班主任（心得）之浅谈如何开展有效的中队主题会

班主任（心得）之浅谈如何开展有效的中队主题会

班主任论文之浅谈如何开展有效的中队主题会 ‎ ‎ 　　摘要：主题队会作为少先队活动的重要形式，在队员们的成长中起到了很大的作用，尤其是参与面广、能够充分调动队员积极性的中队主题会。本文中笔者从“规范仪式文化、精心选择主题”，“把握教育时机、充分准备内容”，“活动形式多样、明确责任分工”，“做好跟踪指导、平等交流，全员参与”这五个方面谈一谈对如何开展有效的中队主题会的几点见解。‎ ‎ ‎ ‎　　关键词：中队主题会、有效开展 ‎ ‎ ‎　　少先队员是共产主义事业的接班人，因此对少先队员们进行基础道德教育和共产主义教育显得尤为重要。主题队会作为少先队活动的重要形式，在队员们的成长中起到了很大的作用，尤其是参与面广、能够充分调动队员积极性的中队主题会。作为一名中队辅导员，除了配合学校少先队开展一系列大队集会，笔者更多的时候是在思考，如何才能有效开展中队主题会，让中队主题会走进队员的心灵呢？‎ ‎ ‎ ‎　　在第六次全国少代会精神引领下，在笔者坚持不懈的探索实践下，笔者在教育实践中，有了如下体会。‎ ‎ ‎ ‎　　一、　　　　　 规范仪式文化。‎ ‎ ‎ ‎　　笔者认为，要使中队主题会能够有效开展，首先，在每次中队主题会上，必须规范的进行队仪式。队仪式的每一个环节都是在向共产主义接班人们传递着重要的信息，不可忽视。例如，高唱队歌使队员们联想到继承革命先辈的光荣传统，联系到要像先锋那样为祖国和人民做贡献。《队歌》的音乐旋律可以激发少先队员们热爱少先队的情感，增强少先队员为着理想勇敢前进的斗志。《队歌》的词、曲、情，引导志向、鼓舞人心，并且艺术性地展示了少先队组织的美好形象。再例如，少先队的呼号是一个简明而又深刻的号召，它说明了少先队与党、团共同的志向，鼓舞着少年儿童成为中国特色社会主义事业的建设者和保卫者。‎ ‎ ‎ ‎　　二、　　　　　 精心选择主题，把握教育时机。‎ ‎ ‎ ‎　　选题是主题队会成败的关键。中队会主题的确定，既要服从少先队工作的要求，又适合于每个中队的个性发展。笔者认为主题的确定主要依据以下几点：‎ ‎ ‎ ‎　　1.根据少先队工作要求。‎ ‎ ‎ ‎　　利用中队主题会对少先队员进行共产主义教育，激发队员们爱党爱国的热情。例如，十月是“红领巾宣传教育月”，笔者就在中队中组织开展了以“我为祖国添光彩”、“党是阳光我是花”为主题的中队会。‎ ‎ ‎ ‎　　2.依据队员们心理发展特点。‎ ‎ ‎ ‎　　可根据队员们不同时期心理特点的不同，选择不同的主题。例如，一年级队员刚从幼儿园升入小学，有些队员对新环境不太适应，可开展与“适应环境”、“人际交往”有关的主题队会；而到了六年级，部分队员会因升学压力，导致考试焦虑，此时可开展“克服考试焦虑”有关的主题队会。‎ ‎ ‎ ‎　　3.考虑队员们生活学习的需求。‎ ‎ ‎ ‎　　（1）结合社会生活中的一些热点问题，设计中队会主题，引导队员进行讨论、思考，培养队员形成事事关心的好习惯。如在今年11月党的十八大召开之际，笔者组织队员们开展了以“我为十八大送祝福”‎ 的主题队会。‎ ‎ ‎ ‎　　（2）结合队员在当前学习阶段的需要，选择一些常见问题。如培养良好学习习惯，怎样克服考试焦虑等。