- 2021-04-12 发布 |
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文档介绍
优秀教师工作总结 篇1
优秀教师工作总结 篇 1 我叫某某,现年 N 岁,大专学历,小教一级教师,1997 年参加工 作的,至今工作已近 13 年了。从参加工作以来我始终坚持四项基本 原则,拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,关心我国社会主 义现代化的建设大业,关心国家大事,关心世界大事;热爱党的教育 事业,关心、热爱每一位学生,热心为师生排忧解难;遵纪守法,遵 守学校的各项规章制度,在各个方面从严要求自己,努力提高自己的 政治思想觉悟和教育教学水平。13 年来我凡是都脚踏实地工作,不 驰于空想,不鹜于虚声,坚持求真务实的态度为党和人民的教育事业 而工作,在此,为了总结经验,今后改正工作中的不足,特做如下总 结: 一、思想品德方面:我自参加工作近 13 年,尤其是从事教导主 任工作 3 年多来,我爱岗敬业,教书育人,模范地遵守了教师职业道 德和岗位规范,自觉遵守了社会公德、严于律己。在平时的工作中从 不做有违教师职业道德的事,为协助校长抓好教师的职业道德工作, 我并结合我县中小学教师职业道德规范制定了我校教师的师德八条 和教师七不准。为进一步规范我校教师的行为并起到了很好的约束作 用。 二、教学能力方面,我积极参与教育教学改革与研究,学习新课 程改革理论,积极掌握现代教育技术,我的教育教学能力不断得到提 高。我的教学研究课两次荣获县级奖励:20xx 年 20xx 年在镇优 质课竞赛中获镇一等奖;20xx 年在我县小学六年级评估教研活动中 取得了第一名, 20xx 年在县教育局和教科委举办的科幻画活动中辅 导的学生杨玲玲获二等奖,教师获辅导二等奖; 20xx 年被评为县级 优秀教师;20xx 撰写的论文《》获合江县论文评选一等奖; 20xx 年 度被县评为优秀班主任;20xx---20xx 年度考核中连续五年中心学校 评为优秀;20xx 年被市教体局评为师德先进个人。 三、在出勤方面:因我十分的热爱党的教育事业,近 13 年来我 全身心地投入到了党和人民的教书育人的工作中去,兢兢业业,勤勤 恳恳,近 13 年里从未迟到、早退和旷课的现象。 四、在教学第一线,我认为我在教学工作中勤勤恳恳,在实施素 质教育的 13 年里、在具体的教育教学实践中,我的教育教学水平方 面成绩良好,取得了如下一点成绩:1993-1996 年同 一道并肩战斗, 我当时在 中学任英语科教学,所教学科毕业升学统考成绩获全县乡 镇中学前列,(其中该班有 2 名上中师、1 人上中专、5 人上高中); 1997 所带的毕业班年在马庙中学任英语教学(该班有 2 名考上中师、 5 人上中专、6 人上高中的好成绩),是我新校点办中学后中考历史上 的最好成绩,更得到了社会和家长的好评,2 次受到政府的奖励;20xx 年带的毕业班有 3 人考上中师,6 人上高中;20xx 年所教的小学毕业 班语文科在县统考中获全镇第一名;20xx-20xx 年所任的初中英语教 学成绩较好;20xx-20xx 年同时任中学和小学教学和教导管理工作, 本年度的教学成绩获本片区第一。 五、班级管理工作方面: (一)、在日常的学校的日常管理工作中,我严格按照上级业务 主管部门、校长的指示和要求,结合我校各方面管理工作的实际开展 工作,花了大量的时间对学校过去的制度进行修改和完善,重新制订 了许多符合我校实际的学校常规 管理制度。注重对学生进行常规教 育工作。加强了对学校的教育教学管理工作。使我校的制度更加完善、 各项常规教育内容更加全面,日常管理更加科学,措施更加得力,得 到了上级的好评。为我校连续多年继续保持合江县的抗洪救灾先进单 位、合江县的常规管理合格学校、县级文明单位、县级校风示范学校、 县级卫生先进单位、县级青年文明号和合江县红旗大队等荣誉作出了 贡献。 (二)、在班主任工作中,我善于思考、积极探索、勇于实践。 在我任教导主任前多年的班主任管理工作实践中,我通过总结发现班 里的干部只是全班同学的少数,针对有许多学生当不上干部,其能力 也势必得不到培养的情况。为此,我广泛听取意见和讨论后,在中队 会议上郑重提议:是否能实行“轮换制”制度,让每一位同学都有机 会。这个活动引起了学生广泛参与班级管理的积极性,一时间,班级 气氛一下子活跃了起来,学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌。 就这样,班级里几乎每位学生都当过干部,不仅培养了全体同学的能 力,也使同学们认识到“干部”的真正含义。通过这项活动,同学之 间的凝聚力大大增强,集体荣誉感也大大增强。在学校每学年度一次 的优秀班级评比中,他所带的班级经常是优秀。 六、在对待学困生和贫困生方面。我时刻关爱学生,走进学生的 情感世界,把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐。我深知爱学生, 要以尊重和依赖为前提,要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、 严中有度。我从不嫌弃对待后进生,注意从思想上、学习上多关心、 多辅导,给予“偏爱”,如让多年染上坏习惯的王建同学最终重归于 好,还从生活上多照顾、多帮助,给予“厚爱”。我倍加关爱贫困生, 我班的朱志江小朋友,是 20xx 年转来的,他爸爸在坐牢,妈妈也外 出多年,与年老体弱的奶奶相依为命,爷爷去年去世,生活十分困难, 根本无钱教学费,我了解到此情况后,不是放手不管,而是主动出钱 给他交学费和生活费,在学习上也给予他更多的辅导,该同学成绩现 在名利该班前列。从教 12 年里我共为经济困难学生王群、古志银、 成果吴小超等十多名学生代交过部分学杂费、对进步学生给予奖励, 为那些濒临失学的孩子带去教师的爱心,更给他们带去了希望。在以 后的教育教学工作中,我将继续以学生为本,针对不同层次的学生, 采用不同的教育教学方法,因材施教;继续遵循"以学生为主体、教 师为主导"的教育教学原则,最大限度地发挥学生学习的主动性和积 极性,运用各种教学手段,激励学生积极、主动参与课堂教学的全过 程,以全面提高教育教学的质量和效率。努力提高管理工作水平,为 我校的顺利发展继续做出新贡献。查看更多