英语计划总结之九年级上学期英语期中考试试卷分析

英语计划总结之九年级上学期英语期中考试试卷分析

英语计划总结之九年级上学期英语期中考试试卷分析 ‎ ‎　　一、题型分析 ‎　　九年级英语期中考试试卷共七大题，由以下几个题型构成：‎ ‎　　一、听力（25分）平均得分约为12分。听力部分语速较快，题与题之间的间隔时间太短，学生失分较多。最高得分21分 ‎　　二、单项选择（15分）平均得分约为7分。单项选择题是考察学生的基础知识，这题不会很难，但要认真审题，得高分的不多。最高得分13分。‎ ‎　　三、完形填空（25分）平均得分约为10分。本张试卷难的是完形填空，尤其是选择题。大部分学生没有看懂文章的意思。失分较多。‎ ‎　　四、阅读理解（40分）平均得分约为22分。题目适中，普遍做得教好。‎ ‎　　五、书面表达（15分）平均得分约为7分。得高分的不多，学生基础知识还不够扎实。‎ ‎　　本套试卷没有偏题、怪题，整张试卷稍微偏难。‎ ‎　　二、存在问题：‎ ‎　　1、知识方面：学生对基础知识掌握不牢。很多以前讲过的知识忘记了，做得练习还不够。学生两极分化较严重。部分男学生偏英语较严重。‎ ‎　　2、能力方面：审题不清，不理解题目要求，语言运用能力不强。‎ ‎　　三、教学建议 ‎　　1、培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯。兴趣是学习的保证。‎ ‎　　2、培养学生记忆能力，突破词汇量这一难关。‎ ‎　　词汇量是学习语言的障碍之一，新课程特点之一就是词汇量大。教师可以向学生介绍一些单词记忆的方法：读音记忆法，同义词归纳记忆法，反义词归类记忆法，词类归类记忆法，前缀后缀记忆法等，但是这些方法一定要适应学生。‎ ‎　　3、实施“任务型”教学，培养学生的学习策略 ‎　　教师应尽可能创设较真实的语言环境和浓厚的英语学习氛围，设置一些贴近学生生活、联系社会实际的语言任务教学活动，引导学生结合语境，运用观察、发现、归纳和实践等方法，学习语言知识，感悟语言功能，培养学生的综合语言运用能力。‎ ‎　　4、注重基础知识的落实，加大当堂训练的力度，把“四清”（堂清、日清、周清、月清）的落实作为工作的重点来抓。‎ ‎　　5、面向全体学生，防止两极分化。‎ ‎　　教学要面向全体学生，特别关注学困生。在教学过程中，从备课、课堂提问及作业设置，应该有层次，避免一刀切。多种方法，多种手段实施教学，使各类学生都能学有所获，都能获得成功。‎ ‎　　6、完善评价手段，促进学生全面发展。‎ ‎　　教师应结合教学实际，形成一套比较完善的评价手段，保持学生 学习的浓厚兴趣，培养学生的创新能力，从而促进学生健康全面 的发展，为学生的终身学习奠定坚实的基础。‎