【历史】黑龙江省伊春市第二中学2019-2020学年高一上学期期中考试试题（解析版）

【历史】黑龙江省伊春市第二中学2019-2020学年高一上学期期中考试试题（解析版）

黑龙江省伊春市第二中学2019-2020学年 高一上学期期中考试试题 一、选择题 ‎1.据《西周的政体：中国早期的官僚制度和国家》，周初所封诸候多集中于王畿东北部、东部和东南部边远地区，而在统治中心渭河流域则几乎没有封侯情况。其主要目的是 A. 维护周的统治 B. 防范诸侯坐大割据 C. 利于文化远播天下 D. 扩展王朝四周疆域 ‎【答案】A ‎【解析】材料提及“周初所封诸候多集中于王畿东北部、东部和东南部边远地区”，这些地区曾是商朝旧部所在地，可见此时分封制的目的是为了监督商族残余势力，维护周朝的统治，A项与题意相符，正确。分封制下诸侯拥有一定的独立性，不能防范诸侯坐大，B项表述有误，排除。材料强调的区域是加强对商族旧部的管理，不是为了文化传播，C项排除。从材料反映的区域来看，集中于东部地区，不在四周，D项与材料不符，排除。‎ ‎2. 秦朝开创的中央集权制度被以后历朝历代所沿用，成为我国古代主要的政治制度。这一制度从根本上 A. 保护了分散的小农经济，促进了封建经济的发展 B. 始终有利于维护多民族国家的统一、促进中外经济文化交流 C. 与西周分封制异曲同工，只是管理体制上有差异 D. 始终制约中国经济文化发展，是历史发展的严重障碍 ‎【答案】A ‎【解析】试题分析：中央集权制度建立在自给自足的小农经济基础之上，适应小农经济发展的需要，对小农经济起到了保护作用，促进了社会经济的发展。答案是A项。‎ ‎3. 中国农村原本是一个自治的社会，“皇权不下县，县下是宗族，宗族皆自治，自治出于伦理”，几千年来都是如此。这种“自治社会”形成的根源是 A. 地方制度的不完善 B. 宗法制的深远影响 C. 小农经济的分散性 D. 中央集权的削弱 ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：本题主要考查学生调动知识运用知识的能力，有效信息“县下是宗族，宗族皆自治，自治出于伦理”，由此可见是宗族治理主要是由于中国传统经济模式的，小农经济的分散性决定的，本题选择C项正确。‎ ‎4.宗法制是西周政治制度的重要组成部分，请你判断，在西周封国——鲁国的宗法体系中，处于大宗地位的是 A. 周王 B. 鲁国国君 C. 卿大夫 D. 士 ‎【答案】B ‎【解析】根据所学可知，诸侯在自己的封地内世袭统治，分封其子弟并相对是大宗，所以在鲁国的宗法体系中，处于大宗地位的是鲁国国君，B项正确；周王相对于全国的诸侯来说是大宗，对各诸侯国间接统治，各诸侯国内自成一体系，卿大夫既是诸侯的小宗和也是士的大宗，A、C、D三项错误。‎ ‎5.秦朝倾国家之力，征发70余万人建造了一座宏伟陵墓——秦始皇陵，秦朝能够倾国家之力，完成这一工程的主要原因是 A. 小农经济的发展 B. 军事民主制的作用 C. 中央集权制度的建立 D. 村社组织的健全 ‎【答案】C ‎【解析】从材料中可以看出，中央集权制度可以保证建设一些大型的工程，秦朝是我国第一个统一的中央集权国家，选项C正确；小农经济发展不属于主要原因，排除A；秦朝是专制主义中央集权制度，而非军事民主制，排除B；秦朝的地方基层组织是里长制，而非村社组织，排除D。‎ ‎6.公元前112年，汉武帝为祭宗庙，要列侯献酎金助祭，后以所献酎金的分量不足或成色不好为借口，废列侯106人。这则材料说明了 A. 列侯献的酎金有问题 B. 汉武帝加强了对地方的控制 C. 汉武帝削弱了相权，加强了皇权 D. 