20XX-2020学年第一学期学校工作计划（一）

20XX-2020学年第一学期学校工作计划（一）

20XX-2020 学年第一学期学校工作计划 20XX-2020 学年第一学期学校工作计划 一、指导思想 以习 近平新时代社会主义思想为指引，学习贯彻党的十九大，全 国、全省教育大会精神，以“教育现代化促进年”为主题， 围绕“双一流”建设，以创新发展为动力，以改进提升为目 标，以“人生导师、课堂改革、教育科研、信息应用”为抓 手，坚持目标导向，面向新时代确立新目标，根据新形势提 出新要求，在更高平台、更广空间实现新作为，推动可持续 深入发展、特色发展，不断提升学校教育整体实力；坚持需 求导向，根据学校、教师、学生多元需求，加强教育教学工 作的过程管理，激发内部活力，构建发展机制，积极寻找新 的增长点，全面提高教育教学质量，促进教师专业发展和学 生全面发展；坚持问题导向，瞄准问题，对准靶心，精准施 策，依法完善学校制度，全面落实上级党政任务，力争各项 工作实现新突破，办老百姓口碑相传的优质学校。 二、工作目标 1. 以党建工作为统领，推进依法治校， 深化学校内部管理体制改革，细化学校内部管理制度，推进 学校规范发展，创“和谐校园”；2.强化师德师风建设，提 升教师专业素养，建设高标准团队，树立品牌意识，推动学 校可持续发展，创“幸福校园”；3. 实施新时代立德树人工 程，积极组织开展活动，提高育人品质，班队建设再上新台 阶，加强体育美育劳动教育，创“文明校园”；4.深化教育 教学改革，着力培养学生核心素养，深入研究有效教学，不 断提高教学质量，推进学校内涵发展，创“快乐校园”；5. 完善设施营造氛围，让书香浸润校园，在常规工作中渗透 “读书”内容，让师生共游书海，以读书追求卓越，创“书 香校园”；6. 进一部完善安全管理制度，强化安全防范措施， 牢固树立安全责 任意识，做到整建结合、群防群治，创“平 安校园”；7.以 60 年校庆为契机，倾力营造校园文化建设新 环境，提炼文化精髓，传承学校历史，提升师生人文素养， 创“人文校园”；8.促进信息技术与教育教学深度融合，开 展人才培养模式和教学方法改革，逐步实现信息化教与学应 用师生全覆盖，创“数字校园”。 三、具体措施 （一）深入开展党员干部“领航工程”， 全面加强党的领导。 1.强化理论学习，提升党员政治素质。各党支部要积极 开展“十九大精神进校园”、“重温入党誓词、党章党规”、 “不忘初心、牢记使命”主题教育等学习教育系列活动，力 争使学习制度化、常态化，确保全体党员保质保量完成政治 学习任务，全面提高党员干部的思想站位、政治觉悟和党性 意识。 2.不断完善党建工作制度体系，力促各项工作落实到位。 各党支部要制定有效的工作方案和措施，狠抓工作落实，保 证党建工作与教育教学常规工作有效融合。紧紧围绕党建常 规工作，把党风廉政建设主题责任制和精神文明建设责任制 扛稳、抓牢、做实。 3.发挥好干部、党员的先锋模范作用。各党支部要继续 开展“党员示范岗”、创优争先、党员帮带活动，教育引导 党员充分发挥共产党员的先锋模范作用，争做“四有”党员， 带动全体教师立足岗位争先创优。 4. 专题研究，认真部署，加强廉政建设，落实好党风 廉政责任制工作，健全党风廉政监督机制，增强廉洁自律意 识，规范廉政、廉教行为。 5.发挥领导核心作用，做好工会、团委、少先队督查工 作。各党支部要围绕学校教育教学工作中心，创新和丰富学 校党建工作的形式和内容。指导工会、团委、少先队积极开 展丰富多彩的文体活动，不断充实师生的文化生活。 （二）深化依法治校工程，科学调整管理思路，推进学 校精细化管理。 6.加强学校制度建设。进一步修订和完善各项规章制度， 强化制度的落实，进一步明确管理目标、管理理念，明确分 工、细化责任，抓住重点、粗细结合，做细、做实、做优对 制约教育教学质量核心要素的科学精准监管、指导、理顺， 实施精准管理。 7.强化主体责任意识。以提高政治站位为重点，着力把 好教师思想观；以增强执行力为重点，引导全体教职工树立 良好的纪律意识、规矩意识和扎实的工作作风。 8.恪守工作标准。强化目标意识，加强过程监管，从学 期工作部署，到具体工作推进，切实处理好各项目标任务完 成与常规工作落实的关系，做到不漏项、不缺失，业绩实， 亮点多，特色明，成效优。 