2018-2019学年黑龙江省哈尔滨市第三中学校高二上学期第二模块（期末）考试历史试题 Word版

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哈三中 2018—2019 学年度上学期 高二学年第二模块考试历史试卷 一、单项选择题（本大题共 34 小题，每题 1.5 分，共 51 分。） 1.下列汉字字体中，得名缘于书写材质的是 A.隶书 B.金文 C.小篆 D.草书 2.周公“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”；汉高祖“初定天下，昆弟少，诸子 弱，大封同姓”。两者的共同点是 A.吸取前朝灭亡教训 B.符合了历史发展潮流 C.以巩固统治为目标 D.实现了国家长治久安 3.秦国自襄公建国至穆公(前 683—前 621 年)之前共九代国君，兄终弟及者三人，以孙立者 二人，不明嫡庶者一人，以长子继位者仅二人。这种现象 A.导致了秦国社会矛盾尖锐 B.客观上有利于社会变革 C.反映出秦国经济文化发达 D.打破了世卿世禄制 4.有学者援引“漠然无为而无不为也，澹然无治而无不治也”以总结汉初统治思想。据此判 断，汉初统治者吸收了先秦时期 A.法家思想 B.道家思想 C.墨家思想 D.儒家思想 5.“宋人有耕者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复 得，而身为宋国笑。”这个故事反映出的思想主张是 A.己所不欲，勿施于人 B.事物自相矛盾 C.事异则备变 D.逍遥无为 6.春秋时期的《管子·轻重乙》记载：“一农之事，必有一耜、一铫、一镰、一耨、一锥、一 铚，然后成为农。”其中并未提到犁，对此的合理解释是 A.井田制已经瓦解 B.铁犁、牛耕尚未普及 C.土地私有成主流 D.青铜农具仍大量使用 7.西汉海昏候墓出土了一块珍贵的“孔子屏风”。屏风上记载，孔子身长七尺九，按照汉代 的长度推断孔子身高 1.82 米。司马迁在《史记·孔子世家》中记载孔子身长九尺六，约合 2.2 米。这种现象说明 A.对史料的运用应谨慎 B.考古与文献记录可以相互印证 C.考古比文献记录更可信 D.《史记》对孔子身高的记录不可信 8.公元前 175 年，汉文帝“除盗铸令，民得自铸”，下令允许民间随便铸钱。这一政策 A.促进商品经济发展 B.体现重农抑商精神 C.符合黄老之学理念 D.危害中央集权制度 9.汉宣帝地节四年下诏：“自今子首匿父母、妻匿父、孙匿大父母，皆勿坐。其父母匿子、 父匿妻、大父母匿孙、罪殊死（不判死刑），皆上请廷尉以闻。”“亲亲得相首匿”正式成为 中国古代的法律原则和制度。对此说法正确的是 A.亲属间相互隐匿不受司法处罚 B.说明儒家伦理日益受到重视 C.这一措施将加剧社会秩序混乱 D.体现了农耕经济的深刻影响 10.《文汇报》2009 年某期提到“在宋代之前，曹操在人们的心中是个顶天立地的英雄形象； 宋代以后，曹操的形象却发生了颠覆性的改变，曹操成了阴险狡诈的权术家、大奸臣。”这 是由于 A.宋以后统治者出于加强皇权的需要 B.宋以前的历史学家对曹操认识不足 C.宋以后的儒学思想鼓励多元化评价 D.宋以前的农业经济中心在黄河流域 11.李贽在其《童心说》中说： “夫六经、《语》、《孟》，非其史官过为褒崇之词，则其臣子 极为赞美之语，……乃道学之口实……断断乎不可以语于童心之言明矣。”其主要用意在于 A.批判封建道学的虚伪性 B.反对史官和臣子褒赞儒学 C.批判道家学说的欺骗性 D.反对当时盛行的摹古文风 12.我国第一部药学专书《神农本草经》大约成书于汉代，《唐本草》是世界上第一部由国家 制定的药典，宋代颁行了多部官修本草，明代李时珍撰成药物学集大成之作《本草纲目》， 由朝廷颁行。这些史实说明，我国古代药学的发展 A.源于大一统的政治体制 B.得益于国家力量的支持 C.是商品经济繁荣的结果 D.受到了宋明理学的推动 13.明末小说主人公的层面十分广泛，几乎社会上各色人等都充当了小说描写的对象，尤其 是市井小民、商贾小贩、工匠世人、贫苦农桑、棋手侠盗也成为小说的主角。材料反映出明 代 A.商品经济发展推动通俗文化发展 B.市民文学开始兴起 C.工商业者的社会地位大幅提高 D.