汉武帝贪财暴虐 ‎【答案】B ‎【解析】材料中论述的是汉武帝时期实行的“酎金夺爵”措施，这一措施主要是削弱了地方诸侯国势力，从而加强中央对于地方控制，B正确；列侯献酎金的金子有问题只是汉武帝夺爵的借口，A错误；材料措施是为了加强中央集权，不是加强皇权，C错误；材料不能说明汉武帝贪财暴虐，D错误。‎ ‎7.司马迁《史记·秦始皇本纪》记载道：“制曰：‘……朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。’”材料中所包含的政治制度是 A. 皇帝制度与世袭制 B. 世袭制与中央集权制 C. 皇权专制与分封制 D. 宗法制与郡县制 ‎【答案】A ‎【解析】“朕为始皇帝，二世三世至于万世”说明是皇帝制度中皇位世袭的特点，体现出皇帝制度和世袭制，故A项正确。中央集权制是地方权力集中到中央举措，故B项错误。分封制是秦朝以前实行，故C项错误。郡县制属于地方制度，不符合材料主旨，故D项错误。‎ ‎8.西汉前期相权极重，所谓“道德出于君，制令传于相”。汉武帝在制度上克服此问题的措施是 A. 设“中朝”‎ B. 置枢密院 C. 置刺史 D. 设三司使 ‎【答案】A ‎【解析】为分割相权，加强皇权，汉武帝选拔亲信和近臣组成决策机构“中朝”，故选A；枢密院和三司使是宋朝设立的，排除BD；刺史是汉朝为加强对地方的监察而设立，排除C。‎ ‎9.隋唐时期在中央实行三省六部制，目的是 A. 加强专制皇权 B. 削弱地方割据势力 C. 建立内阁辅政制度 D. 提高相权 ‎【答案】A ‎【解析】解答本题的关键是要看清题目强调的是“在中央”，而三省六部既是辅助皇帝的最主要机构，同时也是对皇权威胁最大的机构，三省六部制是分散相权以便加强皇权，故A项正确；B属于地方制度，不属于中央；C是明朝时期实现制度；材料明显是分散相权，故D错误。‎ ‎10. 春秋战国的争霸，东汉末年军阀割据，唐朝中后期的藩镇割据，五代十国等现象出现根源于 A. 封建自然经济的分散性 B. 地方割据势力不断膨胀 C. 中央集权遭到削弱 D. 民族矛盾尖锐 ‎【答案】A ‎【解析】结合所学内容可知，中国古代地方出现封建割据的根源在于自然经济的分散性，各地之间联系不紧密，故选A项；BC项是封建割据的表现和影响，排除；民族矛盾尖锐不是导致封建割据的根源，排除D项。‎ ‎11.宋朝形成了“中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知”的局面。这反映出 A. 宰相职权范围扩大 B. 专制皇权达到顶峰 C. 相权削弱 D. 中央对地方控制加强 ‎【答案】C ‎【解析】从材料看，中书省掌民政即行政，枢密院掌军事，三司使掌财政，互不统属，分别对皇帝直接负责，通过这样的方式进一步分割了宰相的权力，强化了皇权，C项符合题意；材料中体现的是分权，A项不正确；专制皇权达到顶峰的标志是清军机处的设立，B项不正确；材料主要体现的是中央官制，与加强中央集权无关，排除D。‎ ‎12.宋真宗写手诏立宠爱的刘氏为贵妃，派人送给宰相李沆颁布，李沆看后，居然当着使者的面，用烛火将诏书烧了，并让其回话说：李沆认为不可。真宗只得收回成命。这说明宋代 A. 君弱臣强权臣擅权 B. 中央集权制度遭到严重削弱 C. 官员文化素养较高 D. 相权在一定程度上制约皇权 ‎【答案】D ‎【解析】依据材料信息结合所学可知，当宋真宗试图立宠妃为贵妃时，宰相李沆可以公然违抗皇帝的旨意，甚至烧毁诏书，而宋真宗对此也无可奈何。这说明当时宰相对皇权有一定制约，因此D选项正确。A选项夸大了君臣关系的事实，不符合宋代君主专制进一步加强的史实；B选项错误，材料反映的是君权和相权的问题，不是中央与地方的关系；C选项错误，材料体现的是相权在一定程度上制约皇权，与官员的文化素养水平无关。