2020全国法制宣传日活动心得范文5篇

2020全国法制宣传日活动心得范文5篇

2020 全国法制宣传日活动心得范文 5 篇 2020 全国法制宣传日活动心得 1 法制，这是一个并不陌生的字眼，它是社会进步的标志。几千年来，人类不断追求的也就是 这两个字。法制必须先从自身做起，从身边做起。法制教育不仅要宣传遵纪守法的重要意义， 更重要的是认识到：法律不仅是对自制行为的约束，更是捍卫尊严、权利的有力武器。 不少同学会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受杀害。认为只要自己的肢 体健全、行动自如那就叫安全。诚然，这确实叫安全，但这决不是安全的全部。我认为，即 便是一个具有健全的体格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强，糊里糊涂 攀兄弟、结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞义气、惹事端， 不但喜好随波逐流，而且希望出点乱子;这表现出来的就是思想上的安全问题。 有了这样不安全的思想，要平平安安地一辈子做好人，那是很难的。即便是一个具有健全体 格的人，如果他沉溺于不良书刊和网络游戏的精神鸦片，天天吸、处处吸，甚至课堂上忍不 住要走神思之想之;深夜里忍不住要越墙泡吧熬个通宵;如果他过早地迷失于少男少女的缠绵 悱恻，无端寻愁觅恨、疯疯傻傻、痴痴狂狂，甚至争风吃醋结恩怨，冲冠一怒为红颜。这表 现出来的就是行为上的安全问题。有了这样不安全的行为，要踏踏实实地读好书，一帆风顺 地读到头，那也是很难的。 无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安全，它们都有一个共同的特点，那就是结果的 残酷性。交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故，课间游戏追逐打闹偶发事故轻 者可以伤及体格，重者能够危及生命;它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行 为方式的越轨比体格不健全更可怕，有的人活着，他已经死了。我想，那些失去健康的精神 追求、迷失正确的人生方向、空有一架活着的躯体行尸走肉的人不就是思想残缺的产物吗? 这种“产物”充其量只能是没完没了地吸取消化父母亲血汗的机器，只能成为社会发展长河 中的废物，甚至成为危害社会发展的危险物。生命如此，何其残酷。 大学生，已经是一个基本成熟的一类人群，有自己的想法，有各种获取信息的途径。学会做 人是的学问，也是做人处事的基础，提高思想到德修养关系到自己成长为怎样的人。提高思 想道德修养关键还是要靠自己的下意识地努力。多涉猎一些名人传记等优秀书籍，学习别人 的优良品德。每日三省吾身，总结反思自己在处理事情或者与人交往中存在的诸多问题，每 天都这样强化，定能够改变自己的不良习惯，而建立优秀的道德品质。 2020 全国法制宣传日活动心得 2 今天，我有幸参加了学校“法制教育进课堂”教育培训。通过培训，本人有一点粗浅的感悟， 现写出来让同行共免。 一、感悟收获 戴主任告诉我们，“法制教育进课堂”是高港区“六五”普法的品牌项目，市、区领导很重 视，符合区政府“平安高港”、“法治高港”建设的决策部署。按照法制宣传教育从娃娃抓起 的基本要求，突出“法制教育进课堂”主题，不断提高在校学生法制宣传教育工作的针对性、 主动性和实效性，使之形成制度化、规范化、科学化、常态化，奋力开创我区在校学生法制 宣传教育工作的新局面。由此，我体会到了法制教育在学科教育中所占的分量将越来越重， 也要求我们教师对此应高度的重视。