精编教师下乡支教心得体会范文

精编教师下乡支教心得体会范文

教师下乡支教心得体会范文 精品文档，仅供参考 教师下乡支教心得体会范文 在这十天的教学工作、调查、交流和生活中，我学会了 很多东西，对一些事情也有了新的看法，对自己的认识更进 了一步。下面小编给大家整理的教师下乡支教心得体会范文 五篇，希望大家喜欢! 教师下乡支教心得体会范文 1 今年暑假，我跟随__师范学院赴__县__镇《国家中长期 教育发展规划纲要》实践小分队参加了为期十天的三下乡活 动。主要任务是到__县__镇中心小学义务支教。虽然只是短 暂的十天，但让我学到了很多，又发现自己还缺少很多。这 十天的支教，我的感触就是要全面提升自身综合素质，做一 名优秀的人民教师。 在这十天的教学工作、调查、交流和生活中，我学会了 很多东西，对一些事情也有了新的看法，对自己的认识更进 了一步。我真的非常感谢这次三下乡，给我提供了一个广阔 的锻炼自己的平台。这十天的时光将会给我留下永恒的回忆， 这次实践也会成为我人生的一笔财富。支教结束之后，思考 了很多，想了很多，也让我体悟到了许多。下面我就将我的 一些体悟与大家一同分享。 一、把握机会加强锻炼 实践是检验真理的一个标准，切实加强和锻炼理论联系 实际的能力，现代教育也越来越重视社会实践。因此我们要 充分利用三下乡的机会来锻炼自己，提升自己各方面的能力， 为以后进入社会打下良好的基础。我们要在在没有条件的情 况下创造条件，在艰苦的环境中适应和改善环境，这才是对 个人能力的锻炼，在三下乡给我们提供的平台上，我们要充 分施展才干，积淀工作、生活素质和经验，我们只有走出学 校，走进社会，才能把学校所学的理论用于实践，在实践中 了解自己，在实践中战胜各种困难和挫折，经受锻炼，增长 才干，增强工作实践能力。 二、努力学习提高从教能力 在这十天的教学中，我发现自己还有很多东西需要去弥 补。普通话不太标准，专业知识不够扎实，现代教学方法没 有掌握且不能灵活应用等等。为此我今后要加强这些知识的 学习和锻炼，刻苦学习，全面提高自身素质，将来做一名称 职的人民教师，以的姿态投入到教育事业当中去。 三、奉献爱心帮助他人 大学生支教就是用我们微薄的力量，去帮助那些孩子， 为了那些山里的孩子能够更好的学习以改变自己的命运。支 援贫困地区教育文化事业发展。我们不是去游山玩水，我们 是在教育别人的同时也磨练了自己，我在这十天的教学中， 始终给同学们讲这样一个道理。一个人无法改变自己的生活 条件，但可以改变自己对生活的态度，态度决定一切，细节 决定成败。运用到学习中那就是我没有办法改变我的学习条 件，但我可以改变对学习的态度，我相信勤能补拙，只要我 们刻苦学习、顽强拼搏，就算没有好的学习条件，我也可以 有一个美好的前程。 三、讲求合作提高效率 当今社会是一个竞争十分激烈的时代，单凭个人的单打 独斗是不能办成很多事的。因此我们必须讲求合作，合作精 神、合作意识显得非常重要，因为在当下每一个人都是相互 联系在一起进而构成了变幻莫测、纷繁复杂的社会关系网络。 我们要以宽广的胸襟和诚信的人格去和别人合作，和有的人 合作一次，可能就一去不复返了，但和有的人合作一次就成 为朋友，朋友之间就更需要相互的包容与理解。因此我们要 珍惜每一次的合作机会，诚信合作达到双赢的效果。可以这 样说，一个人的诚信度有多高，她/他的成就就有多大。 在评价别人的缺点时，首先要保证这些缺点在你身上就 是优点。 在这十天里，我对此就认识非常深刻。就拿给三年级二 班排节目来说，如果没有合作互助，仅凭我一个人就不会有 那么好的效果。一起三下乡的同胞们，我愿和你们做永远的 朋友，真诚的希望你们都能够答应。现在就把我们的合影放 在这里。 