‎ ‎ ‎ ‎　　（3）以培养队员养成良好的思想品德及行为习惯为目标，开展以“文明礼仪伴我行”、“快、静、齐我能行”、“我环保小天使”、“嘲笑一点也不美”等为主题的队会。‎ ‎ ‎ ‎　　（4）队员学习生活中的偶发事件。有的主题也许不是计划中的，但是因为某些偶发事件，必须把它们提上日程。同时这些偶发事件也正提供良好的教育契机，作为辅导员的我们要注意及时抓住。例如，由一次偶然的师生对话的基础上应运而生的主题（笔者为了表示方便，尊重队员的隐私，下文中提到的人名均为化名），下面是对话过程的全记录：‎ ‎ ‎ ‎　　（一日早读课前，笔者刚走进教室，听见小队员苗苗正和其他队员聊天。）‎ ‎ ‎ ‎　　苗苗：你们知道吗？军军爱贝贝，乐乐也爱贝贝，好多男生都喜欢贝贝。‎ ‎ ‎ ‎　　（这时其他队员也跟着起哄，不断的重复苗苗刚才的话。）‎ ‎ ‎ ‎　　笔者问苗苗：你是听谁说的呀？‎ ‎ ‎ ‎　　苗苗：他们自己说的。‎ ‎ ‎ ‎　　笔者：哦，看来贝贝真受欢迎，老师也很喜欢贝贝呢？‎ ‎ ‎ ‎　　苗苗：老师，你的喜欢和那些男生的不一样！‎ ‎ ‎ ‎　　笔者：怎么就不一样了？那你说说那些男孩为什么都喜欢贝贝？‎ ‎ ‎ ‎　　苗苗：因为贝贝长得漂亮，学习又好，很乐于助人……‎ ‎ ‎ ‎　　笔者：老师也是因为这些而喜欢贝贝呢，这不一样的吗？‎ ‎ ‎ ‎　　苗苗：就是不一样，他们喜欢贝贝，是想和贝贝结婚的……‎ ‎ ‎ ‎　　（教室里的其他队员也很赞同苗苗的话）‎ ‎ ‎ ‎　　在接下来的几天中，一些出乎意料的事情不断发生：课堂上传纸条向他人“示爱”、课间当众表白、“某某爱某某”的话语在集体中传的沸沸扬扬……而当笔者询问他们什么是“爱”时，他们的回答也是很一致“就是要和他结婚的意思”。‎ ‎ ‎ ‎　　是呀，到底什么是“爱”呢？关于“爱”的主题活动我们之前也开展过很多，比如说关爱他人、尊老爱幼。但在这次事件发生前，笔者没有考虑到要和一群还不到10岁的小队员们去交流有关“爱情”的话题，但这些孩子们真的确是对“爱”产生了一些片面的理解，错误的将自己与异性伙伴之友谊看成是成人间的“爱情”了。也因为一样的误解，对一些孩子的心理产生了负面的影响，看来一场一名20多岁女教师和一群8、9岁孩子间关于“爱情”的探讨，是非常有必要的了。于是以“认识爱，学会爱”为主题的队会开展起来。在本次队会后，集体中就再也没有出现上文提到的不正当的表达爱的方式了，队员们能够用正确的方式向老师、伙伴表达自己的敬爱、欣赏……‎ ‎ ‎ ‎　　4.结合一些重大的节假日。‎ ‎ ‎ ‎　　一些重大的节假日也能够提供教育的契机。如在中国传统节日清明节之际开展以“清明时节忆先烈” 为主题的队会，弘扬传统文化，激发队员爱国热情；在母亲节时，开展“感恩父母、孝敬父母”主题队会会，激发队员潜在的意志力和仁爱之心，提升队员的道德素养。‎ ‎ ‎ ‎　　5.队员自主选题。‎ ‎ ‎ ‎　　要让中队主题会真正走进队员的心灵，那么选择的主题一定要是队员普遍感兴趣、关心的问题。因此每个月笔者都会在集体中做一个关于“近期你想开展以XX为主题的队会”的小调查，然后整理出较多队员关注的问题，拟定中队会主题。例如，在一次调查中有很多队员提出：“中队主题会的氛围有时会比较严肃，大家想开展一些轻松搞笑一点的活动。”基于此，一场以“每天都有好心情”为主题的队会就拉开了序幕。