同时我也深刻地认识到了当今法制教育刻不容缓，明白 了教师不仅教书，还要育人的道理。 通过培训，使我懂得了法制教育进课堂，是以中小学各学科的教学内容为依托，充分利用学 科中固有的教学内容、教育契机和教学便利，在教学活动中，有意识、有计划而又适度地渗 透相关法律知识和法治理念的教育，以增强学生法制意识，激发学生法制情感，培养学生学 法、知法、守法、用法的习惯和能力。在教学活动中如果能恰当地渗透法制教育，不但可以 提高学生的法制素养，还可以增强学科知识与社会、法制三者的联系，促进学生对学科知识 的理解、掌握和应用。 通过培训，我还学到了如何在法制教育进课堂方法，就是“尊重教学、科学导入，分量适中、 目标恰当，有机统一、一箭双雕”的原则;还有渗透法制教育要“创设适当的情景，要找准 切入点，频率不要过高”等等;再有，法制教育进课堂，在方法上要有明确的要求，即“贴 近实际、贴近生活、贴近学生”。只要坚持这些原则，学生接受法制教育的过程，就是一个 主动、快乐的学习过程，甚至于有时是在学生不知不觉中，即已完成法制教育的任务，既不 会增加学生的学业负担，也不会增加学生的心理负担，更不会伤害学科本身。 二、感悟未来 首先是要在开学初抓紧对学校教师进行三级培训学习，让教师认识到法制教育渗透学科教学 的重要性，紧迫性。其次是要加强法律意识的学习，提高自身法制素养。要学习法制知识， 解决好“一桶水”和“一碗水”的关系，要为人师表，做遵纪守法的楷模，不但用知识，更 要用行动感化学生。再次是要精心备教。要舍得花时间、精力准备拟渗透的法制内容，认真 研究学科渗透法制教育的教育教学方法，提高教学时间利用率，增强教学吸引力和感染力， 通过有效教学真正实现学生学科素养和法制素养的双提升，真正的做到让学生在获得文化知 识的同时，也成为一名知法，懂法，守法，护法的好公民。 2020 全国法制宣传日活动心得 3 小学生正处于思想品德和价值观形成的关键时期，作为思想品德课教师，就要利用好课堂教 学阵地，按照新课程标准，有针对性地对学生加强思想品德教育，使其成为有理想、有道德、 有文化、有纪律心理健康的“四有”新人。新课程标准确定了思想品德课要以情感态度价值 观为首，兼顾能力目标、知识目标三位一体的课程教学目标。在实际教学中教师必须摒弃旧 的教学观念，让思想品德课程由过去的枯燥乏味的说教式教学变为受学生喜欢的新颖有趣的 新课程。 对此，本人结合自身教学实际，就新课程下如何开展思想品德课教学，谈一些认识和体会： 第一，在新课程理念指导下，备好每一节课，是开展思想品德教学的前提条件。作为一名教 师，备课是最基本的一项工作，备课不但要熟悉教学目标和教学内容，备好教材，还要充分 了解学生的知识水平和心理动态，更重要的是要钻研新课程标准，设计好适合学生实际情况 的教学方法。只有这样才能激发学生学习兴趣，增进师生情感交融，实现促进学生自主、合 作、探究的教学目标，从而更好地完成思想品德课重教学的任务，使思想品德课成为最受学 生欢迎的课程。 第二，在课堂教学中要处理好教师和学生的关系。课堂教学中，教师和学生是统一的整体， 是课堂教学的主体部分。从人格意义上说，师生地位是平等的，教师必须从主体转为主导， 学生从被动转为主动，恢复到主体地位上来，使教学过程成为师生间共同参与、交流、互动 的过程。把主动权交给学生，让学生由被动的接受者变为学习的主人。教师通过创设情境， 选取典型材料，设计学生活动，以及有针对性的问题等形式来引导学生学会自主、合作、探 究，让学生在自主学习中培养独立思考能力、综合分析问题和解决问题的能力。 第三，丰富课堂教学形式，激发学生学习兴趣，有利于充分调动学生的学习主动性。教学形 式单一，时间长了，学生也会厌倦，兴趣大减。