四、学会感恩回报社会 金集镇的村民给我的感受是，他们那么的淳朴和慈爱。 我们在教室住宿，是他们借给我们被子，让我们度过了十个 晚上，对待我们想自己的孩子一样。让我非常的感动。我在 这里珍重的说一声：谢谢叔叔阿姨，向你们致敬。 我们的生命不是上帝给予的，而是我们的父母给予了我 们的生命。父母艰辛的把我们抚养长大，无时无刻不关怀着 我们，当我们独立了，当我们有成就了，我们最不要忘记的 是自己的父母，其次是帮助过、鼓励过我们的所有人。因此 我们要懂得感恩，要把感恩形成一种不需要理由就去作为的 行为，让我们的灵魂深处，心底里、骨子里都懂得感恩。当 一个人的人生目标实现了，价值得到升华了，就应该到回报 的时候了。 五、做好人生职业规划脚踏实地走下去实现人生价值 在成就别人的基础上成就自己，实现自己的人生价值， 完成自己的人生愿望。 每一个人要想成就一番事业，就首先必须有一个明确的 目标，并不断的努力学习，坚持不懈的拼搏去实现它。制定 目标需要注意三点：目标需现实化、目标需具体化、目标需 可操作化。不要做一只无头的苍蝇，乱飞乱碰，最终什么都 没有留下就丧失了自己的生命。每一个人的人生目标都是由 许多小的目标的实现组合在一起完成的。我把小的目标称为 部分，人生目标称为整体，部分的力量都发挥出来并有机的 组合在一起的话，那么整体的力量是无穷的。正所谓“不积 跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海”就意味着你的 人生是成功的，就真正的实现了你的人生价值。我们要始终 相信三个公式：理念+实践+经验=成功、战略+执行+积累=成 功、简单+勤奋=成功。 当今社会，就业形势这么严峻，在这样的形势下如何获 得一份工作呢?我认为：首先要了解清楚社会需要什么样的 人才，社会需要全才基础上专才的人才。很多方面基础很好 再加上一门技术知识都过硬、潜力很深的专才，最后带上你 高尚的人品气质、宽广的胸襟、永不放弃的自信，工作将会 来临，抓住机遇，你要知道机会是留给又要准备的人，想要 抓住机会，就按照“全才基础上专才的人才”的标准去打造 自己吧，去充实自己吧，去准备吧。 每一个人都有懒惰性，那么如何克服这种懒惰性呢?第 一，有一个明确的人生目标作为前提，有精确的计划，计划 细到每一年、每一月、每一天;第二、每次工作学习之前， 想想你的人生目标，想想如果你实现了的话将会咋样，让你 的一切行为为你的人生目标服务;第三、培养超级自信力和 顽强的进行不懈努力的毅力;第四、把“有志者事竟成”作 为一个消除懒惰、进入学习工作状态的动力。 人的一生有三个点：起点、转折点、终点。起点既出生， 可以说人人都是平等的;转折点就是人生道路上每一次重要 的选择，选择你的方向、你的目标，这对一个人的一生是否 有成就起着决定性的作用。只要每一个人让自己的人生转折 点都具有挑战性、困难性丰富性的话，那么对于你的终点来 说，也即你的晚年生活，只有每一个转折都是成功的。那么 你的晚年生活是多么的美好、多么的幸福，在黄昏的傍晚回 忆起你艰苦拼搏、刻苦奋斗的一生，讲给你带来极大的精神 鼓舞，去享受你的晚年生活。 六、培养超级学习力适应千变万化的社会 培养超级学习力在当今社会非常重要，有句谚语说的好： “活到老，学到老”因为超级学习力是生存力，超级学习力 是竞争力，超级学习力是沟通力，超级学习力是创新力，超 级学习力是发展力，超级学习力是成功力。 培养超级的学习力，吃苦耐劳的精神，对你的以后十分 重要。因为你从事的职业可能与你的专业不符，这就需要超 强的学习力和吃苦耐劳的精神来弥补这种不足，使之你的机 会稳而不离。 