国政府打交道的过程中，美国表现出某种谨慎与克制，朝鲜战争式的中美直接军事冲突没有重演。‎ ‎1969年上台的尼克松政府，面对美国在越南问题上的困境，以及从亚洲收缩力量的需要，对美国的对外政策做出了重大调整，试图使之适合美国力量的限度和新的国内国际条件。1973年，美国与北越在巴黎签订了协定，越南战争基本结束。‎ ‎——摘编自陈兼、赫斯伯格《越战初期中美 之间特殊的“信息传递”》等 ‎(1)根据材料并结合所学知识，简析美国与中国在越南战争中没有发生直接军事冲突的原因。‎ ‎(2)根据材料并结合所学知识，分析美国结束越南战争的原因。‎ 解析：第(1)问，提取材料信息“中国政府在加强对越南的军事援助的同时，向美国政府传递了一系列警示性信息”“努力理解中方的信息，并将中方的可能反应作为制定战略决策时必须考虑的最重要因素之一”并结合所学知识从冷战的战略重心与对朝鲜战争的反思等角度来回答。第(2)问，结合20世纪60年代末70年代初美国所处的国际环境与其国内情况分析回答。‎ 答案：(1)冷战时期，美国的战略重心在欧洲；吸取朝鲜战争的教训；中国政府有效的警示信息；美国采取了避免直接冲突的一些措施。‎ ‎(2)国内反战运动的高涨；调整国际战略，改善与中国关系；战争给经济造成巨大负担；战争胜利无望，欲从战争中脱身。‎ ‎6．(2016·全国丙卷)材料　1918年1月，美国总统威尔逊在国会演说中提出了“十四点”计划。其主要内容包括：公开外交、订立和平条约、公海航行自由、贸易平等、民族自决、裁减军费、公正处理殖民地争议、建立国际联盟等。《泰晤士报》评论其“似乎没有考虑到形势的某些严峻现实”。尽管交战双方接受“十四点”为停战基础，但是实力依然强大的殖民大国英法只是口头赞同。“十四点”计划的实施严重受阻。‎ ‎——摘编自杨生茂《美国外交政策史1775～1989》‎ ‎(1)根据材料并结合所学知识，概括威尔逊提出“十四点”计划的背景。‎ ‎(2)根据材料并结合所学知识，说明威尔逊“十四点”计划严重受阻的原因。‎ 解析：第(1)问，根据材料时间“1918年1月”并联系当时国际社会关注的焦点、苏俄政府的举措、美国外交政策等多角度、多层面概括。第(2)问，结合“十四点”计划本身的局限性、当时列强之间的关系、美国实力及国内形势等方面分析。‎ 答案：(1)第一次世界大战接近尾声；防止大战重演、重建战后秩序成为关注的焦点；苏俄政府发布《和平法令》产生很大反响；美国外交政策的变化。‎ ‎(2)过分理想化；列强之间关系错综复杂，对战后和平的重建看法不同；美国的实力还不足以主导世界；美国国会中意见分歧、反对力量强大。‎ 一、关于世界性大战的规律性思考 ‎1．第二次世界大战留给世人的教训 ‎(1)要保持一个相对合理的国际秩序，以强凌弱、对战败国一味勒索，只会带来更大的冲突。‎ ‎(2)国际经济纠纷容易引发战争，在遇到世界性经济危机时，各国应该团结互助，共渡难关，切忌以邻为壑。‎ ‎(3)面临侵略势力的威胁，应该联合起来，奋起反抗。绥靖政策只能养虎为患，祸水他引只会搬起石头砸自己的脚。‎ ‎(4)在战争还没有消灭之前，一个国家必须注意提高自己的综合国力，加强抵御外敌的能力。‎ ‎(5)要加强维和性国际组织的权威，目前，要努力提高联合国在维护世界和平方面的作用。‎ ‎2．相互依存的经济关系是抑制世界大战爆发的重要因素 战争是交战双方综合国力的较量。双方调动一切经济力量想赢得战争，使得世界各国的生产因两次世界大战而更加紧密地联系起来。特别是战后的经济在高科技的推动下重新起飞之后，世界经济一体化的进程已不以人的意志为转移。于是在国际竞争日趋激烈之时，国际合作也成为绝对必须之事。