精选如何做好班主任心得模板

精选如何做好班主任心得模板

如何做好班主任心得模板 精品文档，仅供参考 如何做好班主任心得模板 班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级则需要 班主任做超多深入细致的工作，而且还要不断学习别人的先 进经验。一个良好的班群众对每一个学生的健康发展起着巨 大的作用。下面由我为大家整理了关于如何做好班主任心得， 供大家参考。 如何做好班主任心得 1 一年的班主任工作又过去了，今年我又有哪些收获和不 足了，听了班主任经验交流会的各位老师的发言后，我体会 很多，对班级工作有了新的看法和思考。 第一、作为班主任应放下师道的尊严，走近学生，亲近 学生，与学生建立一种和谐、民主、平等的师生关系。要让 班里的每一个学生真正感到在这个班集体里面，老师是他们 其中的一员，是他们的朋友，与他们是平等的。在这个集体 中，老师只不过是领头雁、引路人而已。作为班级大小事务 应先征得同学们的同意，再由全班同学集体讨论，最后做出 决定，切不可专制独裁，搞家长制，唱一家言，为追求一种 表面的威性而失去人心。人心齐，泰山移，兄弟同心，齐力 断金。这些看似简单的道理，在我们班主任的实际工作中确 不一定想明白。对班规的制定，大家出谋划策然后举手表决， 一旦形成制度就要严格执行。执行时要严，特别是对班干部， 即要树立他的权威，又要加以严格要求。当然，在具体的操 作过程中，还要讲究个度的问题，毕竟我们的班规是为了规 范学生的言行，促使他们努力学习，让学生健康成长，成为 国家的栋梁之材，有用之才才是我们的目的。只有这样，同 学们才会自觉自愿的遵守班规,谁也不愿去违反他们自己作 出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地，同 学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。 第二、作为班主任要做个标准的天平，平等地对等每个 学生，关心每一个学生，不偏袒优生，漠视差生，爱心应一 视同仁，这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理 过程中，对于那些学习成绩不突出的学生犯了规，要严肃处 理，对于那些学习成绩突出的学生犯了规，同样要严肃处理。 后进生心理脆弱，本身就有强烈的自卑感，又最容易犯错， 因而处理过程中，切忌伤害他们的自尊，要心平气和地对他 们进行说理教育，有耐心地去引导他们才是最好的方法。他 们一当有一点进步就要大力表扬，让他们感觉到班主任很在 意他们，班集体离不开他们，从而让他们找会自尊，树立自 信。另外，在一个班级中，无论男女，不管优劣，班主任都 应从生活、学习、思想意识等各方面去关注他们。平时多走 进他们，谈心交流，利用班会课共同解决一些矛盾，读一些 好文章进行引导;努力走进他们的生活，了解他们的思想， 班主任要扮演好教师、朋友、父母等多重角色，也只有这样 才会赢得同学们的尊重、信赖，形成一股强大的班级凝聚力。 第三、作为班主任要处理好各学科教师及班级与班级之 间的关系。班主任要协调各科平衡，平等对待科任教师。班 主任是一个班的主心骨，核心力量，班主任对各学科的一个 小小的评价，会影响学生对该学科的学习态度;班主任对任 课教师的一句简单的评价，会影响学生对任课教师所教学科 的兴趣。班主任在学生面前切记对教师不负责任的评价。其 次，不要让学生重主科、轻副科，尊重主科教师，无视副科 教师的想法，这一点很重要。这一平衡工作首先班主任自己 要有一个正确的指导思想。学生对科任教师的反映，科任教 师对同学的看法，班主任要及时了解，在中间发挥好桥梁与 润滑济的作用，并且要有持久性。特别要让学生平等对待每 一位科任教师，不因自己的好恶而有所偏爱。这不仅是学习 的问题，更是一个人修养与品德的问题。学生尊重各科教师， 教师乐意走进这个班，学习的效果可想而知。另外，作为班 主任还要注意处理好班级与班级之间的关系，对于班与班之 间所发生的矛盾，要能够学会正确对待，切莫护短，张口闭 口就是它班学生不对，对别班同学指手划脚，骂骂咧咧，这 既有损自己的形象，又不利于团结。我们知道，学生来自四 面八方，每个村的学生都被分到各个班级中，可以说班与班 之间因为学生的原因而有着千丝万缕的联系，因此，对于任 何一个班，都不可能关起门来搞建设，必须要加强班与班之 间的交流、合作，团结协作，共同进步。 第四、作为班主任理应言传身教，热爱这个家。现在对 教师个人素养要求越来越高，而一个班主任的一言一行，人 格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想 既单纯又复杂，既有主见又没主见的青少年，班主任就应该 做好典范。