学校党支部范文之中学实施师德建设方案

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学校党支部范文之中学实施师德建设方案

学校党支部范文之中学实施师德建设方案 ‎ ‎  一、加强学习,提高认识教师的职业道德,简称“师德”,它是教师的的道德意识、道德关系和道德活动的总和,是教师素质的核心部分。‎ ‎  首先,教师是人类文明知识的传播者,人类灵魂的塑造者。由于教师工作的对象是正在成长中的活生生的青少年,由于教师的价值体现在开启心智和塑造人格,使其职业道德不仅仅是个人的行为,而联系着整个社会,联系着人类历史的昨天、今天和明天。这就决定了师德的特殊性。‎ ‎  其二,由于师德具有以身立教的作用,客观上要求教师必须达到比常人更高的道德标准,需要更加重视道德修养,努力以自己的道德去影响和形成 学生的道德,以自己完善的人格去影响和形成学生的人格,以自身的情操去陶冶学生的情操。这就决定了师德具有明显的典范性。‎ ‎  其三,践行师德又是一种自觉的意志行为,它建立在自愿的基础上。由于教育劳动效果的长期性、迟效性,它要求教师要有极大的耐心和毅力,有长远的眼光面向未来,努力克服困难,深入细致地、持之以恒地做发教育工作,无私奉献、严于律已、为人师表。它依靠的是内心的信念。这就决定了师德具有自律性。‎ ‎  师德永远是不断发展的,不断创新的。在社会主义建设新的历史时期,师德体现了教师个人、教师群体与社会主义事业利益的一致性,具有鲜明的时代特征和新的内涵。所以我们要采取集中学习和个人学习相结合的方法,组织老师们学习有关师德建设方面的理论知识和典型材料,帮助老师们与时俱进、使教师的思想境界始终处于时代的前沿。‎ ‎  二、多种途径加强师德建设1、净化校园环境,营造校园文化。 我们要把“热爱教育”理念物化成各种形式,使教师们在一个高雅的校园文化熏陶中不断地提高自己的情商素质,为师德建设奠定牢固的基础。‎ ‎  2、学习理论知识与教学实践活动相结合,将师德规范要求落实到教师的生活、工作、活动各个方面,逐步地化为教师的自觉行为。本学期我们要在教师中征集师德建设论文,开展论文演讲,请学生和家长当评委,并将优秀者选送至县教育局参加师德建设演讲会。‎ ‎  3 、运用制度塑造。 学校要在维护老师合法权益的基础上,科学制定用人制度。在“公开、公平、公正”的前提下,吸引、稳定、重用那些人品高、才能强又务实的老师,对于师德差、业务水平低、不适合当老师的人请他们离岗,充分发挥机制的激励性和约束性。‎
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