2020高中音乐教师招聘考试模拟试题及答案

2020高中音乐教师招聘考试模拟试题及答案

‎2020高中音乐教师招聘考试模拟试题及答案 学科专业知识（30分）‎ ‎（一）单项选择题（共10分，每小题1分。每小题只有一个最符合题意的答案。）‎ ‎11．下面哪个不属于普通高中音乐课程的基本理念：（D）‎ A．以音乐审美为核心，培养兴趣爱好 ‎ B．面向全体学生，注重个性发展 C．重视音乐实践，增强创造意识 ‎ D．提倡学科综合，完善评价机制 ‎ ‎12．依照《普通高中音乐课程方案》规定，每个高中生需在音乐课中获得 3个必修学分，每完成18学时的学习任务，通过考试或考查评价，即可获得 1 学分，在高中音乐课程的六个模块中《音乐鉴赏》模块为2 学分，其余五个模块各为 1 学分。 （D） ‎ A．6、18、1、2、1 B．6、36、1、2、1 ‎ C．3、36、1、1、2 D．3、18、1、2、1‎ ‎13．高中音乐课程教学的过程与方法主要包括四个方面：（C） ‎ A．体验、模仿、探究、合作 B．体验、探究、合作、综合 C．体验、比较、探究、合作 D．体验、比较、探究、综合 ‎4．由一种感觉唤起其他感觉的现象就叫做联觉。在《音乐与其表现的世界——对音乐音响与其表现对象之间关系的心理学与美学研究》一书中，周海宏曾做过相关的实验，证实乐音或乐音组合能唤起人相应的明暗等各种联觉，但不能唤起的联觉有：（D） ‎ A．重---轻 B．大---小 C．上行---下行 D．具体的颜色 ‎ ‎15．下面哪部歌剧是瓦格纳的作品：（B） ‎ A．《茶花女》（威尔第）B．《纽伦堡的名歌手》‎ C．《塞维利亚理发师》罗西尼 D．《费加罗的婚礼》莫扎特）‎ ‎16．下列作品中属于贝多芬的代表作是：（D） ‎ A．《e小调第九交响曲》德沃夏克B．《C小调练习曲》肖邦 C．歌剧《自由（魔弹）射手》（德国·威柏） D．歌剧《费德里奥》‎ ‎17．美国百老汇和英国伦敦西区是音乐剧的中心。音乐剧《猫》《歌剧魅影》《奥伯龙》《自由射手》《邀舞》的曲作者是 国的著名作曲家 （A） ‎ A．德国 安德鲁·洛依德·韦伯 B．德国 卡尔·马利亚·冯·威柏 C．美国 安德鲁·洛依德·韦伯D．法国 卡尔·马利亚·冯·威柏 ‎18．．由于地区、民族不同，对山歌的称谓也不同，如在陕北，山歌被称为信天游;而在山西河曲一带山歌被称为山曲;在内蒙被称为爬山调 ;在甘肃、青海、宁夏一带被称为花儿 ，在苗族地区被称为“恰央”或飞歌;在安徽大别山一带被称为“慢赶牛”或“挣颈红”。有些地方仍称山歌，如“客家山歌” 江西南部兴国县：“兴国山歌”。 兴国山歌代表曲目有《园中芥菜起了芯》、《绣香包》、《行行都出状元郎》、《赞八仙》等。兴国山歌历史悠久，相传是秦末兴国上洛山造阿房宫的伐木工所唱的歌。　（B）‎ A．山曲、飞歌、爬山调、花儿 ‎ B．山曲、爬山调、花儿、飞歌 C．山曲、花儿、爬山调、飞歌 ‎ D．爬山调、花儿、山曲、飞歌 ‎19．冼星海创作的大型声乐作品《黄河大合唱》共有八个乐章，其中有两首分别是男声独唱和女声独唱，它们是：（D） ‎ A．黄河船夫曲、黄河怨 B．黄河颂、黄水谣 C．黄河船夫曲、黄水谣 D．黄河颂、黄河怨 ‎20．下列调式中，哪个不是以﹟F为主音：（D） ‎ A．以D为Ⅵ级的和声大调 B．以﹟C为属音的和声小调 C．以B为下属音的和声小调式 D．以G为商的羽调式 ‎（二）判断正误，T表示正确， F表示错误（20分，每小题1分）。‎ F 21．《普通高中音乐课程标准》中规定，高中音乐课程的内容由《音乐鉴赏》、《唱歌》（应为《歌唱》）、《演奏》、《创作》、《音乐与舞蹈》、《戏剧表演》（应是《音乐与戏剧表演》）六个模块组成，其中《音乐鉴赏》模块是每个高中生必修的模块。