正是这种从最惨烈的战争中产生出来的对战争自身的否定力量，随着战后经济的迅速增长而大大发展，并成功地抑制了二战后一系列局部战争与冲突的扩大。今天，以中国政府倡导的“和平共处五项原则”作为指导国际关系准则的思想，已经越来越为世界各国所接受。‎ ‎3．通过外交手段实行必要的妥协 人类在付出两次世界大战和一次“冷战”的巨大代价之后，开始学会了这种处理国际争端的一种古老而又全新的方法。一战前，欧洲列强之间毫不妥协，最终使大战爆发。一战以后，人们在一定程度上接受了教训，使通向二战的道路曲折得多。二战后，人们更多地接受了历史的教训，在处理国与国之间的矛盾与危机时表现出更多的谨慎。伴随着“冷战”的发展、缓和与结束，妥协方式越来越成为解决国际纠纷的常规手段。今天，妥协意味着任何国家都不能以自己的意志强加于人，意味着参加谈判的国家在捍卫自己核心利益的同时，必须承认和照顾谈判对手的合理利益，意味着谈判双方在各自所希望得到东西之间实现某种有取有予的平衡，意味着反对和抵制国际关系中的任何霸权主义和强权政治。妥协是斗争结果的另一种形式。二战后的60多年来，这种妥协的实例比比皆是，从而在国际关系中出现了以对话代替对抗、以缓和与合作代替战争或“冷战”的新局面。这是人类社会在经过20世纪的战争风云之后，进一步走向文明与成熟的标志。‎ 二、对战争的分析认识 战争是人类历史上的经常现象，也是近现代国际关系的重要内容，对战争现象的分析研究有助于对人类历史发展规律和国际关系特点的认识。‎ ‎1．战争的原因：战争的原因主要在于战争发动者的一方，战争发动者的社会状况、国家实力、统治政策等都对战争的爆发产生影响。‎ ‎2‎ ‎．战争的性质：战争的性质是由战争发动者的目的决定的，而目的又受战争发动者所处的社会阶段、经济发展水平、国家利益等因素的制约，因而，对战争性质的认识涉及社会历史发展的各个方面。同时，目的的多样性又促使我们必须分清其优劣是非，凡是只为自己国家考虑、对他国构成伤害的目的都是需要谴责的，其战争性质必然是非正义的。反之则为正义的。‎ ‎3．战争的胜负：决定战争胜负的因素比较多，其中从根本上说是国家的实力，而实力能否充分发挥、能否由弱变强，又受制于社会制度、统治政策、战争性质等各种因素。其次从战争的进程来看，指挥员的素质、军队的战斗力、战役谋略得当与否、战场各部分的配合等也不同程度地影响着战争的结果。‎ ‎4．战争的影响：任何战争都会造成对人类自身的巨大破坏，造成对社会经济文化的巨大损失。但是，有些战争在客观上会产生积极作用，而且这种积极作用要比其损害大得多。有无这种积极作用、积极作用的大小则取决于战争的性质和规模。‎ 三、地区冲突产生的原因和教训 ‎1．原因 ‎(1)从历史上看，第三世界的许多国家之间，存在着民族、宗教矛盾或领土、边界纠纷。其中有一些矛盾和纠纷，是帝国主义、殖民主义者有意制造而形成的历史问题。第二次世界大战后，随着帝国主义、殖民主义统治的崩溃，新兴的独立国家在历史上形成的种种矛盾和纠纷开始表面化、尖锐化，成为影响国际关系、引发战争的主要原因。‎ ‎(2)从现实情况看，地区霸权主义的抬头也是第三世界国家之间频频发生战争的一个重要原因。‎ ‎2．教训 ‎(1)发生冲突的国家往往两败俱伤，经济发展和社会稳定遭受灾难性的破坏。‎ ‎(2)维护地区和世界和平，应成为各国的共同目标；国家不分大小一律平等，一切国家的主权和领土完整都应当受到尊重；国与国的争端，应当遵循国际关系准则，本着友好协商的精神加以解决，而不应当诉诸武力或以武力相威胁。‎ 四、理解第二次世界大战后的局部战争 ‎1．