【推荐】2018年10月28日 每周一测-试题君之每日一题君2018-2019学年上学期高二历史人教版（必修3）

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‎1．“苏格拉底彻底改变了早期希腊思想家更多地关注宇宙本质的倾向，使哲学研究变得更有意义，他把哲学根植在了人类的城市和家庭之中。”材料表明苏格拉底 A．对道德价值观有较高追求 B．提出理性高于一切的观点 C．扩大了哲学研究的范围 D．认为知识与美德同样重要 ‎2．公元前5世纪中叶以后，“人”逐渐成为古希腊哲学家研究的中心，其主要原因是 A．失去了研究、探讨自然的兴趣 B．民主政治的发展使公民在政治生活中的地位逐渐提高 C．城邦的发展，人的作用和价值得到体现 D．他们认为人与自然关系密切，研究人是为了更好地研究自然界 ‎3．文艺复兴时期的思想家主张人追求财富和现世的幸福，启蒙思想家考虑“要寻求一种结合的形式，使它能够以全部的力量来防御和保护每个结合者的人身和财富”。由此可以看出启蒙思想家思考的问题与文艺复兴时期的思想家相比，突出强调了 A．要构建民权政府 B．要批判神权统治 C．人性解放 D．量子论的提出 ‎4．牛顿认为宇宙是按照可测量的、可描述的机械原理进行运转的。1927年，德国物理学家海森堡提出了测不准原理：没有人能够确知一个电子的运动轨迹，因为通过光来观测电子这个行为本身将会扰乱电子的位置。与这一认识变化相关的是 A．经典力学的诞生 B．进化论的传播 C．电气革命的出现 D．量子论的提出 ‎5．1862年，马克思重读了达尔文的《物种起源》。他说：“我重新阅读了达尔文的著作，使我感到好笑的是……达尔文在动植物界中重新认识了他自己的英国社会分工、竞争、开辟新市场、‘发明’以及马尔萨斯的‘生存斗争’。”据此可以看出，马克思认为 A．达尔文错误地混淆了自然界与人类社会 B．生存斗争是人类社会发展遵循的基本规律 C．达尔文的学说是科学社会主义的重要来源 D．生物进化与人类社会演进有着相同的规律 ‎6．罗伯特•E•勒纳在《西方文明史》中说：“由于具有自然属性的世界正在被人认识，因此启蒙思想家认为具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识，这已成为一种共识。”在此，勒纳强调的是 A．科学进步具有积极作用 B．科学思想实现了高度普及 C．启蒙思想成为主流思想 D．世界的两种属性高度统一 ‎7．西方人文主义思想经历了产生、衰落、复兴和发展的历程。阅读下列材料，回答问题。‎ 材料一 人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。‎ ‎——普罗泰格拉《论真理》‎ 材料二 这种对赎罪券的荒谬宣传，使得那些纵有学问的人，对于保持大家对教皇的尊敬，也确实感到困难。对于俗人的怀疑和非难更难以解答。例如：既然教皇为了募款修筑教堂这样一件极不重要的事情而解救了无数的灵魂，那么，他何以不为神圣的慈悲以及解救灵魂的最高需要，而索性将一切灵魂都解脱，使炼狱中不留一人呢？‎ ‎——节选自马丁•路德《九十五条论纲》‎ 材料三 ‎ ‎ 社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣的权利。然而这项权利绝不是出于自然，而是建立在约定之上的。……一切立法体系最终的全体最大的幸福究竟是什么……可以归纳为两大主要目标：即自由与平等。‎ ‎——卢梭《社会契约论》‎ 请回答：‎ ‎（1）普罗泰格拉属于什么运动的代表人物？材料一体现了他的哪一思想主张？‎ ‎（2）材料二“赎罪券”事件引发了什么运动？结合所学指出其中的主要改革思想。‎ ‎（3）概括材料三反映的主要思想，指出其在历史上产生的重要影响。‎ ‎（4）假如上述材料作为研究性学习的素材，你认为该组材料最恰当的主题是什么？‎ ‎8．科学技术与社会发展关系密切。阅读下列材料：‎ 材料一 在牛顿描述的世界中，处处充满着井然有序的规律和法则……于是更多的人开始建立这样一种世界观：既然物质世界有着如此的自然规律，那么在人类社会的发展中，也应该有类似的规律存在，只要能将牛顿破解自然之谜的科学方法，运用于人类社会，那么社会发展的规律也能被掌握。‎ ‎——《大国崛起》‎ 材料二 霍布斯鲍姆在其《革命的年代》一书中着重表现了19世纪的历史。他认为，19世纪是近代科学的鼎盛期，这一时期的时代特征是，技术进步开始真正成为经济、社会发展的一个重要组成部分。近代科学革命的种子在这一世纪获得了丰收，技术取得了辉煌胜利。