小学二年级语文上期的教学计划

小学二年级语文上期的教学计划

小学二年级语文上期的教学计划 小学二年级语文上期的教学计划 以《新课标》 为指导， 充分吸收有关语文教育研究的最新成果， 切合学校本期“细节决定品质，细节成就专业”的教育主题，开展教 学工作。 学生升入二年级时， 已经认识近 1000 字， 对汉字的特点有了比 较切实的感性 认识， 并且已经掌握了 30 个左右常用偏旁部首， 还掌握了至少 三种独立认字的方法。 第一单元复习学过的认字方法。 第二单元学习部首查字法。 二，七，十二单元集中识字，学习 25 个常用部首。 第六单元金钥匙，分析字型的师范。 第十一单元的金钥匙对认字方法进行了小结。 本册学生学习目标的底线： 1 、识字方面： （1）会认 432 个生字，会写 261 个字。 （2）熟练掌握累积 70 个左右的 . 常用偏旁部首， 能说出其名称、 表示的大概意思、能写出偏旁部首和例字。 （3）学会用部首查字法，认字、用拼音给生字注音。查一个字 的时间不超过一分半钟。能在需要的时候查难检字的笔画索引。 （4）基本上能分析字形，即抓住字形分析字的结构、字音、字 义。 （5）学习看上下文猜字的识字方法， 基本上养成写字前揣摩字 形的习惯，明确写字的目标是写对、写好、写快。 2 、阅读方面 （1）能正确、流利和尽可能有感情朗读 26 篇主体课文，了解 其大意 （2）能背诵至少 17 篇诗文。 （3）知道什么是默读，能默读一个段落。 （4）爱读书，有每天阅读的习惯，能自读“语文天地”中的自 读课文。 （5）参与课堂讨论。 3 、表达方面 （1）能够与同桌或在小组内表达清楚自己 ___ 。在班级发言时 声音响亮，意思清楚。 （2）能够把句子续写完整，能够仿写比较短小的课文段落。 （3）会写留言条。 （4）知道日记什么样，能写 5 篇左右的日记。 4 、综合活动 参与至少 4 次班级内的综合活动。 5 、自检 能在老师的指导下进行自评。 培养学生的语文实践能力。注意学生在实践中 " 感悟 "，体会汉 字的特点，感受汉字之美。实现认字过程中 " 情感，态度，价值观的 正确导向 " 。形成能力。 要正确处理认字，识字能力，文字知识三者之间的关系。 " 认字 量" 是形成认字能力的基础，文字知识是为多认字，快认字和培养识 字能力服务的。 利用恰当的时机， 恰当的方法实现部分认字与写字的 合流。学生学习字理的过程，学习练习分析字型，既是 "认字 " ，也是 " 写字 " 的步骤。 合作、探究。 课件、录音机、生字卡片、挂图、小黑板。 1 ．秋天 5-6 课时 2 ．自立 6-7 课时 3 ．丁丁冬冬学识字（ 1）5-6 课时 4 ．祖国 5-6 课时 5 ．好奇 5-6 课时 6 ．诚实 6-7 课时 7 ．画 7-8 课时 8 ．书的世界 3-4 课时 9 ．合作 7-8 课时 10 ．丁丁冬冬学识字（ 2）6-8 课时 11 ．努力 7-8 课时 12 ．考验 6-7 课时 13 ．风和水 6-7 课时 14 ．玩具和游戏 7-8 课时 15 ．岁月 7-8 课时 低段的孩子，满心满怀都是对新鲜的好奇，渴望和探索。他们 睁着纯真的眼睛，期望着丝丝阳光的照耀，期待着缕缕清泉的滋润， 期盼着温暖的春风轻柔地抚摸着， 他们希望自己学过的每个字、 每个 词、每句话来了解世界。而成就这一切的不仅是父母和自己，还有爱 他们的老师。 “一滴水折射着阳光的光辉。 ”“不积蝰步无以致千里， 不积小流无以成江河。”“细节决定品质，细节成就专业。”在二年 级的教学活动中，我们的“细节”就是无数个“一”。打磨每天“十 个一”，专业专心——成为教学工作的重点。 【小学二年级语文上期的教学计划】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板 , 内容仅供参考