语文老师的教学计划

语文老师的教学计划

语文老师的教学计划 通过本期教学， 使学生形成一定的语文素质， 能自觉运用语文知 识解决生活中的语文问题，形成扎实的语文基本功。 以下是为大家 整理的，希望对你们有所帮助！ 篇一： 1、 内容及编排 本教材从专题组织单元， 以整合的方式组织教材内容， 共分八个 专题 ; 多彩的秋天 ; 学校生活爱祖国 ; 怎样看问题、想问题 ; 友好相处、 团结协作 ; 关爱他人 ; 保护环境、爱护动物 ; 热爱科学。每组课文包括 导语、识字、 4-5 篇课文及 “语文园地”。各部分相互联系，构成 一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，语言生 动。 2、 教材特点 ⑴围绕专题整合教材内容，每一组教材均以“导语”的形式点明 专题，识字课、课文以及“语文园地”中的口语交际，展示台等内容 都围绕着本组的专题安排。 ⑵识字课内容丰富， 形式多样识字课的内容围绕本组的专题， 而 且形式多样。 有的描写秋天美丽景色、 反映学校生活和引导学生爱科 学、学科学的词语，有的表达爱国之情的三字经，有讲思想方法、给 人启迪的成语，有提倡团结合作的，有教学生怎样做人的对联，还有 反映人和动物和谐相处的拍手歌。 ⑶课文内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近儿童生活。 本册教科书与九年义务教育同册教材相比，大幅度地更新了课 文，更新率达 50%。课文体裁多样。童话、寓言、诗歌、散文、故事、 科普文章以及日记等应有尽有，有较强的可读性和趣味性。 ⑷课后练习重视联系学生的生活实际， 着眼于积累语言， 启发思 维，培养语文实践能力。 ⑸突破传统教材的呈现方式， 增强亲和力。 编写角度由服务于教 师的教转向服务于学生的学。教材的呈现方式，有利于学生发现、探 究。 “语文园地”里设有“展示台”一栏，给学生提供展示学习成 果和才能的机会。 ⑹教材内容具有开放性和弹性。 本册教材规定了识字量认识 450 个，但同时又引导学生在生活中 主动认字，鼓励学有余力的学生多认字，超过规定的识字量。在识字 方面，每课要求认识的字体现基本要求，学有余力的学生可以多认。 本班共有学生 48 人，其中男同学 22 人，女同学 26 人。大部分 同学有责任心，在学习过程中能努力向上，认真完成作业。经过一年 的学习， 有一定的识字基础和阅读能力， 但也有一些学生识字能力欠 佳，有待加强，有个别学生的学习习惯欠佳， 有待改进。 班里国彤彤、 国泽龙、杭玉洁、国雪曼、田佩琪、何永帅等同学学习认真，成绩优 良，国彤彤等朗读较好。 篇二： 本学期我将积极参加学校组织的政治学习，坚持党的基本路线， 拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针、政策，与党中央保持高 度的一致， 使自己真正成为时代前进的促进派。 认真学习 《教师法》 、 《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人 保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以 法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞 好教学工作，做名合格的人民教师。 进行认真细致的学习， 吃透精神实质， 使自己的理论水平和思想 觉悟得到更大的提高， 做到从言语到行动与党中央保持一致， 爱岗敬 业，为人师表。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风 气影响。不利用职责之便谋取私利。 新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任 务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章 制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高 教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教 育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想 品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生 身心健康的思想。 通过本期教学， 使学生形成一定的语文素质， 能自觉运用语文知 识解决生活中的语文问题， 形成扎实的语文基本功， 为今后继续学习 语文打下良好的基础。培养一批语文尖子，能掌握科学的学习方法。 不及格人数较少。形成良好学风。形成良好的语文学习习惯。形成融 洽的师生关系。使学生在德、智、体各方面全面发展。