读书报告会的演讲稿读书汇报会的演讲稿

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读书报告会的演讲稿读书汇报会的演讲稿 大家好 ! 今天我来与大家谈论以下有关假期我所读的好书以及我 的感想，希望能对大家有所启示。 首先讲的是鲁迅先生的《朝花夕拾》。顾名思义，意思就是早晨 的花在晚上才收拾起来，当然就是讲得回忆小时候的事了。 读着读着，我不由得感叹：其实鲁迅小时候看五猖会所发生的这 种事当今社会仍然普遍存在着， 他并不是一个个人现象， 而是一大群 人。细想想，从古至今，每一位家长不都是盼望儿女有出息 ?“望子 成龙，望女成凤” ?为了让孩子将来出人头地， 家长们把孩子的玩耍， 放松的时间挤压得越来越少， 甚至没有。 而家长们还认为这是对子女 们的“爱”。正是这所谓的“爱”，逐渐转变成压力，成了压在子女 头上的一座大山。正因如此，才会有那么多的人走上了不归路，家庭 破散。 这正是鲁迅和父亲之间的那条隔阂， 也是鲁迅在他年之后还未 想明白为何自己的父亲要在那时让他背书的的原因。 讲到这儿，我想说：亲爱的爸爸妈妈，请你们站在我们的角度考 虑一下好吗 ?我们需要的是一个可以使我们放松压力，从而获得更多 动力的加油站， 而不是一个只有成绩和分数的可怕漩涡 ! 爸爸妈妈们， 如果你们多设身处地的为我们想一想， 相信你们就不会再为我们的不 服管而发愁了 ! 故事的内容我就不多讲了，相信大家都看过。我今天要和大家探 讨的是一个问题： 为什么保尔柯察金和他的塑造者奥斯特洛夫斯基要 坚持下来，直到生命的尽头 ? 是荣誉 ?权力?地位 ?还是其他 ?其实回想一下他们所处的时期，你 就会明白：是对祖国的热爱以及对自己的尊重 ! 对祖国的热爱比较容 易解释， 保尔所处的时期正是苏联新生的无产阶级政权与国内外敌人 及各种困难斗争的时期。为了国家的荣誉，身为她的子民，有责任和 义务去保卫她 ! 而关于个人的尊严，我是这样理解的：保尔和奥斯特洛夫斯基都 是双目失明，全身瘫痪后忍痛在病榻上，用顽强的毅力写作。这是因 为他们都相信， 都坚信自己还有用， 还可以为祖国， 为人民做点什么。 于是，加上他们的执著努力，两人都成功地为后人做出了榜样。这也 正为我们诠释了一个问题：什么是成功 ?实际上，按照自己的方式， 快乐地度过一生，就是成功 ! 他们永远值得我们学习 ! 接下来该讲述我向大家推荐的书了。它的名字叫做《学习改变命 运》。关于此书的作者，我先不多说。但是，我认为，大家有必要去 读一定读这本书，因为你会发现，它的确很有用。 书中讲述了很多成功的与不成功的例子，都很有教育意义。更重 要的是，它还讲了有关怎样学习，也就是学习方法。 学习不仅是读书、听课、做题那么简单，它是一种能力，一种素 质，它需要正确的方法，需要良好的心态。当你掌握了这些后，不仅 使你的学习成绩直线上升， 而且这些好的习惯与学习方法， 将成为你 的财富，伴随你的一生，助你不断成功。 好了，就说这些，希望大家听了我的演讲，多多少少能够对你今 后的读书起一点作用。 总而言之， 多读书， 读好书， 好读书， 读书好 ! 愿大家能够在书海里自由遨游，再创辉煌! 谢谢大家 ! 敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好 ! 读书能增长人的见识，丰富人的视野，读书，就如同和一位高尚 的人谈话，书是十分珍贵而富有价值的。下面，我就和大家一起分享 一下我的读书之感。 从小我就喜欢读书，《唐诗三百首》、《安徒生童话》、《十万 个为什么》、 《伊索寓言》⋯⋯每天，我都会像勤快的小蜜蜂一样在 书的花园里辛勤“劳动”，书给我带来的好处太多了。在书中，我得 到了一个又一个的人生哲理， 获取了一个又一个的百科知识。 书给人 以慰藉、温馨、幸福、鼓励，书独具魅力 ! 