故正确答案为D选项。‎ ‎13.‎ ‎ “凡父母双方均为公民者有公民权，公民十八岁时在他们村社的名簿中登记。”这一规定最有可能出现在 A. 古代埃及 B. 古代印度 C. 古代希腊 D. 古代中国 ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：公民是民主政治的产物，最早的具有制度性的民主政治，出现在古希腊的雅典和古罗马的城邦时期。在这个奴隶制时期，在民主政治的雏形的基础上，出现了“公民”的称呼，也叫“市民”，C项正确； 古埃及突出为神权社会、古印度突出为种姓社会、古代中国突出为王权社会，排除ABD.‎ 考点：古代希腊罗马·古代希腊城邦制度·雅典民主政治 ‎14.直接民主是古希腊时期雅典民主政治的主要特色之一。与这一特色形成有关的是 A. 雅典是小国寡民的城邦 B. 雅典人擅长会议辩论 C. 现代工商业发达 D. 梭伦的民主改革思想 ‎【答案】A ‎【解析】小国寡民的城邦，公民少，便于集中是直接民主的可能条件，故A正确；B项应出现在民主基础上；C项与史实不符； D项为民主政治奠定基础。‎ ‎15.公元前5世纪，伯利克里宣称：“解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的”，“法律的格式均以会议与民众决定的字样开头。”这表明 A. 雅典居民在法律面前人人平等 B. 雅典重视民主和法治 C. 雅典立法权属于全体居民 D. 雅典不存在阶级差别 ‎【答案】B ‎【解析】由“每个人在法律上都是平等的”可以知道雅典重视民主和法治，故B项正确；材料强调的是雅典公民，而不是雅典居民，故A项错误；雅典的立法权属于公民而不是全体居民，故C项错误；当时的雅典是奴隶制社会，是存在阶级差别的，故D项错误。‎ ‎16.古希腊民主和现代民主殊为不同，古希腊民主的局限主要在于 A. 剥夺了非公民权益以及女权 B. 剥夺了本城邦成年男子权益 C. 剥夺了妇女、儿童权益 D. 剥夺了穷人参政权益 ‎【答案】A ‎【解析】根据所学可知,古希腊公民权和政治权益关联，而只有本城邦成年男性才有公民权，剥夺了非公民的权益以及女权，选项A正确；本城邦成年男子掌握公民权，因此并未被剥夺权益，选项B排除；选项C涵盖的范围不全，应当包含外邦人，排除；公民权和贫富无关，排除D。‎ ‎17. “抽签选举制使富人失去了运用其财富和地位等方面影响选举的可能，为普通公民提供了在古代条件下最广泛也最平等的参政机会。”引文所描述的是 A. 中国先秦时期的军功爵制度 B. 中国自隋唐以的科举制度 C. 古代雅典民主机关的选举方式 D. 美国的总统选举制度 ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：本题考查获取材料信息、调用所学知识的能力，从题干中“抽签选举制”“普通公民最广泛也最平等的参政机会”的信息，结合所学知识可知，这符合雅典直接民主制的特点，故C项正确；ABD三项与“抽签选举制”的信息不符，排除。‎ ‎18.《十二铜表法》第六表第九条规定：“凡以他人的木材建筑房屋或支搭葡萄架的，木料所有人不得擅自拆毁而取回其木料。”但第十一条又规定：“在木料和建筑物已分离，或作葡萄架的柱子已从地中拔出后，则原所有人有权取回。”这主要说明十二铜表法 A. 条款自相矛盾 B. 内容繁杂琐碎 C. 保护私有财产 D. 维护贵族利益 ‎【答案】C ‎【解析】根据材料内容可以看出，《十二铜表法》注重对私有财产权的保护，选项C正确；材料列举的两条规定是在不同情况下应当采取的措施，两者之间并不存在矛盾，选项A排除；材料只是罗列了两条法规，而且两条内容之间具有关联性，并不能看出内容繁杂，排除B；材料中的“他人”“所有人”并未明确指向贵族，排除D。