只要我们把前一次的不足在下一次内化了，不再出现， 对于我们来说就是发展，而不是变化。这也是一种学习。 七、学会舍得成就人生 保持既要拿得起也要放得下的心态，学会舍得。因为你 为了实现你自己的人生目标，肯定会牺牲一些东西，这就需 要你权衡得失。能舍能得，会舍会得，先舍后得，要舍要得， 只有舍才会有得 八、诚信做人立足社会 如何做人这是一个永恒的话题。做人是一生的必修课， 有一句话说的好：一个人做一件好事容易，但一个人一辈子 做好事非常困难。做人又何尝不是如此呢。 我们没有钱不可怕，钱可以通过各种合法正当的渠道再 赚，我们没有关系不要怕，我们可以通过自己去构建社会关 系网，最怕的就是没有一个好的人品，没有诚信。一个好的 人品气质在这样激烈竞争的社会里面非常重要，他决定着你 是否能演绎精彩的人生画卷，实现你儿时的远大的理想。下 面的这几句话更是让我独有感受。 总之，这次三下乡使我成长了许多，学到了从课本上无 法学到的东西。切身经历了社会交往的过程，感受了其中的 快乐和忧伤，虽是短短的十天，但这是我人生当中难忘的一 段经历，将会给我在今后的人生道路上有许多启迪。真的非 常感谢此次三下乡，给了一个发展锻炼自我的平台。让我在 各方面的能力都有了很大的提高。在今后的学习中，要严格 要求自己，努力学习专业知识的同时，加强对其他方面的能 力的培养，真正提升自己全面素质，做一名优秀的人民教师， 我会为这个信念进行坚持不懈的努力，最终去诠释它，实现 自己的人生价值。 教师下乡支教心得体会范文 2 为了提高农村教师的教育教学水平，使农村孩子也能接 受更多更好的教育，日前,我校开展了送教下乡活动,此次活 动由赵建岭校长亲自带队,来到长葛市,我校送课教师是耿 科老师,耿科老师上了一节“激发学生运动兴趣”这一课,效 果非常好,课后，上课教师与听课教师还进行了广泛的交流， 通过学习、交流，听课教师普遍感到开课教师在教材处理、 课堂驾驭等有很多值得学习的东西，因而收益匪浅。会后， 双方还交换了今后联系的方式。 通过这次送教下乡活动,我谈一下我个人的一些想法： 一、送什么的问题。如果仅把送教下乡活动理解为让城 镇学校的一节优秀课到乡村薄弱学校去演示一遍、并想以此 来提高教师教学水平的话，那就送教下乡活动的根本目的来 说，一般是很难达到的。因为这种杯水车薪的行为是不能从 根本上解决问题的。所以，我认为有效的送教下乡活动,应 该注意以下几个方面： 1、送教育理念。教育理念是关于教育基本问题的深层 次本质和规律的观念，是教育的灵魂和根本性的指导思想， 对于教育全局具有决定性的影响。所以，向这些学校和教师 传递先进的教育理念就显得尤为重要。在这种社会发展趋势 下，未来社会对人才的要求也不仅是指文化知识，更包括良 好健康的心理品质、强烈的创新意识和善于与人共事的合作 精神;教育的目标也将不再是为了学生传承知识，而是为了 激发和培养学生终身学习的愿望和能力，让学生学会学习。 这些，无疑对我们的教学提出了更高的要求。为了顺应这种 社会发展的潮流，为了培养 21 世纪有用的人才，我们就必 须不断更新教育观念，努力掌握现代信息技术，有效改进教 学方法。从而使教育理念成为教师提高教学水平的强大内驱 力。 2、送教学经验。教学经验是教师在教学实践中得来的 一种知识或技能，它往往需要有较长时间的积淀，是教师的 宝贵财富。从我区目前一些在体育教学上比较薄弱的学校情 况看，它们所最缺少的，也不是教学硬件上的投入，牵制学 校前进的，恰恰是教师的教学水平不高，而这种水平的不高， 也不单纯是教师自身的学历不高和素质不好，而是教学经验 的匮乏。他们也在钻研教材，但最后不得要领;他们也在探 索教法，但最终不够科学;他们甚至付出了比城镇学校教师 更多的劳动，但效果却不尽如人意。