2018-2019学年甘肃省甘谷第一中学高二下学期期末考试历史试题 word版

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甘谷一中2018—2019学年度第二学期高二级期末考试 历 史 试（题） 卷 ‎ 试题分选择题和非选择题两部分。第Ⅰ卷（选择题），第Ⅱ卷（非选择题）。满分100分，考试用时120分钟。‎ 第Ⅰ卷（选择题，共48分.）‎ 选择题（本大题共32小题，每小题1.5分，共48分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。）‎ ‎1．据学者考订，商朝产生了17代30位王，多为兄终弟及；而西周产生了11代12位王。这反映出（ ）‎ A．禅让制度的长期影响 B．王位继承方式的变化 C．君主寿命的时代差异 D．血缘纽带关系的弱化 ‎2．公元前632年晋文公大败楚国后，在黄河以北的河阳举行诸侯会盟，并召周襄王参加。《春秋》将周襄王参加此次会盟记为“天子狩河阳”（“狩”是天子的大权之一，以狩猎为名巡视境内），这表明（ ）‎ A．《春秋》意图维护礼乐秩序 B．周天子丧失了天下共主地位 C．晋文公履行了分封制的义务 D．春秋时期诸侯兼并战争频繁 ‎3．钱穆在《国史新论》中说到，秦灭六国，天下复归一统，当时东方列国游士，在秦政府中服务者，尚不计其数。如为相者，前有吕不韦，乃赵国人；后有李斯，乃楚国人；为将者有蒙恬，其祖父蒙骜，为齐国人。这一现象出现主要说明秦国（ ）‎ A．地主阶级开始夺取政权 B．中央集权制度开始出现 C．布衣将相格局全面实现 D．官僚政治的模式已形成 ‎4．汉初严格限制马匹出关，王国欲在关中买马，必须经皇帝批准。西汉初年颁布的《二年律令》中，有长沙国、鲁国等请求在关中买马并获得批准的令文。这反映了西汉初年（ ）‎ A．君主专制得到进一步加强 B．政府推行重农抑商政策 C．王国对中央存在军事威胁 D．关中地区农耕经济发达 ‎5．两汉实行州郡推荐、朝廷考试任用的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演变为自由投考、差额录用的科举制。科举制更有利于（ ）‎ A．选拔最优秀的官吏 B．鉴别官员道德 ‎ C．排除世家子弟入仕 D．提升社会文化水平 ‎6．堂贴是唐代宰相独立处理政事的文书，到了宋代被堂札子所取代。宋太宗时规定，宰相只能用堂札子处理小事，且须向皇帝奏载。这表明宋代（ ）‎ A．君主专制的加强 B．文官政治的形成 ‎ C．中央集权的发展 D．行政程序的完善 ‎7．元朝对行省划界时广泛采用“犬牙交错”的原则，如陕西行省跨越秦岭，湖广行省、江西行省均跨越南岭，河南江北行省跨越淮河，中书省直辖区则跨越太行山。元朝的这一做法（ ）‎ A．分割地方，以便于加强对地方的控制 B．使地方享有更充分的军事、行政管理权 C．肥瘠搭配，便于农业生产的管理和发展 D．充分体现了元朝以北制南的治国理念 ‎8．军机处设立前，皇帝挑选亲信顾问参与决策没有成文的标准和硬性的规定。军机处出现以后，入直军机，参与机密事务的大臣，必须在三品以上，军机处的“首席”必须由内阁大学士担任。《清史稿》中感叹：“任军机者，自亲王外，其领袖者必大学士，唐、元三公尚不及也。”由此可见军机处的设置（ ）‎ A．标志着君主专制达到顶峰 B．赋予了内阁大学士决策权 C．体现了皇权运作的规范化 D．逐渐背离机构设置的初衷 ‎9．谚语在一定程度上反映了当时的社会状况。“把部落和氏族束之高阁吧！”是古代雅典一次改革后流行的谚语。与此谚语流行密切相关的改革措施是（ ）‎ A．确立财产等级制度 B．建立公民陪审法庭 ‎ C．设立五百人议事会 D．向全体公民开放官职 ‎10．美国老报人斯东在《苏格拉底的审判》中说，苏格拉底的死“在民主身上永远留下了一个污点。这乃是雅典的悲剧性罪行”。从公元前490年到公元前322年，雅典约有一半左右的政治家（包括伯利克里）都不同程度地受到民众的惩罚。这些史实表明（ ）‎ A．