2020高中化学 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二课时导学案提纲 新人教版必修2

2020高中化学 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二课时导学案提纲 新人教版必修2

第二节 资源综合利用 环境保护第一课时 ‎【学习目标】‎ 了解煤、石油、天然气的组成及其综合利用。‎ ‎【重难点】了解以煤、石油、天然气为原料生产合成材料。‎ ‎【知识衔接】‎ ‎1．化石燃料主要包括 、 和 ，它们都是 (填“可再生”或“不可再生”)的能源。‎ ‎2．从 中获得乙烯是工业生产乙烯的主要途径；从 中可以获得苯等基本化工原料。‎ ‎3．列举几种常见的环境问题： 、 、 、白色污染、光化学烟雾等。‎ ‎【导学流程】‎ 煤、石油和天然气的综合利用 ‎1．煤的综合利用 ‎(1)煤的组成：是由 和少量 组成的复杂混合物。主要含 元素，还含有少量________________________等元素。‎ ‎(2)煤的综合利用：‎ 煤的干馏：概念 ‎ ‎ 产品： （ 、 、 ）； ； ‎ 煤的气化：化学反应方程式 ‎ 煤的液化：化学反应方程式 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2．天然气的综合利用 ‎(1)组成：天然气的主要成分是 。‎ ‎(2)综合应用：①天然气是一种 的 燃料。‎ ‎②作为一种化工原料，主要用于 和 等。‎ ‎3．石油的综合利用 ‎(1)石油的组成：石油是由多种 组成的混合物。‎ ‎(2)石油的综合利用：‎ ‎①分馏：利用原油中各组分 的不同进行分离的过程。是物理变化的过程。‎ 分馏的方法有：‎ 产品主要有：常压分馏 ‎ ‎ 减压分馏 ‎ 催化剂 ‎②裂化：将含碳原子数较多，沸点较高的烃断裂为碳原子数较少、沸点较低的烃的过程。‎ 加热、加压 实例：C16H‎34 ‎ C8H18 + C8H16‎ ‎ 十六烷 辛烷 辛烯 3‎ ‎③裂解：即深度裂化。‎ ‎④催化重整：石油在加热和催化剂的作用下，可以通过结构的重新调整，使 转化为 。‎ 化学“三馏”“六气”‎ ‎（1）化学“三馏”‎ 名称 蒸馏 分馏 干馏 含义 把液体加热到沸腾变为蒸气，再使蒸气冷却凝结成液体的操作 对多组分混合物在控温下先后、连续进行的 次或____次蒸馏　‎ 把固态混合物(如煤、木材)隔绝空气加强热使之分解的过程 适用 范围 被蒸馏混合物中至少含有一种组分为液体；各组分沸点差别较 ‎ 多组分沸点不同的混合物 煤、木材等固态混合物 变化 类型 ‎ 变化 ‎ 变化 主要是 变化 常用 装置 ‎(2)“六气”的主要成分 名称 高炉煤气 水煤气 天然气 液化石油气 ‎（炼厂气、油田气）‎ 焦炉气 裂解气 主要成分 低级烷烃 如： ‎ 堂测 下列说法正确的是 （ ）‎ A.煤是由含有苯等芳香烃等有机物和少量的无机物组成的混合物。 ‎ B.煤的干馏可以得到焦炉气、煤焦油、焦炭等产品，该过程属于物理变化。 ‎ C煤中主要含碳及少量的其他元素，但绝大多数都含硫，工业上大量燃烧含硫燃料会形成“酸雨”。‎ D.石油的分馏、裂化、裂解都属于化学变化。煤的气化、液化同水的汽化、液化一样，均属于物理变化。‎ 碘是人体必须的元素之一，海洋植物如海带、海藻中含有丰富的、以 3‎ 碘离子形式存在的碘元素。在实验室中，从海藻里提取碘的流程和实验装置如下：‎ 海藻灰 ‎ 海藻 ‎① ‎ ‎ 灼烧 ‎ ‎ 浸泡 ‎ ‎② ‎ 海藻灰悬浊液 含碘离子溶液 残渣 ‎ ‎ ③ ‎ ‎ ④ ‎ 过量Cl2 ‎ 含碘水的溶液 ‎ 含碘有机溶液 ‎ ‎ ⑤ ‎ ‎ ⑥ ‎ 晶态碘 ‎（1）指出上述提取碘的过程中有关实验操作的名称：‎ 步骤③ ，步骤⑤ 。‎ ‎（2）写出步骤④对应反应的离子方程式： 。‎ ‎（3）提取碘的过程中，可供选择的有机试剂是 。（填编号）‎ ‎ A．酒精 B．醋酸 C．四氯化碳 D．苯 ‎（4）为了使海藻灰中的碘离子转化为碘的有机溶液，即完成步骤③至⑤，实验室里有烧杯、玻璃棒、集气瓶、酒精灯、导管、圆底烧瓶、石棉网、以及必要的夹持仪器和物品，尚缺少的玻璃仪器是 。‎ ‎（5）从含碘的有机溶剂中提取碘和回收有机溶剂，还需要经过蒸馏。指出下图实验装置中存在的错误之处： 。‎ 3‎