所以在送教下乡的活动 中，向他们传递一些先进的数学课教学经验，对于提高薄弱 学校教师在数学课教学方面的整体教学水平，能够收到事半 功倍的效果。 3、送教学方法。如果把在送教下乡活动中传递的教育 理念和教学经验看作是一种理性的、抽象的行为，那么教学 方法的传递应该是感性和具体的了。课堂教学是学校、教师 教学活动的根本，也是教师教书育人的重要场所，教学方法 是否先进、得当，将直接关系到教书育人的质量。所以，教 学方法的传递是送教下乡活动中的重头戏。执教老师要借用 课堂这个载体，运用现代教育理论，选用恰当的教学方法， 直面听课教师展示自己的教学过程，让听课教师从听课的过 程中得到启发和感悟，从而提高自己的教学水平。二、怎么 送的问题。为了提高信息技术学科送教下乡活动的实效，在 这个问题上,可以采用如下的几个方法： 1、观摩课。我们要选择那些思想作风正派、教学经验 丰富、教学水平较高的教师承担执教任务。就目前来说，教 师在课堂教学中要创造一种民主、和谐的教学氛围，引导学 生积极参与到课堂教学中来，要把培养和发展学生的能力作 为教学的终极目标，把以传承知识为目的的“接受性学习” 变为以培养能力为目的的“研究性学习”，尽量让学生通过 主动的探索、发现和体验，学会对大量信息的收集、分析和 判断，来增进其思考力和道德判断力。 2、专题讲座或评课。对于农村学校来说,观摩课虽然具 有直观性和可摩仿性的特点，但它带给听课者的还只是停留 在面上的一些感性认识,如果我们对课堂上的一些新方法, 新理念不加以点明或提示，更会显得是云里雾里。所以，观 摩课配以专题讲座或评课，将有助于教师对这些观念和方法 的内化，帮助他们把认识从感性阶段上升到理性阶段。但是, 我们还必须注意具有针对性，即所讲内容要和活动主题相吻 合，使听者感到所讲内容是送教下乡活动中的一个部份，是 活动主题的提炼和浓缩;只有这样，才能收到好的效果。 3、经验介绍。教学经验的传递对一些薄弱学校的教师 来说，可能同目睹一堂优秀的观摩课来得一样重要。因为它 能指明教师努力的方向，减少无效劳动，提高教学实效。而 且来自第一线教师的经验介绍，是说服力的，最易激起听课 教师情感上的共鸣。所以，如果我们在出国留学送教下乡的 活动中安排一定时间的经验介绍，对于提高教师的整体教学 水平，能够收到事半功倍的效果。 三、送后的延续问题。就送教下乡活动的时间来说，一 般是很短暂的，它不可能一下子解决许多的问题。所以，要 发挥送教下乡活动的效益，还必须做好活动后的延续工作， 如学校领导要组织教师对活动进行总结，让大家谈谈参加活 动后的体会和收获，促使大家对活动精神的消化吸收，在此 基础上，还可组织有关教师上一些尝试、创新课，把学到的、 领悟到的东西进行具体实践应用;今后要加强城镇学校与农 村薄弱学校的联系，如果做到这样，就能有效地改变薄弱学 校的面貌，真正达到了送教下乡“送去一堂课，带动一个面” 的目的。 教师下乡支教心得体会范文 3 金秋风景如画，十月天高云淡。本月 18——21 日，为 积极响应省教厅“实施中小学特级教师教学支援行动计划” 在市教育局的领导下，我和林荣秋(市教研室)、林一平(汕 头侨中)、卢镇豪(汕头金中)、张秋红(潮阳实验)、蔡冬阳(市 教研室)、蔡业授(六都中学)、李赛娥(潮阳一中)、许晖(汕 头一中)等 9 人赴潮阳区的明光中学、金堡中学;澄海区的东 里中学、苏北中学和南澳中学开展巡回讲学活动，得到了各 区县教育行政部门和有关学校的高度重视和热情接待，这给 我们的教学活动提供了便利，增强了信心，注入了动力，使 本次支教活动得以顺利开展，达到预期目的。 