雅典政治腐败，阶级矛盾激化 B．苏格拉底等人仇视民众，主张实行贵族政治 C．直接民主导致国家权力的滥用 D．雅典的民主政治保护了全体公民的利益 ‎11．‎ ‎《十二铜表法》对侵权纠纷既采用罚金又保存同态复仇。公元前3世纪《阿奎利亚法》则规定：“因违法杀害他人的奴隶、四足动物或家畜者，应对其所有人赔偿被害物于杀害前一年内与最高价额相当的金额。”上述变化反映了罗马法（ ）‎ A．打击侵权行为，体现法治文明 B．保护平民利益，注重按律判决 C．维护私有财产，主张惩罚报复 D．尊重基本人权，强调轻罪轻罚 ‎12．17世纪，荷兰法院普遍使用查士丁尼法以补充当地法律的不足。1836年，荷兰制定自己的民法典，从而有了罗马荷兰法的典型形式。借鉴罗马法的原则和制度在近代欧洲已经成为普遍现象。材料表明（ ）‎ A．欧洲近代沿用了罗马法法权理论 B．荷兰是发展罗马法最典型国家 C．罗马法精神在近代被赋予了新意 D．罗马法维护新兴资产阶级利益 ‎13．从2016年7月开始执政的英国首相特蕾莎梅是继撒切尔夫人后的第二位女首相，有“新铁娘子”之称，但在执政期间她却遭遇格伦费尔塔公寓楼大火80余人遇难、数次恐怖袭击、脱欧乱局无法破解等重大问题，而遭到众多议员的质疑，为此她被迫于‎2019年6月7日辞去保守党党魁一职，其首相职位暂时保留至新首相产生。特蕾莎梅下台主要因为（ ）‎ A．内阁成员与首相有严重分歧 B．议会通过对政府的不信任案 C．国王本着维护国家利益责令 D．首相面对困境无权解散议会 ‎14．《大国崛起的文化准备》中说道“一个民族要崛起，要有三个方面的改变：第一是人心的改变；第二是政治制度的改变；第三是器物和经济的改变。”16-19世纪上半期英国实现了这“三个方面”的改变的历史事件是（ ）‎ A．文艺复兴运动首先兴起、资产阶级代议制的确立、工厂制度的兴起 B．宗教改革、资产阶级代议制的确立、工业革命 C．文艺复兴、君主立宪制的确立、工业革命的开展 D．人文主义的兴起和发展、责任内阁制的确立、世界市场的形成 ‎15．在美国宪法的背后，有一种与众不同的政治文化。在美国形成初期，美国人清醒地意识到自己是“第一个新型国家”的公民。这不是一个法国大革命时宣扬的准宗教性的乌托邦社会，而是根据政府的首要原则建立起来的新型自由共和国。这种新型自由共和制既希望避免导致共和国崩溃的离心危险，又希望避免随心所欲的集中权力。这说明（ ）‎ A．美国首创共和政体 ‎ B．美国人的政治追求与法国人有本质差别 C．美国新型共和国的首要原则是三权分立 ‎ D．美国联邦共和制的建立有着很深的文化背景 ‎16．‎ ‎19世纪60年代，美国国会通过了3条宪法修正案，禁止各州实行奴隶制和强制服役，合众国的所有合法居住者都是美国公民，各州不得剥夺公民生命、自由和财产的权利。这些修正案（ ）‎ A．取消了各州的立法权力 B．赋予了国会修改联邦宪法的权力 C．破坏了三权分立的原则 D．反映出《1787年宪法》存在缺陷 ‎17．1875年初，在广大人民群众的坚决拥护下，法国国民议会通过了法兰西第三共和国宪法，从法律上正式确立了共和政体。以下表述与该宪法规定不相悖的是（ ）‎ A．总统由全民直接普选产生，任期七年 B．开始了半议会半总统制民主制 C．法国总统和内阁共同对议会负责 D．内阁成员由总统任命并对其负责 ‎18．有人认为，1871年德意志帝国宪法是德国统治阶级的“防御性”策略的产物，即为了保护自身利益而主动增加现代色彩。1871年德意志帝国宪法中能反映这一策略的是（ ）‎ A．皇帝掌握国家大权 B．规定帝国为联邦制 C．普选产生帝国议会 D．内阁须向宰相负责 ‎19．“商君遗礼谊，弃仁恩，并心于进取。行之二岁，秦旧俗败。故秦人家富子壮则出分，家贫子壮则出赘。”此现象对秦政权的积极意义在于（ ）‎ A．有利于推动土地私有制的发展，调动劳动积极性 ‎ B．有利于实行连坐法以加强政府对人民的控制 C．有利于增加户口数以提高政府的赋税收人 D．有利于刺激兵士斗志以增强军队的战斗力 ‎20．