因为是队员们自己选定的主题，在排练节目和正式开展活动的过程中每一位队员都积极参与，这不仅提高了活动的参与面，也能使大多数队员从活动中受到启发和教育。‎ ‎ ‎ ‎　　三、　　　　　 充分准备内容，活动形式多样。‎ ‎ ‎ ‎　　要保证中队主题会能够有效开展，在队会的主题确定后，首先，中队辅导员和队员们要围绕队会主题收集相关素材和资料。例如：“交通安全记心间”的主题队会，辅导员可组织队员收集有关交通安全规则、身边发生的交通事故案例，以及媒体所报到的重大交通事故的图片等。在召开中队主题会前，部分辅导员不知道该准备哪些东西，觉得自己脑子里很空没有什么东西。其实这些现象的出现，往往都和辅导员素材的缺乏有很大的关系。所以，作为中队辅导员要有广博的知识，广泛的信息，要通过不断钻研，提高自己的素养。‎ ‎ ‎ ‎　　主题队会的活动形式要多样，要为突出主题的内容服务。主题队会的形式多种多样，例如：讲故事、才艺表演、诗歌朗诵、游戏、角色体验、小品、情景剧等。多种多样的形式能更好地体现主题的思想内容，使队员在充满情趣的气氛中思想得到升华，情感得到陶冶，兴趣得到培养，认识得到提高，行为得到规范。‎ ‎ ‎ ‎　　南京市少工委在《2012年下半年南京市少先队工作意见》中提出“各少先队组织要积极运用艺术、时尚、情感等元素教育引导少年儿童”，在中队主题会中怎样才能更好的运用笔者“艺术、时尚、情感”等元素呢？笔者在召开“朵朵花儿向党开”中队主题会时有两个环节是“红领巾寻访党的足迹”、“喜迎十八大”‎ ‎，笔者设计通过情景剧的形式向队员呈现，以下是活动过程的全记录：‎ ‎ ‎ ‎　　场景一：一位队员在看动画片《喜羊羊和灰太狼》，多名队员演绎动画片中的情境，以动作表演和对话方式呈现。‎ ‎ ‎ ‎　　美羊羊：村长，最近都没看见您和喜羊羊，你们这些天都上哪去啦？‎ ‎ ‎ ‎　　慢羊羊：前段时间，不是有几个小朋友邀请我们去他们的学校参观嘛，所以我就带喜羊羊去了。‎ ‎ ‎ ‎　　沸羊羊：那村长，他们人类在学校都学些什么呀？和我们一样吗？‎ ‎ ‎ ‎　　慢羊羊：我们去的时候他们已经放暑假了，没有在学校上课。不过我们和建邺实小的“向日葵”雏鹰假日小队，一起去参加雏鹰假日活动了。‎ ‎ ‎ ‎　　懒洋洋：“雏鹰假日活动”是干什么的？吃好吃的吗？‎ ‎ ‎ ‎　　喜羊羊：懒洋洋，你怎么就知道吃呀！‎ ‎ ‎ ‎　　慢羊羊： 这次“向日葵”雏鹰假日小队活动的主题是寻访党的足迹，我和喜羊羊还拍了照片，羊羊们，你们赶紧坐到位置上，我用电脑放给你们看。喜羊羊，你来给大家介绍一下吧！‎ ‎ ‎ ‎　　喜羊羊：我们和“向日葵”雏鹰假日小队的队员们一起寻访了“南京雨花台烈士陵园”。刚进大门……羊羊们，我们现在的美好生活来之不易，是无数先烈、共产党用生命换来的，我们一定要好好珍惜今天的幸福生活。‎ ‎ ‎ ‎　　懒洋洋：中国共产党真了不起，我好感动，呜呜~‎ ‎ ‎ ‎　　场景二：动画片播放完了，接下来的节目时中央电视台的新闻联播。‎ ‎ ‎ ‎　　播报员男：观众朋友们，晚上好。‎ ‎ ‎ ‎　　播报员女：晚上好。‎ ‎ ‎ ‎　　播报员男：今天是2012年10月26日，星期五，欢迎收看《新闻联播》。‎ ‎ ‎ ‎　　播报员女：喜迎十八大，本台记者深入全国各地不同人群，去了解什么才是真正的幸福，下面请看详细报道。