9.坚持校务公开，不断推进学校民主化建设。坚持群众 路线，充分发扬民主，广开言路；发挥工会民主监督职能， 组织好教代会；充分发挥家长委员会组织协调作用，认真听 取家长对学校工作的意见和建议。 10.强化师德师风建设。贯彻落实新时代教师职业行为 十项准则，引导全体教师以德立身、以德立学、以德施教； 按照习总书记对教师提出的“四有好老师”、“四个引路人”、 “四个相统一”的要求，进一步增强全体教师的责任感和使 命感，促进一流团队建设。 11.严格落实安全工作责任制。按照“安全稳定是硬任 务、是第一责任”的要求，不断强化校园安全管理，层层签 订安全工作责任书，做到各司其职，各负其责。重点做好交 通、食品、消防、疾病防控、网络安全、校园周边矛盾等方 面的安全排查整治工作。大力推进“平安校园”建设，确保 校园安全稳定和谐。 12.进一步加强校园文化建设，涵养沉淀校园精神，不 断厚实学校文化底蕴。以校庆活动为载体，积极创建省级文 明校园，做好校园环境文化、制度文化、节日文化、传统文 化、安全文化的有效融合，丰富学校精神文化的内涵，促进 学校内涵发展。 （三）落实立德树人工程，用德育铺就成长底色。 13.以培育和践行社会主义核心价值观为重点，以良好 行为习惯及思想品质培养为宗旨，增强德育针对性、实效性， 通过多种活动和检查，督促学生在学习、生活中形成好的习 惯，强化养成教育，重视礼仪教育，感恩教育。将班级活动、 团队活动、实践活动和课堂渗透结合起来，将育人环境和文 化建设结合起来，形成学校德育工作“全方位，分层次，多 渠道，渗透性，有特色”的局面，培养、提升学生行为素养。 14.将思想政治工作体系贯穿于学科体系、教学体系、 教材体系、管理体系当中，深入构建一体化育人体系。大力 加强体育美育劳动教育。加强劳动和实践育人，构建学科教 学和校园文化相融合、家庭和社会相衔接的综合劳动、实践 育人机制。 15.加强德育队伍建设。开展德育研究，定期举行班主 任例会、年级会议，分析德育案例，关注德育细节；举办优 秀班主任经验交流、最佳主题班会示范课、新任班主任汇报 课活动；加强主题班会集体研讨制度，根据不同年级学生特 点规划好主题班会主题，组织班主任进行班会课的集体备课， 充分发挥主题班会对学生教育引领的主阵地作用。尝试进行 体验式主题班会，让学生在活动中体悟、在实践中感知；积 极引导班主任撰写德育论文、参与德育课题研究、收集德育 案例；努力构建全员育人德育模式，形成常态。 16.结合重大节假日开展形式多样的主题教育活动。要 做到“月月有主题、周周有活动、天天有抓手”。力争做到 有计划、有布置、有检查、有落实、有反馈、有整改，要化 大德育为小水滴，精准落点，坚持不懈收到预期的教育效果。 17.强化学生自主管理。要继续坚决执行学生自主管理 有关规定，进一步明确学生自主管理委员会的职责，做到事 事有人管，处处有人查。加大工作方式方法的培训，不断规 范检查程序。积极打造自主化班级，实行民主管理、精细分 工、默契合作，做到人人都是管理者，人人都是被管理者， 充分调动学生积极性，使学生人人有事做，事事有人做，逐 步形成班主任“无事可管”，秩序井然的良好局面，促进学 生自我教育、自我管理、自我评价能力的提升。 18.畅通家校共育渠道。继续落实家长委员会制度，办 好家长学校，家访活动常态化。召开好各学段、年级、各班 家长会、座谈会，举行教育教学开放日活动，形成家校教育 合力。 （四）坚持“质量工程”，深化教育教学改革，稳步提 高办学效益。 19.夯实常规教学“八认真”，注重常规教学过程管理。 要充分发挥导学案的“导学、导思、导练”功能，力争做到 “一课四备”，从而不断提高导学案的编写质量。精心组织 好课堂教学，遵循“加强四基、培养能力、发展智力”的要 求，从“有计划、有重点、有容量、有方法、有深度”上去 优化课堂，夯实课堂教学的组织、督查与评估。注重方法、 理念、手段的革新与改进，全面全体全程关注并重。作业批 改要做到“四精四有四必”即精选、精练、精批、精评，有 发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。辅导要有计划、 讲方法、重效果。 20.认真做好教学常规检查和评价工作，加强质量监控。 