幼儿园老师拓展训练心得

幼儿园老师拓展训练心得

幼儿园老师拓展训练心得 幼儿园老师拓展训练心得 1 这次训练，是一次身心的大洗礼，是进一步推动我全力以赴做好各项工作的动力。它不仅仅 是一次简单的训练，而是一种精神，同时也是一种考验。 从之前的放弃再到临行前的心里一直忐忑不安，一件小事引发了我对工作的灰心，在这里我 还是得到了最为珍贵的关怀，使我又赢得了这一次机会….. 一路上我的心情却很糟，不时的有种想哭的欲望，当到达时，这一切似乎从未发生过一样， 完全忘记了，期盼训练赶快进行，分宿舍、分服装，一切就绪，很快我们来到了训练场上集 合，吊桥、断桥、钢丝……看到这些真的不敢想之前只有在电视里见到过，而能完成这些高 空作业的定为当兵的。谁敢想在这两天里我们就要以它们为伴…… 训练的两天里，回想起来历历在目，每一个环节，每一个表情的难以忘怀，由于我在大家眼 中是一个非常坚强而有男孩性格的我，不得不更加坚强起来。其实害怕吗，肯定害怕，但是 我不能让大家失望，更不能把自己的弱点暴露给大家，所以只有硬着头皮上，并要很快的完 成任务，给队友们做表率。 人心齐泰山移，团结就是力量。无论什么事都要有明确的目标，有了目标确定了方向，一切 就不是问题了。在整个训练当中，我用尽了自己最大的能力，以身作则鼓励、关心每一个队 员。本着一个必胜的信念不懈努力。看到队员点滴成功的喜悦，远远大于自己取得成功的喜 悦。让我记忆最深的就是断桥，由于大梁老师的坚强，让我对整个队产生更大的信心，再到 小梁老师害怕不前而又放弃让我又失掉信心。我们虽然取得了胜利，可是我仍被气哭了，因 为我们有遗憾、他放弃了我们没能帮助到他，让他感受不到成功。但是态度决定一切，态度 决定性格，性格决定行动，行动决定习惯，习惯最终决定一切。人不是十全十美的，我们要 以正确的心态看待此事，所以我们学会不放弃、包容和鼓励…… 同时我另有几点感想就是“信任背摔”、“吊桥”这两项集体项目，让我体会到团结协作的重 要。一个人的力量总是有限的，而一个集体团结起来凝集起来的力量是无穷的。在我们是生 活和工作中，每个人都会有不尽人意的时候，我们需要别人的帮助、更应主动的帮助别人， 这样我们就会形成 一个团结的集体、一个有凝聚力、战斗力、执行力强的团队。 总之，这次拓展训练我增强了自信心，磨练了战胜困难的毅力，提高了解决问题的`能力。 我想这次经历会再今后的工作中，给自己带来很大的帮助。一次训练不能解决各种问题，但 他给我们以启示。愿我们更加团结、坚强…… 最后感谢幼儿园给了我此次训练的一次机会;感谢同事给与的支持与鼓励;感谢教练老师带给 我们的启迪与信心 幼儿园老师拓展训练心得 2 5 月 29 日、30 日，在领导的组织下，我们三所幼儿园的老师都参加了此次活动。对于拓展 训练的认识，以前只是在电视上看到过，认为就是大家在一起玩游戏，体验一些不平常的经 历。经过两天的活动，对自己来说，无论是生活还是自我与团队都有了一些新的认识和体会。 关于团队： 活动中，我们被分成了三个组，组成了三个团队，我们都分别选出了自己的队长、对歌、队 名、口号等。在两天的活动中，我们始终在一起，为了完成同一个目标齐心协力、共同努力， 还记得“众人划桨开大船”里的歌词，一个人的力量是有限的，但是一个团队是无坚不摧的， 训练中的每一个项目无不体现这个道理。其实平时我们大家都知道这个道理，但是做起来往 往比较困难，经过这次拓展训练使我们体会到了一种团队的精神。此次活动，有两个项目， 对我触动颇深。 (一) 高空断桥，超越自我。 高空断桥，看到同事们一个个轻轻的跨过高空的断桥。这时才发现迈出这“一小步”的艰难， 这时才体会到“举步维艰”的意境，这时才意识到我眼高手低。站在高空，犹豫不决，腿有 些颤抖，心里浮现着出现失误的景象：步子不够大，踩空了怎么办?或者步子够大，但没有 踩到对面的木板上怎么办?