‎ ‎ ‎ ‎　　记者：你幸福吗？‎ ‎ ‎ ‎　　队员1：我姓福。‎ ‎ ‎ ‎　　记者：那你满足吗？‎ ‎ ‎ ‎　　队员1：恩，我满族。‎ ‎ ‎ ‎　　记者：你怎么幸福呢？‎ ‎ ‎ ‎　　队员1：因为我爸姓福。‎ ‎ ‎ ‎　　记者：为什么你爸幸福，你就幸福呢？‎ ‎ ‎ ‎　　队员1：因为…是亲生的…‎ ‎ ‎ ‎　　记者：“汗”‎ ‎ ‎ ‎　　队员3：“？”‎ ‎ ‎ ‎　　记者：哦，谢谢。‎ ‎ ‎ ‎　　记者：你幸福吗？‎ ‎ ‎ ‎　　队员2：我觉得我现在生活很幸福。‎ ‎ ‎ ‎　　记者：你怎么幸福呢？‎ ‎ ‎ ‎　　队员2：我每天开开心心的上学，学习知识，和队员们一起玩耍；放学后能和家人一起聊天、看电视、吃可口的饭菜，我觉得这就是幸福。但是，我知道，我们现在的幸福生活是来之不易的，这些是由于无数先烈的浴血奋战，经过了硝烟弥漫的苦难岁月，才建立了我们伟大的新中国。是在中国共产党的领导下，我们才能在教室里安静的学习，我们的生活水平才得以提高的，所以我一定会好好学习来报答党，报效国家。‎ ‎ ‎ ‎　　“爱国爱党”的主题是相对严肃的主题，但在活动中，队员们就用自己喜欢的方式，运用艺术、时尚、情感元素和信任、友谊、伙伴等因素，去呈现我们雏鹰假日小队的活动，还能够紧跟时代，用轻松幽默的方式去向大家介绍党的知识，使中队主题会得以有效开展。‎ ‎ ‎ ‎　　四、　　　　　 明确责任分工，做好跟踪指导。‎ ‎ ‎ ‎　　要让中队主题会真正走进队员的心灵，在中队活动中还要突出队员的主体作用，中队辅导员的主导作用，关键时刻辅导员的引领作用。主题队会的主题的确定，准备和设计的完成，已经为主题队会的有效开展创造了良好的条件，但千万不能有松懈情绪，辅导员要鼓励大家全力以赴实施。实施过程中要注意以下几点。‎ ‎ ‎ ‎　　1.要突出学生的主体作用。‎ ‎ ‎ ‎　　笔者所在的中队分为4个小队，中队主题会中的节目大多是以小队为单位进行组织排练的。各小队队员们，在小队长和副队长的组织下，根据中队会“主题”和“设计”‎ 选择适合本小队的节目，利用课余时间进行排练，队员们可以在活动设计的基础上用自己喜欢的方式进行再创造，呈现出符合主题同时又具有各小队特色的节目。‎ ‎ ‎ ‎　　2.中队辅导员要做好跟踪指导。让队员们自己排练节目，并不意味着辅导员就可以放手不管了，小学阶段的少先队员们的能力有限，辅导员要适时给予队员们建议和意见，必须在队员们需要时给予正确的指导和帮助，要及时关于队员们排练的进程，加强督促，保证节目能准备充分，队会能够顺利开展。‎ ‎ ‎ ‎　　五、　　　　　 平等交流，全员参与。‎ ‎ ‎ ‎　　在中队主题会开展的过程中，中队辅导员要充分尊重队员，不能随意打断活动，辅导员可在最后的总结中对于本次活动予以评价，但如果遇到特殊情况，比如，在小队员的发言时严重偏题，辅导员可以引导队员们慢慢走向正规。引导中，我们可以不赞成孩子们的观点，但一定要尊重他们的思考。当队员们感受到来自辅导员的尊重时，就会敢于表达自己的思想，就能更好的参与到活动中来。‎ ‎ ‎ ‎　　笔者认为集体中的每位队员在中队活动中能够有机会展示风采，能够得到发展，才是中队活动的最终目标，才能开展起有效的中队主题会，让中队主题会真正走进队员的心灵。‎