- 2021-04-12 发布 |
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文档介绍
教师个人教研工作总结
教师个人教研工作总结 一学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,全体 数学教师认真执行学校教育教学,转变思想,积极探索,改革教学, 把新课程标准的新思想、 新理念和数学课堂教学的新思路、 新设想结 合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到了一定的效果。我在 这个团队中也日渐成熟, 在教学中逐渐地形成了自己的风格, 还不忘 积极进行理论探索,对教学起着相辅相成的作用 . 具体地说: 我们怎样教数学 ,《国家数学课程标准》对数学的教学内容,教 学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。 无疑 我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战, 是我们每位教师必须重 新思考的问题。现在是高二的第二学期,我们文科已全面进入复习, 如何展开复习,怎样有效地进行指导,这都是迫在眉睫的事。学习新 课程标准以及学科指导意见,还有高考指导书,都成了每日必读的, 平时还进行学习体会交流, 达到资源共享, 使得总体的成绩进步明显, 得到表扬 . 本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者,为保证新课 程标准的落实, 我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习 环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面 都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想, 把数学教学看成是师 生之间学生之间交往互动, 共同发展的过程, 我们高二数学组开展了 四位年轻老师的 “同课异构” 活动,教研组长还给我们提出了宝贵 ___ : 我们年轻人一定要在平时教学中渗透新课程的理念,重在关注学生, 与学生的交流, 从容对待课堂中出现的每一个问题, 同时要发挥自己 的长处,形成自己独特的教学风格。我认真思考着这番话,我的优点 是:教态亲切,能调动学生的课堂气氛,师生互动好,我的不足是: 课堂的严谨性要待提高,还有就是过渡做得还不够。不过,我自己也 反复研究了自己的视频, 对于我原本的不足已有了很大的改进, 别的 老师听起来也觉得非常流畅,板书也是很清晰的。我想,我以后要形 成的个人风格就是:轻松愉快的课堂教学,但要注意严谨与流畅。 关于学习,我也是一刻不放松的。最近三位“三坛”教师开了 公开课,虽然课时很紧张, 我还是努力地抽出时间参加,真是受益良 多。 a 老师的一节复习课,由浅入深,娓娓道来,逐步引导学生进入 探索知识的 *** ,让学生都能从中获得成功的喜悦 ;b 老师的一节较枯 燥的新授课,上得深刻却不觉深奥,重视知识的形成过程,并不乏幽 默课堂气氛轻松愉悦 ;c 老师的复习课,更是帮助学生学会复习的方 法,有高屋建瓴的感觉,却又丝丝入扣,主题鲜明。总之,要慢慢体 会如何将课讲活、讲深、讲懂。 平时碰到教学问题,不仅虚心地与同行谈论交流,还经常阅读 一些有关的教育教学理论的杂志,如《数学教育学报》,给了我很多 教学前沿的理论指导, 《中学数学教学参考》,给了我很多实际教学 问题的成功案例的指示。 这些都为我能写出一些又价值的反思提供了 宝贵的资源,这个学期我完成了两个反思:一个是案例反思《数学课 堂应行走在收放之间》,另一个是软件制作课件《利用几何画板探究 椭圆轨迹形成的若干方法》。这点点滴滴的积累,都将帮助我更自如 地对待日常的教学工作,也必将促进教学成绩的取得。 作为一名教师,不仅要教书,更要育人。我喜欢在课堂中渗透 一些育人的或是讲一点发人深思的小故事等等。 比如说如何体现复习 的重要性,我会以《论语》中的名句“温故而知新,可以为师矣 ! ” 以指导,还有以“知之为知之,不知为不知,是知也”来提醒他们学 习要塌实等。同时,课后还会找个别学生同学,特别是借助午休参加 管理的时间去关心学生的生活及学习情况, 这样更能走进学生的心里, 从而更好地为教学服务。 一份耕耘, 一份收获。 教学工作苦乐相伴。 我们将本着 “勤学、 善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。 模板 , 内容仅供参考查看更多