教导处范文之2017年春一年级组工作计划

教导处范文之2017年春一年级组工作计划

教导处范文之2017年春一年级组工作计划 ‎ ‎　　一、    指导思想：‎ ‎　　本学期以“寻小抓细”为工作目标，以学校推进素质教育工作思想为指导，结合一年级的实际情况，围绕学校工作重点，加强团队意识，培养合作精神。本着务实、勤奋、真诚、互助、团结的思想， 扎扎实实做好本职工作，体现“和谐，有序、民主、上进”的集体精神，为培养有“五会能力”孩子，为先锋路教育再上新台阶做出贡献。‎ ‎　　二、工作目标：‎ ‎　　年级组：以“寻小抓细”为工作目标，落实常规工作，认真落实做好学校各部门布置的工作，出色完成本学期的各项任务，努力创建和谐、向上、团结的年级组。努力实施素质教育，做好教育教学工作，家校工作，着力于学生“五会能力”的培养，为先锋教育献计献策。‎ ‎　　教师：模范遵守校纪校规，对照自身岗位职责，出色完成自身工作。形成稳定高效的队伍，团结协作。紧紧围绕在“两室一体”教研组的周围，深化课程改革，致力于素质教育 ‎　　学生：通过引导、教育、内化，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，做全面发展、健康快乐的先锋学子。为培养“五会”能力打好坚实的基础。‎ ‎　　三、现状分析：‎ ‎　　本组共有教师7人，老师们积极向上，对工作认真负责。整体学生状况是大部分学生有良好的行为习惯，能做到文明守纪，但还有少数同学会乱丢垃圾、违纪、学习不自觉、调皮等。‎ ‎　　四、工作措施：‎ ‎　　（一）学生的管理方面：‎ ‎　　1、继续做好安全工作。‎ ‎　　安全重于泰山，学生的安全永远放在第一位。班主任随时对学生进行安全教育（饮食卫生安全、交通安全、消防安全等等），特别是对学生的在校安全和上学、放学的往返安全要进行集中教育。通过深入细致的教育工作做到防患于未然，坚决杜绝一切安全事故的产生。定期进行安全教育，发放安全常识小资料。‎ ‎　　2、各班利用班会组织学生认真学习《小学生日常行为规范》、在学生中倡导文明学生的标准：文明礼貌、尊敬师长、孝敬长辈、勤奋向上，爱护公物、环保节俭），力求做到人人明白，个个自觉遵守，把学生的自主管理作为工作的目标。‎ ‎　　3、落实每日学生的课间文明、课堂常规、卫生习惯、劳动习惯的培养教育。‎ ‎　　4、配合德育处，加强对学生干部、值日干部的培养。让他们真正成为班级的核心，班主任的助手，学校的小管理员。‎ ‎　　5、‎ ‎ 加强学生的心理疏导，树立每一位学生经过教育都会进步的信念，认真做好后进生的转化工作。‎ ‎　　6、落实日常行为规范，抓好养成教育。从集会纪律、两操情况、教室内外卫生、值日检查，包括遵守纪律、言行文明、尊重他人、勤奋学习等方面规范学生的行为，使每一个班都具有一个良好的精神面貌和学习氛围。‎ ‎　　7、加强组内一日常规自查。早读抓实效；做操排队快、静、齐，做操整齐、有力；上课纪律良好，师生互动好，学生学习效率高；督促学生下课时文明休息，不追追打打，中午文明休息；学生统一穿校服，不佩戴多余的首饰；卫生一天三小扫（早、中、晚），一周一大扫，以保持教室及卫生区的卫生。‎ ‎　　8、开展好各项活动。以兴趣活动开阔学生的视野、丰富学生的知识、使活动富有趣味性。组织开展丰富多彩的体育活动，不断增强学生体质，使孩子们健康、快乐地生活、学习。‎ ‎　　（二）教师队伍的建设 ‎　　1、多跟教师谈话谈心，了解教师的特点与需求，关注教师的工作与生活。让教师感觉到这是一个团结向上、互助互爱的学校。老中青教师相互学习帮助。‎ ‎　　2、提醒教师注意身心健康，多运动，开心生活，学会自我减压 ‎　　3、教师之间，互相协调，主动配合，宽以待人，顾全大局。班主任要积极配合科任教师的教学工作，为任课教师提供教学保障。任课教师认真组织教学，努力提高教育教学水平，以适应不断发展和变化的教育教学形式，加强对学生的教育和管理。‎ ‎　　4、扎实开展日常教学工作，备好、上好每一节课，提高课堂教学效益，向课堂要质量。把握课堂改革的几个要点：知识能力并重：方法为主，课堂上重在合作参与；师为生而教；注重过程；关注每位学生；重在群体多项交流。‎ ‎　　5 、紧密联系家长，随时向家长汇报学生在校的学习动态，并了解学生在家的学习状况，引导家长对学生的管理，使家庭、学校形成一股合力，帮助学生健康发展。‎ ‎　　（三）年级组氛围的营造方面：‎ ‎　　1、情为基础：真诚关心每一位老师。‎ ‎　　2、大家共同营造轻松快乐的办公室气氛，积极参与学校组织的各种活动 ‎　　3、精诚团结： “人心齐，泰山移。”团结的关键在于每个人都要摆正自己的位置，明确个人的能量是有限的，只有团队携手才能够把蛋糕做大；努力营造良好的团队精神，鼓励坦诚交流，避免恶性竞争。同一学科教师之间，不同学科教师之间，在思想上要互相帮助，业务上互相学习，工作上互相配合，人格上互相尊重，生活上互相关心，努力营造良好的团队精神。彰显先锋人的精神。‎