- 2021-04-12 发布 |
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文档介绍
小学三年级班主任总结(1)
小学三年级班主任总结(1) 三年级小学教师总结 另一个学期已经过去了。当我第一次计划这个计划时,我提到这个学期是班上的班级。在课堂上寻求稳定工作,当然,最好是自然发展,但要稳定。有时为了稳定而放弃开发,这是本学期的一个主要缺点。在这个学期,由于坚持保护的观念,工作的重点是学生的行为,安全,应该审查是忽视学生的学习成绩的现象。 在这个学期,对我来说最令人欣慰的是班干部队的成熟。他们已经能够管理大部分事情超过2年。虽然它们不如高端产品好,但它们确实比以前更安全。很多。特别是在中午,在用餐期间,我基本上坐在教室里,在我去教室时安静地学习。因为这也得到了领导的好评,实际上,这里的巨大功劳就是失去了这些班干部。 第二个我发现班级学生的问题开始变得复杂,思维活跃。一些转入三年级的学生不能融入班级。一年级或二年级不存在一些问题,现在有一些痕迹。玩电子游戏,从未发现过一年级。今年,一位名叫李文涛的学生对游戏机很着迷,他的表现也有所下降。 低级讲道对他们没有影响,他们的纠纷逐渐从课堂纠纷演变为课堂之间的纠纷,有时候学生沟通能力低,有时甚至高,制造麻烦的几率也在上升。这让我觉得他们真的长大了,矛盾与低落的矛盾逐渐不同。 三年级是最动荡的等级。它有一个承诺的过程。学生最有可能在这个过程中改变。好学生可能会变成坏孩子,坏孩子可能会逐渐寻求进步。这在我们班上非常明显。一些通常在今年年初表现较好的学生的表现开始下降。然而,当时不太优秀的孩子突然认真学习。班级也很严肃,波动比较大。 为此,我在学生中所采取的是加强思想教育。 首先,行为规范教育还包括法律制度和社会道德教育。由于学生自律能力差,行为规范教育始终不懈。每学期,应组织学生学习相关规范,并督促学生提高思想。通常,有些学生会说得更多,提醒更多,并且更多地提出要求。及时,指出乱扔垃 圾和咒骂等不文明行为,并要求纠正。当一个学期到来时,大多数学生可以有意识地遵守行为准则并保持集体荣誉。 第二,集体主义教育。集体主义精神要求将个人行为融入集体,个人必须服从集体。但是,目前的学生有强烈的自我意识,缺乏照顾大局的意识。因此,通过教育,鼓励学生通过参加学校组织的小组活动,相互学习,增进友谊,共同进步,树立集体感,培养学生。光荣和毁灭的集体意识极大地增强了集体凝聚力。 第三,了解教育的重要性。有些学生基础差,学习能力差。有些学生甚至厌倦了学习,但我仍然有意识地引导学生学习和学习更多。首先是加强与老师的联系,了解学生的情况,对待自我意识差的学生,共同教育和帮助;二是安排学生匹配成绩差的学生,监督和检查学习任务的完成情况。 我对特殊群体的学生教育更加谨慎。因为他们通常是低劣的,敏感的和不恰当的,所以他们很容易挫伤他们的自尊。我主要采用私有方法,易于沟通,易于接受。我更加关注他们,更多的观察,更多的鼓励,使他们也能取得进步,取得成就,这样他们也可以有信心。 本学期取得了一些成绩。该班在学校阅读比赛中获得二等奖,在学校写作比赛中获得二等奖,并在口语计算中获得第三名。张晨南在学校摄影比赛中获得三等奖。林慧慧和邓一新在剪纸比赛中获得三等奖。熊敬诺在学校歌唱比赛中获得三等奖。袁万琪和邓一新在学校写了这个游戏。他获得了二等奖,王嘉瑞的数学日记获得一等奖,胡锦建和戴逍遥获得二等奖,熊景诺和吴有帅获得三等奖。陈传辉在男子单人和双人飞行中获得了一等奖和三等奖。张养新获得女子单人飞行三等奖。郑新宇获得男子双程三等奖。这些都令人满意。当然,还有很多缺点,我们将来会继续努力。查看更多