恐惧和困难在我的想象中不断的放大。断桥下，教练的鼓舞，队 友的鼓舞都没有灌进耳朵里，当我选择放弃时，身后突然传出一个声音，这个声音很熟悉是 经常鼓励我、支持我、帮助我的陈肖，她说：刘妍，跳过去，你没问题。“在我笨拙的跨到 对面木板上后，新心情豁然开朗，返回起跳木板的跨越轻松自如多了。也许，眼前的困难并 不可怕，可怕的是我们内心的恐惧不断的放大困难的程度，内心的屏障阻碍了我们解决困难 的步伐和克服困难的勇气。 (二)信任背摔，团队是相互信任。 站在不高的背摔台，心中真的有一种害怕的感觉，其实怯意不是来自信任背摔的背摔台的高 度，是来自那种背摔的方式，一个人直挺着，往后倒!“请相信我们，来吧，我们爱你!”背 后传来的支撑声，我想起刚才我在台下接同事的时候，那种自豪感.被信任感，那种信心和 勇气。我心里放心了很多，内心的恐惧已减少了许多。信任背摔项目结束后，我们来到会议 厅，分享自己对这个培训项目的感受，大家普遍体会到人与人之间的互相信任。团队成员之 间的互相信任是干工作，做事业的基础，没有信任，一切都会变成空谈。 每一项项目结束之后的交流中，老师们纷纷感受到：我们的活动不在结果成败，而在于过程 中大家的密切合作，共同付出心血，共同珍惜荣誉，在团队感受幸福，在活动中体验快乐。 在整个拓展训练的过程中，我们每一个人都自始至终都为自己的顺利过关而满足，为同伴成 功而欢呼。所有的一切，是那么的真切，即使在整个训练过程结束之后，大家都很累，可每 个人都兴高采烈地议论着训练中的事情，都感到回味无穷。于是我们快乐着、我们幸福着。 通过这次拓展训练，让我深刻体会到团队的力量是巨大的，成功是属于每一个成员，如果没 有团队里每一个成员相互协作、共同努力，很多事情是难以完成的。其次，困难是真实存在 的，但是往往会再想象中扩大，战胜自己就是取得成功的第一步!第三是，多沟通、多分享， 好的思路和方法可以在沟通交流中得以完善。第四是，学会换位思考，对人多设身处地替他 人着想，对事多换一个角度思考，多一份理解，多一份关爱。 总之，这次拓展训练，使我增强了自信心，磨练了战胜困难的毅力，提高了解决问题的能力， 我想这次经历一定会在今后的工作中，给我带来很大的帮助。只要我们把每一件工作都当作 拓展中的每一个挑战，就没有战胜不了的难题。相信我们的明天会更加美好! 幼儿园老师拓展训练心得 3 军训是新生入学的第一课，但是这次我们新教师在上岗前也上了这么一课。这次军训，得到 了武警的大力支持，他们派出了以一些优秀的教官，每天都准时精神抖擞地出现在我们同学 的面前。他们展现了新时代军人的风采，也用自己的行动无声的教育着每一位新教师。 军训就像一条鞭子，时刻鞭策着我们前进;军训又像一把尺子，时刻规范着我们的行为;军训 更像一盆火炬，时刻照耀着我们的前方。军训，让我们普遍增强了体质，磨练了意志，培养 了团结协作的精神，形成了良好的纪律观念，为做一名优秀的幼儿教师奠定了基础。 这次军训得到了教育局的高度重视，教师进修学院的老师经常到场关心指导工作;提供了矿 泉水，让中途休息的同学随时有水喝;医务室全天开放，随时做好医疗服务保障。三天的军 训虽然结束了，但留给我们的是永远美好的回忆，是严格的组织纪律性和不怕苦不怕累的作 风，是坚强的意志和不断追求、勇往直前的精神，是强烈的爱国心和报效祖国的理想。经过 三天的训练，我们相信，这三天必将在我们人生的里程中留下难以磨灭的记忆，挥之不去， 我们一定会把在军训中形成的良好习惯，学习到的好思想、好作风，继续发扬下去，贯彻到 我们的整个人生。我会珍惜这次军训的经历，铭记所学到的知识和做人的道理，用心去感受 军人的爱国之情，并见之于行，把在军训期间养成的良好品德和作风带到我们今后的工作中 去，高标准，严要求的规范自己的言行，遵守学校的各项规章制度，踏踏实实地做一名优秀 的幼儿园老师。 