比如班级大型活动，班主任热情投入其中，想方 设法努力与同学们一道去共创佳绩。班级受损，班主任要勇 于承担责任，不能一味地责备学生，相反还应鼓励或正确引 导。班级事务，自己能做的，努力动手去做。要做到三勤(手 勤、脚勤、眼睛勤)三快(手快、脚快、眼睛快)。地上的纸 屑，课桌上的摆设，窗帘的安放等，走进教室同学们都在认 真学习，随手弯弯腰，动动手，擦一擦，拖一拖，学生会都 会看在眼里，记在心里，会潜移默化的受到影响。切忌乱批 评乱指责，整天指手画脚。另外，班主任要从心底爱这个家， 爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束 力，并模仿着为班级做一些力所能及的事。我们班常有同学 为班级挂好窗帘，帮老师整理好讲桌。即使班主任不在的时 候，班上都是规规矩矩，爽心悦目的。特别是有些同学犯了 错误，会主动跑来向我认错。我会表扬他，因为他已知道并 勇于承认，自然不会再犯。同学们互帮互助，和睦相处，在 这种轻松愉悦的氛围中学习生活，会收到意想不到的效果。 第五、作为班主任不能忽视“后进生”的转化工作。由 于多种因素的影响，目前，后进生有增多的趋势。我们都有 这样的想法，当教师难，当一个称职的教师更难。那么我们 该怎么办呢?我想首先要转变观念，要相信后进生是可以转 化过来的。对他们要报以满腔的热情，要与其他同学平等对 待。我们设身处地的想一想，任何一个学生都不想成为差生， 谁不想受到别人的夸奖和称赞呢?有些后进生看似倔强不温 顺，甚至和老师顶撞。其实他们的内心是很脆弱的。他们非 常需要别人的认可和尊重。而这种认可和尊重有时是很低的， 只要一个欣赏的眼神、一句“听懂了吗”之类的问候他们就 受宠若惊了。在学生的心目中，不歧视差生是老师最优秀的 品质。我们不要认为你偏向好学生好学生就尊敬你，有时恰 恰相反，好学生也不一定买你的账，所以我们千万不要歧视 任何学生。其次，要付出。应该认识到，转化工作是相当繁 重的。不要抱着轻松的态度。或者认为我都把心掏出来了， 他还是那么不懂事。那么你再把除了心以外的东西都掏出来 可能就见效了。差生的转化是一个长期的、艰苦的、复杂的 过程，班主任必须要树立打持久战的心理准备，也要有只能 胜利不能失败的坚定信。 如何做好班主任心得 2 班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级则需要 班主任做超多深入细致的工作，而且还要不断学习别人的先 进经验。一个良好的班群众对每一个学生的健康发展起着巨 大的作用。 一.创设平等和谐的师生关系 平等和谐的师生关系是课堂教学的基石。只有在简单自 然的教学环境中学生才能思维活跃，敢想、敢说、敢问、敢 于表现自己。教师应尊重、信任、热爱每个学生，满足学生 的表现欲，恰当合理的运用语言、眼神、动作来激发学生的 表现欲望，鼓励学生大胆的创新。当学生犯错误或故意“捣 蛋”时，我用眼神暗示、用和蔼的语气给予批评与指正;当 学生的想法或表现不恰当或不完善时，我首先肯定他们的用 心主动性，使学生产生用心的情绪，激发表现热情。 二、树立服务意识，培养学生良好的行为习惯 教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育，简单一句话， 就是要培养学生良好的行为习惯。”作为教师，是学生成长 的引路人，不仅仅要给学生传授知识，还要培养学生养成良 好的行为习惯，为他们的健康成长打下扎实的基础。一个班 几十个学生，性格特点不同，兴趣爱好不同，家庭教育也不 同，如何把他们培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的 一代新人呢如何让这些孩子在人生的道路上有个良好的开 端呢我想，空头说教是没有用的，重要的是根据学生的年龄 特征，透过生动活泼的教育形式，热心地引导。 三、细心扶持学生步入人生之旅 班主任除了要全面关心每一个学生外，还个性要对那些 顽劣学生更细心的扶持，要发现他们的长处，正面引导，使 之克服缺点，不断进步。对于顽皮学生，我尽量采取冷处理 法，尽量少去拨动他们那根调皮的神经，更不采取磨的办法。 老师只能从正面把他们从顽皮引入到可爱的轨迹上来。顽皮 的学生由于父母对他们娇生惯养，到了学校还是恶习不改， 上课不听讲，下课就打闹，在他身上确实难找出优点来。但 是他们身上总会有闪光点，我只要能发现一丁点儿有点就及 时表扬，并鼓励他克服缺点，努力做个可爱的好学生。 四、用一颗平等的心对待每位学生 班主任往往是学生心目中最重要的榜样，老师的一言一 行、一举一动，以及处理班级事务的一些方法，都会对学生 产生深远的影响。