理学的发展增强了文化的教化功能 14.1849 年，福建巡抚徐继畲所著的《瀛环志略》出版，这是当时中国最高水平的世界地理、 历史著作。他在初稿中明确写道：“亚细亚以中国为主”，在定稿时改写成“坤舆大地以中 国为主。”他的友人刘鸿一为此书写的序言中有“夫中国者，天地之心。四夷，天地之肢” 一语。由此可见当时 A.中国的国际地位有所提高 B.天朝上国的陈腐观念已经消除 C.中国对世界的认知相对客观 D.守旧观念与新思想同时并存 15.“以忠刚慑泰西之魄，而以精思窃制器之术，国耻足兴……。”该观点可能出自 A.曾国藩 B.康有为 C.孙中山 D.陈独秀 16.郭嵩焘在《养知书屋文集》中说：“西洋之入中国,诚为天地一大变,其气机甚运,得其道而 顺用之,亦是为中国之利。”他强调 A.列强侵略有利于中国进步 B.鸦片战争对中国的重大影响 C.应抓住机遇，向西方学习 D.学习西方先进的科技与文化 17.皮锡瑞在《师伏堂未刊日记（1897－1898）》中写道：“中国重君权，尊国制，猝言变革， 人必骇怪，故必先言孔改制，以为大圣人有此微言大义，然后持其说。”该想法 A.导致了尊孔复古的逆流 B.根本目的是维护封建专制统治 C.有利于维新思想的传播 D.本质上是维护儒学的正统地位 18.康有为的维新思想对公众意识的影响日益扩大，中国不但面临着行政管理崩溃的现实， 而且开始了以辛亥革命为结果的政治瓦解的进程。这说明维新思想 A.全面否定封建专制思想 B.结束中国专制政体 C.客观推动革命思想传播 D.导致清朝统治瓦解 19.在《民报》发刊词中孙中山明确表示：中国不能重走欧美资本主义老路，近时“志士舌 敝唇焦，惟企强中国以比欧美，然而欧美强矣，其民实困。观大同盟罢工与无政府党、社会 党日炽，尤不能免于第二次革命”，这表明孙中山 A.反对仿效欧美资产阶级革命 B.主张政治革命与社会革命并举 C.反对渐进式的资产阶级革命 D.主张建立贫富均等的大同社会 20.作为新中国的缔造者，毛泽东对中国革命和建设道路进行了不懈的探索。以下关于毛泽 东在各个时期撰写的著作及其解释，对应正确的是 著作 解释 A. 《湖南农民运动考察报告》 写于井冈山时期的重要著作 B. 《新民主义论》 标志着毛泽东思想成熟 C. 《论人民民主专政》 为抗日战争胜利奠定基础 D. 《论十大关系》 为十一届三中全会召开奠定思想基础 21.1957 年，毛泽东提出：“我们的教育方针，应该使教育者在德育、智育、体育几方面都 得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。这一“方针”提出的背景是 A.完善的国民教育体系已经形成 B.社会主义制度在我国基本建立 C.培育社会主义四有青年目标提出 D.《中华人民共和国义务教育法》颁布 22. 1961 年，有中央领导人在文艺工作会议上说：“文化部一位副部长到四川说：川剧落后。 得罪了四川人。当时一位同志回答：落后不落后要由四川七千万人去回答、去决定。我看这 位同志很勇敢，回答得好！人民喜闻乐见，你不喜欢，你算老几？”这说明 A.文艺应坚持为人民服务的方针 B.中国共产党实行科教兴国政策 C.文学创作受到“大跃进”的干扰 D.新中国文艺反映了现实生活 23.公元前 5 世纪的古希腊智者安提丰认为：“一个人应该以他最有利的方式对待法律。在 众目睽睽之下，他应非常尊重法律。但当可以自主而又无人在场的情况下，他可以随本性驱 动行事……”这表明 A.希腊人行为可以不受法律约束 B.古代希腊人缺乏自由平等观念 C.智者学派反对用法律来约束人 D.智者学派忽视了社会道德建设 24.在米开朗琪罗的名作《哀悼基督》中，圣母被刻画成一个容貌端庄美丽的少女，却没有 影响到表现她对基督之死的悲痛，她的美是直观的，但她的悲哀却是深沉的。作品所表明的 作者的意图是 A.倡导灵魂得救的观念 B.刻画耶稣的英雄形象 C.宣扬上帝的精神权威 D.歌颂真实自然的人性 25.文艺复兴时期的人文主义者是矛盾的。彼得拉克曾这样讲过：“当这颗心灵思考或谈到 宗教时，即在思考和谈到最高真理、真正幸福和永恒的灵魂的拯救时，我肯定不是西塞罗主 义者或柏拉图主义者，而是基督徒。”通过这则材料能说明 A.人文主义者仍坚持自己的宗教信仰 B.