政教处工作总结范文之小学学生思品评价方案

政教处工作总结范文之小学学生思品评价方案

政教处范文之小学学生思品评价方案 ‎ ‎　　为进一步加强学校思想政治工作，增强学校德育工作的实效性，培养德、智、体、美、劳全面发展的“四有”新人，根据教育部颁发的《小学德育大纲》及《小学生日常行为规范》，特制定《高峰小学学生思品评价方案》。‎ ‎　　一、学生思想品德评定方法 ‎　　㈠、要依据党和国家的教育方针及有关德育方面的文件规定，要依据《小学生德育大纲》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、思想品德课及学校的规章制度等方面所规定的要求进行评定。评定应具有全面性、相对性、激励性、客观性的特点。‎ ‎　　㈡、评选的内容包括对学生的政治、思想、道德品质和个性心理素质方面。‎ ‎　　㈢、实行量化评定操行登记与写评语相结合方法。‎ ‎　　㈣、分学生自评，班队集体评定和教师评定三个方面。‎ ‎　　㈤、操行等级分优、良、及格、不及格。‎ ‎　　二、学生思想品德评定标准 ‎　　优秀（A）：‎ ‎　　l、关心集体，主动为集体做好事，积极参加班级、学校组织的各项活动，珍惜集体荣誉，处处以集体为重，有较强的集体观念。自觉遵守纪律，主动维护公共秩序。‎ ‎　　2、尊敬师长，团结同学，诚恳、热情地对待他人，发生矛盾时，主动作自我批评。‎ ‎　　3、按时到校，不无故缺课，上课专心，认真思考，按时独立完成作业，书写整洁、规范，学习成绩优良。‎ ‎　　4、积极参加公益劳动，认真做好卫生值日，在劳动中不怕苦、不怕累，讲究个人卫生；‎ ‎　　5、爱护公物和公共设施，敢于且善于和破坏公物的行为作斗争，自觉维护公共利益。‎