因此，班主任对每位同学要平等对待，尤 其对优生和学困生更要平等对待，让他们觉得老师对每位学 生都公平。用爱浇灌心灵之花，只有平等地爱每位学生，才 能得到学生的尊重和爱，更要关爱那些被遗忘的学困生，用 爱激发他们的上进动力，让他们努力学习，展示自我。使一 名后进生转化为优生，要用师爱来激化他们。因此作为班主 任必须要有一颗平等的心。 以上就是我在班主任工作中总结的一些心得。古语曰： “他山之石，能够攻玉。”作为班主任难免都会碰到一些“坚 硬的石头”，但是如何把他们雕刻成能绽放异彩的玉，这就 需要“匠师们”的精心雕琢。所以，我将继续着，努力着， 把班主任工作做得更完美，用自己的爱和热情去撞击那一颗 颗幼稚的心灵，充分发挥同学们的聪明才智，成为一名出色 的班主任! 如何做好班主任心得 3 鲁迅先生曾经说过“教育根植于爱”，一位著名的外国 教育家更是一针见血地指出“没有了爱就没有教育”说法， 班主任必须懂得“欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木“的道 理;同时班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在学 习生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者，是帮助 学校开展各项工作的协调者，所以，在实际的工作中班主任 这一角色至关重要，这也决定了班主任工作的千头万绪，班 主任必须要有为才有位。在过去一个学期的班主任班级管理 工作中，我主要从下面几方面来着手： 一、班级管理方面： 我是在这学期才接手工程造价三班的，在上任班主任的 基础上，在各班委的精心配合和全班同学的积极响应下，在 本学期顺利的展开了我的工作。建设一个和谐上进的班级体， 需要全班学生的共同参与，其中，班干部的配合尤为重要。 俗话说：火车跑得快，全靠车头带。班干部正式这种角色的 最好演绎，因此，建设一支高素质的班级领导核心也尤为重 要。因此在班干部的培养上，我主要采取以下措施： 1、在生活和学习中，多与学生交流，了解学生的兴趣 爱好。在与新生的日常交往中，分析和了解他们的性格特征， 对他们的沟通能力、办事效率等各个方面作出一个整体的评 价，对积极认真、埋头肯干、热情奔放并具有一定组织能力、 威信度高的学生给予充分的重视，通过确立班级负责人的形 式，把他们锻炼为优秀的班委成员。对原有的班委进行了精 心组织与调整。 2、在开展班级管理工作时候，对班干部，班主任要采 取“授人以鱼不如授人以渔”的方法。在实际的操作中，要 理清“具体的指导和放手工作”的关系，在班级管理和班委 成员共同分析和讨论班上的具体情况下，鼓励他们发挥创造 性，放手在他们独立开展工作，把为同学们服务的理念植入 他们的工作中。从取得的效果来看，一支团结的班干队伍， 在协助班主任开展日常的工作，促进良好的班风建设方面， 其作用是很大的。同时，对班干部进行责任心的教育，班干 队伍要树立起表率的先锋带头作用教育等问题上，也是紧抓 不放。 3、让学生自主管理学生与学生是处于同一层面的人， 对问题的理解会更接近，因而他们更容易沟通。 4、作为班主任要善于把问题摆在学生面前，引导学生 出主意，想办法，这样既增强学生的参与意识与解决问题的 能力，又达到了理解、执行班主任意图的目的。编辑推荐： 个人科学发展观心得 5、班主任尽可能减政放权，尽可能把班级管理看做是 学生们自己的事情，不是班主任的事情。从组织结构的设计 到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教育，我 们都应渗透这一思想。我们要通过班级管理这一活动，培养 学生自主管理的能力。面对一个个活蹦乱跳的学生，他们的 年龄特征决定了他们成长 过程中不可能不出现大大小小的问题。班主任要做的并 不是简单地堵漏洞，死死盯住学生的言行，随时以组织纪律 管束之，而应当是做细致地疏导。在班级管理中要形成宽松 的环境，创设和谐的氛围，形成开放的班级文化氛围。以此 熏陶和感染学生，以求“润物细无声”。 (2)学风建设： 一个优秀的班集体，在学风建设上，也必须具有学习氛 围浓厚，在成绩上有你追我赶的学习劲头，因此在学风建设 上，主要从以下方面来加强： 1、积极配合学校，在班集体上大力开展信心教育活动， 根据本班的具体实际，制定班级信心誓词，充分用课堂、班 会和与学生谈心的时间，向学生进行信心教育的渗透，对学 生进行赏识教育，多给学生鼓舞，多给学生自信，多给学生 支持; 2、与各学科老师沟通联系和交流，了解学生的学习成 绩，分析学生的各科存在的问题;加强对学生进行法上的指 导，进行有针对性的辅导。 3、发动学生成立各科学习兴趣小组，实行互助式的学 习。 (3)心理辅导： 一个健康的学生，除了在生理上的成熟结合健康外，心 理素质的好坏也同样重要。对于有心理问题障碍的学生，心 理辅导尤为需要。在面对一个新的班主任新的管理模式，许 多同学容易产生不适应的反抗心理，所以根据学生的这种心 理，我主要从以下方面着手： 1、深入学生宿舍，多与学生交流，了解学生近期在学 习、生活、心理上存在的问题;抓好生活习惯,培养学生自理 能力、自立能力和高贵的修养。在两个月内，全面掌握学生 的性格特点和个性，并争取与他们每一位学生都谈过心; 2、加强与心理学老师的沟通，及时发现问题学生，防 范于未然; 3、在家校方面，多与学生家长沟通，全面了解学生的 成长经历; 4、开展形式多样的主题班会，教育学生学会感恩、惜 时、养成良好的习惯和生活作风。 5、平等对话。建立朋友般的师生关系，做到师生之间 的相互悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识的发展已成为 发展过程中的一个核心。班主任则是学生自我发展的促进者。 现在大家已是大二学生，大家将面临着走向社会，等待他们 的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里?他们将走向何 方?班主任是他们走向理想之路的引路人。对大学生来说他 们需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们 需要的是能够理解、信任他，与他平等对话，伴他成长的引 路者，解惑人。 二、成绩与问题： 以上就是我在前一个阶段在教学管理工作的一些做法。 在上述做法的指导下，09 级工程造价三班在班风建设和学风 氛围上，都表现出一种积极上进的苗头：学风建设上：在信 心教育的影响下，我们班上的学生改变了学习心理，信心宣 誓精神饱满、热情高涨;在学习成绩方面，学生所取得的进 步也是比较明显的，在上学期我班有六名同学获得了奖学金， 其中五位国家级奖学金，一名省级奖学金，这无疑鼓舞了每 一位同学，大家都劲头十足投入到了学习当中;在课堂自习 和晚修上，绝大部分学生能够做到勤于学问，告别三闲，有 一股“静、净、竞”的学习氛围。 班级管理上：班干队伍素质加强，责任心意识浓厚，班 级体荣誉感强，团结作风好。特别是班长向世虎、王定佼等， 他们在班级管理意识上十分负责。在宿舍管理：我每周都定 期的到每一个宿舍进行检查，每周都强调宿舍卫生与宿舍环 境情况。在大力督促下，班级每个宿舍都保持干净卫生的环 境。 四、以后的工作方向 为了更好提高自己的业务水平和班级管理水平，进一步 完善自我，在以后的工作过程中，我认为有以下几点是我应 该要努力的方向。 1、树立正确的教育教学理念，平等对待每一位学生。 在班主任工作当中，始终坚持养成教育、惜时教育、信心教 育、感恩教育为主题的系列培养学生的做法;同时多向有经 验的教师请教教学上的问题和班主任管理工作具体操作流 程，向优秀班级学习管理经验。 2、加强本学科的知识水平，扩大视野，在具体的教学 过程中，努力做好“读好一本书、写好一笔字、说好一口话”。 加强对中学生心理知识的学习力度，提高分析学生学习心理， 人际交往心理等方面的能力。 3、向学生学习。做一个老师是要有耐心的，班级管理 工作也要需要持久的付出，在班主任工作黔驴技穷的时候， 学生的所提出的民主化管理的方法，是非常值得借鉴的，如 果班主任工作能够吸取和采纳部分有建设性的建议，学生与 班主任的距离将进一步拉近，学生敢于也乐于和班主任接近。 学高为师，德高为范，作为一名班主任，在日常行为应 该以身作则，言传身教，这样学生才能亲其师，信其道，这 也是新时期班主任的工作要求。在过去一个阶段的班主任工 作中，由于管理知识水平的缺乏，经验生疏，在具体处理学 生问题上有些不恰当的做法，因此在以后的工作实践中还需 要不断探索和完善。短暂的从教经历让我真正体会到了为人 师之苦，为人师之累，为人师之难，为人师之乐，它也让我 对教师这一行业有了更新的认识和体会。 要想把一个班级管好，随意是不行的，必须讲究科学， 讲究方法，这样才能防患于未然。在科学管理上，许多班主 任创造了不少行之有效的制度与方法，使自己不断地完善。 如：班干部轮流坐庄，竞争上岗;师生共议，同树良好班风; 制定切实可行的班规班纪;建立班级量化考核管理制度;开 展“比、学、赶、帮、超”的竞赛活动;发挥典型示范作用， 开展班级各类明星评比活动。另外，我们还可以选好主题， 定期召开班会;正确使用表扬和批评这一武器，建立问题集 体评议制度;按学生类型，召开教导会或个别谈话。 班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在 伴随学生人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工 作，他所扮演的角色是良师益友的角色。