新课标（全国卷）高三二轮复习理科数学-客观题的解题方法总结

新课标（全国卷）高三二轮复习理科数学-客观题的解题方法总结

第 8 页 共 8 页 新课标（全国卷）高三二轮复习文理科数学-客观题的解题方法总结 方法思路概述 高考选择题、填空题绝大部分属于低中档题目，一般按由易到难的顺序排列，注重多个知识点的小型综合，渗透各种数学思想和方法，能充分考查灵活应用基础知识解决数学问题的能力．‎ ‎(1)解题策略：选择题、填空题是属于“小灵通”题，其解题过程“不讲道理”，所以解题的基本策略是充分利用题干所提供的信息作出判断，先定性后定量，先特殊后一般，先间接后直接，另外对选择题可以先排除后求解．‎ ‎(2)常用方法：选择题、填空题属“小”题，解题的原则是“小”题巧解，“小”题快解．主要分直接法和间接法两大类．具体的方法有：直接法，特值法，图解法，构造法，估算法，对选择题还有排除法(筛选法)等．‎ 解法分类指导 技法一　排除法 方法诠释 排除法也叫筛选法或淘汰法，使用排除法的前提条件是答案唯一，具体的做法是采用简捷有效的手段对各个备选答案进行“筛选”，将其中与题干相矛盾的干扰支逐一排除，从而获得正确结论 适用范围 这种方法适用于直接法解决问题很困难或者计算较繁杂的选择题 ‎ [例1]　(1)(2019·全国卷Ⅲ)函数y＝在[－6,6]的图象大致为(　　)‎ ‎(2)若a>b>0，且ab＝1，则下列不等式成立的是(　　)‎ A．a＋<1,0log22＝1，排除C、D,‎ ‎2a‎＋>a＋>a＋b⇒a＋>log2(a＋b)．故选B.‎ 第 8 页 共 8 页 ‎[答案]　(1)B　(2)B ‎[方法点睛]‎ 排除法的使用技巧 排除法适用于不易直接求解的选择题．当题目中的条件多于一个时，先根据某些条件找出明显与之矛盾的选项予以否定，再根据另一些条件在缩小的范围内找出矛盾，这样逐步排除，直接得到正确的选项．　　　　 ‎ ‎[跟踪训练]‎ 函数y＝－x4＋x2＋2的图象大致为(　　)‎ 解析：选D　因为y＝－x4＋x2＋2，所以y′＝－4x3＋2x，‎ 令y′>0，解得x<－或0或－1)与双曲线C2：－y2＝1(n>0)的焦点重合，若e1，e2分别为C1，C2的离心率，则(　　)‎ A．m>n且e1e2>1 B．m>n且e1e2<1‎ C．m1 D．mn，e1e2＝ >1.故选A.‎ ‎2．若f(x)＝ln(e3x＋1)＋ax是偶函数，则a＝________.‎ 第 8 页 共 8 页 解析：由题意知，函数f(x)的定义域为R，又因为函数为偶函数，所以f －f ＝0，‎ 即ln(e－1＋1)－－ln(e＋1)－＝0，ln e－1－＝0，解得a＝－，将a＝－代入原函数，‎ 检验知f(x)是偶函数，故a＝－.答案：－ 技法三　图解法(数形结合法)‎ 方法诠释 对于一些含有几何背景的题，若能根据题目中的条件，作出符合题意的图形，并通过对图形的直观分析、判断，即可快速得出正确结果．这类问题的几何意义一般较为明显，如一次函数的斜率和截距、向量的夹角、解析几何中两点间距离等 适用范围 图解法是研究求解问题中含有几何意义命题的主要方法，解题时既要考虑图形的直观，还要考虑数的运算 ‎[例3]　(1)(2019·全国卷Ⅰ)已知非零向量a，b满足|a|＝2|b|，且(a－b)⊥b，则a与b的夹角为(　　)‎ A. B． C. D． ‎(2)(2019·天津高考)已知函数f(x)＝若关于x的方程f(x)＝－x＋a(a∈R)恰有两个互异的实数解，则a的取值范围为(　　)‎ A. B． C.∪{1} D．∪{1}‎ ‎[解析]　(1)法一：由(a－b)⊥b，可得(a－b)·b＝0，∴a·b＝b2.‎ ‎∵|a|＝2|b|，∴cos〈a，b〉＝＝＝.∵0≤〈a，b〉≤π，∴a与b的夹角为.故选B.‎ 法二：如图，设＝a， ＝b，则＝a－b，∴B＝，‎ ‎||＝2||，∴∠AOB＝，即〈a，b〉＝.‎ ‎(2)由题意画出f(x)的图象，如图所示，当直线y＝－x＋a与曲线y＝(x＞1)相切，方程＝－x＋a有一个解，x2－4ax＋4＝0，Δ＝(－‎4a)2－4×4＝0，得a＝1，此时f(x)＝－x＋a有两个解．当直线y＝－x＋a经过点(1,2)时，即2＝－×1＋a，所以a＝，当直线y＝－x＋a经过点(1,1)时，1＝－×1＋a，得a＝，从图象可以看出当a∈时，函数f(x)＝的图象与直线y＝－x＋a有两个交点，即方程f(x)＝－x＋a有两个互异的实数解．故选D.