‎ ‎19. 恩格斯指出：“罗马法……包含着资本主义时期的大多数法律关系”，是“商品生产者社会第一个世界性法律”。下面哪一项表述符合材料所表达的含义 A. 罗马法是第一部资产阶级成文法典 B. 罗马法是罗马共和国统治的有力支柱 C. 罗马法提倡法律面前人人平等 D. 罗马法是近代欧美国家的立法基础 ‎【答案】D ‎【解析】根据“商品生产者社会第一个世界性法律”并结合所学内容可知罗马法对后来的资本主义经济发展具有深远影响，称为近代欧美国家的立法基础，故选D项；罗马法不是资产阶级成文法典，排除A项；B项与题意主旨不符，排除；罗马法维护的是统治阶级的利益，奴隶没有享受到平等的权利，C项说法有误，排除。‎ ‎20.“有了成文法典，他们就可以不再依靠贵族的记忆力。”这表明《十二铜表法》‎ A. 限制了贵族对法律的随意解释 B. 体现了一定的奴隶制民主 C. 废除了维护贵族的不合理法规 D. 由贵族编制并为贵族服务 ‎【答案】A ‎【解析】结合史实可知《十二铜表法》是平民反对贵族控制司法从而进行斗争的胜利结果，从材料“不再依靠贵族的记忆力”可知A项与题意相符，故A项正确；B项材料无从体现，故B项错误；罗马法维护奴隶制度，奴隶不受法律保护，故C项错误；D项与题干“不再依靠贵族的记忆力”不符，故D项错误。‎ ‎21. 有学者认为：“（光荣革命）不是一次微不足道的政变，也不是一次以建立‘平衡宪法’为归宿的政治妥协，而是议会与国王权力关系史上的决定性转折点。”这里“转折点”指的是( )‎ A. 《权利法案》剥夺了国王权力 B. 国家权力的重心由国王转移至议会 C. 议会与国王在国家权力上实现了平衡 D. 英国君主制度结束 ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：据材料“（光荣革命）不是一次微不足道的政变，也不是一次以建立‘平衡宪法’为归宿的政治妥协，而是议会与国王权力关系史上的决定性转折点。”结合所学知识可知，这反映了“转折点”指的是国家权力的重心由国王转移至议会，故B项正确。《权利法案》剥夺了国王权力，过于绝对，故A项排除。议会是国家权力的中心，不是与国王在国家权力上实现了平衡，故C项排除。君主立宪制也是君主制，故D项错误。‎ ‎22.近代美国和法国经过资产阶级革命以后，逐渐确立了民主共和政体，但也各有特色。下列有关近代美国和法国总统的说法，正确的是 A. 总统都由选民直接选出 B. 总统都必须对国会负责 C. 总统都可以解散国会 D. 总统都是国家元首 ‎【答案】D ‎【解析】根据所学，近代美国及法国的政体中规定，美国及法国的总统都是国家元首，D项正确；美国总统是间接选举产生的。美国实行三权分立，总统不需要对国会负责。法国总统经参议院同意有权解散众议院，但美国总统不能解散国会。故排除ABC项。‎ ‎23.1832年议会改革使英国的选民数从48.8万增加到80.8万，从人口总数的大约2%增加到3.3%.这些新获得选举权的人大多数应该是 A. 贵族阶层 B. 工业资产阶级 C. 城市工人 D. 农业工人 ‎【答案】B ‎【解析】英国1832年议会改革使得工业资产阶级获得了更多的参政权和选举权，工人和贫民等政治权利仍受到种种限制。故排除C、D两项，选择B项；贵族阶层早在英国资产阶级革命胜利后就已获得选举权，与题目中的信息“1832年……新获得选举权”不符，故排除A项。‎ ‎24.白之浩将英国政治制度分成两个部分，一是“尊严的部分”，一是“效率的部分”。“尊严的部分”具有激发和保留人们崇敬之心的功能，它使政治制度获得了权威和动力，而“效率的部分”是对这种权威的现代运用。