因而，在班主任工 作中，必须淡化教育者的角色痕迹，与学生平等对话。建立 朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。 在以后的工作中我将会取长补短，尽量服务到每一位同 学，做为大家的开导人，我将会以身作则，把工程造价三班 建设成为集先进与优秀的班集体。 如何做好班主任心得 4 时间一晃已有几个多月过去了，在学校领导指导下，及 其课任老师的共同协作努力下，我班在多方面取得了可喜的 成绩。班级风貌基本得以展现，也很欣慰.就把这几个月来 的情况作一个简单的汇报： 第一，走近学生，了解班级情况，树立个人形象和风格。 在接班之初我分别找了多个学生进行谈话，了解家庭，学习， 生活，品格等详细情况.建立了详细的分析表.加上平时观察 对班级情况有了深入的了解之后，确立了自己的管理思路： 关心支持家庭困难学生，如彭贵强，刘小红等;积极鼓励学 习成绩差的学生，使之在班级中找到自己的位置;严格管理 问题学生，以说服思想教育为主，踩取有进步必表扬的方法， 使他们找到强烈的表现欲望，如高建，王加山等。“知己知 彼，才能百战百胜。”这为我班班级工作的开展奠定了基础。 第二，努力创设班级环境，营造学习氛围。“近朱者赤， 近墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响。特别是 对于小学阶段的学生更为重要。首先，在本学期中旬，在学 校的统一部署下，我班也确立了本班特色的班级文化建设， 增添了“团结、进取、勤学、善思”的八字班训。指明了我 班的长期奋斗目标。设立了知识百窗，把学生自己收集的百 科知识展示出来，把有限的知识结构丰富化。光荣榜的设立， 更是把学生的一技之长充分展示出来，让学生发现自己的闪 光点，积极发挥自己的特长。从而建立多角度培养学生成材 的初步模式。通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了 色彩艳丽纷繁，学习气氛紧张。学生生活在一个快乐舒适的 环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。 第三，加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品 质。“学习不好是次品，品德不好是危险品”这句话深刻的 阐释了德育在教育中的重要地位。班级中班主任是德育的中 心，也是德育的重心。因此我在这方面深感压力，也做了大 量的努力。首先，我特别看中每日早会课的时间，我确立了 一天一个主题的德育备课工作。把安全、卫生、健康、学习、 生活、价值观多个方面拿入其中。选取了一些具有代表性的 主题，如：“生命的价值在于运动”“文明用语在身边” “礼 貌待人”“尊重别人就是尊重自己”“安全牢记心头”“少壮 不努力，老大徒伤悲”“冬季饮食几忌”等。其次，班队课 也是品德教育的有利时机，有教师选题并指导，学生选材加 工的模式。本期比较成功开展“展现自我”、“我们是朋友” 等班会活动。全班学生几乎全员参与，表现积极，兴趣很高。 通过他们自己从选材——加工——表演的深度过程，知识得 到掌握，能力得以锻炼，情感得以升华，更使道德品质得以 突显。再次，结合少先队工作，通过活动使学生陶冶情操。 本期举行了“愿中华巨龙永远腾飞”的诗歌朗诵比赛，赛后 在班上有以此为契机，举行了以小组为单位的“祖国在我心 中的演讲比赛”，成绩突出效果明显。并在 12、9 红歌传唱 中取得实效，获得高段三等奖，实现班级阶段性突破。通过 这几种形式，班级凝聚力得到增强，集体主义感显著提高。 第四，加强班级管理，培养优秀的学风、班风。班委是 班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。 在这个学期里，我慎重地选拔和培养班委成员：首先、大力 表扬班委优点，帮助小班委树立威信;其次、在鼓励班委大 胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在 知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各 方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;再次、培养 班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康 的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、 纪律性和进取心。