幼儿园感恩主题教育活动方案怎么写

幼儿园感恩主题教育活动方案怎么写

幼儿园感恩主题教育活动方案怎么写 幼儿园感恩主题教育活动1‎ 一、活动目的 通过活动，让学生自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。有一种行为叫做感恩，做着感恩的事的人是高尚的。怀感恩的心,说感恩的话,行感恩的事,做感恩的人。‎ 二、活动时间：20__年11月(11月的第4个星期四是感恩节)。‎ 三、活动地点：学校内 四、活动前期准备 ‎1.利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。‎ ‎2.购买"黄丝带"，用于征集"感恩箴言"。‎ ‎3.打印宣传资料，评分表等。‎ ‎4.校园环境布置：黑板、海报等。‎ ‎5.学生会干部开会分工，深入到各个年级，保证活动的影响力与完整性。‎ ‎6.制定好活动计划，时间、地点、负责人落实到位。‎ ‎7.《感恩的心》手语版演员的到位(教师和学生)。‎ ‎8.购买奖品。‎ 五、活动过程 在11月份的第一个晨会上，进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节系列活动的序幕。‎ 之后，我们围绕四个"一"展开活动。‎ ‎1.浏览一次感恩节网站。‎ 因各班校园网全面开通，所以要求同学们利用班会时间，浏览感恩节网站，了解感恩节的相关知识，并结合《学会感恩》这篇文章谈自己的观点与认识。‎ ‎2.读一篇《感恩的心》故事。‎ 有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。感恩节活动_感恩节活动策划 有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白：妈妈可能已经死了!她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕......她拼命地哭着，却发不出一点声音......‎ 雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢?她是因为不放心她吗?她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走......‎ 小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过......"感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己......感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜......"她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上......‎ 每一个看完这个故事的孩子都会有自己的感想，而我也相信在他们的心中绝不仅仅是感动。小女孩的不幸遭遇令我们同情，她的坚强与执着更令我们震撼。无论何时，只要想起这个小女孩，我们就有理由要求自己用一颗感恩的心去面对生命中的坎坷辛苦。无论多大风雨，学习上遇到再大的困难，都勇敢地去面对，永不放弃。‎ 幼儿园感恩主题教育活动2‎ 活动目标 ‎(1)用诚挚的语言表达对他人的感谢。‎ 认识到身边有很多默默为自己奉献的人，学会感激，牢记在心。‎ 活动准备 人员准备：事先联系好活动中要出现的客人。‎ 材料准备：幼儿园中幼师岗位以外人员的工作场景视频。‎ 活动重难点 重点：能够用语言大胆表达对老师的感谢。‎ 难点：知道感谢身边曾经为自己付出的人。‎ 活动过程 ‎1.谈话导入 师：小朋友，现在你们是大班的孩子，不久以后，就要上小学了，就要离开我们可爱的幼儿园了，但是我知道，有很多小朋友舍不得离开，因为这里有好多可爱的小伙伴，好多好玩的玩具，好多有趣的游戏，好多有趣的故事，还有好多对我们很友好的人。说说看，幼儿园有哪些人和我们天天在一起呢?如果要感谢，我们要感谢谁呢?为什么呢?‎ ‎2.我要感谢你 师：保育员阿姨和老师天天和小朋友们在一起，从衣、食、住、行上，细心地照顾我们，食堂里的大师傅每天用心为我们做营养美味的饭菜……我们会说什么话来感谢他们呢?‎ ‎(1)请一位幼儿针对上述问题作出回答。‎ ‎(2)请幼儿进行分组讨论：你要对保育员老师、食堂大师傅说些什么感谢的话?‎ ‎(3)请几名幼儿礼貌地前去邀请客人来教室里参加活动，鼓励孩子们表达对客人的谢意。‎ ‎(4)请客人向孩子们说一句祝福语，然后和孩子们亲切道别。‎ ‎3.还要感谢哪些人 师：除了刚刚出现的几位客人，你们还想要感谢谁呢?(启发幼儿思考)让我们一起走出教室，到他们面前说声“谢谢您”吧!‎ 幼儿园感恩主题教育活动3‎ 活动目标：‎ ‎1.了解故事发展的情感脉络，理解并表现词"气喘吁吁"等。‎ ‎2.初步懂得向曾经帮助、关心过自己的人表达感恩之情。‎ 活动准备：‎ 与故事内容匹配的动画课件、小动物图片"感恩备忘录"记录纸、视频仪等。