人文主义者仍主张听命于天主教教士宣教 C.人文主义者主张顺从人性追求现实幸福 D.人文主义者主张追求自然赋予的各项权利 26.这个被教皇斥为“闯入葡萄园的野猪”的大力士，在教皇的领地上，横冲直撞，震撼了 传统天主教会的千年根基；这个人被认为四百年来，找不到另一个德国人能与之相提并论。 这个人是 A.马丁·路德 B.加尔文 C.闵采尔 D.伊拉斯谟 27. 右图为苹果公司的第一代商标图片，外框写着“牛顿，一个孤独地航行在陌生思想海洋 中的灵魂。”公司以此为商标，主要是因为牛顿创立的理论 A.解释了苹果落地的现象 B.首次将人置于世界的中心 C.精确描述了宇宙运行规律 D.突出体现科学思考的精神 28.美国独立战争期间，托马斯·潘恩在《常识》中告诫民众：“君主政体意 味着我们自身的堕落和失势，同样地，被人当作权利来争夺的世袭，则是对我们子孙的侮辱 和欺骗。”这一观点的理论依据是 A.人文主义 B.民族主义 C.三权分立学说 D.天赋人权说 29.托马斯•杰斐逊说：“假如让我决定我们应该有一个无报纸的政府，还是有一个无政府的 报纸，我将毫不踌躇地表示欢迎后者。”可见他强调 A.天赋人权 B.言论自由 C.自由平等 D.民主共和 30.“在政治上反对封建制度，不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的感情世界，通 过瑰丽的想象和夸张的手法塑造特点鲜明的人物形象。”这一特点属于 A.古典主义文学 B.浪漫主义文学 C.现实主义文学 D.现代主义文学 31.“尽管达尔文主义受到宗教界和其他集团的敌视，它还是对西方社会有着深远的影响。 它对最适者生存和生存斗争的强调极妙地与时代倾向相吻合！”可见达尔文主义推动了 A.殖民扩张 B.宗教改革 C.工业革命 D.启蒙运动 32.在莫奈的画中有如此场景：宁静的午后，深奥的黄昏，撑阳伞的美丽忧伤女子，草地上 读书的少女，阳光下的田野和树林……一切都是那么优美、雅致、美妙，那明亮的调子总是 给人一种希望、一种慰藉。材料体现莫奈的作品 A.追求主观化的艺术表现 B.重在描绘山水田园风光 C.执着于对同一主题写生 D.采用夸张手法表情达意 33.下面是某著名画家的两幅作品。作品反映出该画家力图 A.以写实的方法表现客观世界 B.以夸张的形式表现主观内心感受 C.以严整和谐的画表现理性 D.以奔放的笔法和色彩表现感情 34.“他为 20 世纪的科学思想洒下了种子，为现在的科技年代开辟道路。……不但对科学界 造成巨大震撼，对人文主义、文化和政治也带来重大影响。从此以后，无人再相信世界上有 绝对的东西。”“他”是 A.牛顿 B.法拉第 C.爱因斯坦 D.普朗克 二、非选择题（本大题共 3 小题，35 题 19 分，36 题 12 分，37 题 18 分，共 49 分。） 35.（19 分）王国问题是汉初政治的主要内容之一。阅读材料，回答问题。 材料一 刘邦将百越，岭南之地分为诸侯王之地，一方面可以笼络诸侯之心，另一方面可以 节省中原之物力人力，为中原之地百姓休养生息赢取精力。……在秦末汉初，匈奴乘中原大 乱，迅速崛起，成为一大边患，韩王信所封之地尽有今山西中北部，先都晋阳，后徙马邑的 主要原因即为需要防备匈奴。……郡县制属于极端专制的集权体制的单线统治，中央对郡县 的绝对控制使郡与郡之间相互拆离，使郡与县之间没有相应的联系。中央政府对地方政权一 旦控制不力，就会造成全国地方政权的大面积崩溃。 ——摘自费双应《简析汉初分封原因》 材料二 随着时间的推移，王国实力越来越强，对中央集权造成严重威胁。为解决王国问题， 汉文帝时大臣贾谊在《治安策》中说：“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力，力少则易 使之易，国小则亡邪心。”汉景帝时期大臣晁错上疏《削藩策》，指出：“今削之亦反,不削 亦反。削之，其反亟，祸小；不削之，其反迟，祸大。”在元朔二年（前 127），朝臣主父 偃上书汉武帝，建议令诸侯推私恩分封子弟为列侯。 ——据《汉书》等 （1）根据材料一并结合所学知识，分析汉初实行分封制的原因。（8 分） （2）根据材料二并结合所学知识，概括材料中解决王国问题的主张，并分别加以简要评价。 （11 分） 36.(12 分)阅读材料，回答问题。 