“尊严的部分”“效率的部分”分别指的是 A. 君主制和议会制 B. 立宪制和议会制 C. 君主制和共和制 D. 立宪制和共和制 ‎【答案】A ‎【解析】由“‘尊严的 部分’具有激发和保留人们崇敬之心的功能”可以知道这是指对君主的尊重和崇敬，由“‘效率的部分’是对这种权威的现代运用”可知是采用了议会制，即人们选举代表组成国家的权力机构，来管理国家，故A项正确；立宪制不符合“尊严的部分”含义，故B项错误；英国是君主立宪制，不是共和制，故C项和D项错误。‎ ‎25.“国王被赶走，新国王在种种条件限制下登上王位，于是在人们思想里，判断一个人的政治行为，已经不是看他们对国王个人态度，而是看他们对国家态度了。”这描写的是 A. “光荣革命”‎ B. 北美独立运动 C. 法兰西第三共和国建立 D. 德国统一 ‎【答案】A ‎【解析】英国通过光荣革命，推翻了封建君主专制，建立了君主立宪制，限制王权，故选A；其他选项不符合题意。‎ ‎26.小威廉·皮特是英国历史上最年轻的首相（任期1784~1801年，1803~1806年），他就任首相后开创了一个先例：内阁失去议会多数信任时，还可以解散议会，重新选举，直接诉诸选民的裁决。这一先例的开创最能说明 A. 首相是国家的权力中心 B. 责任内阁制进一步发展 C. 内阁不再对议会负责 D. 议会服从于内阁 ‎【答案】B ‎【解析】依据所学知识，18世纪早期，英王退出内阁，沃波尔主持内阁会议，标志着责任内阁制的形成；18世纪后期，形成了内阁可以提前大选的惯例，促进内阁制的发展；材料表明英国资产阶级代议制的制约机制不断完善，责任内阁制的进一步发展完善，故B正确；英国君主立宪制下，议会是国家的权力中心，内阁对议会负责，ACD与史实不符，排除。‎ ‎27.美国总统被称为“第一先生”，他的妻子被称为“第一夫人”，家庭被称为“第一家庭”。以下不属于美国总统职权范围的是 A. 掌握国家行政大权 B. 否决国会通过的法律 C. 提名任命政府高级官员 D. 任命和罢免最高法院法官 ‎【答案】D ‎【解析】根据所学知识可知，美国实行三权分立，联邦最高法院法官除非职务犯罪，否则任职终身，总统无权罢免，选项D符合题意；美国总统掌握行政大权，可以提名任命政府高级官员，为了限制国会，美国总统可以否决国会通过的法律， 选项A、B、C都属于美国总统的权力，不符合题意，排除。‎ ‎28.法国政治思想家托克维尔在《论美国的民主》一书中说道：“美国的联邦宪法，好像能工巧匠创造的一件只能使发明人成名发财而落到他人之手就变成一无用处的美丽艺术品。”下列对此理解正确的是 A. 美国的民主制度具有很强的推广性 B. 美国的联邦制度就像中看而不中用的美丽艺术品 C. 美国民主制度离不开特定的自然环境法制和民情 D. 联邦宪法没有受到外部思想的影响 ‎【答案】C ‎【解析】本题考查美国民主制度形成的条件。材料“只能使发明人成名发财，而落到他人之手就变成一无用处的美丽艺术品”说明美国的政治制度具有独特性，联邦制度只适用于美国，故C项符合题意，选项A排除；材料是对美国能够根据国情制定符合本国制度的称赞，而非批评，选项B排除；联邦宪法深受启蒙思想的影响，故D项错误。‎ ‎29.基辛格在《大外交》中写道：“19世纪末期，它的议会建立在欧洲第一个男性普遍参政的基础上，国会还是无法控制政府，政府由国王指派，只有国王能解散。首相和国王的关系比国王和议会的关系更亲密……”其中的“它”指 A. 英国 B. 法国 C. 德国 D. 俄国 ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：“19世纪末期”此时，英国已经确立责任内阁制，国王已经成为虚位元首，排除A项；法国确立的是共和政体因此没有国王，排除B项；德国是二元制君主立宪制，皇帝的权力巨大，政府由国王指派，故答案为C项；俄国改革刚刚完成并未确立完善的代议制，排除D项。