因此在课堂上可采用自主式、讨论式等多种 形式，激发学生合作探索的欲望，主动探讨解决问题的方法，增强学生参与意识和成就感， 使课堂气氛活跃，兴趣盎然，乐在其中。第四，要重视和应用及时有效的课堂评价。初中学 生对一切事物充满好奇，也渴望得到他人的肯定和赞扬，因此在课堂评价时不能简单地说对 或错。对此，教师在课堂评价时要采用灵活多样丰富生动的评价语言，抓住学生的不同特点， 给学生一个具体的、恰当的，具有针对性、启发性、引导性、激励性的评价，使学生感到学 有所获。 总之，只要教师遵从新课程观念，认真钻研教材，选择灵活多样、切合学生实际的方法，充 分发挥教师的指导作用和学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣，使学生成为课堂的主人， 就一定能够上好思想品德课。此次培训受益匪浅，这对我以后的教学工作起到了很大的指导 作用，我也会不断地努力学习，做好自己的工作。 2020 全国法制宣传日活动心得 4 青少年是祖国的花朵，是社会主义现代化建设的未来。教育和培养好青少年，是我们中华民 族永葆生机和活力的根本大计，是社会主义现代化建设事业的基础工程，是全党全社会共同 的社会责任。新中国成立以来，党和政府高度重视青少年的培养教育，为青少年成长提供了 良好的条件，使一代又一代青少年健康成长。一切为了孩子，给青少年营造一个和谐、平安 的学习氛围，也是我们学校一直所重视的，更是我们教师德育教育工作的一个重点。 学校将中小学交通消防安全教育、反邪教警示教育、食品卫生安全教育、未成年人保护、财 产安全教育等内容列为教育重点，根据学生的年龄特点选择合适的法制教育内容，将法制教 育与课堂教学、课外活动、学生假期社会实践活动紧密结合，进一步增强了学校法制教育的 针对性，使法制教育深入到方方面面，力求全面无遗漏。 另外，除了安排教师组织班会教育，学校组织观看相关座谈，学校还充分利用黑板报、校园 网等宣传媒体，加大“法制教育、平安校园”的宣传力度，广泛开展了各种形式的法制教育 活动，确保法制教育工作的实效性。 当然，法制教育不仅要向青少年宣传遵纪守法的重要意义，更重要的是让他们认识到：法律 不仅是对自制行为的约束，更是捍卫尊严、权利的有力武器。法制教育应传达这样一个信息： 法律就在身边，我们学习、生活的学校、家庭、社会有一个强大的法律保护网，时时刻刻规 范着我们的学习、工作和生活，调整着各种社会关系，只有自觉遵纪守法，才能健康顺利的 成长，并有一个良性发展。 换个角度讲，法制教育是一个普法的过程。我们应当告诉学生日常生活的中有哪些针对他们 的陷阱，如何识别、自救、求助等。还要让他们明白有哪些权利，如人格权、受教育权等等， 如果这些权利受到侵害应当采取何种方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的 代价。总之，开展法制教育的主旨是培养学生民主、法治的观念，让青少年认识到法律不是 约束行为的锁链，而是保障生活的要素，偏失的正义会得到法治力量的匡扶，弱势群体也能 得到法律阳光的普照，从而自然地产生对法律的信仰，提高他们明辨是非的能力。这些才是 他们真正缺少的，是他们从单纯的课堂教育中学不到的，更是法制教育的价值所在。 遵纪守法的道理人人都懂，法制教育更要潜移默化地从青少年身边的事件起，从他们身边的 事做起，通过科学全面的法制教育增强有青少年的国家意识、权利义务意识和守法用法的意 识，为青少年的健康成长创造一个和谐、向上的法制环境。 2020 全国法制宣传日活动心得 5 随着科学技术的进步和人类社会的进一步发展，越来越多的社会问题仅仅靠具有某一方面知 识的专业人才已无法解决，而是大量需要具有综合性知识的复合型人才。