第二次世界大战后初期“热战”的原因 ‎(1)根本原因：在美苏“冷战”的重点地区欧洲，两国没有直接发生战争，但在亚洲，美国控制能力较低，苏联的势力也不能直接控制，于是为了确保在该地区的利益，在“冷战”中出现了“热战”。局部“热战”是“冷战”格局在某一具体地区的集中体现，地区上的矛盾被双方所利用，导致局部战争发生。美国对华“扶蒋反共”失败后，对东亚、东南亚特别戒备。‎ ‎(2)直接原因：‎ ‎①在朝鲜，美国一直视朝鲜民主主义人民共和国为眼中钉，希望能有机会铲除朝鲜半岛的社会主义力量。朝鲜内战一爆发，美国政府出于“冷战”‎ 意识，认为这是社会主义阵营有计划的集体行动，于是立即做出反应。‎ ‎②在越南，美国担心越南革命会在东南亚引起共产党和社会主义力量的普遍增长，故在法国撤出越南后，立即开始向越南渗透。‎ ‎(3)结果：‎ ‎①中国和苏联在这两场战争中，都给予朝鲜、越南人民以大力支持。‎ ‎②美国在这两场战争中都以失败而告终。历史表明：称霸世界的政策不得人心；侵略他国，干预他国内政是行不通的。‎ ‎2．20世纪六七十年代出现局部战争的原因 ‎(1)地区资源及其种族、宗教、领土纷争等矛盾交织在一起。‎ ‎(2)美苏争霸的“冷战”格局的影响，争夺世界霸权、大国插手、干涉别国内政。‎ ‎(3)殖民主义的遗留问题，新殖民主义、帝国主义、霸权主义加深了这些地区的矛盾和冲突。‎ ‎3．20世纪90年代初国际关系变化对局部战争的影响 ‎(1)20世纪80年代以来，由于苏联经济的衰退和戈尔巴乔夫的“新思维”战略、国际“冷战”格局开始降温，呈现美攻苏守的特点，局部战争增多。‎ ‎(2)20世纪90年代初，东欧剧变、苏联解体，近半个世纪的“冷战”格局消失，原来抑而未发的各地民族和领土等争端在国际力量失衡状态下爆发。‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(时间：45分钟　满分：90分)‎ ‎1．(2018届高三·广东七校联考)(15分)‎ 材料　阿尔弗雷德·塞耶·马汉(1840～1914)是美国近代军事学家、海军战略家。他以史学家的明鉴，系统地研究了人类海上战争，1890年起总结出版了《海权对历史的影响：1660～1783》等一系列著述，创立了海权论学说。‎ 马汉明确地把“海权”定义为“使用海洋和控制海洋”，认为任何一个国家成为强国，必须控制海洋，尤其要控制具有战略意义的海峡、通道；为了争取和保持制海权，必须拥有强大的海上实力，即强大的海军舰队和商业船队，以及能控制战略要地的海军基地；进而阐明了“海权是国家强大和繁荣的中心环节”。海权论一经提出，就立即成为许多国家发展海洋事业、促进国家现代化的重要“催化剂”。其中，美国是海权论的最大受益国，二战前逐渐取代了英国的海洋霸主；德国、日本在海权论影响下，制定了国家现代化发展战略，迅速崛起，但在第二次世界大战中彻底失败。‎ ‎——摘编自程前光《马汉的海权论及对二战前世界历史进程的影响》等 ‎(1)根据材料并结合所学知识，概述马汉核心观点，简析马汉海权论产生于19世纪末20世纪初的美国的原因。(8分)‎ ‎(2)根据材料并结合所学知识，并指明马汉观点的实质，谈谈你从“‎ 海权论对世界历史进程的影响”中得到的认识。(7分)‎ 解析：第(1)问，据材料“海权是国家强大和繁荣的中心环节”可得其观点为“控制海洋保持制海权是国家强盛的标志”。抓住19世纪末20世纪初的美国的国内背景以及所面临的国际背景分析原因。第(2)问，从材料可以看出马汉观点的实质即资本主义“强权即公理”的扩张理论。抓住材料最后两句话并结合所学二战的相关知识去总结认识。‎ 答案：(1)观点：控制海洋保持制海权是国家强盛的标志。