九年级毕业班数学教学工作总结

九年级毕业班数学教学工作总结

第一篇 九年级毕业班数学教学工作总结 《2014 年九年级秋季期数学教学工作总结》 2014 年九年级秋季期数学教学工作总结 新圩一中梁旭新 一学期以来，本人担任九年级 2、4 两班的数学教学，在教学期间认真备课、 上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各 种知识， 不断提高自己的业务水平， 充实自己的头脑， 形成比较完整的知识结构， 严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所 用，不断提高自己的教学水平和思想觉悟， 并顺利完成教育教学任务。 具体工作 总结如下 一、备好课，上好课，提升教学质量。 课前准备备好课。 （1）认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念进一步挖掘，了解教材 的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎 样才能教好。在此基础上 ,通过每周集体备课活动 ,讨论确定本周教学课件。 （2）了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯， 学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 （3）考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、 如何安排每节课的活动。 精心上课。以“和谐互助”高效课堂教学模式组织好课堂教学，鼓励学生积 极参与课堂，积极探究，大胆发言，主动交流。关注全体学生，注意信息反馈， 注意课堂教学生成，调动学生的有意注意，使 其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造 良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂交流、展示 面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，布置好家庭作业，作业少而精，减 轻学生的负担。 二、做好辅导工作。 个别学生缺乏自控能力， 常在学习上不能按时完成作业， 有的学生抄袭作业， 针对这种问题，抓住学生的思想教育不放松，并使这一工作惯彻到对学生的学习 指导中去，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到了从友善开始。从赞美着 手，抓住闪光点，放大闪光点，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。九年 级毕业班数学教学工作总结 三、认真批改学生的作业，积极写激励性批语，如“今日最佳作业” ，“加油， 相信你是最棒的。 ”学生的作业质量得到了较大的提高。 四、积极参与听课、评课与集体备课活动，本学期听课 18 节，虚心向老师 们学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 五、努力方面 1．努力加强自身基本功的训练，加强对“和谐互助”高效课堂模式的进一 步打造，熟练“五步十环节”操作流程。课堂上做到精讲精练，注重对学生能力 的培养。 注重“精讲”这一环，时间紧，任务重，要做到“精讲” ，所以要注意 引导学生对概念、定理、公式、规律的消化；注意针对学生的知识缺陷和疑难问 题作重点讲述； 注意新旧知识、 新题旧题的对比， 把复杂抽象的问题作连贯解决； 注意解题方法的延 伸，摸索解决的规律；注意一题多解的研究和条件多变的问题的对付方法； 注意富有思考性的新问题，与学生一起探索研究。 2．做好“练”是今后的工作重点，基本上保证每节课有 30 分钟以上的练习 时间，而练习题必须是经过我们精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目理 解概念、巩固定理的基础题；运用知识的能力题；一题多解的思维题；易出错的 常见题；综合分析的提高题等等。通过一系列的强化练习，学生的解题准确度， 应变能力，及技能会有很大的提高。 对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对数学的认识上有更 大的进步。 由于大多数学生基础较差，我利用各种方法，训练学生提高，集中注意力。 一学期以来 ,通过不懈努力 ,我所任教的两班数学成绩有了一定进步。 具体情况 如下在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改 正缺点，开拓前进。我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题，切实遵循教 育教学的方针办事，团体智慧 + 个人努力 = 一定能成功。 