2020_2021学年高中历史单元综合测评6含解析新人教版选修4

2020_2021学年高中历史单元综合测评6含解析新人教版选修4

单元综合测评 ‎(时间：60分钟　分值：90分)‎ ‎1．阅读下列材料，回答问题。‎ 材料一　蔡伦，字敬仲，桂阳人也。以永平末始给事宫掖，建初中，为小黄门。及和帝即位，转中常侍，豫参帷幄。伦有才学，尽心敦慎。数犯严颜，匡弼得失。每至休沐，辄闭门绝宾，暴体田野。后加位尚方令。永元九年，监作秘剑及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。‎ 自古书契多编以竹简，其用缣帛者，谓之为纸，缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸。元兴元年，奏上之，帝善其能。自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。‎ ‎——《后汉书·蔡伦传》‎ 材料二　美国学者麦克·哈特撰著的《影响人类历史进程的100名人排行榜》中，将蔡伦排在第七位，名列哥伦布、爱因斯坦、达尔文之前，这恐怕得出乎不少人意料之外。哈特是这么阐述他的观点的——公元2世纪以前，中国文化一直落后于西方文化。但到公元100年左右，中国文化却把西方文化甩在后面。从多种角度考察，中国文化在那时达到鼎盛时期……我认为蔡伦发明纸张是个很关键的转折点。‎ ‎——王洪江《大家感悟》‎ ‎(1)根据材料一，说明范晔认为蔡伦是一个怎样的人。(10分)‎ ‎(2)根据材料和所学知识，分析哈特特别推崇蔡伦的原因。(5分)‎ ‎[解析]　第(1)问，根据材料一中的“数犯严颜，匡弼得失”“伦有才学，尽心敦慎”“监作秘剑及诸器械，莫不精工坚密，为后世法”“伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸”等信息总结即可。第(2)问哈特从人类文明进程的角度评价了蔡伦的作用，根据所学知识回答改进造纸术的影响即可。‎ ‎[答案]　(1)敢于犯颜直谏的官员；忠诚谨慎而有才学的人；擅长器械制造的工程师；发明造纸术的科学家。‎ ‎(2)哈特认为蔡伦完成了造纸术的发明工作，而这一贡献便利了文化的保存与传播，加快了中国社会文化的发展，也改变了人类文明发展的进程。‎ ‎2．阅读下列材料，回答问题。‎ 材料　郭守敬于1231年生于顺德府邢台县(今河北省邢台县)。祖父郭荣是金元之际一位颇有名望的学者。郭守敬幼承祖父郭荣家学，精通五经，熟知天文、算学，擅长水利技术。曾师从刘秉忠。刘秉忠精通经学和天文学，郭守敬在他那儿得到了很大的教益。‎ 至元十六年(1279年)，在郭守敬的领导下开展了全国范围的天文测量，后世称之为“四海测验”。在全国各地设立了27个观测站，东起朝鲜半岛，西至川滇和河西走廊，北到西伯利亚，其测量内容之多，地域之广，精度之高，参加人员之众，‎ - 5 -‎ 在我国历史上乃至世界天文史上都是空前的，比西方进行同样的大地测量早了620年。‎ 至元十七年(1280年)，《授时历》告成，为中国历史上一部精良的历法。‎ 至元二十八年(1291年)，郭守敬领导并开凿了由通州到大都积水潭大运河最北的一段——通惠河的修建工程。在运河中设闸坝、斗门，解决了河水的水量和水位。‎ ‎——摘自陈美东《郭守敬评传》‎ ‎(1)根据材料，指出郭守敬在科学技术方面的成就。(7分)‎ ‎(2)根据材料并结合所学知识，说明“四海测验”的意义。(8分)‎ ‎[解析]　第(1)问郭守敬在科学技术方面的成就，根据材料中关键信息概括即得。第(2)问，材料中“郭守敬在他那儿得到了很大的教益”，表明继承和发展天文学研究成果；从当时看，“其测量内容之多，地域之广，精度之高，参加人员之众，在我国历史上乃至世界天文史上都是空前的”，有利于“《授时历》告成”；从长远看，有助于后人了解元朝的管辖范围。‎ ‎[答案]　(1)领导全国范围的天文测量；主持编订《授时历》；领导修建通惠河等水利工程。‎ ‎(2)继承和发展天文学研究成果；在我国以及世界历史上占有重要地位；有利于编订精确的历法；有助于后人了解元朝的管辖范围。‎ ‎3．阅读下列材料，回答问题。‎ 材料一　沈括(1031—1095年)字存中，钱塘(今浙江杭州)人，是中国古代最伟大的科技思想家之一。《宋史》卷331《沈括传》说他“博学善文，于天文、方志、律历、音乐、医药、卜算无所不通，皆有所论著”，嘉祐八年(1063年)，沈括登进士第。