(2分)‎ 原因：第二次科技革命影响下，资本主义进入帝国主义阶段，攫取海洋霸权，重新瓜分世界的斗争激烈；19世纪末，美国经济跃居世界首位，亟须拓展海外市场，提高国际地位。(6分)‎ ‎(2)实质：资本主义“强权即公理”的扩张理论。(2分)‎ 认识：海权在大国崛起中具有普遍性，是一个国家强大和繁荣的中心环节；要增强海权意识，维护海洋权益；反对霸权主义，走和平崛起之路；争取海权必须有雄厚的综合国力为基础等。(言之有理，答出二条即得5分)‎ ‎2．(2017·济南模拟)(15分)‎ 材料　而在同一年(1917年)的早些时候，4月1日的夜间，美国总统威尔逊忧心忡忡地向《世界日报》的柯布尔先生讲了下面的一番话：“战争会使我们所知道的世界翻身。只要我们不参加战争，则中立主义还可以有优势地位，假使我们加入了协约国方面，则世界就会离开了和平的基础，而进入了战争的基础了。那就是说我们也和旁人一样的丧失了头脑，不再有是非的考虑，那也就是说这个地球上的大多数人民都会发了战争狂，放弃了冷静的思考，而集中其精力来从事于毁灭。”威尔逊又说美国的宣战，其意义即等于德国已经被击败了，而且是相当的惨败，所以结果将是一个指定的和平和胜利的和平。‎ 威尔逊的这种矛盾的心理，没有能挡住美国公众对惩罚德国的义愤，美国终于参战了。不过，欧洲的政治家们不是像威尔逊总统一样，把第一次世界大战的结束称为“胜利的和平”或“指定的和平”，而是尖锐地指出：欧洲失去了无胜利有和平的机会，得到了有胜利而无和平的结局。‎ ‎——摘编自王苏波《恶魔在徘徊——对20世纪战争的回顾与反思》‎ ‎(1)根据材料并结合所学知识，概括指出威尔逊的矛盾心理。(6分)‎ ‎(2)根据材料并结合所学知识，谈谈你对欧洲人“得到了有胜利而无和平的结局”的理解。(9分)‎ 解析：第(1)问，根据材料“美国的宣战，其意义即等于德国已经被击败了，而且是相当的惨败，所以结果将是一个指定的和平和胜利的和平”得出参战可以迅速结束战争形成一个和平的局面，惩罚德国对美国商船的袭击；根据材料“只要我们不参加战争，则中立主义还可以有优势地位”得出破坏美国的孤立主义；根据材料“假使我们加入了协约国方面，则世界就会离开了和平的基础，而进入了战争的基础了”‎ 得出使世界形成一种用战争处理国际事务的传统。第(2)问，可以从一战后对德国的制裁的影响、战胜国之间的分赃不均引发的问题、法西斯的上台和二战的爆发等角度进行作答。‎ 答案：(1)心理：参战可以迅速结束战争形成一个和平的局面，惩罚德国对美国商船的袭击；但是破坏美国的孤立主义；而且会使世界形成一种用战争处理国际事务的传统。(6分)‎ ‎(2)理解：一战后的德国受到战胜国的分赃式制裁，引起德国强烈的民族复仇情绪；战胜国之间也因为分赃不均而加剧各种矛盾；一战及经济危机的影响下，德意法西斯上台，最终导致了二战的爆发。(9分)‎ ‎3．(2017·齐鲁名校联考)(15分)‎ 材料一　1917年，俄国十月革命胜利之后，由于原来俄国属于协约国一方而与同盟国处于交战状态，为了退出战争，新成立不久的苏俄政府在提出的和平建议被协约国拒绝后，便与同盟国的德国进行和平谈判。1917年12月，谈判在布列斯特开始，德国代表团提出了掠夺性条件，要求占有被德军占领的大片俄国西部领土。1918年2月，德军终止谈判，占领大片土地，逼近彼得格勒。在十分紧急的情况下，苏俄中央委员会举行了紧急会议，会上，列宁的主张被以6∶7的票数否决。随后，中央又连夜开会，经过激烈的争论，托洛茨基转而支持列宁，会议结果以7票赞成、5票反对、1票弃权的结果通过了列宁的提案。苏俄政府连夜通知德国方面，同意签约。‎ 材料二　《洛迦诺公约》草签后，欧洲一片欢腾，法国外长白里安说：“和平终于到来了。”