2015 年 1 月 26 日 第二篇 九年级毕业班数学教学工作总结 《2014-2015 学年九年级第一学期数学教学工作总结》 2014-2015 学年九年级数学第一学期 教学工作总结 一学期已悄然已过 ,本学期我担任九年级（ 2）班的数学教学。初三是关键的 教学阶段，是许多重要知识学习的过程，也是全面提高学生文化素质，发展学生 思维能力，培养学生分析问题解决问题能力的时期 。 本学期教学中，我认真执行学校教育教学工作计划，积极探索教学方法，参 入教学改革，在实施高效课堂教学模式中，把新课程标准的思想、理念和课堂教 学的新思路结合起来，充分调动学生的主动性，收到较好的效果。现将一学期的 教学工作总结如下 : 一、优化教学内容，精心设计教学方法，组织课堂教学 教师在上课前应认真地钻研教材，探究教材中每个知识点的潜在功能，建立 一个充分地体现素质教育精神的教学模式，使课堂充满活力，从而激发学生学习 数学的兴趣。虽然到了九年级，但学生学数学兴趣仍是推动学习的动力，我们通 过对教材的加工，采取灵活多样的教学方法，精心组织上好每一节课，学生才会 乐学。 多数学生认为， 数学是抽象的， 但抽象的并不是枯燥无味的。课堂教学中， 在教师的引导下，要让学生感受到数学的严谨合理，统一和谐，学生能自然清晰 地去接受新知识，达到课堂教学的最佳效果。 二、坚持“双基”教学，注意适当拓展 基础知识、基本技能是考试的重点，是学生继续学习和发展的基础的基础， 学生只有扎实掌握基础的知识和技能，才有能力发展。我们在讲解课本知识的同 时，适当地进行引申、拓展，并引导学生在解题后进行反思， 注意总结数学规律和解题方法，培养学生的探索创新意识，也培养学生独立 思考问题的能力，分析解决问题的能力。 三、坚持思想渗透，注意方法总结 数学具有高度的抽象性和严密的逻辑性，在数学知识的掌握中，学生只有领 悟数学规律和思维方法，才算掌握了数学知识的核心。在教学中，我们要渗透数 形结合规律，对应规律，化归规律，函数与方程规律抽样统计规律，而且要对知 识进行梳理，按照“数与代数” ，“空间与图形” ，“统计与概率”三个领域形成一 个条理化、网络化的知识板块，使学生较好地掌握每个板块的“核心”内容， 《数 学课程标准》要求学生淡化解题技巧，注重通性通法。因此，九年级数学讲解的 例题要揭示解题的一般规律和方法。 四、注重学生解题中的错误分析 学生在解题中出现错误是不可避免，教师针对错误进行系统分析是重要的， 首先可以通过错误来发现教学中的不足，从而采取措施进行补救；错误从一个特 定角度揭示了学生掌握知识的过程， 是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果， 教师认真总结，可以成为学生知识宝库中的重要组成部分，使学生领略解决问题 中的探索、调试过程，这对学生能力的培养会产生有益影响。 总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优 点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。 2015 年 1 月 第三篇 九年级毕业班数学教学工作总结 《九年级数学上册教学工作总结》 2014-2015 年第一学期九年级数学教学工作总结 九年级毕业班的 教学任务较重 ,教学工作压力较大 .我们坚持 "以学生发展为本 "的指导思想 ,关注每 位学生 ,帮助他们在原有基础上得到提高和发展 .经过一个学期的努力 ,现将工作总 结如下 : 一、具体做的工作 (一)、面向全体 ，因材施教 在教学实践中 ,全面贯彻教育方针 ,面向全体学生 ,采用抓两头 ,促中间 ,实施分 层教学 ,因材施教 ,因人施教 ,使全体学生都能学有所得 .九年级毕业班数学教学工作 总结 1．备课 .精心钻研教材 ,细心备课 ;做到 :重点难点突出 ,易混易错知识点清晰 ,并 掌握好 ,中 ,差学生的认知能力 ,分层次设计练习题 ,分层次落实训练内容 ,使全体学 生都能轻松学习 ,学有所获 . 2．授课 .一是从问题出发进行教学 .美国的心理学家布鲁纳曾说过 "教学过程 是提出问题解决问题持续不断的教学活动 ",而问题又是数学的心脏 ,通过问题教学 唤起学生的创造灵感 ,点燃创造思维的火花 ,激发学生学习的内动力 ,开启心智 .从而 使学生达到 "三自 ",即:自己发现问题 ,自己提出问题 ,自己解决问题 .尤其鼓励学生 自己提出问题 .二是情感教学 .深刻领会 "亲其师 ,信其道 ,乐其学 "的效应 ,与学生建 立深厚的师生感情 .正确对学生进行学法指导 ,使学生愿学 ,好学乐学 ,会学 . 创造成功体验的机会 .一是从多个方面给学困生创设学习时间空间 ,采用课堂 多提问 ,一帮一合作学习 ,作业分层照顾 ,指导学困生自己提出问题等措施 ;二是利用 课后时间与其谈心 ,树立正确积极向上的人生观 ,同时经常在学困生的作业上 ,试卷 上写上一些鼓励的语言 ,及时与家长交流学生学习的情况 . 4．利用年轻精力充沛优势 ,抓好晚辅 . (二)、团结奉献 拼博进取 1．团队合作 .我们初三数学老师团结在一起 ,齐心协力 ,采用听课 ,评课 ,使初三 的数学教学达到扬长避短的效果 . 2．努力拼搏 .