【历史】山东省青岛市第十六中学2019-2020学年高二第一学期第5学段模块检测试卷

【历史】山东省青岛市第十六中学2019-2020学年高二第一学期第5学段模块检测试卷

山东省青岛市第十六中学2019-2020学年高二第一学期 第5学段模块检测试卷 第I卷（选择题 共60分）‎ 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共计60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） ‎ ‎1. “教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。”在当代中国，教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观点中，最能体现这一思想的是 A．因材施材 B．有教无类 C．温故知新 D．当仁不让于师 ‎2.古籍记载：战国时期“墨子之弟子徒属，充满天下”。它没有反映出的历史现象是 A.“兼爱”主张得民众的支持 ‎ B．封建经济发展，小生产者队伍壮大 C.“非攻”主张适应了当时各诸侯国统治者的需要 ‎ D. 私人办学在不断发展 ‎3.寓言《邯郸学步》讲的是一个燕国人不遵从自然，到赵国的国都邯郸学邯郸人走路，可这个人不仅没有学会邯郸人走路，反而把自己原来的走路方法也给忘了，最后只好一步一步爬回了燕国。此寓言反映的思想应属于 A．儒家 B．法家 C．道家 D．墨家 ‎4．宋代以后，“忠厚传家久，诗书继世长”逐渐成为中国大多数家族推崇的经典家训之一，该家训反映出儒家学者所强调的：‎ A．社会责任与历史使命 B．“存天理，灭人欲”主张 C．道德与知识修养并重 D．“格物致知”的认识论 ‎5．李贽一方面对以儒家经典作为科举考试内容进行猛烈抨击，但同时自己又花了十几年的心血著成《藏书》一书，希望此书“经筵当以进读，科场当以选士”。这体现了李贽 A．对儒家经典猛烈抨击 B．对科举制度的否定 C．未能冲破传统的束缚 D．希望得到后人认可 ‎6. 以下我国古代医药学的重要成就出现于汉代，并奠定后世中医临床学理论基础的是 A. 《黄帝内经》 B. 《伤寒杂病论》‎ C. 《千金方》 D. 《本草纲目》‎ ‎7、 法国作家维克多·雨果对中西科技有过如下一翻论述：“像印刷术、大炮、气球和麻醉药这些发明，中国人都比我们早。可是有一个区別，在欧洲，有一种发明，马上就生气勃勃的发展成为一种奇妙有用的东西，而在中国却依然停滯在胚胎状态，无声无嗅。中国真是一个保存胎儿的酒精瓶。”下列有关这段话的认识比较合理的是 A.雨果否认中国人的发明创造能力 B.雨果认为中国社会状态对科技发展起到了保护作用 C.雨果认为西方科学技术更加神奇 D.雨果指出中国传统科技没有发展为近代科技的事实 ‎8．莱布尼茨说：“中国人缺乏心智的伟大之光，对证明的艺术一无所知，而满足于靠经验而获得的数学，如同我们的工匠所掌握的那种数学。”他认为中国古代科技的特点是 ‎①缺乏数理逻辑推理 ②不注重科学分析 ③不重实用 ④注重经验总结 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④‎ ‎9．下图是西汉海昏侯刘贺（公元前92年—公元前59年）墓出土的两枚印章，印文分别是“刘贺”、“大刘记印”。对此合理的解释是 A．篆书印章端庄豪放 B．书法艺术趋于成熟 C．隶书尚未得到推广 D．篆刻重艺术轻实用 ‎10、陈寅恪《邓广铭宋史职官志考证序》认为：“华夏民族文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。”