‎ 第 8 页 共 8 页 ‎[答案]　(1)B　(2)D ‎[方法点睛]‎ 图解法实质上就是数形结合的思想方法，在解决问题时，利用图形的直观性并结合所学知识便可直接得到相应的结论，这也是高考命题的热点．准确运用此类方法的关键是正确把握各种式子与几何图形中的变量之间的对应关系，利用几何图形中的相关结论求出结果．　　　　 ‎ ‎[跟踪训练]‎ ‎1．(2019·广东省七校联考)在平面直角坐标系中，O为坐标原点，A(8,0)，以OA为直径的圆与直线y＝2x在第一象限的交点为B，则直线AB的方程为(　　)‎ A．x＋2y－8＝0 B．x－2y－8＝0‎ C．2x＋y－16＝0 D．2x－y－16＝0‎ 解析：选A　如图，由题意知OB⊥AB，因为直线OB的方程为y＝2x，所以直线AB的斜率为－，因为A(8,0)，所以直线AB的方程为y－0＝－(x－8)，即x＋2y－8＝0，故选A.‎ ‎2．不等式·sin x＜0，x∈[－π，2π]的解集为________．‎ 解析：在同一坐标系中分别作出y＝|x|－与y＝sin x的图象：‎ 根据图象可得不等式的解集为∪∪(π，2π)．‎ 答案：∪∪(π，2π)‎ 技法四　构造法 方法诠释 构造法是一种创造性思维，是综合运用各种知识和方法，依据问题给出的条件和结论给出的信息，把问题作适当的加工处理，构造与问题相关的数学模型，揭示问题的本质，从而找到解题的方法 适用范围 适用于求解问题中常规方法不能解决的问题 ‎[例4]　(1)已知函数f(x)是定义在R上的可导函数，若对于∀x∈R，均有f(x)>f′(x)，则有(　　)‎ A．e2 ‎020f(－2 020)e2 ‎020f(0) B．e2 ‎020f(－2 020)f(0)，f(2 020)>e2 ‎020f(0) D．e2 ‎020f(－2 020)>f(0)，f(2 020)f′(x)，并且ex>0，‎ 所以g′(x)<0，故函数g(x)＝在R上单调递减，‎ 所以g(－2 020)>g(0)，g(2 020)f(0)，f(0)，f(2 020)xf′(x)恒成立，则不等式x‎2f－f(x)>0的解集为________．‎ 解析：设g(x)＝，则g′(x)＝，又因为f(x)>xf′(x)，‎ 所以g′(x)＝<0在(0，＋∞)上恒成立，‎ 所以函数g(x)＝为(0，＋∞)上的减函数，又因为x‎2f －f(x)>0⇔>⇔g>g(x)，‎ 则有1.答案：(1，＋∞)‎ ‎2．已知f(x)＝(a∈R)，则f(－3)＋f(－2)＋f(－1)＋f(1)＋f(2)＋f(3)＝________.‎ 解析：由题意得，‎ f(x)＝＝＝1＋，令g(x)＝，x≠0，‎ 第 8 页 共 8 页 则g(－x)＝＝－g(x)，所以函数g(x)为奇函数．所以f(x)＋f(－x)＝2＋g(x)＋g(－x)＝2，‎ f(－3)＋f(－2)＋f(－1)＋f(1)＋f(2)＋f(3)＝[f(－3)＋f(3)]＋[f(－2)＋f(2)]＋[f(－1)＋f(1)]＝6.答案：6‎ 技法五　估算法 方法诠释 由于选择题提供了唯一正确的选项，解答又无需过程．因此，有些题目，不必进行准确的计算，只需对其数值特点和取值界限作出适当的估计，便能作出正确的判断，这就是估算法．估算法往往可以减少运算量 适用范围 难度稍大的函数的最值或取值范围、函数图象的变化等问题，常用估算法确定选项 ‎[例5]　(2019·全国卷Ⅰ)古希腊时期，人们认为最美人体的头顶至肚脐的长度与肚脐至足底的长度之比是，著名的“断臂维纳斯”便是如此．此外，最美人体的头顶至咽喉的长度与咽喉至肚脐的长度之比也是.若某人满足上述两个黄金分割比例，且腿长为‎105 cm，头顶至脖子下端的长度为‎26 cm，则其身高可能是(　　)‎ A．‎165 cm B．‎‎175 cm C．‎185 cm D．‎‎190 cm ‎[解析]　不妨设此人咽喉至肚脐的长度为x cm，则≈0.618，得x≈42，故某人身高大约为26＋42＋105＝173(cm)，考虑误差，结合选项，可知选B.‎ ‎[答案]　B ‎[方法点睛]‎ 估算法的应用技巧 估算法就是不需要计算出准确数值，可根据变量变化的趋势或极值的取值情况进行估算出大致取值范围从而解决相应问题的方法．当题目从正面解析比较麻烦，特值法又无法确定正确的选项时，常采用估算法．　　　　 ‎ ‎[跟踪训练]‎ 已知sin θ＝，cos θ＝，则tan ＝(　　)‎ A. B． C．－ D．5‎ 解析：选D　由于受条件sin2θ＋cos2θ＝1的制约，m为一确定的值，进而推知tan 也为一确定的值，又<θ<π，所以 第 8 页 共 8 页 <<，故tan >1.故选D.‎