熙宁二年(1069年)二月，沈括因支持变法而被任命为删定三司条例官。熙宁六年(1073年)奉诏提举司天监，从此开始了他投身于振兴宋代科技事业的人生历程。晚年退隐润州梦溪因而著《梦溪笔谈》一书。‎ ‎ ——吕变庭《北宋科技思想研究纲要》‎ 材料二　为了确定极星的位置，他(沈括)曾连续三个月进行测量，才得到极星离开北极三度有余的结论；为了验证“虹能入溪涧饮水”的问题，曾“与同职扣涧观之”，并进而发现“自西望东则见，立润之东西望，则为日所铄，都无所睹”。此外如关于凹、凸面镜的成像特点的认识，关于指南针装置方式的认识，关于月亮盈亏现象的认识等等，都是通过实验得到的。……对于所观察到的现象和问题，经反复思索，研究后仍无法解决的，他就只是如实记录，并说明不知其中道理的症结所在，而决不故弄玄虚，妄下断语。例如，在记述磁针有指南、也有指北的现象后，说“理应有异，来深考耳”。‎ ‎——白寿彝主编《中国通史》‎ ‎(1)根据材料一，概括沈括的人生历程。(7分)‎ ‎(2)根据材料二并结合所学知识，归纳沈括的科学精神。(8分)‎ ‎[解析]　第(1)问，根据材料一“嘉祐八年(1063年)，沈括登进士第”得出：参加科举考试，进士及第；根据材料一“熙宁二年(1069年)二月，‎ - 5 -‎ 沈括因支持变法而被任命为删定三司条例官”得出：支持王安石变法，担当要职；根据材料一“熙宁六年(1073年)奉诏提举司天监，从此开始了他投身于振兴宋代科技事业的人生历程”得出：投身科技事业；根据材料一“晚年退隐润州梦溪因而著《梦溪笔谈》一书”得出：编著《梦溪笔谈》。第(2)问，根据材料二“曾连续三个月进行测量”“都是通过实验得到的”得出：重视对事物的观察和科学实验，力图从中发现科学事实和客观规律；根据材料二“对于所观察到的现象和问题……而决不故弄玄虚，妄下断语”得出：具有实事求是的科学精神和谦虚谨慎的治学态度。‎ ‎[答案]　(1)参加科举考试，进士及第；支持王安石变法，担当要职；投身科技事业，编著《梦溪笔谈》。‎ ‎(2)重视对事物的观察和科学实验，力图从中发现科学事实和客观规律；具有实事求是的科学精神和谦虚谨慎的治学态度。‎ ‎4．阅读下列材料，回答问题。‎ 材料　利玛窦(1552—1610年)，出生于意大利马切拉塔城，在罗马学习法律，并加入耶稣会。万历十年(1582年)来到广东肇庆传教。1583年，建立第一所天主教堂。他修改教规，默认中国人对祖先的崇拜，以《圣经》附会四书五经。他在广东端州、韶州先后滞留15年，埋首钻研儒家经典，乃至过目不忘，令士子们大为惊讶，称他为“西儒利氏”。在士大夫怂恿下，利玛窦从广东经江西到南京，万历二十八年十二月二十一日(‎1601年1月24日)到达北京，通过太监把《圣经》、圣像、十字架、自鸣钟(时钟)、《坤舆万国全图》送给明神宗……其教徒队伍迅速扩大，1603年500人，1608年2 000人，其中包括了当时有名的开明人士徐光启、李之藻、杨廷筠、瞿太素。‎ ‎——摘编自樊树志《国史概要》‎ ‎(1)根据材料并结合所学知识，概括指出利玛窦到中国传教并取得成功的主要原因。(8分)‎ ‎(2)根据材料并结合所学知识，分析利玛窦传教的历史贡献。(7分)‎ ‎[解析]　第(1)问根据“加入耶稣会”得出宗教改革的影响；根据“以《圣经》附会四书五经”得出传教与儒学相结合；根据“埋首钻研儒家经典，乃至过目不忘”得出利玛窦聪颖好学；根据“在士大夫怂恿下”得出士大夫的支持；根据“把……自鸣钟(时钟)、《坤舆万国全图》送给明神宗”得出传教与传播西方科技相结合。第(2)问结合所学从传播西方文化、促进东西文化交流、推动中国科技文化发展等方面进行分析。‎ ‎[答案]　(1)欧洲文艺复兴与宗教改革兴起；传教与儒学相结合；士大夫的支持；利玛窦聪颖好学；传教与传播西方科技相结合。‎ ‎(2)传播了西方文艺复兴的自然科学；推动了儒学的发展，推动了中国古代科技的发展；促进了中外文化的交流。‎ ‎5．近代科学之父牛顿勇于创新，对推动社会发展做出了杰出贡献。 阅读下列材料，回答问题。‎ - 5 -‎ 材料一　规则Ⅰ　 寻求自然事物的原因，不得超出其实并足以解择其现象者。……‎ 规则Ⅲ　物体的性质，它们既不能被增强又不能被减弱，并且属于所能做的实验中所有物体的，应被认为是物体的普遍性质。……‎ 规则Ⅳ　在实验哲学中，由现象归纳得出的命题，在其他现象使这些命题更加精确或出现例外之前，都应被视为完全正确或基本正确的，而不管相反的假设。