从本期的效果来看，这些新班委能切实旅 行好自己的职责。在清洁卫生，课堂纪律，寝室纪律方面， 基本能做到此地无师当有师的效果。(3lian 素材) 第五，协调各方面的教育力量，发挥好纽带监督作用。 本班有 38 人，单靠一个人是很难管理到位的。因此，发展 多方面的教育力量是必要的。首先，和课任老师配合好课程 安排，协同意见、交流看法、共同商议班级情况和处理办法。 特别是教数学的赵老师对工作尽职尽责，很多事情帮助代办， 不分你我。其次，取得学生家长的大力支持、配合和理解。 我接班之初就建立了以书信、电话、登门的几种形式分别了 解学生情况。争取他们对教育工作的支持和配合。到本期末， 我基本实现了以不同的方式，和各学生家长通上了话，事实 证明效果明显。 总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方 面的积极配合下，我通过以上几方面的努力，班级工作较以 前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，班级特色 也将日益形成。但在诸多方面我也清楚的认识到存在的不足。 一、班级的学风建设上虽有重视，但涉足未深。二、班规的 形成和落实未能落到实处。三、学生的教育评价体系没有定 案，没能形成完善的班级评价制度。这些说明班级的管理任 重而道远，还有诸多方面需要学习和指导。我相信，用我有 限的能力以无限的热情，做好自己应尽的事业! 如何做好班主任心得 5 经过一个学期的成功教育和养成教育，我们班的同学基 本从中考受挫的阴影中走出来了，他们的斗志重新被激发了， 他们的成功意识重新唤醒了，他们的希望之火又被点燃 了……我们高一(10)班逐渐形成了良好的学风和班风，呈现 出了一种热忱、健康、积极向上的精神风貌，形成了一种较 为稳定的班级局面。稳定了若不求发展，不思进取的话，那 就意味着倒退甚至连原来的稳定都会保不住，因此我们第二 个学期的治班方针是在稳定的基础上力求发展，我们的学习 目标——那就是要赶追前面的平行班。 半个学期来，我们高一(10)班一直保持着一种高昂的热 情，刻苦的精神，强劲的势头。这学期的行规竞赛中我们班 的名次一直在前四名，其中五次荣获第一;在多次单元测验 中，我们高一(10)班的成绩一直在进步。在这次期中考试中， 我们班的进步更是明显在凸现出来，上学期末，我们班的第 一名在全校是第 151 名，而这次期中考试我班的第一名在全 校是第 43 名，其中前 150 名的我班就有 6 位同学;上学期末 我班的平均名次是 332 名，而这一次期中考试我班的平均名 次是 291 名。看来，我们高一(10)班确实在努力，同时努力 初见成效。透过这些激动人心的数字，在班级工作中值得肯 定和反思的又是什么呢? 一、继续实施成功教育和养成教育 我们的教育目标不但要为学生的高中三年负责，而且要 为他们今后的二十年、五十年、一生负责。而影响人一生的 幸福与成功的两大因素是信念和习惯。信念是一切力量的源 泉，信心是披荆斩棘的宝剑。只要一息尚存，就不能趴下; 只要一息尚存，就还有希望。让“永不言输，永不放弃”的 班训时刻激励他们，而不仅仅是一种班级装饰而已;让“永 不言输，永不放弃”的精神渗透到他们的骨子里头去，成为 他们一种宝贵的精神品质。我们认真地完成学校布置的每一 项工作和任务，积极参与学校开展的各项活动。我们绝不放 过每一次收获成功的机会，因为只有不断地体验成功，积累 成功，才能不断地迈向成功。如在“学雷锋，献爱心”活动 中，我班的捐款金额名列全校第三，人均款额的话居全校第 一，捐款虽不能比较数额的多少，因为金钱有价，爱心无价， 但从中也可窥见我们同学一份爱心，一股热情之外的一种精 神——那就是强烈的集体荣誉感。他们不想让这份集体荣誉 感输给别的班级。为了校广播操比赛，中午，虽值春暖花开， 但也烈日炎炎，而为了不影响其他班级同学的午休，我们只 能在操场上训练，同学们挥泪如雨……但辛勤的汗水最终也 换来了成功的果实，我班在校广播操比赛中荣获二等奖。在 校语文节、艺术节里，我们鼓励同学积极参与，大显身手， 本来有望拿“五星”，但因非典有些活动取消，到目前我班 拿了三个“明星”奖。上个学期在艺术、体育等比赛中还比 较拘束、胆小，不敢露手的同学，这学期就不一样了。只要 有挑战，我们的同学一定敢上。因为我们的同学已战胜了自 卑，树立了信心。我们的同学已走出了昨天，今天的我们信 心满怀。同时我们常抓不懈行为规范，因为播下一个行为， 收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。习惯真是太 重要了，它可以主宰人的一生。一世的天性和诺言，都不如 习惯有力。这学期我班在行规竞赛中每次都名列前茅，基本 消除了迟到现象，不穿校服，不佩带校徽情况，劳动卫生意 识有所提高。