据载，商人刘乾随叔父在汴京经商致富，成为有名的大商人，但王安石变法却使他的收入直线下降。在王安石变法的措施中，对他打击最大的是（ ）‎ A．均输法、市易法 B．保甲法、农田水利法 ‎ ‎ C．方田均税法、募役法 D．青苗法、免役法 ‎21．沙皇亚历山大二世曾说：“与其等农民自下而上来解放自己，不如自上而下来解放农民。”1863年，沙皇政府在报告中说：“农民抱怨封建义务过重。”两则材料对比说明（ ）‎ A. 1861年改革使俄国走上了资本主义道路 B. 1861年改革具有革命性和不彻底性 C. 1861年改革的目的是解放农奴 D. 农奴没有获得任何的人身自由 ‎22．著名史学家戴逸根据戊戌变法的历史影响指出：“人们久处在封建闭塞的发霉气氛中，忽然从那里吹过来一股新鲜的气息，麻木不仁的头脑开始清醒过来了，僵硬的四肢逐渐动弹起来了。”这里强调了戊戌变法的意义是（ ）‎ A．挽救民族危亡 B．实现富国强兵 ‎ C．引领思想启蒙 D．建立民主政治 ‎23．1941年中共中央指出：“中国人民与中国共产党对英美的统一战线有特别重大的意义，一方面在与英美合作之下消灭日寇是中国民族解放的必要前提；他方面，中国内部团结一致改革政治、军事，积极牵制打击敌人，积极准备战略反攻，又是英美战胜日寇的重要条件。”这表明（ ）‎ A．中共维护世界反法西斯统一战线 B．国共两党实行完全相反的政策 C．中共利用英美的影响力结束内战 D．中共的内外政策受到英美控制 ‎24．“这部宪法明确地规定了我国人民进行社会主义建设和社会主义改造的目标和道路，是全国人民的共同愿望和根本利益的集中体现。”“这部宪法”（ ）‎ A．初步建立了政治协商制度 B．正式确立了民族区域自治制度 C．保障了改革开放顺利进行 D．开启了社会主义三大改造历程 ‎25．1976年，美、英、法等西方国家组成七国集团，协调经济政策以解决世界经济难题；1997年，俄罗斯成为第八个成员国；1999年，八国集团国家和中国、巴西、印度等组成二十国集团，寻求合作以促进国际金融稳定和经济持续增长；2008年以来，二十国集团首脑会议在全球金融危机、生态环保等问题上，扩大了各国发言权。这一历程反映了（ ）‎ A．世界格局的变化冲击旧的世界经济秩序 B．经济全球化深入到贸易金融领域 C．越来越多的第三世界国家进入世界体系 D．区域性经济集团从封闭走向开放 ‎26．二地主亦称“田面地主”，是将从地主处租来的土地转租给农民，赚取地租差额，自己不劳动的中间剥削者的俗称。宋代“二地主”大量出现，甚至屡见于政府的相关法令条文中。由此可见，宋代（ ）‎ A．封建政府对农民剥削加重 B．封建租佃关系发展 C．农民对地主人身依附加深 D．政府保障地主利益 ‎27．“它能远距离传输，还能选择利用水力、燃料等多种资源生产，成本低廉。同时，它的重要意义不仅在于可以传输能量，而且还在于它可以传递信息。从它开始踏上近代技术舞台的时候起，就同时显示了它为社会充当动脉和神经的双重职能。”材料反映的科技成就（ ）‎ A．率先应用于新兴棉纺织业 B．使人类社会进入蒸汽时代 C．促进了互联网技术的发展 D．推动电力工业的建立发展 ‎28．下图是1953年创作的年画。该作品（ ）‎ ‎ ‎ ‎ 《数他劳动强》‎ A．继承了中国传统文人画作的基本风格 B．描绘了农民参与社会主义生产的场景 C．体现了“双百”方针提倡的创作精神 D．倡导了适应国家建设需要的社会新风 ‎29．20世纪70年代中后期，法国国内生产总值年平均增长率由2.6%下降到1.3%，物价上涨了1倍。1981年，密特朗就任总统后，推行包括国有化在内的一系列措施，其结果（ ）‎ A．加剧了经济恶化 B．实现了物价下降 C．推动了通货紧缩 D．放弃了经济自由 ‎30．面对“礼崩乐坏”的社会现实，孔子提出“仁”和“克己复礼为仁”等思想；孟子认为道德修养是圣人才德的重要组成部分；荀子提出君子“至德”的实现是遵循道德的结果。据此可知，他们都强调（ ）‎ A．道德自律理应是个体的自觉追求 B．独立平等是个体道德自律的前提 C．