……‎ ‎——牛顿《自然哲学的数学原理》‎ 材料二　随着文艺复兴的深入发展，人性从上帝重新回归到人本身。 但文艺复兴时代的“人性”主要是指人的情感、意志和人格等自然本性。……到 17、18世纪，英国知识界围绕三个重大思想主题进行了知识体系创新。 这三个思想主题是：第一，宇宙和物质世界的本质和支配法则是什么？ 第二，作为人类社会核心组织的国家和政府的起源、范围和目的是什么？ 第三，人类知识的起源、范围和限度是什么？‎ ‎——摘编自邓云清《思想的时代—牛顿、‎ 洛克的思想及其生成》‎ 材料三　科学技术除了是对客观世界的系统认识，是正确世界观、认识论和方法论的基础之外，同时也是技术与管理创新的基础和源泉，是先进文化的重要组成部分，是人类生存与发展以及人与自然和谐相处的基石，是人类文明可持续发展的动力。‎ ‎——路甬祥《全面认识科学的价值及其时代特征》‎ ‎(1)根据材料一并结合所学知识，指出牛顿的创新成就。 (4分)‎ ‎(2)根据材料一，指出材料二中以牛顿为代表的英国科学家深度诠释的思想主题。 结合所学知识，从政治和思想文化两个角度，分析英国知识界“三个思想主题”生成的原因。 (5分)‎ ‎(3)根据材料三的观点，结合所学知识，说明牛顿创新成果的历史影响。(6分)‎ ‎[解析]　第(1)问，根据材料一“在实验哲学中，由现象归纳得出的命题，在其他现象使这些命题更加精确或出现例外之前，都应被视为完全正确或基本正确的，而不管相反的假设”并结合牛顿力学体系发明角度分析回答。第(2)问的第一小问，根据材料二“宇宙和物质世界的本质和支配法则是什么”可以得出主题是宇宙和物质世界的本质和支配法则。第二小问，结合牛顿经典力学产生的背景从资产阶级代议制和文艺复兴以及近代自然科学等角度组织答案。第(3)问，根据材料三“科学技术除了是对客观世界的系统认识，是正确世界观、认识论和方法论的基础之外，同时也是技术与管理创新的基础和源泉”的观点从“科学技术、思想以及经济”等多角度分析牛顿经典力学的影响。‎ ‎[答案]　(1)“归纳－演绎”(实验)法；物体运动的三大定律和万有引力定律。‎ ‎(2)主题：宇宙和物质世界的本质和支配法则。‎ 原因：政治，资产阶级革命的爆发；国家权力结构的重建；思想，文艺复兴的深入；近代科学的兴起。‎ - 5 -‎ ‎(3)标志着经典力学体系的形成，对解释和预见物理现象有决定意义；为工业革命提供理论基础；促进思想解放(推动启蒙运动的发展；冲击了神创说)。‎ ‎6．阅读下列材料，回答问题。‎ 材料　知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发现与观察到的事实两者的比较中得出。‎ 一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。‎ 一个人在科学探索的道路上走过弯路、犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。‎ 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身——这种伦理基础我叫它猪栏的理想。‎ 我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人(包括生者和死者)的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。‎ ‎——爱因斯坦语录 ‎(1)根据材料并结合所学知识，概括爱因斯坦的科学贡献。(6分)‎ ‎(2)根据材料并结合所学知识，概括指出爱因斯坦的伟大精神。(9分)‎ ‎[解析]　第(1)问结合所学知识回答爱因斯坦的科学贡献即可。第(2)问根据材料中“要在实践中勇于承认和改正错误”可分析其精神为勇于创新的科学探索精神；根据材料中“谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭”可分析其精神为大胆质疑、挑战权威、追求真理；根据材料中“我强烈地向往着俭朴生活”可分析其精神为崇尚节俭。‎ ‎[答案]　(1)狭义相对论；广义相对论；光量子理论；宇宙论和统一场论。(三点即可)‎ ‎(2)勇于创新的科学探索精神；大胆质疑、挑战权威、追求真理的战斗精神；胸怀天下的社会责任感；自我批判的精神；淡泊名利、崇尚节俭的精神等。(三点即可)‎ - 5 -‎