德国外长斯特莱斯曼称，公约将成为国家之间和人民之间关系史上的“里程碑”。‎ ‎(1)根据材料一、二并结合所学知识，简析上述两个条约签订的背景。(8分)‎ ‎(2)根据材料一、二并结合所学知识，分别指出德国从两则条约中的获利之处。(7分)‎ 解析：第(1)问，结合1917年的俄国国内背景以及当时的国际背景分析《布列斯特和约》签订的背景；结合欧洲各国的目的概括《洛迦诺公约》签订的背景。第(2)问，从一战的战略形势上分析德国从《布列斯特和约》中获利之处；从德国改善同欧洲其他国家的关系以及为战后经济恢复、重新崛起等方面分析从《洛迦诺公约》中的获利。‎ 答案：(1)《布列斯特和约》：十月革命后，新生的苏维埃政权建立，面临内忧外患，生存艰难；经历世界大战的俄国人民渴望和平；德国提出苛刻条件并对俄国发动军事进攻；党内对条件签订存在严重分歧。(4分)‎ ‎《洛迦诺公约》：英美扶植德国压制法国，希望借助德国遏制苏联；法国严厉制裁德国的行动失败，法国要求维持《凡尔赛和约》规定的领土和边界现状；德国也试图调整对法关系，争取恢复大国地位；英国等的促成。(4分)‎ ‎(2)《布列斯特和约》：解除了德国两线作战的威胁，客观上为德国侵略提供了保证。(2分)‎ ‎《洛迦诺公约》：改善了德法之间的关系；(2分)‎ 德国取得了与其他国家平等的地位，为德国重新成为政治大国铺平了道路；(2分)为战后德国经济的恢复和崛起创造了条件。(1分)‎ ‎4．(2017·孝义质检)(15分)‎ 材料　1940年9月23日，日军进驻法属印度支那北部。9月26日，美国给予还击，宣布对日本实行钢铁禁运。为了南进，日本一方面于9月27日与德、意缔结同盟条约，以德制美，共同对付英美；另一方面，又于1941年4月13日在莫斯科签订了《日苏中立条约》，以此稳住苏联。苏德战争爆发后，日本认为当务之急还是夺取南方丰富的战略资源以解决中国战场问题。1941年7月2日御前会议确定首先南进。24日，日本进军印度支那南部，作为南进的桥头堡。美国立即冻结日本在美资产，并对日禁运石油等战略物资。英、荷与美采取一致行动。日本军方认为美国太平洋舰队是威胁日本南进的最大障碍，摧毁它才能解除南进时侧翼和后方的威胁，在西太平洋地区取得战略主动。10月，日本主战派代表东条英机出任首相，决心在12月初对美、英、荷开战，加速战争准备。12月7日，日军突袭珍珠港。8日，美英对日宣战，从此，亚太地区对日作战有了两个主战场：中国战场和太平洋战场。‎ ‎——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》‎ ‎(1)根据材料并结合所学知识，概括指出日军实施南进战略的背景。(8分)‎ ‎(2)根据材料并结合所学知识，简析日军南进的影响。(7分)‎ 解析：第(1)问，根据材料中“与德、意缔结同盟条约”“在莫斯科签订了《日苏中立条约》”“当务之急还是夺取南方丰富的战略资源”“解决中国战场问题”等关键语句概括其背景。第(2)问，根据材料中“日军进驻法属印度支那北部……印度支那南部”“美国立即冻结日本在美资产，并对日禁运石油等战略物资。英、荷与美采取一致行动”“12月7日，日军突袭珍珠港。8日，美英对日宣战”“亚太地区对日作战有了两个主战场”等关键语句概括其影响。‎ 答案：(1)背景：日本急于夺取东南亚的战略物资；英、法无暇东顾；德、意、日结盟；《日苏中立条约》的签订；美、英加紧对日经济制裁；中日战争处于相持阶段。(8分)‎ ‎(2)影响：日本占领东南亚；加剧了日本与美、英之间的矛盾；导致太平洋战争爆发，战争规模扩大；日军陷入两个战场作战的困境。