下列叙述能够证明这一观点的是 ‎①以董仲舒为代表的新儒学形成 ②指南针、火药和印刷术取得重大进步 ‎③词成为文学的主流形式 ④风俗画成为画坛的亮点 A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④‎ ‎11、下列选项中史实与结论之间逻辑关系正确的是 ‎ ‎  ‎ 史实 ‎ 结论 ‎ A ‎ 郭守敬主持测定了黄道和赤道的交角值 ‎ 元代科技成就全面领先世界 ‎ B ‎ 战国时期各诸侯国任意减省汉字笔画、紊乱偏旁，造成异体杂出、一字多形 ‎ 汉字交流功能削弱 ‎ C ‎ 宋代毕昇发明了活字印刷术 ‎ 活字印刷完全取代了雕版印刷 ‎ D ‎ 明清通俗文学蓬勃发展 ‎ 市民阶层兴起 ‎ ‎12、郑板桥在《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》一画中题诗：“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”由此可知，该画的特点是 ‎①注重写实 ②注重意境 ③借物抒情 ④神韵意趣 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④‎ ‎13．“饮酒仰脸要翻手，喝茶平饮微低头，丑角总要多出相，其他人物要遮口。”这句谚语是下列哪一艺术形式的体现：‎ A．散曲 B．国画 C．京剧 D．剪纸 ‎14．德国思想家雅斯贝尔斯把公元前500年前后同时出现在中国、西方和印度等地区的人类 文化突破现象称之为“轴心时代”。以下能够反映这一时代特征的观点是：‎ A．人欲之中，天理所寓 B．人是万物的尺度 C．罢黜百家，独尊儒术 D．依靠信仰才能得救 ‎15．下图是某位学生在历史课堂上记录的部分笔记。据此可判断该同学学习的主题是 A．智者运动 B．文艺复兴 C．宗教改革 D．启蒙运动 ‎16.谚语在一定程度上反映了社会情绪。“神父的口袋最深”“离罗马越近，基督徒越坏”‎ 是16世纪德国社会中流行的谚语。这些谚语 A．改变人们对上帝的虔诚信仰 B．引发欧洲首次思想解放运动 C．反映人们对天主教会的不满 D．深受法国启蒙思想家的影响 ‎17.孟德斯鸠认为：“要防止滥用权力，就必须以权力制约权力。”他提出国家权力分为立法、行政、司法三种，分别由议会、君主、法院三家掌管，各自独立相互牵制，彼此平衡，以维系国家的统一。这表明，他主张 A．三权分立    B．天赋人权      C．以人为本        D．社会契约 ‎18．牛顿的经典力学“成就了英国工业革命，在法国诱发了启蒙运动和大革命。迄今为止，还没有第二个重要的科学和学术理论，取得过如此重大的成就”。材料旨在说明 A．一切自然现象能够解释和预见 B．牛顿提供辩证看待世界的途径 C．自然科学主宰人类的命运前途 D．经典力学推动了人类文明进步 ‎19．近代西方某著作阐述：“……变异通过自然选择的作用，使得一些物种适应现存环境的特征得到发展，这些适合生存的物种发展起来，而另一些不适合生存的物种就自然灭亡，随着这些特征越来越突出，由此就产生了更高级的物种。”这种理论的主要意义是 A．有力地冲击了上帝造人学说 B．开辟了微观物质世界研究的新途径 C．为启蒙运动提供了思想武器 D．开创具有严密逻辑体系的近代科学 ‎20．英国作家查尔斯·穆雷曾经进行过一个调查，结果显示在历史上最知名的229位发明家中，瓦特与爱迪生并列第一。瓦特与爱迪生对社会的共同贡献是 A．开启了人类生产生活的新时代 B．开启了世界经济全球化的进程 C．使交通运输业发生革命性改变 D．