在本次的支教活动中，我们深感来自农村中学的可贵， 他们虽然面临着经费不足、生源相对落后、教师工作待遇偏 低等困难，但是，各校的领导、老师们却无怨无悔，顾大局、 识大体，把一切的精力和心血都倾注在学校的教育事业上， 这种高度的社会责任感、对教育事业的挚爱和奉献精神深深 地打动了我们。又值得一提的是我们所到的学校，学生的总 体素质要比我们原来想象的更好。学生的饱满精神、出国留 学、对知识的渴望、机灵的反应、师生的和谐互动，给人留 下了良好的印象。 本次的支教活动，旨在充分发挥我市优秀教师的引领和 示范作用，促进农村中学教师的教育教学水平的提高。时间 虽然短暂，每位支教老师只安排一节示范课和教学交流活动， 但老师们却本着对教育事业的高度责任感和使命感，竭尽所 能，有备而去，做到成竹在胸，力求把自己教学的“亮点” 呈现出来。支教老师深厚的教学功底，广博的学识，清晰的 教学结构，严谨细致的治学态度，独具特色的教学艺术和教 学风格，赢得了听课老师的高度称赞。相信广大听课教师能 或多或少领略到名师的课堂的教学理念、教学风采、教学智 慧和教学风格，留给他们在教学中的更多思考。当然，对于 支教的教师来说，通过这次活动，也使我们从中得到有益学 习、情感交流和生活体验。希望社会各界和各级政府更加关 注农村教育，加大资金投入，改善办学条件，优化教育资源 配置，促进教育均衡发展。 在这次支教活动中，恰好回到我阔别多年的南澳中学。 二十多年前，我曾在该校任教 11 年之久，虽然相隔多年， 学校一切皆变，早年的教室、绿化已不复存在，但是，过去 的南澳中学却给我留下太多的回忆。21 日一早，我们支教 9 位老师在教育局吴德明主任等的陪同下，前往中学上课，一 踏进校门，不知为什么，一股兴奋感和亲切感油然而生。我 们在陈赞雄校长、张少龙、林楚光副校长等的陪同下，参观 了校园及师生宿舍，曾为一百多位学生上课的教学大楼阶梯 教室、通往宿舍区的简陋台阶路、曾为师生提供饮用的现已 干涸的那口井、一间间低矮的教师宿舍仍保留完好，依然那 么熟悉，这自然而然地勾画了我对那段时期人生岁月的思念 和南澳中学的情怀。老同事的久别重逢，老学生的真诚问候、 热情接待，令人感到格外亲切，心情愉悦。可谓感悟良多， 收获颇丰。 教师下乡支教心得体会范文 4 曾经一度认为教师是与我无缘的工作，可是偏在毕业之 前得到了一次实习支教的机会。在来之前，我告诉自己与其 寻找自己喜欢的工作，不如先喜欢上自己现在的工作。 转眼支教生活的一半已经过去了。和朋友聊天我总喜欢 称自己是一个伪教师，披着老师身份的毕业班学生。记得_ 月_号那天踏上征途，在行驶的路上我才知道自己要去的地 方是凤居。凤居，听名字感觉好雅，肯定是一个人杰地灵的 地方。我甚至就在车上幻想起了自己以后的生活，像陶渊明 一样，在田园小镇悠然自得。等真正到了凤居才知道我要去 的是凤居学区的黄岩学校。恰逢周五，下午上完课后，老师 和学生们就相继离开了，留下偌大的空荡荡的校园，空荡荡 的宿舍。幸好还有一个年岁相仿的刚入编的高老师和我作陪， 差点忘了还有她的老乡兼同学宋老师(在另一所学校)。就这 样我们三度过了一个无聊却又充满各种奇葩事件的周六日。 周一迎来了排课。一二年级品德、音乐、美术，还有全校体 育，美名曰晋中学院培养的应该是德智体美劳全面发展的学 生。老天，我的专业是化学!我就这样被全才了。 站在讲台上给二年级上品德课时，看着那一双双清澈的 充满期待的眼神时，我突然觉得自己特别神圣，就好像讲台 之下是一群等着我去拯救的信徒。说实话，站在讲台上才发 现原来真的能看到所有同学们的小动作。站在讲台上，眼神 总是会无意忽略第一排左右俩边的学生，碰到他们的眼神闪 现出略带点被遗弃的感觉时，瞬间会涌现出好多负罪感。