在复习阶段 ,老师们共同找题 ,选题,编题,并对一些资料进行剪贴 重组 ,自编大量资料 ,使习题具有典型性 ,科学性 ,实效性 .而自己也对于每次单元测 试 ,摸拟测试 ,不管每天几点钟考完 ,当天必须批改 . (三 )、科学备考 真抓实干 1．制定切实可行的复习计划 .具体要求是 :明方向 ,对方法 ,细备课 ,深挖掘 ,精选 材 ,强典型 ,准讲述 ,清思路 ,实效果 .复习分三个阶段 :(1)基础复习 ,(2)专题训练 ,(3)摸 拟测试 .第一阶段要求紧扣教材 ,打好基础知识 ,做到三个重视 .(1)重视易混 ,易错知 识点 ;(2)重视"三基 "的落实 ,即基础知识 ,基本技能 ,基本思想方法 ;(3)重视学生的薄 弱环节 ,实现的目标是对重点知识过程化 ,基本图形结论化 ,使定理图形化 ,图形公式 化 ,公式语言化 ,即形 ,式,语言三为一体 ,让全体学生都有收获 .(4)重视原理 掌握 ,设 计变式题目训练 ,杜绝学生死读书现象 .这一阶段复习并不是对旧知识的机械重复 和堆砌 ,而是查缺补漏 ,填平补齐 ,讲清知识的疑点 ,扫除知识的盲点 ,从而实现知识 重组 ,升华的目的 .第二阶段专题训练要求抓好考点 .这一阶段设立了五个专题 :一题 多解问题 ,一题多变问题 ,题组问题 ,开放性问题 ,综合性问题 .通过一题多解 ,引导学 生从不同角度 ,思考问题 ,培养学生的发散思维 ;通过一题多变 ,使学生透过现象看本 质,由命题的条件与结论的变化 ,拓宽思维 ;通过题组教学 ,使学生掌握某一类问题的 思考方法 ,学会联想与类比 ,适当进行知识的迁移 ;通过开放性问题 ,鼓励学生大胆探 索与猜想 ;通过解综合题 ,培养学生运用知识 ,解决问题的能力和创造性思维能力 .第 三阶段模拟测试 .通过做卷 ,讲评 ,要求问题发现一个解决一个 .针对学生能力不同 , 进行不同系列的练——评——练的教学活动 . 2．每部分复习结束都要进行验收 .测试后认真阅卷 ,做好试卷分析 ,查找得失原 因 ,有针对性的讲评 ,注重学生解题中的错误分析 . 3．复习时处理好五个关系 .(1)大纲 ,考纲 ,教材三者之间的关系 ;(2)讲与练之间 的关系 ;(3)个人与集体的关系 ;(4)外订资料 ,自编题的关系 . 二、取得的成绩 期末数学成绩比期中进步一些， 尤其是数学的平均分 ,相对较好 ,体现在了真题 教学面向全体学生的科学教学指导观 . 三、存在的问题 :九年级毕业班数学教学工作总结 1．没有认真研究中考题和中考命题方向 . 2．没有最大限度地调动学生的学习积极性和主动性 .九年级毕业班数学教学 工作总结 3．对个别学困生没有很好的辅导 . 四、改进的具体措施 : 1．强自身修养 ,努力提高业务水平 ,努力学习教育教学理论 ,特别是加强新理念 的学习 . 2．定期做好学困生的思想工作 ,帮助他们解决各种困难 . 3．加强管理 ,督促学生完成学习任务 . 第四篇 九年级毕业班数学教学工作总结 《初三数学教学工作总结》 初三数学教学工作总结 陈东香 转眼间，一个学期即将结束。今天回顾本学期工作，可给本学期工作划上一 个句号，同时作为下学期工作的新起点，期待下学期能取得更好的成绩。 本学期我担任九年级（ 1）、（2）班的数学教学工作，主要是继续抓好两个班 的日常教学，努力提高课堂效率。根据每班学生实际情况，我精心编写好教案， 制作教具，设计教学方法，并在教学中随时加以修改，课后做好简单笔记，积累 经验。 教学过程中，贯穿德育思想，对学生进行思想教育，培养学生动手能力，引 导学生动脑思考。初三年段的数学内容多，是初中数学的综合运用阶段，又面临 中考压力，学生两极分化大。因此，我在课堂上采取分层次教学，设计一些适合 各层次学生的作业和与练习，采用多样化教法，让学生多动脑多动手练习。本学 期我主要以提高中等生成绩为目的，对学生进行培优扶差工作，分层次教学只是 一个组成部分，此外对选中的目标学生进行课外辅导与作业面批，每次课前先温 习旧知识，培养学习兴趣，提高其学习效率。基础较好的同学，鼓励他们努力通 过自学争取提前完成学习任务，引导学生阅读有关书刊，扩大其知识面；同时对 后进生，降低习题的难度和作业量，促使其学有所得。 服从年级工作安排，利用课余时间，开展第二课堂活动，为学生补缺补漏， 但成绩还是不够理想，有待于继续努力。 重视业务进修，不断改进教学方法，学习各种新知识，虚心向他人学习，提 高自身水平。 工作中存在不足之处 一、对不同层次的学生情况了解不够，造成学生成绩不理想，这一点需要在 下学期加强。 二、推进课改，更新教学观念，积极参于课改，充分发挥学生的 个性；有效地提高学生的动手能力、分析能力、观察能力，培养学生的数学 思想等问题，都是新学年内进一步研究和探索的方向。 三、社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要 求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为祖国美好的明天奉献自 己的力量。 今后努力的方向 1、加强业务理论知识的学习，从而提高业务水平。 2、新教学观念，积极参于课改。 3、对学困生多加照顾。