根据图片概括南方经济发展的信息，并结合材料与所学知识加以说明。（要求：观点明确， 论据准确，与观点一致，逻辑清晰） 37.（18 分）阅读材料，回答问题。 材料一 1096 年欧洲第一次十次军东征发动，通过东征，欧洲人发现在教会垄断的文化圈 外，还有许多不同的思想观念。特别是他们发现古希腊留下来的文化遗产都被教会一手遮天， 不为欧洲一般人所知。东征带回的许多古希腊文化典籍，由教会外学者翻译为拉丁文，这就 开启了文艺复兴的契机，让欧洲人可以重新检视其文化遗产。欧洲人也经由东征，发现了遥 远的中国文化和印度文化，接触到了新的事物。 ——摘编自许倬云《中西文明的对照》 材料二 这种氛围不可避免地产生了十八世纪占支配地位的观念：科学方法是研究社会活动 和自然现象的唯一可行的方法。由于具有自然属性的世界正在被人认识，因此启蒙思想家认 为具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识，这已成为一种共识。 ——[美]罗伯特·勒纳《西方文明史》 材料三　他们在经济领域中的主要口号是自由放任……国家对自然经济力量的自由发挥作 用不得干涉……在宗教方面……伏尔泰说：“如果在英国仅允许有一种宗教，政府就很可能 会变得专横；如果只有两种宗教，人民就会互相割断对方的喉咙；但是，当有大量的宗教时， 大家都能幸福地生活、和睦相处。”……在政治方面……卢梭说，所有公民在建立一个政府 的过程中，把他们的个人意志熔合成一个共同意志，同意接受这共同意志的裁决作为最终的 裁决……“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；它(人民)能如心所愿地使 他 们 掌 权 和 把 他 们 拉 下 台 ； 对 受 托 人 来 说 ， 不 存 在 契 约 的 问 题 ， 只 有 服 从 。” ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一、二，分别概括文艺复兴和启蒙运动兴起的背景。（8 分） （2）根据材料三概括启蒙运动的思想主张，并结合所学知识指出其在政治上相对于文艺复 兴的进步之处。（10 分） 历史答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B C B B C B A D B A 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A B A D A C C C B B 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 B A D D A A D D B B 31 32 33 34 A A B C 35. （1）分封制的历史影响；吸取秦亡历史教训；笼络诸侯王；国力衰弱，推动中原地区 休养生息；巩固国防；郡县制不成熟。（8 分） （2）贾谊：众建诸侯少其力（1 分）；削弱了王国势力，但是诸侯王对中央的威胁并没有得 到彻底解决（2 分）。 晁错：削藩（1 分）；激烈的中央集权措施，引发政治动荡甚至地方与中央军事对抗（2 分）。 （七国之乱） 主父偃：推恩令（1 分）；名义是上施德惠，实际上是剖分其国以削弱诸侯王的势力（2 分）。 这一建议既迎合了汉武帝巩固专制主义中央集权的需要，又避免激起诸侯王武装反抗的可能， 彻底解决王国问题（2 分）。 36.评分标准： 信息：2 分； 史实：每个 2 分，共 8 分； 逻辑：兼顾南北方 2 分； 示例：信息：南方经济地位上升 史实：南方经济发展原因：北民南迁带来劳动力和先进技术；政府重视经济发展； 社会比较安定；自然条件优越 北方经济发展迟滞原因：战乱不断对社会经济造成严重破坏；北方对农业的过度倚 重，导致过度开发，严重破坏了植被与环境。 37.（1）文艺复兴：基督教内在文化、科研传统；古代希腊罗马人文主义精神的影响。学者 的努力；东方文化；（6 分，5 取 3） 启蒙运动：科学与知识进步促成启蒙运动（2 分） （2）主张：经济领域主张自由放任，宗教方面主张信仰自由，政治方面主张人民主权和建 立社会契约。 进步之处：政治上把反封建斗争矛头指向封建制度，并进一步提出理性社会的制度构想。