我 终究不是圣人，原谅我的眼睛不能 360 全方位都能看到。让 我惊喜的是原本以为我在黑板上写字时底下会乱成一锅粥， 可是他们竟然跟着我写字速度把一个个字念出来。第一节课 下来了才发现，其实好多事并没有想象中那么困难，只要你 敢想，然后去做。 周二是教师节，这个本不属于我的日子，恰好在实习期， 所以我有幸度过。早上第一节是二年级音乐，上课铃响了， 他们却不让我进教室，让我等一会。等我再次推开教室门的 时候，看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉笔写着教师节快乐五 个大字，还有同学们画的各种图案，还有三个桃心，上头用 铅笔写着老师节日快乐，教室各个角落还零星的挂着气球， 虽不甚美观，可是我能感受到他们满满的心意。第一个教师 节，我收获的是满满的感动。 还没等我完全适应下来，周三就被调去了皋落初中。原 本觉得初中应该很轻松，可是看到其他班主任的校友每天必 须跟着学生们出操、早读、晚自习，很是佩服她们。我没有 课，所以只是看着她们忙碌而忙碌，我没有体验到教，我只 是以一个局外人的身份体验着这个小镇独有的风情与民俗。 周一又被调到了大寨，没想到兜兜转转一圈后竟然真的 来了大寨，更让人不可思议的是迎接我的竟然是当初在黄岩 有过几日之缘的宋老师!缘分真是个很奇妙的东西。来了大 寨。厕所近了，早上也不用吃那硬邦邦的馒头，晚上宿舍外 头也没有癞_和老鼠蜗居了。 没有比较就没有幸福感。虽然来了这里是一年级包班， 仍旧觉得在天堂。这里一年级与黄岩不同，他们不会上课藏 在桌子底下和我捉迷藏。第一堂课，他们甚至有些怕老师。 我一直觉得教小孩子最重要的是亲和力，可是待我发现这群 熊孩子在摸清老师的禀性后肆无忌惮起来，我开始怀疑亲和 力的力量。一年级孩子的思维常常让我觉得他们来自外星球， 上课也是有时候感觉完全听不懂我在讲什么，吼破了嗓子， 他们依然照旧。而且上课一旦涉及到他们懂得能插上话的， 绝对不会放弃任何一个可以说话的机会。小孩子完全是视觉 动物，大多时候他们上课看的不是黑板，而是老师的脸!每 个学生的进度参差不齐，每天早上起床最发愁的就是上新课 还是复习旧知识。 事实上，在学习方面，真的存在所谓的好学生和差学生， 有些人你教一个小时就能懂，而有的一天也教不会。每天全 天的课不免让人心情烦躁，再加上哪些叽叽喳喳的声音，简 直让人疯了。有耐心，微笑面对学生真的是一件很困难的事。 教书其实并非自己想的那么简单，想要上好一堂课，花 费的时间和精力其实是不少的，虽然讲的内容很简单，但必 须要懂得怎样去讲，所以第一点必须做的就是精心设计每堂 课程。其次，自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就 走进其他老师的课堂，学习他们的教学技能。通过对比，自 己什么地方不足，或者哪种方法能使学生更容易接受，便根 据实际情况去改正，去采纳。这样能快速的提高自己的教学 技能。 这里做饭阿姨还有各科任教教师都对我特别好，大家不 分年龄经常坐一起说说笑笑，其乐融融。无论酸甜还是苦辣， 我都觉得特别有滋有味。不知道在正式结束要离开的时候我 会有多么不舍? 最后，在此我要感谢给了我这次机会，给了我明白这些 道理的机会，是青年支教团让我们长大，所以我们也要学会 爱与感谢如果每个人都吝啬那么一点点小小的爱心的话，那 么我们将面对的是一份苦涩的泪水，还是孤独?以前自己很 渺茫，人活着到底是为什么?到底是为什么而活?今天终于让 我体会到了，我想人活着是为了爱与责任，是为了感谢与爱。 