‎ T 22．音乐课程评价的方式与方法包括：形成性评价与终结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、自评互评及他评相结合。‎ F 23．京剧（应是“昆曲”）在中国戏曲史上有着特殊的地位和贡献，它享有“百戏之祖”“百戏之乳”的美誉，意思是说，凡其后来的剧种，鲜有不受其哺育和滋养的。在2008年的北京奥运会开幕式上，其优雅、圆润、婉转的“水磨调”唱腔深深地打动着所有的观众。 查阅各唱腔 T 24．清角是燕乐徵调式音阶的偏音之一。‎ T 25．说唱音乐采用的表演方式是一人多角。‎ T 27．小字组bg在低音谱表记谱为第四间，在次中音谱表记谱为第二间。‎ T 28．除﹟G和bA两个音级只有一个等音之外，其他每个基本音级和变化音级都可能有两个等音。‎ T 31．G－B－＃D－＃F是增大七和弦。 ‎ F 32．“三全音”是指三和弦的三个音同时发音（是指增四度和减五度）。‎ T 33．清唱剧与歌剧的不同是，没有布景、服装和动作，多在音乐会上演出。清唱剧与大合唱的区别是，篇幅较大，有鲜明的戏剧结构与剧情，更富于史诗性与戏剧性。‎ F 34．﹟F（应是F音）音在A和声大调中为Ⅵ级音。‎ T 35．在单音程中有14种自然音程。‎ T 36．目前常被采用的C谱号是中音谱号和次中音谱号。中音谱号为中音提琴所用，有时也为长号所用；次中音谱号为大提琴、大管和长号所用；其他C谱号一般较少应用。‎ T 37．小十度音程转位后是大六度音程，增八度转位后是减八度。‎ T 38．C商调与F徵调属于同宫系统调，bG大调的平行小调与﹟d小调为等音调。‎ 四、学科专业知识（40分）‎ ‎（2）普通高中音乐课程是人文学科的一个重要领域，“是实施美育的重要途径，是面向全体学生的必修课程”。现在株洲地区的各所高中学校都把艺术生的高考成绩作为学校重要的高考增长点，高中音乐教师的重心工作就是带好艺术生高考生，每年九、十月份就带领几个至十几个甚至几十个艺术生到长沙参加具有强烈商业气息的音乐高考强化训练，而常规的音乐课堂教学很少得到应有的关注和重视。请你结合高中音乐课程的性质分析这种现象的弊端，并提出消除这种弊端的办法。‎ 答：弊端：‎ ‎①（2分）只进行精英教育，没有面向全体学生，剥夺了绝大部分学生接受音乐教育的权利。‎ ‎②（2分）没有开齐开足音乐课时，随意侵占音乐课，或音乐教师把音乐课随意转让等现象，均达不到必修课程的要求，属于违法、违规行为。因为有的学校只有一两个音乐教师，却每年有半年的时间在长沙，而在学校上课的音乐老师也以艺术专业生的训练为主，不愿意上常规课。‎ ‎③（1分） 商业操作侵害了学生的利益，破坏了教师的形象。‎ 消除弊端的办法：‎ ‎④ （1分）教师应加强自身的职业道德教育。‎ ‎⑤ （1分）转变领导观念。‎ ‎⑥ （1分）改变对高中音乐教师的评价机制，不能仅仅以高考成绩来衡量一个教师的教学水平。‎ ‎2．在《少女的祈祷》主题有几次变化、每次变化有哪些不同等 “焦点问题”的引导下，能够主动而有目的地聆听《少女的祈祷》三次，并能用自己的语言分析旋律、节奏、织体等音乐要素在塑造“少女”形象中所起的作用。‎ ‎3．能主动聆听《1812序曲》中的“祈祷和平与安宁”‎ ‎ 主题，在变换速度、力度、音区、音色等对比活动中，能够发现这些音乐表现要素在塑造音乐形象方面所起的作用，并能够迁移到“战斗主题”“法军主题”“俄罗斯军民主题Ⅰ、Ⅱ”的学习中。‎ ‎4．用记号或手势对《1812序曲》的各个主题进行辨听，在活动中，能对各主题有一定的记忆，并能随乐哼唱主题。‎