继续实施巡课、听课制度等，在严格各项常规教学检查的同 时，加强对各年级、各班级考试数据分析、教学质量的跟踪、 对比分析和科学评价，对每次教学检查的结果及评价结论将 及时通报，认真做好反馈，引导改进教学，最大限度地调动 教师工作积极性，以提高教学质量。 21.充分利用现代教育技术手段，提高班班通等先进教 学设备的使用频率，让师生互动，生生互动，加强课堂教学 改革模式，以学生自主探究学习为主，真正突出学生的自主 地位。加强实验教学，使演示实验开出率和合格率 100%。 22.切实抓好毕业班工作，确保 2020 年中高考目标的实 现。毕业班教师要树立大局意识、责任意识和忧患意识，认 真研究中高考政策，科学谋划备考策略，要按照“站稳一轮、 突破二轮、收获三轮”的复习思路，统一进度、稳扎稳打的 开展复习备考工作。组织好模拟考试，做好抓边促优和保苗 工作，制定班级、学科的奋斗目标，浓厚备考氛围，力争中 高考取得新突破。 （五）夯实校本教研工程，提高研修师训效能。 23.不断强化教科研常规工作，努力开创教科研工作新 局面。做实做细教科研常规工作，进一步完善教科研相关制 度，不断规范课题申报程序，积极引导广大教师投身教科研 工作，继续认真抓好以校本教研为主体、以教育反思为重点 的教科研工作。 24.坚持开展多层次、多渠道、研培结合的培训。把更 多的教师送出去进行参与式体验培训，从而不断提升教师队 伍整体素质。充分发挥骨干教师在教育教学中的引领作用。 通过“青蓝工程”，开展师徒结对，实现以强带弱，真正实 现“蓝带青，青助蓝”的目标。规范学科组活动流程，提高 学科组活动的质量，促进教师“教”和“研”能力的提高。 25.聚焦科研成果打造申报推广。一方面全面统计、搜 集、归类近几年学校、教师在校本研修中取得的成果，评估 成果效能，筛选具有实践意义、推广价值的成果，在一定层 面组织实施推广应用，发挥成果在改进、优化教育教学工作 中的作用；另一方面，要深入总结近几年开展主题研修、课 题研究工作的思路、做法和经验，进一步做好主题研修、专 题深化、课题提升等工作，科学设计、统筹开展具有实践意 义、务实高效的校本研修活动，确保多出成果、出好成果， 积极申报教育教学成果奖。 26.继续提升教师技能，进一步促进教师专业发展。探 索建设“名师课堂”、“创意课堂”、“精品微课”等资源，鼓 励全体教师利用“一师一优课，一课一名师”这一平台，上 传优质教学资源，形成优质教育教学资源库，从而实现资源 共享。组织开展教师教学基本功竞赛、岗位练兵等活动，为 教师搭台子、加梯子、引路子、压担子，提升教师教育素养， 培养新增骨干教师、教学能手。 （六）进一步优化后勤服务工程，保驾护航持续发展。 27.坚持“服务第一”的原则，牢固树立服务师生、服 务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，明确后 勤服务保障对于提高教育教学质量的重要意义，变后勤为先 行，加强调研、优化过程、全面统筹、合理配置、降本增效， 开源节流，积极做好教育教学后勤保障工作，确保学校中心 工作的顺利展开。 28.强化管理，及时做好新建设施、设备入账、归档工 作，按照学校设施设备使用管理的制度落实责任，管好、用 好新建、新购设施设备，充分发挥其作用。以巩固“绿色校 园”为抓手，在公用经费许可的条件下，有序、规范做好校 园绿化、美化、优化的序列规划和实施计划，整体性、有计 划、高品位地推进学校绿化、美化、优化工作。加强校园环 境卫生工作组织、教育与管理，建立长效机制，确保校园环 境整洁、卫生，无死角。 29.规范、加强财务管理，自觉规避财务风险。本学期， 学校将一如既往地严格执行国家财经法律法规，按照上级财 政部门的要求，严格规范财务管理，坚持依法理财、科学理 财，建立完善内部控制机制，加强过程控制，规范财务行为， 做到财务管理账目清晰，收支合法有据，自觉规避财务风险。 30.加强食堂、超市管理。严把质量关、卫生关，确保 师生的饭菜质量。加强学校食品卫生工作的管理和培训，严 防食物中毒，保证师生有良好的就餐环境。 学校工作千头万绪，我们要在变与不变中不断完善、规 范我们的管理，我们要不忘初心，踏上新征程，砥砺奋进， 再创新业绩！我们要用更高的工作热情，更强的敬业精神， 更实的工作作风，团结协作，开拓创新，为顺利完成本学期 各项目标任务而努力奋斗。