新教师们，军训时间虽短，可是军人的作风，军人的意志和军人的品格是我们永远也学不完 的，我们一定会珍惜这三天的宝贵时间，需心向教官们学习，苦练基本功，磨炼自己的意志， 塑造自己优良的品格，为今后的学习和生活打下良好的思想基础。军训，是磨炼意志的练兵 场，是充满挑战的大擂台，让我们做好一切准备，为圆满完成本届军训工作而付出我们所有 的努力。在下面的军训生活中，可以锻炼我们的意志，让我们更加坚强，朋友们，人生之路 非坎坷，所以我须以坚强的意志来踏平这通往幸福之路。所以，我会和大家一起努力，互相 帮助，互相关心，做一个全面发展的艺术人才! 幼儿园老师拓展训练心得 4 进入教师模式已经一月有余了，在 4 月初，我作为一名在__幼儿园的实习生，很有幸参与到 学校组织的全体师生军训拉练的活动中。这不是违心的话，是真诚的，诚恳的。过程或许真 的是很艰难，但收获更大，最重要的是我可以在孩子们的面前，证明我是可以跟他们一样的， 没有优越感，我们也不是个别案例。 _月_日早上八点整，我们全体师生在操场集合，队伍面前一展展红旗是信念，更是一种召唤。 召唤着我们不断前行，不得退缩。八点半整，大队伍浩浩荡荡地准时出发，与春为伴，以歌 为友，相约前行，总会是最浪漫的事。队伍从学校出发，直奔__县城_外环，再向东前进， 进入东外环，沿着县城的外环整整绕了一大圈。这其中的我们，是那样不同。 我们是实习生，在队伍的最后，却也成为最惹人注目的一支小分队，行人驻足侧目，纷纷议 论，此时的我，至少不会是预想当中的害羞，而是满满的骄傲，我自豪，因为我们是实习生， 我们是教师，我们是师大的实习教师。褪去学生样子的青涩的我们，却在跟学生一样，徒步 旅行。是，我更愿意用旅行这样的字眼来形容我们的队伍，更愿意和孩子们一样，一步一步， 用脚步来丈量大地。 痛苦的时光总是最难熬的，队伍行进了三个小时，终于到达了此行的目的地――森林公园， 随后就是简单的午饭和休息。看着孩子们嘟起的小嘴，我知道，他们累了，其实我也累，手 脚早已麻木。有的孩子看到我们，很讶异的问我：老师，你们也是走着过来的?我微笑着点 点头：对啊，你们都能走着过来，我怎么就不能呢?更何况这是要求，我必须要遵守埃孩子 们总是天真的，总是以为只要是老师，就会有许多学生没有的特权。 其实，我更喜欢这样的感觉，用自己的脚一步一步地丈量土地，最起码，很踏实。一步一个 脚印，每一步都可以走的很稳妥，不必受人讶异的目光，不必担心是否走错，脱离队伍，更 不会有犯了错误而害怕被发现的小小担心。长路漫漫，人生路又何尝不是? 为人师表，传道，授业，解惑。如若自己都还在混沌其中，又何来的事事皆菩提。 幼儿园老师拓展训练心得 5 不经意中，本学期也接近了尾声，在园领导的热情支持帮助以及同事们团结协作、家长的紧 密配合下，我坚持以幼儿服务，顺利的完成了本学期的工作。这一学期我们根据《幼儿园教 育指导纲要》以及课改精神，依照园计划，树立新的教育观。尤其对课程性质，课程目标， 课程的基本内容，组织与实施，教育评价等新课程理念，树立开发，科学的综和课程。 本班这学期重新调整老师，助理教养员老师都是新人，给本学期的教育教学工作及家长工作 带来了一定的难度，刚开学一段时间可谓手忙脚忙，后经过慢慢磨和，三位工作人员由始至 终团结协作，能做到事事有商量，教育目标一致、常规要求一致、教育方法一致、对孩子态 度一致。在工作中分工合作，各司其责，保证了各项活动的正常开展。 我班本学期在原有的基础上又插进了十几名新生，共有孩子 29 名。这 29 名孩子组成了一个 班集体。懂睿涵.张子其等幼儿能在老师的引导下大胆、愉快地参加各项活动了;维嘉庆.孙欲 熹.于艺等小朋友在老师的提醒帮助下也养成了天天午睡的好习惯。幼儿在老师和保育员的 悉心教养下，良好的情感、态度正逐渐养成，能力、知识与技能也得到了进一步的发展。