‎ ‎——《英国工业革命的思想对我国社会发展的有益启迪》‎ 材料三 恩格斯说：“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”‎ ‎——《马克思恩格斯全集》‎ 请回答：‎ ‎（1）据材料一并结合所学知识，指出“牛顿描述的世界”的理论依据及其在当时思想领域的影响。‎ ‎（2）据材料二并结合所学知识，分别指出19世纪“科学革命种子获得了丰收”和“技术取得辉煌胜利”的主要表现。‎ ‎（3）结合第一次工业革命相关史实论证材料三观点。‎ ‎（4）综合上述材料，指出科学技术与社会发展的关系。‎ ‎1．【答案】C ‎【解析】材料信息“苏格拉底彻底改变了早期希腊思想家更多地关注宇宙本质的倾向……他把哲学根植在了人类的城市和家庭之中”说明苏格拉底把哲学研究的重点由探讨宇宙扩展到探讨社会生活中，即扩大了哲学研究的范围，故C项正确；材料体现不出道德价值观，故A项错误；理性高于一切和材料无关，故B项错误；知识与美德同样重要也不符合材料信息，故D项错误。‎ ‎2．【答案】B ‎【解析】根据所学知识可知，公元前5世纪中叶以后，雅典民主政治的发展使人在社会中的作用越来越大，思想家开始把研究的重点由自然界转向人和人类社会，故B项正确，A项错误；C项是其影响，排除；研究自然是自然哲学的对象，故D项排除。‎ ‎3．【答案】A ‎4．【答案】D ‎【解析】电子的运动轨迹属于微观世界。依据所学知识可知，量子论的提出揭示了微观物质世界的基本规律，故D项正确。经典力学就是牛顿力学，故A项错误；进化论是关于物种演化的理论，故B项错误；电气革命指的是第二次工业革命的成就，故C项错误。‎ ‎5．【答案】A ‎【解析】根据“我重新阅读了达尔文的著作，使我感到好笑的是”知道，达尔文混淆了自然世界与人类社会的区别，故A项正确；材料不能体现生存斗争是人类社会发展的基本规律，故B项错误；达尔文学说不是马克思主义自然哲学的理论来源，故C项错误；马克思认为达尔文是混淆了自然界与人类社会发展规律，显然认为生物进化与人类社会演进有着不相同的规律，故D项错误。‎ ‎6．【答案】A ‎【解析】“用科学的方法去认识，这已成为一种共识”‎ 说明科学进步具有积极的作用，A正确；B中高度普及说法绝对，排除；材料并没有说明当时主流思想是启蒙运动思想，C错误；世界的两种属性高度统一不符合材料主旨，排除D。‎ ‎7．【答案】（1）智者运动；人是万物的尺度。‎ ‎（2）宗教改革。思想：因信称义（只要信仰即可得救）、圣经至高无上、简化宗教仪式、王权高于教权。‎ ‎（3）主要思想：社会秩序是一项基本的权利；社会秩序是建立在约定之上的；一切立法的目标都在于人类的自由和平等。‎ 影响：猛烈抨击了专制王权，对法国大革命产生重大影响。‎ ‎（4）西方人文精神的起源与发展。‎ ‎（3）从材料“社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然，而是建立在约定之上的”“可以归纳为两大主要目标：即自由与平等”中可以概括出材料三的主要思想。根据材料并结合所学知识可以看出，卢梭的思想批判专制王权，为法国大革命的发生提供了思想基础。‎ ‎（4）结合所学知识西方社会经历了三次大的思想发展运动，第一次是希腊时代的智者运动，使人开始从神灵和自然的控制下觉醒；第二次是14—17世纪的文艺复兴运动和宗教改革运动，使人的思想开始从基督教的神学束缚中解放出来，第三次是17、18世纪的启蒙运动，把人们从封建专制和等级特权的藩篱中解放出来，而材料所述即为这三次运动，即为人文精神发展的三个阶段，所以适合的标题为西方人文精神的起源与发展。‎ ‎8．【答案】（1）理论依据：经典力学（牛顿力学体系）。‎ 影响：有力地冲击封建神学；彰显人的作用与价值，为理性主义（启蒙运动）兴起奠定基础。‎ ‎（2）表现：理论上，1859年达尔文创立了生物进化论；1831年法拉第发现了电磁感应现象；技术上，发明发电机、电动机、内燃机等。‎ ‎（3）观点：社会需要促进科技发展。‎ 史实：18世纪中期，日益扩大的市场需求催生了第一次工业革命。英国拥有最广阔的海外市场，首先发生工业革命，其后波及其他主要资本主义国家。在纺织等领域出现了一系列的机器的发明和使用，如“珍妮机”、瓦特改良蒸汽机等。（发明创造至少2例）‎ ‎（4）关系：相互促进。‎ ‎（4）可从科学技术促进社会发展，社会发展推动科学技术进步回答。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