教导处范文之小学教学工作计划（第一学期）

教导处范文之小学教学工作计划（第一学期）

教导处范文之小学教学工作计划（第一学期） ‎ 一、指导思想 以科学发展观为指导，以“打基础，抓质量”为工作重心，以“研究、指导、监控、服务”为工作主线，坚守“教学业务管理，教学过程指导，教学方式研究，教学质量评价，教学信息服务”五项职能。整合教研力量，创新教研方式，抓实“高效教学”各项措施，全面提升教学质量。‎ 二、工作目标与任务 ‎1、规范办学行为，抓实教学常规，深化素质教育 ‎2、构建课堂规范，注重学习研究，提高教学实效 ‎3、强化质量监控，夯实文化基础，提升教学质量 ‎4、创新教研机制，转变教研方式，引领教师成长 ‎5、发挥装备作用，提高使用效益，实现教育均衡 三、工作措施 ‎（一）深入贯彻落实省市规范办学要求，全面实施素质教育。‎ 以课改工作为中心，加强教学常规管理。课程计划是国家和省制定的教学法规，要严格按照省教育厅下发的课程计划安排课表，不得随意增减课程门类和课时数，在开齐开足国家课程、地方课程和综合实践活动课程的基础上，开发和实施校本课程。杜绝重主要学科、轻其它学科，重考试学科、轻非考试学科，重课外集体补课、轻提高课堂教学效率，重高负担大容量作业、轻保护学生身心健康的现象。要围绕打造书香校园，打造诵读之乡，抓好学生的读书活动，为学生的一生成长奠基。要围绕打造书法之乡，抓好学生写字水平的提高，把写字教学作为我校整体特色来抓，注意培养学生良好的写字习惯，在学桥头教学过程中抓好对写字的指导，同时，开展丰富多彩的书法兴趣活动，激励学生写好字。‎ ‎（二）深入教学改革，打造高效课堂。‎ 全校教师都要认识开展“高效课堂”研究活动的重要意义，要明确高效课堂教学改革的重点是改变一言堂、满堂灌和教师讲授为主的传统方式，激活学生的主体意识与主动学习的意识。课堂上教师要由知识的传授者变为学生学习的促进者，由管理者变为引导者，教学中实现师生互动，教学相长。开展探究性学习、自主学习、合作学习，实现学习方式的转变，提高学生学习的积极性、主动性。要掌控好学生的自主学习时间，提升学生自主学习的基本能力，促进学生学习向主动学、自主学转变；要注意培养学生自主管理能力和良好的自主学习习惯，让学生学会制订学习计划，提高自律、自定能力。在组织全体教师学习“有效教学”理论、提高开展“有效教学、高效课堂”‎ 活动重要意义认识的基础上，教导处和教研组将围绕主题精心组织学校的系列研究活动，学校全体教师都要积极主动参与研究和实践活动，通过理论学习和课堂实践，达到优化教学过程、提升教学效率、提高教学质量、促进学生发展的最终目标。‎ ‎（三）强化教学管理，提高教学质量。‎ 进一步提高备课、观课、评课的成效，提高家常课的质量。课例研究要从家常的备课与教学设计开始，让研究成为常态。每位教师每年至少上三节公开课，至少有两节公开课参与评议。要上真实的课，课堂上关注的不是教师的表演而学生的表现，其观察点在学生的学习，在于教师如何关注并指导学生学习，看学生对核心知识的理解与运用，看教师对学生错误的纠正与指导。听课评课要多关注哪些学生是成功的，发现哪些学生是有困惑的，从执教者的身上学到了什么，用学生的表现来折射教师的教学。‎ ‎ 进一步规范作业批改，倡导使用激励性评语，激发学生学习自信心。作业批改中尤其要加强对学生订正后的复批，要注重通过作业发现问题，解决问题。本学期将继续实施家庭作业联系制度，各学科都应有一定量的、各种形式的家庭作业，对学生的作业情况要与家庭取得及时联系，以提高作业的效益。‎ 进一步开展学科活动。各学科活动要重基础、重能力、重特长、重发展、充分尊重和发挥学生的主体性，促进学生的个性成长。比如语文学科，低段要加强学生写字教学，培养正确的书写习惯；中高段要加强作文教学和研究，提高学生作文的兴趣和作文的水平，要为学生作文提供展示的平台。教学中要加强朗读的训练，加强对课外读书的导读，要舍得花时间让学生去读书，语文都是可根据自身情况，每星期开设一节大阅读课，用于课外读物的指导。数学学学科要重视计算能力、思维能力和数学应用能力的培养。其它学科成员之间要群策群力，相互协作，促进学科教学质量的整体提高。‎ ‎4、加强教师研训，引领教师专业发展 教师培训是加强教师队伍建设的重要环节，是推进素质教育发展，提高教育质量的重要保证。要重视骨干教师的研修培训。选派优秀教师参加省、市级以上骨干教师研修提高，帮助骨干教师总结教育教学经验，探索教育教学规律，进一步提升教育教学能力，教研能力，在推进素质教育和教师全员培训中发挥引领示范作用。‎ ‎5、规范装备管理，提高使用效益 要充分利用各种设施、设备及资源，根据“深化素质教育，丰富校园生活，促进学生全面发展”要求开展丰富多彩的活动，如电脑绘画等发展学生个性特长。利用课余时间有计划，有针对性地向学生开放电脑室、电子阅览室等功能教室，进一步提高教育装备的使用效益。‎ ‎ 四、主要活动安排 八月份：‎ ‎1、制订各年级组、教研组计划，安排教学进度，制订学科教学计划，单元计划，备课超前2课时。‎ ‎2、检查教师教案、学生作业。‎ 九月份：‎ ‎1、开学工作视导检查。‎ ‎2、迎接镇教学调研工作。‎ ‎3、参加高效课堂研讨培训。‎ ‎4、参加省市“金钥匙”科技知识竞赛。‎ ‎5、开展教育技术装备系列活动。‎ ‎6、参加省第四届中小学网络读书活动。‎ 十月份：‎ ‎1、参加市教学工作会议 ‎2、迎接镇教学质量调研。‎ ‎3、开展高效课堂研讨。‎ ‎4、参加“龙芯”电脑工程推广应用活动。‎ ‎5、校学科质量调研。‎ 十一月份：‎ ‎1、期中考试及质量分析 ‎2、期中视导检查。‎ ‎3、开展小学生阅读、数学、英语学习能力展示活动。‎ ‎4、组织参加市自制教具比赛。‎ ‎5、进行教学调研活动。‎ ‎6、近三年新教师说课上课比赛。‎ 十二月份：‎ ‎1、组织参加市科学实验操作技能大赛。‎ ‎2、优秀教学论文评选。‎ ‎3、参加迎新年师生书画比赛。‎ ‎4、教学质量评估调研。‎ 一月份：（2012年）‎ ‎1、期末考试。‎ ‎2、参加市省“赢在未来杯”龙芯电脑应用大赛。‎ ‎2、教案、作业、试卷调阅、评比。‎ ‎ ‎