促进了世界政治民主化的进程 ‎21．英国文豪狄更斯在他的作品中曾真实地描绘了英国工业化、城市化过程中出现的贫民窟、童工、妓女、刑事犯罪、骗钱学校、高利贷剥削等等人间众生相。下列在创作风格上与狄更斯相似的作家是 A．拜伦 B．巴尔扎克 C．雨果 D．贝克特 ‎22．在19世纪科学技术的启发下，一批青年画家以创新的姿态，登上画坛。他们借助当时光学领城的新成就，直接描绘阳光下的物象，追求强烈的个人感受，强调捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象”。著名代表人物有莫奈和塞尚。这个画派被称为 A．古典派 B．现实派 C．印象派 D．现代派 ‎23．贝多芬于1804年创作完成了《英雄交响曲》时，他在总谱的扉页上写有“献给拿破仑．波拿巴”的字样。后来当他听到拿破仑称帝的消息后， ‎ 贝多芬把这一页就给撕掉了，并在同年的10月出版时改成这样一个标题:“为纪念一位伟大人物而写的英雄交响曲”。你认为贝多芬的这一举动表明了他的 ‎ A．民主主义情感 B．现实主义创作态度 ‎ C．民族主义情怀 D．个人英雄主义观念 ‎24．李鸿章在《筹议制造轮船未可裁撤折》中指出：“若我果深通其法，愈学愈精，愈推愈广，安见百数十年后不能攘夷而自立耶?”据此可知，此时的李鸿章力主推广 A．教育之法 B．治国法律 C．经商之法 D．制造之法 ‎25．新文化运动被称为中国的“文艺复兴”，但它的价值取向不再是文艺复兴强调的个人的价值和情欲以及把个人与社会割裂的极端个人主义，而是中华民族几千年来“苟利社稷，死生以之”的价值核心和精神动力，材料反映了当时 A．否定传统文化价值的诉求 B．救亡图存的时代主题 C．抨击纲常礼教的现实要求 D．全盘西化的文化思潮 ‎26.陈独秀说：“若是决计守旧，一切都应该采用中国的老法子；若是决计革新，一切都应该采用西洋的新法子”，“因为新旧两种法子，好像水火冰炭，断然不能相容”。材料反映了新文化运动 A．动摇了封建思想的统治地位 B．促进了民族的觉醒，唤醒人们对国家事务的关心 C．是一场全面的文化转型运动 D．对东西方文化存在绝对肯定或否定的倾向 ‎27.1924年1月孙中山说：“我等同在弱小民族之中，我等当共同奋斗，反抗帝国主义国家之掠夺与压迫。”又提出出民族主义主张：“一则中国民族自求解放”，“二则中国境内各民族一律平等”。材料反映出孙中山的民族主义观是 A. 推翻以满洲贵族为主的清朝统治 B. 认识到中华民族是弱小民族 C. 处理好国内民族关系，体现民族平等思想 D. 反对帝国主义，废除国内的民族压迫 ‎28．1928年，毛泽东发表了《井冈山的斗争》等一系列文章，总结了井冈山斗争和各地建立红色政权的经验，论证了中国红色政权存在和发展的规律，初步提出了“工农武装割据”的思想。这些文章 A．标志着毛泽东思想的成熟 B．系统阐释了新民主主义革命的理论 C．推动了国共合作初步实现 D．力图摆脱教条主义对中国革命的束缚 ‎29．毛泽东在同周世钊的谈话中，谈了中国革命……到1945年党的七大召开时，“‎ 马克思列宁主义与中国革命实践结合的正确思想体系，可以说已经到了成熟的地步了。”材料中“到了成熟的地步”最主要的理论是 A．工农武装割据的理论       B．新民主主义理论 C．无产阶级专政的理论       D．社会主义建设理论 ‎30.邓小平认为，探索中国模式必须从中国实际出发，吸收和借鉴别国的经验。中国发展模式可以为世界上其他国家提供某种经验，但也不能照搬到其他国家。据此可知中国模式 A．是中国实际和世界经验的融合     B．是当今世界上最先进模式 ‎ C．可能被其他国家成功复制       D．