每每读书时，我都会不由 自主地赞叹：“读书真好 ! ” 我爱读书，因为书教给了我做人的道理：廉颇让我明白什么是知 错就改 ; 居里夫人使我懂得什么是坚持不懈 ; 鲁滨逊让我知道什么是 勇敢无畏 ; 保尔·柯察金使我记住什么是迎难而上 ; 宋庆龄让我学会什 么是人人平等⋯⋯ 我爱读书， 因为我常与书中的主人公共同接受命运： 《三国演义》 让我忍不住穿越到汉末时期，与诸葛亮一起出谋划策 ; 《鲁滨逊漂流 记》使我巴不得生活在那个小岛上，和鲁滨逊一起喝酒聊天，追赶野 兽; 《宝葫芦的秘密》让我迫切地想和玉葆一起享受宝葫芦的神奇 ; 《草房子》 使我激动地想与桑桑一起奔跑在乡间的小路上⋯⋯书的用 途太多、太多⋯⋯ 最近，我正在读一本著名作家叶圣陶写得《稻草人》，由于《稻 草人》 这本书是由一篇篇精美绝伦的小说构成的， 所以我精心挑选了 其中《稻草人》这篇发表我的看法与感悟。 读过全文，我的心情不是愉快高兴的，而是充满了沉闷与无奈， 稻草人那高大的形象一直在我的眼前浮现， 而那头发花白的老妇人也 在我的脑海里挥之不去。 稻草人虽然是用稻草做的， 可它却有一颗善 良、忠于主人的心啊 ! 它全心全意地为它的主人看管田地，可就是因 为它的行动不便而无能为力， 它是多么想为自己可怜的主人作出贡献 啊! 面对其他老百姓的悲惨，它是多么想帮助他们，可它却有话说不 出有忙帮不上， 它的心里有急、 有怨、 有恨、 有惭愧， 它恨自己无能。 可见，稻草人是多么的助人为乐，尽职守则，我也要向稻草人学习。 可现实生活中，有几个像稻草人这样处处为他人着想，乐于奉献呢 ? 恐怕只有那些清洁工和一些为祖国奉献的人吧 ! 清洁工每天早晨天不亮就起床，早早地拿起大扫帚开始扫地，为 我们营造一个干净卫生的绿色家园，她们不怕累，不怕脏，为城市默 默地奉献着，为人类默默地付出着，她们都有一颗炽热、勇于帮助别 人，奉献自己的心啊 ! 这种品质是多么可贵，多么值得大家学习 ! 谢谢大家 ! 尊敬的各位领导、老师 , 亲爱的同学们： 大家好 ! 读书有益于育德、有益于励志、有益于启智、有益于明史。儿童 少年时代就受到优秀书籍熏陶， 将为其终身可持续发展打下坚实的基 础，使读书者最终成为有益于他人、有益于社会、有益于国家的高素 质、高品位的人。 在学校大力号召下，我们如火如荼的将读书活动开 展起来，现将我校的读书情况给各位领导、老师、同学们做些介绍。 一、读书形式 一年前，学校便号召我们：积极行动起来，广泛开展读书活动， 努力打造书香校园。提出：坚持每日一诗，每日一悟，每周一反思， 师生共读经典，共写随笔。 于是，每个班级结合学生的计划和班级实 际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划。 1 、建立“班级图书角”。班级组织发动学生自行带书，成立班级 图书角。 例如，刚开始，我们每人从家里带一、二本课外书籍到班上交流 看，可一个星期过去了，带书的人是寥寥无几，而且带来的书也是一 些不着边际的书， 为此老师就想了一个办法， 组织我们的爸爸妈妈到 学校开家长会，给他们讲多读书的好处，以我们班同学为例，他们听 得到也看得到，很有说服力，家长们很是高兴，都同意老师的意见， 很乐意给我们买课外书。从此，我们班的书就多起来了，而且时常都 能得到更新。 老师还动员我们班的同学把积攒的零用钱和压岁钱集中 起来去买四大名著、《安徒生童话》、《格林童话》《 365 夜童话》 《十万个为什么》 《脑筋急转弯》等等。书源不愁了，但如何发挥其 效用呢，于是，老师根据书的内容多少，分组分人头，规定多少天完 成( 有的看得快的同学还可以看两遍 ) ，在看的过程中， 老师要求我们 要记住书的名称、主要内容、主要人物的性格特点，把自己最感兴趣 的情节记在本子上，并写出自己的所思所想。好与同学们交流。 我觉得本学期老师制定的班级读书活动管理机制，我们很喜欢。 (1) 每个班级成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的 各项读书活动。 (2) 每学期能读书 5 本以上， 并能精读其中 5 篇的学生， 经班级读 书活动管理小组考核申报，可评为读书活动积极分子。 (3) 参加读书活动获奖班级和个人将按等级加分表彰。 2 、做好读书登记簿 每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，建立自己的阅读 目录，记载好词佳句、心得体会等，高年级可适当作读书笔记。 3 、开展“换一本书，交一个友 ”活动，学校鼓励我们好书要相 互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书， 还加深了同学间的友谊。