精编教学心得_听评课心得体会(三）

精编教学心得_听评课心得体会(三）

教学心得_听评课心得体会 精品文档，仅供参考 教学心得_听评课心得体会 ‎【达达文库编辑按教学心得_听评课心得体会 近期的听评课活动，不同学科不同老师的不同魅力给我留下了 深刻的印象。古人说:…小编为您整理了《教学心得_听评课心得体会》，给您在日常工作学习中借鉴。 教学心得_听评课心得体会 近期的听评课活动，不同学科不同老师的不同魅力给我留下了 深刻的印象。古人说: "授人以鱼不如授人以渔。”教学的目的不是简单地向学生传授知识，而是要教给学生自主 学习的本领。记单词是学好英语的前提，因此，要建立学生自主学课制，培养他们的英语自学能力。学生惟独 掌握了 正确的 学习方法，才可以大大提高合作能力 想象能力和发明问题 解决问题的能力。而教学方法又是形成最佳课堂气氛的重点。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。 一 教师语言具有 艺术的魅力 当我听完几位教师的课时，我想教师的语言竟有 如此之魅力，它能带领学生重温校园生活片段，引出狭小的课堂，深入人的心灵深处.... 教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。也把课堂气氛推向了 高潮，让学生体会到老师那无私 伟大的爱，他们就能更加热爱尊敬我们的老师。 ‎ ‎ 二 自读感悟 开放引导的课堂让人耳目一新 新课标 中说到:学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个“先学后教 先读后导 先练后训 先放后扶”的过程。”以上 这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了 学生的感悟态度，指导了 感悟的方法，同时，其激励的效果也是不言而喻的呀!在 课堂上 用我们欣赏的眼光 赞赏的话语去激励学生，是能办到的。 三 处理 把握教材的方法十分独到 近期听评课 中发明同学们对教材的处理和把握有 其独到之处，不只拘泥于课本上 有 的知识，纵横延伸都很丰富。如一句教育名言说得好:“什么是教育，那就是学生把在 学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。”我想，我们每一位教师在 .上 完一堂课后，该问问自己:当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么?十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么?我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的能力，留下他们真正需要的种种? 这三个问题都是让我最近反思自己教学的问题，我也认为做到了 这几点就真的能做到授人以渔!

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