只能解决社会主义国家的问题 第二卷 非选择题（共3道大题，40分）‎ ‎31．（14分）思想是地球上最美丽之花，一个拥有伟大思想的民族，才能拥有不断前进的动力。阅读下列材料，回答问题。‎ 材料一 天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。弱之胜强，柔之胜刚，天下莫不知，莫能行。（《老子》）‎ 材料二 治之经（要点），礼与刑。 （《荀子》）‎ ‎（1）材料一、二分别体现了道家和儒家的什么思想？（2分）简述道家和儒家思想产生的时代背景。（2分）‎ 材料三 “《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。”‎ ‎“道之大原出于天，天不变，道亦不变”；“以教化为大务”；“正法度之宜”。‎ ‎——《汉书·董仲舒传》‎ ‎（2）依据材料三中董仲舒的论述，指出其思想特征。结合所学知识，阐述董仲舒的思想对中国古代社会的影响。（4分）‎ 材料四 顾炎武提出：“人君之于天下，不能以独治也”，应当“以天下之权，寄之天下之人”，才能大治，还提出“保天下者，匹夫之贱与有责焉”。他反对道学家疏浮泛的学风，提倡走出门户，到实践中求得真理。 ——《中国思想通史》‎ ‎ (3)根据材料四，提炼顾炎武的思想观点。（3分）‎ 材料五 从历史阶段上看，儒家学说，是一种适于治世的、成就盛世的、稳定社会的、化成天下的思想理论。我们回看中国历史的发展脉络，就会发现：每当一个朝代进入到稳定时期、盛世时期，国家一定会重新强调起以儒治国、以文治国，这是经过多次实际检验的历史发展规律，…… 儒家文化在个人层面提倡君子风范、在社会层面提倡纲常伦理、在国家层面提倡仁政爱民和为政以德、在国际层面提倡天下一家和仁者无敌……——摘编自习近平讲话 ‎（4）从材料五“习近平讲话”可以看出弘扬儒家文化有哪些现实意义？（3分）‎ ‎32.（14分）阅读下面材料，回答问题。‎ 材料一 智者学派的代表人物普罗泰哥拉说：“至于神，我既不能知道他们是否存在，又不能知道他们是什么样子。有许多东西阻碍着我们的认识。人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度”。 ——摘编白马克垚主编《世界文明史》‎ ‎（1）材料一的主张在当时具有怎样的积极意义？结合所学知识指出公元前5世纪，希腊出现智者学派的政治前提。（4分）‎ 材料二 马丁·路德的政治思想既烙有文艺复兴的印记，又体现了对文艺复兴的深化。他提出“唯信称义”“平信徒(普通信徒)皆为教士”……鼓吹俗权至上，主张各国教会应与罗马切断联系而由各国的政府来管理，这鲜明地反映了他对民族自由含义的一种更深刻的理解。‎ ‎ ——摘编白马克垚主编《世界文明史》‎ ‎（2）依据材料二并结合所学知识，你如何理解“马丁·路德的政治思想既烙有文艺复兴的印记，又体现了对文艺复兴的深化”？（4分）‎ 材料三 法国哲学家是真正的哲学家，他们提出了最根本的哲学问题：关于生命的意义，关于上帝、人性、善与恶。同时，他们不满足于只是少数教授和学者们的抽象争论和象牙塔里的沉思，他们希望影响大众，说服大众。他们热情地承担了改良社会和人性的责任……最有名的、在许多方面都最具代表性的哲学家是弗朗索瓦·玛瑞·‎ 阿鲁埃，他以伏尔泰的笔名闻名于世。在他漫长的生涯里，写了七十多部有趣的著作，他一生都在极力反对法律的不公正，以及法律面前阶级的不平等。‎ ‎ ——(美)约翰·巴克勒等《西方社会史》‎ ‎（3）依据材料三并结合所学知识，以伏尔泰的思想为例，说明法国哲学家们是如何“改良社会和人性”的？（6分）‎ ‎33．