- 2021-04-12 发布 |
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文档介绍
幼儿教师个人工作期末总结(详细篇)(通用)
幼儿教师个人工作期末总结(详细篇) 幼儿教师个人工作详细总结 望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种自豪感,一 个学期转眼过去,耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。近半年的集 体生活,使孩子们学会了许多,各方面进步也不错,这里,我也该整理 一下我的思绪,总结过去了的工作经验,以便更好地提高自己的各项工 作水平。 一、不断学习,提高自身素质 只有通过多种渠道不断的学习,才能提高忠诚于党的教育事业的 责任心,才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中,积极参加 各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的 小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作。 本学期中,充分发挥自身的凝聚力作用,坚持做到以身作则、勇 于奉献、勤勤恳恳,无论是否当班,都要做好并检查班级的各项工作。 只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中,在工作中从不计较 个人得失,充分发挥“你中有我,我中有你”的团队精神作用,团结一 致地做好班级工作。在狠抓班级常规中,真正做到工作有目的、行动有 组织、实施有计划,使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成 效。做为班主任,我深知自己在班中的位置。 二、勇于改革,开拓活动领域 在课改活动中,能积极参加课改的理论学习,转变自身的教育理 念,带领其他教师认真探讨、领会《福建省幼儿园教师教育用书》的内 容意图,在立足本班幼儿的特点,积极开展主题活动和领域活动相辅相 成,在选择中思考,在思考中选择,建立有利于本班幼儿发展的课程。 如:“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、“马路上”、“有趣的水”、“夏天 的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线宝宝”等活动,为幼儿创设了大量的 生活环境,物质环境,利用社会、幼儿园、家长资源,使活动开展得活 泼生动、丰富多彩,使幼儿在“玩”中“学”,去演绎活动中的主人。 幼儿在课改活动中获得知识面更广阔,活动的积极性大大增强,开展分 小组活动,使教师可以顾及到每个幼儿根据每个幼儿的情况及时教育, 使每个幼儿都能有进步。 三、坚定信心,规范良好常规 俗语说:“没有规矩,难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活 具有合理的节奏,即能使神经系统得到有益的调节,促进身体健康,有 利于培养幼儿自我服务的生活能力,为今后生活和学习奠定良好的基础。 本学期,根据班级计划中我班的几个弱点,着重开展以下活动来 促使班级常规良好风气的形成:一是制作“幼儿一日生活”评比栏,用 红、黄、紫、绿四色花,分别代替良好作息时间、卫生情况、午休情况、 活动情况。对进步的幼儿及时表扬,对落后的幼儿给予鼓励;二是创设 良好的区角,供幼儿分区活动,在活动中,教师有针对性对个别幼儿进 行教育,做到“三轻”即:说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻;三是在中餐、 午休中,以保育员为轴心,教师积极配合,使各项工作目的、步调一致, 目前已有一定的效果;四是抓好班级的队伍工作,为安全打下良好的基 础,在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点,也是关键时期,通过一 年的培养,班级常规初见成效,在升中班后,将进一步加大培养力度, 争取更大进步。 四、突出特色,打造双语教学 作为“双语班”的教师,首先我对自己严格要求,在“一日生活” 环节中努力做到能用英语说的决不用汉语,为了提高自身的英语水平, 我同其他教师一道自费请三明一中的英语老师辅导我们,经过一段时间 的学习,英语水平有了明显的提高。 除了创设大胆的英语氛围外,我努力使我班英语教学突出本班特 色,本着小班幼儿的年龄特点,我同其他教师采取一些行之有效的教学 手段。一是在“一日生活”的空隙阶段来学习一些日常中要用到的短语、 问候语,因为这部分时间较短,幼儿注意力较容易集中,这些短语较枯 燥,这样学习往往会取得良好效果;二是利用各种手段,各种形式,各 种感官来学习英语。如:学习英语中的菠萝时,让幼儿通过触摸、品尝 来调动幼儿学习英语的积极性。学习英语中的汽球时,让幼儿通过身体 的各个部位来玩球,然后大胆地表述。在有趣的 abc 学习中让幼儿通过 各个领域的整合,调动一切感观来发现学英语的乐趣。 工作上所取得的成果是显而易见的,幼儿学习英语积极性渐渐增 强了,在“一日生活”中,幼儿会不经意地说出英语。我指导廖老师开 设“有趣的 a、b、c”课题,在“以老带新”活动评比中获第一名,并 参加课改汇报课。 五、德育工作,以环保为载体 从身边的事情做起,以爱护自己、爱护周围的环境、保护水资源、 爱护鸟类等活动,使幼儿从小养成良好的环境保护意识,养成良好的行 为习惯。在我班开展主题为“有趣的水”活动中,我请我班环保局家长 带来许多关于环境保护图片供幼儿观看;让幼儿玩水,通过玩水使他们 感觉水的质感,并引导他们说说水有哪些用途、水是怎样来的和我们应 该怎样节约用水。通过活动来使幼儿了解环保知识,增强热爱大自然的 意识。 六、密切联系,增进家园互动 为了更好的做好家长工作,在每月的家访活动和“家长接待日” 活动中,我同其他教师一道及时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对 个别幼儿出现特殊情况时,我都要求必须立刻打电话向家长询问、了解 幼儿情况,及早掌握幼儿情况的第一手资料。对教师关心和爱护幼儿的 一些举措,家长们也表示认可。对于一些幼儿在园内有一定进步时,我 们马上与家长取得联系,请家长配合,使该幼儿能继续进步。本学期进 步较大的有:张艺萱、刘昱、林正烜、高宇、邓长屹等。 时间在幼儿的成长中过去了,我们班幼儿在各方面都取得了不同 的进步,这虽然是可喜的,但在其它方面的工作中也存在着许多不足之 处。如:自身方面,同其他教师在配合上不是很默契,在班级管理上不 够大胆,有时还有听之任之的感觉;在工作中,培养幼儿在区角中的常 规不够、提高幼儿的动手操作能力有待于提高、使各项工作都能得到家 长认可还不够。在今后工作中,我将带领其他教师一道,吸取他山之成 功经验,在学习上认真努力,研究探索;在工作中,锐意创新,用新的 思维理念、新的工作方法,打造培养出一批高素质的,为我园添姿加彩 的亮丽花朵。查看更多