只有道德自律才能建立和谐社会 D．诸侯国君是社会道德自律的楷模 ‎31．1916年1月，陈独秀在《青年杂志》撰文称：“个人之人格高，斯国家之人格亦高。个人之权巩固，斯国家之权亦巩固。而吾国自古相传之道德政治胥（皆）反乎是。”陈独秀意在（ ）‎ A．主张国家至上 B．批判封建伦理 ‎ C．反对西方民主 D．传播马克思主义 ‎32．第一次世界大战期间，一些青年艺术家在瑞士组成艺术群体“达达派”。他们用纸片、抹布、电车票、火柴盒等进行创作，甚至把瓷质的小便器命名为“喷泉”搬上展览会。这类作品（ ）‎ A．抒发了浪漫情怀 B．遵循了写实原则 C．突出了理性思维 D．表达了幻灭反叛 第Ⅱ卷（非选择题，共52分)‎ 二、非选择题（本卷4小题，共52分）‎ ‎33.（19分）阅读材料，完成下列要求。‎ 材料一 在古代中国，西周的封君封臣制经过春秋战国几个世纪的磨合、演变，形成了以血缘关系为基础、长达两千多年的君主专制制度。这一制度极其严密、坚固，其内在的传承性也极其顽强。那么究竟是什么使中国的皇权专制政体如此无懈可击、无缝可钻、坚如铁桶？国家原则和家庭伦理同构的高度垄断的国家学说和意识形态、具有共同信仰和基本由知识分子组成的庞大的官僚统治队伍、对经济生活无孔不入的行政控制恐怕在全世界都是独一无二的，这是中国封建专制社会超稳定结构的三大支柱。中国古代皇权从来没有在法律和制度层面上被分割过，无论君权是君主一人独享还是实际上被别人分享甚至被完全架空，但整个社会的所有政治权力的最终归属在法律和名义上都定于一尊，专属君主。魏晋南北朝时期，佛教和玄学兴起，但是这些宗教始终没有形成一种独立的政治组织和政治力量和中国的皇权对抗，相反，它们很快被融入主流意识形态当中。‎ 材料二 在西欧封建社会，王权实际上处于和贵族、教会、自治的城市等各种相对独立的政治力量和政治权力并存的局面，它们既配合，又斗争，即使在以“神授王权”为标志的君主专制最典型、君主权力最集中的时期，君主从贵族、教会、城市收回的行政权、司法权也是不彻底的。英国是西欧封建君主制度发展较早较完备的国家，1066年诺曼底公爵威廉率兵征服英国后，随后王权强化，但英国封建君主始终受到封建大贵族的制约，最典型的是对国王征税权的限制。“王权强化的同时，封建贵族接二连三地申张他们的权利。……国王要求贵族提供特别（即额外的）捐助，必须征得贵族的同意。”相对于王权来说，宗教组织或教会往往又拥有独立的政治经济利益，王权为寻求自身的巩固和垄断，往往还要屈从于宗教组织和教会，以取得他们的支持。‎ ‎——均摘编自凤凰文化《中西君主专制制度的区别》‎ （1） 根据材料一并结合所学知识，概括中国古代君主专制的特征，并分析其长期存在的原因。（10分）‎ ‎（2）根据材料二，指出西欧封建君主制不同于古代中国之处，并简要分析其影响。（9分）‎ ‎34.（9分） 材料 古代中国政治制度一览表 中央官制 地方管理 选官制度 秦朝 皇帝制度 三公九卿制 郡县制 军功授爵制 汉武帝 中外朝制度 郡国并行制、“推恩令”‎ 察举制 隋唐 三省六部制 藩镇割据 科举制 宋 二府三司制 把军、政、财权收归中央 设通判、转运使 科举制 元 中书省 行省制度 明 废丞相 设内阁 八股取士 清 南书房 军机处 八股取士 从表中提取相关信息，从一个角度自拟题目，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，史论结合。）‎ ‎35．（12分）（历史选修1：历史上重大改革回眸）明治维新是日本国家治理现代化的起点和基础。阅读下列材料：‎ 材料一 1872年1月，明治政府完成了重新划分行政区的工作，在全国设置了3府72县，由中央政府任命各地长官。新政府于同年9月又进行了新的官制改革，天皇亲临正院“总理万机”，各省长官直接对天皇负责。1889年颁布了《大日本帝国宪法》，天皇作为国家的最高统治者，但也必须依宪法各条之规定行使自己拥有的统治权。‎ ‎ ——摘编自伊文成、马家骏主编《明治维新史》‎ 材料二 ‎ ‎ 鹿鸣馆现象引发的西化主义泛滥达到了文明开化的顶点。