‎ 考点：近代西方资本主义制度的确立与发展·资本主义政治制度在欧洲大陆的扩张·德国君主立宪制 ‎30.代议制就是公民通过选举代表组成代议机关，间接参政议政，行使国家权力的一种民主制度和组织形式。下列有关19世纪中后期西方各国代议制选举的说法，正确的是 A. 英国首相由议会下院选举产生 B. 美国政府由选举产生对国会负责 C. 法国参议院议员通过直接选举产生 D. 德意志帝国的帝国议会由普选产生 ‎【答案】D ‎【解析】试题解析：本题考查英国君主立宪制的确立、美国共和制的确立、法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立，主要考查学生对教材主干知识的再认再现及比较归纳能力。根据所学知识可知，英国首相是议会下院多数党领袖，A项表述不符合史实，排除;美国政府由总统提名任命政府高级官员组成，B项表述不符合史实，排除;法国参议院议员通过间接选举产生，C项表述不符合史实，排除;德意志帝国的帝国议会由成年男子选举产生，D项表述符合史实，正确。故选D。‎ 二、非选择题 ‎31.阅读下列材料 材料一：明代废除丞相以前历代著名丞相及其命运 时期 代表人物 命运 秦国 吕不韦 秦王以“仲父”相称，掌握国家大权，后被流放 东汉末年 曹操 挟天子以令诸侯，掌握国家大权，其子篡夺皇位 材料二：废除丞相以后相当丞相地位官职所享有权力范围的变化 时期 职位 所享有权力范围 明代中叶后 内阁首辅 拥有票拟权，但不是合法的宰相，地位常受到挑战 清代 军机大臣 承旨拟写，相当于顾问、秘书班子 材料三：法国著名启蒙思想家孟德斯鸠在其《论法的精神》一书中曾这样评价当时中国的君主专制：“中国政府只有在施用棍棒才能让人民做些事情，政府与其说是管理民政，毋宁说是管理家政。中国的专制主义，……用自己的锁链武装了自己，而变得更为凶暴。”“因此，中国是一个专制国家，它的原则是恐怖的。”‎ 请回答：‎ ‎（1）材料一说明了什么问题？明代废除丞相制的根本原因是什么？‎ ‎（2）请结合材料二及所学知识，列举明清时期中枢机构的变化及作用，说明其反映的本质问题。‎ ‎（3）你同意材料三中孟德斯鸠的观点吗？当时中国君主专制的强化对中国社会发展产生了什么影响？‎ ‎【答案】（1）丞相位高权重。明代废除丞相制的根本原因是丞相制度已经成为皇权专制加强的阻碍。‎ ‎（2）明朝废除宰相，以六部分理全国政事，并形成内阁制，是为皇帝提供顾问的内侍机构；清增设军机处，由皇帝挑选亲信的满汉官员充任军机大臣跪受笔录、上传下达。反映的本质问题是专制皇权逐步加强，发展到了高峰。‎ ‎（3）同意。明清时期我国封建君主专制空前强化，采用高压独裁手段维护统治，显示了封建制度的腐朽和衰落。君主专制的强化严重扼杀了社会的创造力，减轻了社会发展的步伐，是造成中国落后于西方的主要原因之一。‎ ‎【解析】‎ ‎（1）问题：根据表格中曹操、吕不韦可以看出丞相位高权重。根本原因：结合材料一并根据所学知识可知，明代废除丞相制的根本原因是丞相制度已经成为皇权专制加强的阻碍。‎ ‎（2）变化：根据材料“拥有票拟权，但不是合法的宰相，地位常受到挑战”并结合所学可知，明朝废除宰相，以六部分理全国政事，并形成内阁制，是为皇帝提供顾问的内侍机构；根据材料“承旨拟写，相当于顾问、秘书班子”并结合所学知识可知，清增设军机处，由皇帝挑选亲信的满汉官员充任军机大臣跪受笔录、上传下达。本质：根据所学知识可知，内阁和军机处都是皇权统治工具，这两个机构的设置反映的本质问题是专制皇权逐步加强，发展到了高峰。