学技术的不懂法律， 就不能很好地维护自己的权益，不能更好地利用现有的政策法规来促进科技产业的发展。法 学作为一门重要的社会科学，它日益受到高等院校的教育者和受教育者的重视。对大学生加 强法制教育，一方面是因为法律已渗透到社会生活、人的衣食住行等各个方面。另一方面， 越来越多的大学生已把法律素质作为一项重要指标来要求自己。在对 100 名大学生进行法制 教育方面的问卷调查时，对“你认为学习法律是否重要”一题，100%的大学生选择“重要” 和“非常重要”，没有一个大学生选择“不重要’，问其理由时，有 70%的大学生选择“法律 素质是 21 世纪人才素质的一个重要方面”。所以，对大学生加强法制教育是高等院校培养高 级复合型人才必不可少的一个方面。 (二)加强大学生法制教育是社会主义市场经济发展和完善的需要 第一，市场经济主体在法律上享有平等地位，任何一方不得强迫他方与之交易，不得把自己 的主观意愿强加给他方。第二，市场交易行为需要法律予以规范。如今的市场交易己极少有 物物交换形式，绝大多数市场交易的时空跨度已大大增加。合同已成为市场交易中最重要的 形式。合同缔结过程中当事人双方的权利义务和责任，合同的订立步骤，合同的主要条款， 合同的效力，合同的履行及违约责任等问题，都需要法律予以明确规范。还有，市场交易应 遵循的基本原则，例如平等自愿，等价有偿，诚实信用，公平竞争等原则，也必须有相应的 法律规范予以具体化，使其在实践中更具操作性。第三，市场秩序需要法律予以调整和规范。 要实现更加合理的资源优化配置，保护正当竞争，维护广大消费者合法权益，维护社会公共 利益的市场秩序，就必须有相应的法律来抵制假冒伪劣，投机倒把，行业垄断，权钱交易， 地方保护，行贿受贿等现象。 通过以上分析可以看出，市场经济运行的每个环节都与法律息息相关，而高等院校培养的大 学生将来必定要进入市场经济的大潮中，成为市场经济的主体，从事市场交易活动。所以， 对大学生加强法制教育是市场经济发展的内在需要。党的十七大报告中指出：“全面落实依 法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家。”大学生作为建设社会主义的生力军，法制 教育的作用比以往更加重要。 (三)加强大学生法制教育是实现社会主义法治国家的需要 十七大指出：“民主法制建设与扩大人民民主和经济社会发展的要求还不完全适应，政治体 制改革需要继续深化。”民主的法治思想不可能自发地在人的头脑中产生，只有通过教育才 能改变人们的传统思想观念，树立现代的民主法治观念，所以对大学生进行法治思想教育是 实现社会主义法治国家的重要前提条件之一。当今社会，信息泛滥，大学生中间出现了许多 新情况、新问题，在高校中，我们吃惊地发现许多学生的法制观念淡薄、法律常识缺乏，他 们对网络虚拟世界的了解超过了对自己周围生活的了解。大学生对偷盗、伤害他人、乱发不 良信息等反映是冷漠和无知，他们甚至不觉得这是违法行为。作为社会主义的接班人，大学 生的法制教育成功与否将成为我们实现社会主义法治国家的必要条件。 (四)加强大学生法制教育是社会主义精神文明建设的需要 社会主义精神文明建设与社会主义法制建设有着密切的关系。首先，社会主义法制建设是社 会主义精神文明建设的重要内容之一，精神文明建设的目标就是要提高全民的思想道德、文 化教育、法律意识水准。另外，法制建设又为精神文明建设提供了保障。为此十七大提出： “深入开展法制宣传教育，弘扬法治精神，形成自觉学法守法用法的社会氛围。尊重和保障 人权，依法保证全体社会成员平等参与、平等发展的权利。各级党组织和全体党员要自觉在 宪法和法律范围内活动，带头维护宪法和法律的。”