学校每个月末开展一次读书交流。 4 、图书室管理员、阅览室制定出相关的借书、阅览制度、计划充 分利用学校的读书阵地 5 学校语文组和大队部每月组织一次“读书交流会”展示同学们 的读书登记簿并做出相应评价。 6 、 出读书小报： 每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、 格言和读书的心得体会等， 每学期定期出版读书小小报。 并组织读书 小小报评比活动。 7 、老师自身做起，以身作则，每天做到和同学们一起读书。师生 同读一本书， 同记读书笔记， 月末在班上讲故事、 谈体会、 相互交流。 8 、学校要求我们大家记住班级读书口号“今天你读书了吗 ?”， 让这句话成为同学见面的问候语， 要求每个同学无论是早晨、 课间还 是中午，养成走进教室就看书的好习惯。 二、适时掌握读书技巧，提高读书的有效性。 受之以鱼，不如授之以渔。有了书源 ( 内容 ) ，有了读书的规章制 度( 形式 ) ，还应有好的读书方法和技巧。掌握了好的读书技巧，我们 能终身受益。 首先，老师要求我们掌握几种阅读的技巧：一是精读法，包括比 较阅读法、表达阅读法等，要求每分钟读 200 字以上，理解率在 90% 以上 ; 二是略读法，包括浏览泛读法、提纲挈领法等，要求每分钟读 200～400 字之间， 理解率在 80%左右 ; 三是快读法， 包括无声视读法、 一目十行法，要求每分钟读 400 字以上，理解率达到 70%。精读、略 读、快读三大技巧分别反映了阅读的深度、广度和速度，是现代阅读 必须谙熟兼备的综合技巧。阅读既有深度，又有广度和速度，才能真 正提高阅读的效率。 二是指导我们做好专题性读书笔记，做到“八个一”。 读一读与主题相关的书籍杂志” ;“抄一抄与主题相关的好词、佳 句、妙段” ; “背一背与主题有关的好词、佳句、妙段” ; “编一编与 主题相关的童话故事、诗歌” ; “想一想与主题相关的金点子” ; “画 一画与主题相关的图” ; “写一写与主题相关的小实验” ; “问一问 与主题相关的问题”。 另外老师还适时布置一些与教材相关的写作片段，我们会特别尊 重自己的劳动成果，给了自己作品一些响亮的名字，如“我的地盘我 做主、创作风暴、我的灵感”等。 三、展示交流结硕果 通过开展读书活动，现在我们的学习更主动了，我们会自主探究 学习过程中出现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题 ; 读书， 使我们成了生活的主人， 我们的独立精神、 自我意识在多样的读书活 动中日益彰显 ; 读书，使我们成了善交流、会合作的人，我们的团队 精神、责任意识在逐步形成 ; 读书，使我们成了有思想，有个性的人 ; 读书，更使我们懂得了许多做人的道理，明白了人生的价值、生命的 意义。 一年来，由于学校在读书活动方面狠抓落实，我们不仅阅读面广 了，知识丰富了， 在写作能力上也有了很大的提高，去年我们参加全 国冰心杯第八届青少年写作大赛， 10 人分别荣获一、 二、三、 等奖， 参加全国小学生新课标最新分类作文大赛 19 人分别荣获一、二、三 等奖并刊登在《新课标最新分类作文》一书上。有 4 位同学的读后感 刊登在福建教育出版社的《读写天地》上。 此外司前中心小学还提供多种机会让我们及时运用知识拓展技能， 通过班级墙报、手抄报让我们交流从课外阅读中获取的最新信息 ; 召 开“‘奥运在我身边’故事会”学校掀起了奥运故事的热潮，我讲的 《宽容的力量》被选送到司前中心小学比赛，并获得了二等奖 ; 在中 小举行的读书心得交流会，我又获得了较好的成绩 ; 我们学校还举行 “赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的诗歌朗诵比赛。 的确，读书的孩子越来越聪明，一份耕耘一份收获，读书活动使 我们这个原本充斥着各种叫喊的教室比以前明显安静了许多， 书香和 全班读书的静谧慢慢赶走了打闹的喧嚣。 “与好书做伴，与文明同行”。留一点时间给读书、多一点空闲 给思考、 献一份热忱给学习， 我们全体师生将以校园读书活动为新的 读书起点， 让读书成为我们的一种习惯， 使学习成为我们的一种生活 需要! 猜你感兴趣： 1. 报告会演讲稿 内容仅供参考