特别是学习习惯有较大的改善，抄作业现象少 了，学习自主性增强了，上课纪律也好多了。 二、寒假大面积的家访 寒假我们做了一项艰苦而有意义的工作——对每一位 学生进行家访。现在想起来这家访还真是个一劳永逸之举。 我们从腊月二十四开始，每天计划家访八位同学，争取五天 内访完，安排了路线之后，我们提前一天与家长预约，因为 年底大家都是非常忙碌的。特别是一些落后生，我和米清、 杨丹三位班主任肯定是一同前往的，这样可以让家长和学生 感受到我们老师对学生的重视和关心，同时，在我们向家长 汇报学生在校的表现、优缺点时，让他们感觉到这不是某位 老师的一家之言，而是大家共同、普通的看法，容易引起家 长的重视。家访时我们都要求学生在旁一起谈，我们精心选 择谈话素材，一般情况下，我们“多报喜、少报忧;多鼓励， 少诉苦”，孩子已改正的错误，未经落实的情况或者班主任 已经答应学生不再告诉家长的情况，绝不再谈。同时虚心、 耐心地听家长讲，从中捕捉一些重要信息。在研究改进学生 教育时，哪怕我们早已成竹在胸，但我们还是以谦虚的态度 先征求家长的意见，看家长是不是有更妙的办法。总之，这 次家访，让我们赢得了学生也赢得了家长，我班一位学生的 奶奶已是七十六高龄，但她与我保持着书信往来，还把她孙 子小时候的照片寄给我，如今我们已成了忘年交。这次家访 让我们更加全面地了解了我们的学生，增加了家校之间的合 作，增强了我们管理教育学生的合力，拉近了我们与学生之 间的心灵距离，班级工作好做多了，真是一劳永逸。 三、动员全班同学住校 通过家访，我们发现我们的学生回家后学习效率低下， 东摸摸，西搞搞，一会儿看电视，一会儿肚子饿了吃东西， 更有甚者关起房门打游戏。碰到做作业做不下去的，只得第 二天到学校抄作业，长此以往，学习上与老师的要求越拉越 远，最后出现厌学。因此，最好的办法就是动员他们住校， 接受学校的统一管理，让他们在学校的掌控下学习，休息、 生活。更好地感受和体会学校严肃、活泼、浓厚的学习氛围。 经过动员，我班除了 4 位有特殊情况的学生继续走读外，其 余 35 位同学都住校。这样一来，我班有一定威望的骨干积 极分子都住校了，同时班级中调皮捣蛋，顽固不化的几位差 生也住校了。这虽然增强了住校生管理的强度、难度，但对 整个班级的管理创造了有利条件，同时这么多人住校，大家 感受到了彼此的勃勃雄心，这对我班这学期良好学风、班风 的形成与巩固起到了催化作用。 四、不遗余力进行班集体建设 建设良好的班集体，树立优良的班风，学风对我们学生 的成长非常重要。班风是学生在思想、道德、人际关系舆论 力量等方面的精神风貌的综合反映。良好的班风，既能给学 生创造有利于学习，有利于生活的环境，又能使学生精神振 奋，在思想觉悟，道德面貌上受到积极地影响。在上个学期 已初步形成良好的班风、学风的基础上，这一学期我们重中 之重的工作就是进一步优化班风和学风，同时加以巩固。 1、驱动他们的内驱力，培养他们的竞争意识。 平时的悉心关怀、寒假的深入家访，评价手册上句句充 满激励的语言，声声深情的呼唤，我想一般的同学是应该有 所触动的。记得一位学生说过这样一句话：我们从未像现在 这样被老师重视过，真不知是这里的老师特别好呢?还是因 为这是新学校的缘故?这说明学生已深深感受到老师对他们 的爱，听到了我们老师和家长对他们“醒悟点”的齐声呼唤。 我想这些多多少少启动他们的内驱力。有了内驱力，接下来 就要培养他们的竞争意识。记得我与同学分析过这么一种自 然现象：在山坡上或在峭壁上有一株树，它的旁边只有零零 星星的几棵小树，没有竞争，它就可以独自享有阳光，雨露， 结果它最终长成了一棵弯弯曲曲千年不大的树，充其量做一 棵迎客松。而在一个山坳里，有很多树，他们需要拼命地向 上长才能享有充分的阳光和雨露，所以他们你追我赶，最后 它们都长成了参天大树，统统成为“栋梁之材”。这种现象 说明了这么一种客观规律;没有竞争就没有进步。同时告诫 大家竞争要走出小我，放眼世界;走出现在，放眼未来。如 与班级同学之间竞争最多只能进步几十名，若与全校同学之 间竞争则能进步几百名，若眼光放得更高更远的话，则能进 步地更多了。半个多学期下来，我能感受到鼓在同学心中的 那股动力，那种冲动，那份竞争力，那么班风、学风的优化 和活化就有了根本的保证。 2、加强班级骨干的合力，树立正确的班级舆论导向。 我班的骨干各方面都比较优秀，在同学中有一定的威信， 作风淳朴，一身正气，积极上进，与老师和同学都保持着融 洽的关系，同时几位班干部形象都比较健康、阳光，从外到 内都具有较强的说服力和感召力。上学期末，我班前九名都 是班干部，这次期中考试班级前八名也都是班干部，这部分 人在班级中引领潮流。