我 们也针对每一个孩子的个性特点，对孩子采取了以人为本的教育。现将本学期的各项教育、 教学工作加以总结，以便今后扬长避短，使工作能力得到进一步提高。 一、树立正确的健康观念，促进幼儿身心发展。 我班的个别幼儿体质比较差，如熹熹.菲菲等小朋友身体瘦弱，经常生病。因此，我在面向 全体幼儿的同时，对于体弱多病的，在生活上给予较特殊的照顾，平时留心他们在进餐的表 现，户外活动中也特别关心他们，提醒他们多运动、多喝水。在日常生活中我还重视提高幼 儿的身体素质，利用每天课外活动时间，组织丰富多彩的集体游戏，有计划地锻炼幼儿的各 种基本动作，并引导幼儿在与同伴一起玩的过程中发展他们的集体合作意识。 二、安全教育放在第一位 幼儿园工作是保教并重的，安全显得尤为重要。平时，我们相互配合，关注每一个幼儿的活 动，在每次户外活动和大型玩具中，更是加强巡视，排除安全隐患的同时注意个别提醒及时 制止不安全行为的发生。俗话说得好“百般呵护不如自护!”所以，我们更重视幼儿的安全 意识和自我保护教育，利用晨间谈话、周末讲评等时间，不时给幼儿灌输安全知识和自我保 护措施，提醒幼儿不做危险戏，不吃可疑东西，不跟陌生人走等等。在园内进行的消防疏散 演习和防伤害演习活动中孩子们在老师的组织引导下都能有序来到安全地方。 三、实施课程整合，对幼儿进行全方位的教育。 我们以幼儿生活源泉，以游戏和活动为基本形式，以幼儿自主的探索学习为主要方式的活动 型综和课程。开展了《好玩的玩具》，《香喷喷的食物》等主题活动以及各领域教学。按整合 课程的要求将五大领域有机的结合的一起，以幼儿的日常生活和兴趣需要开展主题活动，为 幼儿提供丰富的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。注重培养幼儿动手 动脑的能力，使幼儿活动的兴趣逐步提高。并将幼儿的健康，语言，社会，科学，艺术，认 知等方面的教育内容有机结合在一起。通过对周围世界深入观察主动探索，自主体验，有益 尝试等实践活动，促进幼儿自身发展。通过创设宽松，和谐，活跃的活动气氛。利用师幼， 幼幼之间平等对话与交流，来激发幼儿学习兴趣，引导幼儿主动关注生活，探究尝试自己解 决生活中的问提。同时我们还在幼儿一日活动中抓好幼儿的思想品德教育和常规教育，抓住 幼儿活泼，好动，聪明等特点，把握没个幼儿的个性，采取各种教育手段达到教育目的。在 《香喷喷的食物》主题活动中，我从幼儿喜欢吃的食物为切入点，让幼儿了解食物的多样性。 并带幼儿参观幼儿食堂，了解烹调食物的乐趣，愿意尝试接受新食品，提供丰富的特色食品 信息，激发幼儿主动品尝食物的热情。通过故事、儿歌、游戏、表演、绘画、手工等各种不 同的活动内容，帮助幼儿学习咀嚼的方法并吃完自己的一份餐点;懂得基本的进餐要求，不 挑食，不暴饮暴食。并养成良好的个人卫生习惯。 四、听故事，培养幼儿的倾听习惯。 我发现不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能安静地倾听同伴或老师说的话;看电视、 听故事的时候不能安静地看或听，常常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。 于是我们利用音乐游戏、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿 来讲述故事，渐渐地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了。在培养倾听习惯的同时， 我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流，大胆发言的好习惯。