- 2021-04-12 发布 |
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文档介绍
二年级组——第一学期计划
二年级组——第一学期计划 一、上期工作回顾:成绩: 1 、安全事故大大降低相对第一学期。 2 、活动开展得有声有色:两个活动课间趣味体育、 “露一手”环 保手工有针对性、实效性,且都贯穿学期始终,效果明显。 3 、教研活动扎实有效: 公开课整体水平有提高, 校级教学比赛一、 二等奖均在本年级。 一位教师的论文获奖, 另一位教师的论文在国家 级中心刊物上发表。 4 、教学水平整体提高:全年级学生成绩普遍提高。不足: 1 、学生安全事故仍有发生。 2 、组内凝聚力强,但外在的组风组貌有待加强,特别是对外宣传 力度不够。 3 、整个年级学生的书写习惯、书写水平有待提高。 二、本学期工作计划: 一指导思想: 以学校总的德育思想为指针, 以德育实验课题研究为途径, 坚持 “以人为本” 的育人理念, 突出 “活 动育人”的德育特色,把学生培养成有道德、有责任、有情感的“走 向世界的现代人”。二工作思路: 1 、把对学生的养成教育学习习惯、行为规范、安全教育作为年级 工作重点; 2 、落实德育实验课题研究计划,突出年级特色; 3 、强化年级组负责制,完善管理制度; 4 、细化班级一日常规管理; 5 、年级活动突出德育特色; 6 、学生团体确保长期有效和影响力; 7 、营造求真务实、团结向上的组风组貌。 8、营造浓厚的教研氛 围,提高组内老师的德育教研及教学教研水平。 三、实验课题研究计划: 1 、实验全面铺开的宣传: “学生自我发展”实验本学期将全面铺 开,由原来的一个试点班扩展为全年级七个实验班。 2 、学习理论转变观念: 开学第一二周利用年级组例会组织全组老 师学习 《“学生自我发展目标设计、 实施策略及管理评价研究 “课题》、 冯国文老师撰写的 《论以学生发展为本和以自我发展为魂的育人模式》 等有关资料,目的是让老师领会此项实验的精髓,转变教育观念。 3 、交流心得, 制定措施: 第三步组织老师交流学习后的心得体会, 制定本组总课题和各班子课题如下: 二年级总课题: 认识一个真实的 我—— “学生自我发展” 行为规范养成教育各班子课题: 一班——《和 “多动症”告别》二班——《我学会了倾听——听老师讲课、听同学 心声》三班——《我是清洁小天使》四班——《我学会了自己战胜自 己》五班——《我能自己管好自己》六班——《教会孩子和睦相处》 七班——《勤于动手从我做起》 各班根据本班课题侧重点,每周利用班会时间让学生进行自评和 他评, 并制定 “争当列车长” 等奖励措施: 将列车分为五节车厢: “思 想品德” 车厢、 “行为习惯” 车厢、 “学习态度” 车厢、 “特长展示” 车厢、 “心理素质” 车厢。 每两周评一次, 达到目标者, 照片贴在 “列 车长”位置上,暂时没达到目标者,照片贴在“乘务员”位置上。 四、社团和级组活动方案: 1 、社团名称:五彩收藏屋; 2 、活动目的:通过有益收藏和废品收集,培养学生良好的审美情 趣,养成勤俭节约的习惯,唤起环保意识⋯⋯ 五、日常行为规范: 1 、各班根据本班情况制定日常行为规范评比细则特别是安全教育 和一日常规; 2 、充分利用班会课落实 “自我发展 “实验, 对学生进行养成教育; 3 、为了让所有的孩子都有锻炼的机会,各班实行班干部轮换制; 4 、班会年级统一, 每月一个主题: 九月:“我爱老师, 我爱外校” 十月:“祖国是什么?”十一月:“我读书,我快乐”——听讲英雄 故事十二月:“我读书,我成长”——听讲科学家故事 六、加大力度搞教研: 1 、把平常每一堂课都当优质课来上,组内教师互相听课、评课每 学期至少互相听两节; 2 、组内公开课要集体备课、试讲、评课,由备课组长贾金女老师 具体负责; 3 、每月年级组内至少组织一次理论学习, 大家及时记下自己的心 得体会,积极投稿。 内容仅供参考查看更多