以伊藤博文为首的日本政要狂热地为西化造势，在鹿鸣馆西化的示范下，无论贫富皆以西洋为高尚，甚而主张人种改良。总之，是言必谈西洋，西洋人不穿和服，所以要穿西服。甚至竟然出现文盲海员在东京大学执教的奇闻。文明开化基本限于东京等大城市，而在农村，一眼望去仍然是江户时代的风景。‎ ‎ ——摘编自赵德宇《日本近现代文化史》‎ 请回答：‎ （1） 据材料一，结合所学知识，概括明治政府推进国家治理现代化的政治措施。（4分）‎ ‎（2）据材料二，概括日本文明开化的特点。综合上述材料，谈谈你从明治维新的经验教训中得到的改革启示。（8分）‎ ‎36．（12分）（历史选修1：历史上重大改革回眸）阅读下列材料：‎ 材料 清代初期，河北漳南书院进行了一系列教育改革的尝试。讲求实学、会通中西的颜元是这次书院教育改革的主持者，他认为当时“举世无一真德真才”的可怕局面是理学片面追求讲读静坐和书本教育造成的，由此力倡培养经世人才。与当时流行的八股应试教育迥然不同，漳南书院的主要教学内容包括习礼歌诗、文书计算、科技工艺、体育军事、农商钱谷等实用知识，教学方法则侧重正面教育和奖赏激励，同时强调“习行”和“习动”求凡事要亲身实践，付诸行动，健全体魄。民国时期蔡元培曾指出尽管漳南书院的制度已经过时，但对尚未解决的很多教育问题仍有深刻启示。‎ ‎——摘编自李伟波的《颜元对书院教育的改革创新及其价值》‎ 请回答：‎ （1） 根据材料并结合所学知识，概括漳南书院改革的特点。（6分）‎ ‎（2）根据材料并结合所学知识，简析漳南书院改革的历史意义。（6分）‎ ‎2018—2019学年度高二第二学期期末考试历史答案 一、选择题（每小题1.5分,共48分）‎ ‎1.B 2.A 3.D 4.C 5.D 6.A 7.A 8.C 9.C 10.C 11.A 12.A 13.B 14.B 15.D 16.D 17.C 18.C 19.C 20.A 21.B 22.C 23.A 24.B 25.A 26.B 27.D 28.D 29.A 30.A 31.B 32.D ‎ 二、非选择题（本卷4小题，共52分）‎ ‎33（19分）‎ ‎（1）特征：产生较早，存在时间长；体系严密坚固；具有传承性；君主大权独揽，皇权独尊。（4分）‎ 原因：先秦政治文化制度的整合；家国同构的原则；庞大的官僚统治队伍及对意识形态和经济生活的控制；儒家思想占据主导地位服务皇权；小农经济需要强大君权的保护。（6分，任3点即可）‎ ‎（2）不同：君权未能实现高度集中，存在制衡君主的外部力量；产生时间较晚，存在时间较短；教权控制意识形态，教权高于王权。（6分）‎ 影响：加剧了中世纪欧洲的纷争与落后；客观上加速了欧洲社会的转型；为近代欧洲资产阶级代议制的产生发展提供了条件和借鉴。（3分）‎ ‎34（9分）示例： ‎ ‎ 题目：中央集权逐步强化（2分）‎ 阐述：古代中国政治制度的一个重要内容就是中央集权制度。自秦朝全面推行郡县制，开始形成中央对地方的管理体系，到元朝设置省制，中央对地方的管理日益强化。期间西汉初期郡国并行引发“七国之乱”、唐中期设立节度使造成”藩镇割据”，出现了地方对抗中央的局面。但经过汉武帝实行推恩令以及北宋初年“尽收”地力“钱、权、兵”，极大地削弱了地方权力。（6分）因此，中央集权制经历了逐步强化的过程，为统一多民族国家的持续发展提供了制度保障。（1分）‎ ‎35（12分）‎ ‎（1）政治措施：废藩置县；加强以天皇为首的中央集权；确立代议制；废除封建等级制度，实行四民平等。（4分）‎ ‎（2）特点：自上而下推行；盲目西化；学习西方庸俗化；发展不平衡。（6分）‎ 启示：提高中央政府的国家治理能力；在坚持开放的前提下，立足传统创新文化。（2分）‎ ‎36（12分）‎ ‎（1）新特点：以培养实用人才为目标；教学内容会通中西；教学方法侧重激励和实践。（6分）‎ ‎（2）历史意义：有助于克服传统书院教育的弊端，培养实用人才；有助于西学东渐，冲破八股取士的文化枷锁；为后世教育发展提供深刻启示。（6分）‎