教师下乡支教心得体会范文 5 支教的我如同一根火柴，偶尔在那片土地上亮了一下， 虽然马上就熄灭了，但毕竟留下了光和热，这对于我来说已 经足够了。当初选择支教，虽然不知道会面对怎样的工作和 生活，但仍然欣喜而自信，格外地珍惜这来之不易的机会。 在庆阳罗城小学支教的 15 天里，虽然很短，但对教师身份 有了一个更深的理解，更让我懂得了什么是作为一名教师的 幸福，它是来自于没有功利天真的孩子们，也是来自于平凡 工作的每一滴感动。或许我并没有留下些什么，但是却带走 了一个值得珍藏一生的记忆。人生没有对错只有选择!只想 说选择下乡支教，是我一生中最平实而精彩的一笔! 虽然这是一个夏日炎炎的暑假，但这个暑假过得是挺有 意义的，因为很荣幸并且很高兴地参加了社团组织的暑期社 会实践，成为__年暑期支教志愿者中的一员。 我们__小分队的 13 个成员于大一军训完的第七天即_月 __号的下午 7 点多就上车出发前往__小学进行计划为期十五 天的__暑期志愿支教活动。累并快乐的支教很快就结束了， _月_号上午搞完文艺汇演后就和那群朴实可爱的学生们艰 难地告别了。支教时日短短十五天的支教让我受益匪浅，颇 有感触。我学到了很多，认识了很多，也懂得了很多。 新的工作，新的挑战，第一次担任支教点学校学生的英 语、国文、物理化教师，感觉难度有点大，由于小学没有开 设物理化课(只有社会课)，加上教育的不到位使得孩子们整 个水平处在极差的位置，对于原本属于他们这个阶段的最基 本的常识却一无所知，到最后不得以给他们讲一些生活中相 关的故事，希望以此来促进他们对于物理化学习的热情。 走上了注目已久的三尺讲台，顿时意识到了支教生活的 真正开始，履行神圣职责的开始。为了不辜负学生跟家长的 信任，尽心尽力去备课，力争不错过一个知识点。顿时体会 到了“要给别人一杯水，自己得有一桶水”的含义。上课时， 尽努力活跃气氛，调动学生的积极性，不让任何一个学生掉 队，努力处理好不同程度学生的关系;下课时，及时和学生 互相交流，查漏补缺，力求给学生讲得更好、更完善。早读 时间，帮助基础较差的学生补习当天没学懂的功课。几天下 来，虽然嗓子有些疼，但我还是坚持到了最后。 经过几天接触，我发现这些孩子对于未知的知识充满兴 趣。但由于时间的有限，在这段时间里我们能够做的只是打 开他们的求知的大门，仅仅能够给他们带去一些新的理念和 方法，给他们的暑假增添求知的快乐。 支教很辛苦，却很快乐。每天早晨离 7：30 点尚有一个 小时左右就有学生来学校，我们只有在他们的到达之前就起 床;每个支教队员每天平均下来有 3 节课，多的有的一天甚 至有 4 节课;每天晚饭后还要开例会、备课，基本上每天都 至少 23 点后睡觉;一天中还要抽出队员拍照、做一日三餐、 调研、中午下午送学生回家……但是，和这些辛苦比起来， 学生们课内课外的活跃和笑容，学生和老师课堂上的互动和 课余的交流，支教队员之间的和睦融洽与互帮互助，带给我 更多的是感动和快乐。 罗城小学的学生们十分朴实可爱。我们离开的前一天， 有好多学生说“老师们别走，我们舍不得…”，还有好多学 生哭了，看着他们的泪花，我心里感觉酸酸的，……十五天 中，有的学生家长给我们送来蔬菜，有好多学生给我们送礼 物留作纪念，有些名字都还不太记得住。在他们写给我的心 里话中有的这样写道“曲老师，虽然您看着有时候很严肃， 比我哥哥还凶，但我还是不怕你，您上课很有趣，谢谢您教 我们，带给我们快乐!”有的看我皮肤很黑就说我是被晒黑 的(其实本来就很黑的)，让我下次再来的时候带上防晒油， 有的问我要电话号码和 QQ 号，更多的写的是感谢的话和“不 要走，我们舍不得”、“明年再来”之类的话…哈哈，这群可 爱的孩子! 当老师很难，当小学的老师更难。