（12分）阅读材料，完成下列要求：‎ 材料 史学家陈旭麓指出：“近代思想的演进，既不是一江长流，也不止一个洪峰，而是一个接一个思潮的涨落相继出现的。” ‎ 请结合中国近代前半期（1840—1919）思想发展的历程，论证上述观点。（要求：观点明确，史论结合，论证充分）‎ 参考答案 ‎1-30 BCCCC BDBAD BBCBB CADAA BCADB DDDBA ‎ ‎31．（14分）‎ ‎（1）材料一体现出了道家的“辩证”思想；材料二体现出了儒家的“礼法并施”‎ 思想。（2分）‎ 时代背景：春秋战国时期，社会发生巨大变革。铁器和牛耕的使用，促进了经济的发展，造成井田制瓦解，各国纷纷变法，确立了土地私有制，从而冲击了传统的宗法分封制。周天子权威下降，诸侯争霸，促成了思想上百家争鸣的局面。（2分）‎ ‎（2）强调“大一统”；糅合各家思想，形成新儒学体系。（2分）‎ 儒学正统地位在汉代确立，儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流。（2分）‎ ‎(3)反对君主专制；天下兴亡，匹夫有责；经世致用。（3分）‎ ‎（4）有利于个人的平稳上升；有利于社会的稳步发展；有利于国家的安定和谐；有利于世界的友好合作（和谐）。（言之有理答出3个方面即可得3分）‎ ‎32. （14分）‎ ‎（1）意义：否定了神的意志是衡量一切的尺度，树立了人的尊严和权威。（2分）‎ 政治前提：希腊城邦奴隶制民主政治高度发展。（2分）‎ ‎（2）理解：“印记”指马丁·路德思想体现了文艺复兴运动宣扬的人文主义精神；“深化”指否定罗马教廷权威，强调国家权力高于教会。（4分）‎ ‎（3）主张：法律应以人性为出发点，法律面前人人平等；猛烈抨击天主教会；反对君主专制，倡导君主立宪制；提倡“天赋人权”，人生来就是平等和自由的。（6分）‎ ‎33．（12分）‎ 示例一：‎ 观点：近代前期中国思想的发展是一个前后相继，高潮选出的过程。（3分）‎ 论证：鸦片战争前后。外国资本主义对中国的冲击日益加剧。为了解西方，抵御外来侵略一批先进的知识分子开始以新的眼光审视世界。林则徐是近代中国“开眼看世界的第一人”。魏源明确提出了“师夷长技以制夷”的思想主张。以此为先导，学习西方成为近代的思想主流。‎ ‎19世纪60年代．面对内忧外患的局势。地主阶级弹务派继承和发展了“师夷长技以制夷”的思想，倡行“中体西用”的文化主张。同时，洋务派就是否学习西方科技的问题同顽固派进行了论战，冲击了传统的保守观念，为西学在中国的传播创造了良好的舆论环境。中法战争的结局暴露出“中体西用”思想的弊端。促使早期资产阶级维新派进行深刻反思。提出改良政治，实行君主立宪制度的要求。推动了知识分子把思想注意力从工商科技转移到政治制度方面。（9分）‎ 示例二：‎ 观点：近代前期中国思想的发展经历了一个前后相继，不断发展的过程。（3分）‎ 论证：甲午战后，随着民族危机加深以及民族工业的初步发展和民族资产阶级的形成，资产阶级维新思想汇聚成一股思潮。资产阶级维新派将西方政治学说与儒家思想相融合，主张变法维新。同时，维新派与顽固源围绕要不要维新变法等问题进行了论战，推动了维新思想的传播，形成了一次影响深远的思想解放运动。 《辛丑条约）的签订，使清政府成为“洋人的朝廷”。使孙中山进一步认识到只有推翻清政府的统治才能抵御侵略。挽教危机。他吸收西方进步理论融合中国传统思想，提出“三民主义”，发动辛亥革命使民主共和观念深入人心。 辛亥革命的失败，使激进的民主主主义者认识到不但要进行政治革命还必须进行思想革命，由此掀起了新文化运动，形成空前的思想解放，促进了中国人民特别是青年知识分子的觉醒。为马克思主义的传播创造了有利条件。（9分）‎