‎ ‎（3）同意。影响：根据材料“中国的专制主义，……用自己的锁链武装了自己，而变得更为凶暴”可知，明清时期我国封建君主专制空前强化，采用高压独裁手段维护统治，显示了封建制度的腐朽和衰落。根据所学知识可知，君主专制的强化的背景下，采取八股取士、闭关锁国等手段统治，严重扼杀了社会的创造力，减轻了社会发展的步伐，是造成中国落后于西方的主要原因之一。‎ ‎32.阅读下列材料：‎ ‎“文明的多样性是人类社会的基本特征，今日中国应用发展的眼光，世界的眼光审视人类各种不同的文明模式.”‎ 材料一 中国传统模式中国发展模式的价值内容，源于延续几千年的政治传统。这种传统达到西方难以企及的历史高度：一是历史上强大的中央集权国家，而非欧洲那样由封建领主或教会掌握；二是高度的行政管理体制，官员由公正、普遍的考试制度选拔，而非西方或中东那样由世袭或门第操纵；三是政治对人民负责，体现“民本主义”。‎ ‎——俞邃《关于“中国模式”之我见》‎ 材料二 雅典模式“我们（雅典）的制度被称作民主政治，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手中，而是在多数人手里。”‎ ‎——《希腊伯罗奔尼撒战争史》‎ 材料三 英美模式英国“光荣革命”（实际是一次改变）大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个长期专制统治的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。……这大概是改造专制制度以进行制度创新、摆脱专制的革命循环、走向长治久安的最完美的例子。这个例子对中国有意义，而美国在英国民主制度的基础上发展民主制度的历史对中国意义不大，因为中国不是像美国这类“没有历史的国家”。‎ ‎——杨小凯《中国政治随想录》‎ 请回答：‎ ‎（1）依据材料一并结合所学知识，说明中国政治传统的特点。‎ ‎（2）依据材料二并结合所学知识，说明雅典民主的特点。‎ ‎（3）美国是个“没有历史的国家”指什么？美国在政治制度上做出了哪些重大创新和改变？‎ ‎【答案】（1）专制主义中央集权；科举选拔官员；民本思想。‎ ‎（2）特点：人民主权、轮番而治、直接民主。‎ ‎（3）指没有君主专制的历史传统。①针对在一个大国建立民主共和的需要，创立了联邦制国家。②为了防止国家权力的滥用和误用，中央政府的构建实行三权分立制。③同时实行民选制度，扩大享有民主的范围等。④总统和议员采用间接选举方式产生，体现民主性同时克服直接民主所带来的弊端 ‎【解析】（1）特点：根据材料“一是历史上强大的中央集权国家”可知，古代中国的政治特点专制主义中央集权；根据材料“高度的行政管理体制，官员由公正、普遍的考试制度选拔”可知，古代中国通过科举选拔官员；根据材料“政治对人民负责，体现‘民本主义’”可知，古代中国具有民本思想。‎ ‎（2）特点：根据材料“为政权不是在少数人手中，而是在多数人手里”可知，雅典民主具有人民主权特征；根据所学可知，雅典公职由抽签产生，具有轮番而治的特征；根据所学可知，雅典公民直接参加公民大会参政，具有直接民主特征。‎ ‎（3）没有历史：根据所学可知，美国没有历史指的是美国没有君主专制的历史传统。创新和改变：根据所学知识可知，美国在1787年宪法中首先创立了联邦制民主共和制，这是其首创；根据材料“能有效地控制‘控制者’的办法”可知，美国为了防止国家权力的滥用和误用，中央政府的构建实行三权分立制；根据所学知识可知，美国总统选举实行民选制度，扩大享有民主的范围等；根据所学知识可知，从选举方式来看，总统和议员采用间接选举方式产生，体现民主性同时克服直接民主所带来的弊端。‎