以前我觉得当老师很 酷，那么多孩子在家顽皮、淘气得很，但一到老师的面前就 服服帖帖的，记得我亲戚家一正在上小学一年级孩子，在家 骂不怕，打不怕，每次调皮得实在管不住的时候就搬出他们 老师来当杀手锏，只要说“你要是再不听话就告诉你的_老 师来!”保管有效。支教之后我就觉得，当老师不仅不酷， 而且很辛苦，给学生们辅导作业、备课上课就够累的了，课 后还得总结反思，还得处理一些比如学生之间闹矛盾吵嘴打 架、课堂捣乱、抄作业等学生问题，找学生或其家长谈话， 反正事情不少，这些都是当过老师才有的切身体会。如果教 的学生年龄比较大那还稍微省心一些，要是教的是一二年级 或者是学前班的小学生的话，课堂上除了上课还得管纪律， 课外眼睛还得盯着学生，怕他们打打闹闹出点啥事的，出件 小事苦口婆心罗嗦一大堆，想想这些就头大。当老师难，当 小学老师，真的很难，很辛苦呀!! 支教的每一天，坚持早起按时工作，严格要求自己。支 教的生活也不是一帆风顺的，有过思想斗争，有过情绪波动， 但因为这里的孩子们、这里的家长们、这里的每一个人都是 那么诚朴、那么亲切，让我觉得自己就是四年级的一份子、 罗城小学的一份子。只想说，是“爱”让我迅速适应、是“爱” 让我全情投入、更是“爱”让我坚持到底! 支教生活的每一天我都告诉自己：努力照顾到每一个， 努力帮助到每一个，一个学生都不能少。针对那些基础差的 学生进行单独辅导，针对那些坏习惯的学生进行沟通引导， 针对班上一个很聪明，但又出了很懒惰的罗祎凡同学进行加 强教育。经过了一段时间，发现许多学生知道专心学习了， 许多学生知道勤奋用功了，罗祎凡同学也知道上课动手写字 了。看到他们的进步，想象当初的决心，真的做到了! 在这里，我要感谢一群人。首先，我要感谢罗城小学的 孩子们及他们的家长，是他们给了我锻炼自己的机会，是他 们的热情与信任支持我战胜困难与脆弱，是他们让我们麦田 之光团队的工作变得有意义，是他们让我感受到了爱的真谛， 是他们让我们的暑假变得更加充实，是他们给与了我们前进 的动力，在支教的道路上坚强地走下去。我教给孩子们的并 不多，而在他们身上却获得了终身受益无穷的宝贵财富!其 次，我要感谢麦田之光提供给我这样一个机遇与挑战并存的 舞台，让我开辟了人生的新天地，迸发了年轻的激情与力量， 展示了一个当代大学生的样子!生命中最美的回忆，始终有 那样一方天地，记载着青春时代的骄傲与自豪!最后，我要 感谢我的队友，是他们给了我充分的发挥空间，是他们的信 任让我有勇气有信心去做，是他们和我一起努力才能顺利完 成任务，是他们的辛勤劳作才使得我们的活动变得更加精彩， 变得更加完美; 15 天的支教锻炼中，既加深了队员之间的友谊，又从队 员身上学到了很多为人处事的方法。从领队景超学姐的身上， 我学到的不仅是她的团队领导能力，更是无悔的执着和爱心， 还有办事严谨的队长石程同学、快乐开朗的周学梅学姐、认 真负责的薛雅文学长、严格认真的王开慧学姐、做事果断的 高永德学长、热情善良的施珊珊学姐等等。从他们身上看到 了今后努力的方向：要做一个有原则、对工作学习认真谨慎、 对待他人热情真诚、同时对生活充满自信和憧憬的人。 人的一生中，难得有机会去证明自己、考验自己、磨炼 自己。在这次支教中，我做到了。带着我的爱、热情、与信 念在庆阳罗城小学的校园去证明了自己、考验了自己、磨炼 了自己!虽然支教结束了，但还有三年的时间才离开大学校 园，我会在有限的时间里，把支教带给我的财富化为无限的 学习动力，不断充实自己、认识自己、反思自己，提高自身 各方面的能力。 这次暑期支教为我的大学生活添上了绚丽而多彩的一 笔，那些人和那些事，是一次值得一辈子珍藏的美好的大学 记忆。 教师下乡支教心得体会范文五篇