(7分)‎ ‎5．(2017·淄博模拟)(15分)‎ 材料　1972年2月尼克松访华结束了中美20多年的敌视，实现了和解，给苏联领导人以极大的触动。苏联领导人担心中美关系解冻将削弱苏联的战略地位，急切改善美苏关系。1972年5‎ 月，尼克松在国家安全事务助理基辛格、国务卿罗杰斯的陪同下，飞抵莫斯科，这是苏联建立以来美国总统首次访问莫斯科。美、苏双方进行了包括首脑会晤在内的一系列多级别会谈。限制战略核武器是美、苏两国首脑莫斯科会谈的中心。美、苏签署了《美苏关于限制反弹道导弹系统条约》等文件。这些文件以条约形式确认了美、苏超级大国的核均势，开创了通过谈判控制核武器的先例。在这次首脑会晤中两国还签署了《美苏相互关系宣言》。《宣言》规定了美苏双方应共同遵守的12条行为准则，确认以“和平共处”“缓和”作为两国关系的指导原则，双方应避免军事冲突，防止核战，以和平手段解决争端。‎ ‎——摘编自刘德斌《国际关系史》‎ ‎(1)根据材料并结合所学知识，概括美苏莫斯科首脑会晤的背景。(8分)‎ ‎(2)根据材料并结合所学知识，分析美苏莫斯科首脑会晤的影响。(7分)‎ 解析：第(1)问，从20世纪70年代前后的世界格局的变化，受越南战争的影响，美苏的国内政治、经济、军事状况及中美关系的改善对苏联的触动等角度回答即可。第(2)问，从对美苏关系、世界局势、美国、苏联等多个角度回答。‎ 答案：(1)背景：多极化趋势对美苏两极格局的冲击；受越南战争的影响，美国政治经济优势的减退；苏联与美国经济、军事实力的差距缩小；中美关系的改善对苏联的触动。(8分)‎ ‎(2)影响：美苏关系得到了缓和，有利于世界的和平与稳定；美国实现了战略收缩；苏联的核大国地位得到了承认，增加了苏联推行战略扩张的资本。(7分)‎ ‎6．(2017·石家庄模拟)(15分)‎ 材料　自艾森豪威尔政府执政以后，美国就开始自觉或不自觉地向越南这个深渊迈进。越战历经艾森豪威尔、肯尼迪、约翰逊、尼克松、福特五届政府，在前两届政府执政期间，美国的越战政策并未引起国内大范围的反战浪潮。到约翰逊时期，由于南越局势的恶化以及美国伤亡人数的剧增，美国国内掀起了声势空前的反战运动。‎ ‎1973年美国与越南民主共和国、越南南方民族解放阵线、越南共和国签署《关于在越南结束战争、恢复和平的协定》。1974年6月27日，尼克松带着“水门”事件的包袱再次访问苏联，美苏讨论了越南问题、中东形势、欧洲安全等有关事务。美苏谈判始终围绕着避免战争、争取和平发展的主题展开，与当时美国国内普遍要求美苏缓和的呼声一致。‎ ‎——摘编自闫俊永《越南战争时期的美国反战运动研究》等 ‎(1)根据材料并结合所学知识，指出美国国内反战运动的背景。(7分)‎ ‎(2)根据材料并结合所学知识，分析美国从越南撤军的影响。(8分)‎ 解析：第(1)问，结合材料“南越局势的恶化以及美国伤亡人数的剧增”及美国国内经济“滞胀”、扭转美苏争霸中的不利局面等方面分析。第(2)问，从不同角度分析，对美国，材料“美苏谈判始终围绕着避免战争、争取和平发展的主题展开，与当时美国国内普遍要求美苏缓和的呼声一致”，可见有利于美苏关系的缓和，缓和了美国的国内矛盾；对中美关系，有利于中美关系正常化；对越南，有利于越南的统一；对世界格局，客观上有利于世界政治格局的多极化。‎ 答案：(1)背景：越南战争局势的恶化；美军伤亡人数剧增；越南战争造成美国国防开支庞大，经济困难；美苏关系、中美关系持续恶化，影响美国长远发展。(7分)‎ ‎(2)影响：有利于美苏关系的缓和；有利于中美关系正常化；有利于越南的统一；缓和了美国的国内矛盾；客观上有利于世界政治格局的多极化。(8分)‎