英语计划总结之Have you ever been to Disneyland-教学反思

英语计划总结之Have you ever been to Disneyland-教学反思

英语计划总结之Have you ever been to Disneyland?教学反思 ‎ ‎　　这节课我以幻灯片为辅，学生探究讲解为主的模式来进行。‎ ‎　　因为这节课内容有趣生动，所以，设计幻灯片的方式极大程度的调动了学生的积极性，尤其是刚开始我设计的guessing the characters的环节，学生的热情和积极性被充分的调动起来，几乎每个同学都参与其中了， 尤其是我们班学习能力较差的闻宇同学也积极发言，而接下来的部分，是学生自主学习能力的考验环节，在每组组长的带领下，小组合作完成并解决学案的重点、难点部分，并把任务分配到组员身上，通过分组展示的方式将本节课的重点、难点一一给学生呈现于眼前，这个环节学生能够掌握知识的重点，抓住讲解的难点，完全的参与其中。最后，通过设计的六道问题，将课文的知识脉络分散的知识点，通过一个主线，结合起来，穿插起来，更好的体现了文中的中心思想和整体脉络。‎ ‎　　不过，在最后的时间整体的设计出现了偏差，并在学生讲解后的点评部分，教师应及时补充，及时点评，我会多加以分析本节课的亮点与不足，吸取经验，加以改正，为以后积累宝贵的经验财富打下基。‎