同时一个良好的班集体，必定要有正 确的舆论，这样才能弘扬正气，压住邪气，正确的舆论来自 明确的是非观念，来自于学生的集体责任感、荣誉感。这里 值得一提的是我班的班级文化——一日一人的格言警句对 树立正确的舆论导向起到了积极的作用。本学期开学初我班 施行了值日班长和值周班长制度，其中值日班长的第一件事 就是在黑板上写上一句自己体会最深，同时对同学有激励和 启示作用的格言警句，并署上自己的姓名。格言警句最好出 自自已的手笔，当然出自名人大师的也可以。想不到这个小 小的举措大大地激发了同学的兴趣，提高了同学的积极性， 同学现在都好象在为自己能写上一句充满哲理，语言又工仗 优美的格言警句而搜索肚肠。如我班成绩最好的冲进校前五 十名的张蓓雷同学竟然写下“笨鸟先飞”四个字。号称黄一 百(该生有次数学考试考了一百分)的黄一帆居然也正儿八 经地写上：“假如你有天赋，那么勤奋可以使之更有价值， 假若你没有天赋，勤奋可以弥补不足。”自称“天才+酷男+ 搞笑”的黄宪伟气势磅礴的写出“我们主宰未来”的豪言壮 语。还有我们班一位非常文弱的女生金叶写道：“没有岩石 的阻挡，怎能激起美丽的浪花?”非典时期章成然同学写的 “金钱宝贵、生命更宝贵、时间最宝贵”等一句句自创、或 摘抄、或经修改的格言警句每天都在净化同学的心灵，每天 都在激发同学的斗志，因为这些思想不是我们老师强加给他 们的，而是他们的同龄人，身边亲近的人的体会，感悟和思 想，这样更具有说服力，震憾力。这些对班风、学风的优化 和活化起到了推波助澜的作用。 3、以制度稳班风 良好的班风一旦形成之后，有相对的稳定性。制度是这 种稳定性的重要保证，有了制度，才有统一的纪律，使集体 的活动井然有序;有了制度，我们的管理才有依据，不至于 随意和盲目;有了制度，才能使学生的舆论有明确的指 向……有了制度我们班主任才能从纷乱繁琐的日常事务中 解脱出来，班级管理进入有序的轨道。这学期我们根据《中 学生守则》和学校的各项管理要求，从本班实际出发拟定了 多项制度的实施细则，如学习制度、作息制度、卫生制度、 值日班长和值周班长制度等，要求具体明确，利于执行。使 学生知道后该做什么，不应该做什么，使多数学生逐渐由他 律转变为自律。 五、三位班主任分工配合，团结协作。 我，宽厚仁慈，周到细致，一张严师的面孔，一副菩萨 的心肠;米清，英俊潇洒，善计多谋，颇有大将风范;杨丹， 清新靓丽，外冷内热。我们一老两少，一男两女组成了一个 强有力的班级管理核心，满足了学生不同的心理诉求。在班 级重大决策上，我们三人总是共同商讨;在一些重点对象的 家访，我们三人总是一同前往;在一些重要活动中，我们三 人总是一起参与。但老班主任总有老的威望，父母般的仁慈; 年轻的班主任有年轻的感召力，兄弟姐妹般的易交流，我们 优势互补，分工协作、配合默契。如杨丹老师在上学期结束 时非常认真地分析了十几位同学的心理档案，发掘他们的闪 光点，委婉地指出他们的缺点和弱点，满怀激情地给他们一 一写上了评语，漂亮的字体，深刻的思想，优美的语言，动 情地鼓励获得了家长和学生的一致好评。我们的米清老师爱 好体育，而我班有一批调皮学生也酷爱篮球、足球，学习时 无精打采，但体育场上纵横驰骋，生龙活虎。这帮人和米清 很“铁”，被米清老师收拾得服服帖帖，如黄一帆同学被米 清老师跟踪转化后，各方面进步较明显，尤其在学习方面， 这学期一下子进步了三百多名。上个星期，我们班的徐杰同 学脚扭伤上了石膏，生活不方便，当天米清老师回家用一条 塑料凳子给他改装了一只“简易马桶”。近段时间，米清老 师又成功地确诊了我班的几例疑似早恋者，确诊后我们马上 进行了“隔离”、“救治”和“消毒”工作，严重的“患者” 我们还及时地通知了他们的家长，我们真心盼望这几例临床 报告“病人”能早日“治愈、康复”。我们三位班主任平时 动静结合、钢柔相济、有方有圆，配合默契，把爱温暖到每 位同学的心田，把严规范到每位同学身上。春风化雨，桃李 成林;有规有矩，始成方圆! 六、齐心协力，共唱《同一首歌》 整天围绕在我们一(10)班同学身边，注视着他们的一言 一行、一举一动的还有音色优美，才情横溢的英语老师—— 程鹰老师;潇洒霸气，把学生收拾得服服帖帖的智多星—— 吴勇军老师;笑容可掬，文笔优美，与同学缔下永久盟约的 黄小燕老师;有德高望重，受人尊敬的许明武老师;有满腹经 纶，温文尔雅的卓高生老师;有少言寡语，从容有度的网络 才俊——姜洋老师;有叱咤风云，振臂一呼云者众集的屈正， 徐文星老师;有优雅绰约，素有天籁之音的郑建华老师…… 这么多双关注的眼睛在我们同学身上或注视或停留或扫描， 任何一点伤风感冒，风吹草动，我们都了如指掌。我们虽男 女有别、年龄不同、性格迥异，但我们唱着同一首歌，把爱 洒向每一个角落，甜蜜的梦，谁都不会错过，我们手拉手， 想说的太多，太多…… 如何做好班主任心得