‎ 活动过程：‎ 一、以"小猪"形象，导出课题内容今天，老师给你们带来了一个好听的故事，看看是关于谁的呀?‎ 二、欣赏故事前半部分，理解故事内容。‎ ‎1.教师边演示课件边讲述故事第一段，表现"气喘吁吁"等词语的表情与神态。‎ ‎2.就故事内容进行提问。‎ ‎"你认为是谁帮助了小猪?"发表各自的意见。‎ 三、继续感受故事后半部分,学会感恩。‎ 教师边演示课件边讲述故事第二段。设问：你喜欢这些小动物吗?为什么?‎ 四、联系实际回忆别人对自己的关爱，表达感恩之情师：生活中有没有别人关心爱护你的事呢?和你的小伙伴分享一下，你想感谢谁?为什么?怎样感谢?‎ 五、制作感恩卡，感受互爱的情感1.介绍"感恩备忘录"，师幼共同探讨记录方法。‎ ‎2.幼儿用自己的方式方法作记录。‎ ‎3.鼓励幼儿大胆地介绍自己的"感恩备忘录"。‎ 六、在"感恩的心"的音乐中，结束部分1.鼓励幼儿多学本领，将来汇报父母2.播放音乐《感恩的心》，把感恩卡送亲人。‎ 活动延伸：‎ 日常渗透：继续学习用多种方式对周围的人表达自己的感恩之情。‎ 幼儿园感恩主题教育活动4‎ 行动依据 ‎《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出4-5岁幼儿会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法。‎ 准备 家里墙上贴一棵树;爱心形纸条若干;水彩笔。‎ 任务卡 ‎1、看一看：这里有一棵树，你猜猜这棵是什么树?(感恩树)感恩树可以做什么用?(可以说出你心中的感谢。)‎ ‎2、说一说：爸爸妈妈很爱你，你能发现吗?从哪些事情发现爸爸妈妈的爱?‎ ‎2、想一想：思考：当你发现爸爸妈妈为你做事情时你怎么表达你的感谢?‎ ‎3、议一议：怎么让你的感谢让爸爸妈妈感受到?看看妈妈在爱心形纸条上写给孩子的感恩话语。如：谢谢你为妈妈拿拖鞋;谢谢你为妈妈擦汗等。‎ ‎4、做一做：在爱心纸条上记录自己感谢的话语贴出来。‎ ‎1)在爱心纸条上用绘画的形式记录自己的感谢话语。‎ ‎2)将爱心纸条贴在爱心树上。‎ ‎3)在爱心树旁向爸爸或妈妈说出自己记录的感谢。‎ 孩子说出自己记录的感恩纸条时，家长的态度一定要安静地坐下来听，并对孩子的感谢作出回应。‎ 除了给爸爸妈妈感恩卡，也可以让孩子逐渐扩大到感谢身边的人和事。在日常生活中对孩子进行随机教育，真正学会感恩身边的人。‎ 幼儿园感恩主题教育活动5‎ 班级：中二班 主持人：__‎ 活动地点：中二班教室 形式(中班组)：‎ ‎1、歌咏会 ‎2、分组活动赠送感恩卡 活动名称：感恩节——老师老师感谢您 活动目标 ‎1、了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人 ‎2、通过观看幼儿园各部门老师的工作，让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长，体会成人的辛苦。‎ ‎3、通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话，培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。‎ 活动准备 幼儿学说一些感恩的话语小朋友们亲手制作的感恩贺卡 活动流程一、感知感恩节(集中)‎ ‎1、老师介绍感恩节的由来。‎ ‎2、集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》‎ ‎3、各班表演节目——(1)中一班歌曲《丫丫》‎ ‎(2)中二班摘果子舞4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达怎样的感恩之心。‎ 二、表达感恩情 ‎(1)保健老师校车老师财务老师进场，幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。‎ ‎(2)走出教室，主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长，每天辛勤工作的人——幼儿园的老师表达谢意。‎ 全体幼儿分成六组，每组各有一个老师带领，向幼儿园各岗位的教职工赠送感恩卡，说一句“爱你、感谢你”之类的话。‎ 中一班：‎ 第一组慰问感谢托班老师。‎ 第二组慰问感谢小班老师。‎ 第三组慰问感谢大班老师。‎ 中二班第四组慰问感谢厨房老师 第五组慰问感谢办公室的各位老师 第六组慰问感谢钢琴老师 活动延伸、反思今年的感恩节活动，一个年级组为单位。我们中班班积极筹划准备。感恩节这周对幼儿进行感恩的教育：讲感恩节的来历、唱《感恩的心》歌曲及手语表演、对父母说一句感恩的话或一个吻等。努力营造“感恩”的良好气氛。在园活动当天，中班组幼儿齐聚一堂并邀请保健老师、财务老师、校车老师等活动，唱歌、跳舞、送感恩卡等活动热烈，孩子潜移默化地受教育，受鼓舞。从“走进来，送出去”两个活动环节上看，此次我们班组开展的活动是比较成功的!通过这些活动，将感恩的种子播撒在幼儿的心田，让孩子们尝试着以感恩的心去对待周围的一切，我们的周围也必会因“爱”而更加和谐、更加温馨，更加美好!‎