如在每周五下午， 我会组织幼儿们开展自评和互评红花活动，活动要求是自己动手吃饭可得一朵红花，高高兴 兴上幼儿园可得一朵红花，坚持午睡可得一朵红花，三个要求都能做到这周就可得到三朵红 花。幼儿们都希望得到红花，每次我都会一个一个的顺着红花栏名字鼓励每个幼儿自己说一 说“上幼儿园哭了吗?要老师喂饭了吗?午睡乖不乖?”，在我的启发下孩子们逐步能完整的表 达自己的想法。随着活动不断的坚持开展幼儿们在语言表达能力及学习倾听习惯培养方面都 得到一定的帮助。 五、家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。 本学期的家长工作与上学期相比又再上了一个新台阶。因为经过了上学期，在老师的积极鼓 励下，本班大部分的家长都比较重视对孩子的教育，而且对老师能给予充分的信任，这给我 们开展各项工作带来了很大的便利。但是，随着新一学期的来临我们将面对部分新生与家长。 为了更好的开展工作，我们进行家访，组织开放日面向全体新生幼儿家长，让家长真真实实 地走进幼儿园了解我园办园方针。通过一段时间接触，家长与我们逐步建立了一定的感情及 信任。 可是，随着季节的交替，有部分新生幼儿对环境和秋冬气候的不适应而出现咳嗽，发烧甚至 交叉感染等问题。这时候妈妈们开始焦虑不知所措，以至于开始怀疑老师对孩子们是否尽心 照顾，卫生工作是否到位，等等……… 甚至还有个别家长会相互聚集把他们所听到，看到的偏面信息按自己的想法去联想去指责。 问题的出现不得不引起我们的思考!!! 其实，为了避免秋冬季节引起的“流感”“咳嗽”我们采取多种预防工作，并很认真的遵照 园医务室要求。勤消毒，勤暴晒，及时为幼儿更换被.垫。并随时给幼儿增减衣服。可以说 是做了许多许多，可仍然得不到家长的信任。怎样解除家长疑虑?怎样让家长信任我们?除了 针对性的找个别家长谈心解除疑虑，再就是实实在在的站在家长的角度去考虑。“这些 80 后的妈妈们既要面对繁忙的工作，又要不知所措的去承担抚养孩子的责任”因此，她们需要 帮助，需要相互学习，更需要一定的育儿经验。所以，在再三思考后并找到几位上学期的家 长进行沟通，最后商定组织一次“小宝贝大聚会”其活动目的是希望通过这次活动让孩子们 感受到集体活动的快乐，也为妈妈们提供相互学习，相互沟通的平台。而且，我们也通过这 次活动与家长增进情感并达成相互理解，很快班级工作又进入轨道。而且，孩子们更喜欢上 幼儿园了，妈妈们有什么问题都乐意与我们交谈，我们 10 班的凝聚力更强了。例如：20__ 年就要来了，我们 10 班的宝贝们怎样来迎接才更有意义呢?从 9 月份入学到现在，我们的宝 贝儿渐渐习惯了没有妈妈的帮忙的生活。学会了自己吃饭，上厕所，学会了按时睡觉起床， 学会了和小伙伴和平相处···宝贝们也逐渐有了集体的概念。在前不久班上组织的宝贝儿 ‘大’聚会后，我们 10 班的凝聚力更强了，孩子们的集体观念也更强了!就要放寒假了，妈 妈们在班级博客上相互留言叙说即将短暂的分离，“怎么才能让班集体的形象更具体，怎么 才能让宝贝们过寒假时也能见到好朋友，怎么才能更有意义的迎接 20__年呢?”妈妈们提出 一个一个的问题?宣妈倡议——做一本 10 班的集体挂历吧! 妈妈们踊跃报名，有照片的仔细甄选，没照片的赶紧补照。一周的时间里，宝贝们的一张张 生活照集中到班级博客上。我们三位老师也配合带着孩子们在园内照集体照做封面，唉!集 体照可谓是历经千辛万苦，小家伙们行动不一致啊!但不论每个孩子是以什么动作上镜，妈 妈们都觉得他们无比可爱，都忍俊不让的看了又看。成功了!我们 10 班有了自己的挂历。 在一次又一次的活动过程中我们最大的感触就是：与家长相处要以心换心，要坚持长期一点 一滴的情感积累，家长和老师之间才能建立起深厚的友谊，才能让家长觉得把孩子交给老师 放心，才能充分地调动起家长的积极性，关注我们的教学工作，科学、积极地参与到对孩子 的教育中来。