班主任（心得）之中考命题组公布命题报告解析命题思路

班主任（心得）之中考命题组公布命题报告解析命题思路

班主任论文之中考命题组公布命题报告解析命题思路 ‎ 核心提示　　语文题：今后考生需具备“大语文”概念，跳出简单的语文基础知识，全面理解语文是对人生与社会的思考。　　数学题：考查对初中数学领域的核心内容；关注学生生活实际，在学生熟悉的情境中命制试题。　　英语题：卷体现综合性，展现时代性，倡导语境特色，凸显文化性，照顾差异性物理题：通过一定的情景，如联系社会、生产和生活实际等来考查“知识与技能”。　　化学题：注重考查学生的实验能力；很好体现了化学来源于生活又服务于生活的特点，许多题材来源于生产和生活。　　思想品德题：与以往的思想政治课的一个重大区别在于教学目标由原来的注重知识传授转向学生情感、态度和价值观的引导。　　历史题：结合考生生活实际，培养学生正确的历史观，进而使学生学会辩证地观察、分析历史与现实问题。　　长沙晚报讯(实习生 杨芳 记者 ‎ 卿永锋)昨日，2007年长沙中考命题组向本报独家公布今年中考试卷命题思路解析报告。2007届初中毕业生是湖南高中新课改首批高一新生，中考作为课改指挥棒，考题集本土性、时事性、开放性、实践性、时代性于一体，体现了新课改对学生综合素质的具体要求。这里对语文、数学、英语、文综、理综五科命题思路进行全面解析，将对今后几年迎考的初中生和教师复习备战中考，大有裨益。　　语文：紧扣时代脉搏　　今年语文卷紧扣时代脉搏，以真善美为追求，体现感恩、节俭、和谐、信念等主题。感恩是时代的主题。2006年度“感动中国”人物，长沙少年黄舸的事迹经报道后，在星城掀起了股股“感恩”浪潮。语文卷以“留点感激在心中”命题作文，旨在引导学生找寻生活中的滴水之恩并将其永存心底。　　为了积极倡导“节约”理念，响应构建“节约”型社会的号召，语文卷在“阅读”部分，命题组精心挑选了《节约是自然界神圣法则》的说明文。　　“和谐”是党中央提出的时代主题，构建和谐社会是全体中国人努力的目标。命题人员就2006年12月《湖南日报》上的一篇题为《修炼善良的心》的短文拟题，试题将无限广大、崇高的思想，化为日常生活中简单而平易的细节，从细节处领悟大道理，从善举中感受大贡献。　　语文表达情感，今年语文卷精选了《大年初一没下雪》的小说。要求考生调动自己的情感，以阅读文章为载体，达到作者与读者“心与心的交流”。另外，语文卷对汉字、成语、古诗等都做了考查，体现语文传承文化的作用。试卷还折射当代热点生活。正在热播的《恰同学少年》，正在得到关注的留守儿童现象，“十一五发展规划”，北京奥运会，全国青少年阳光体育运动，“感动中国人物”等鲜活的内容纷纷走进语文中考试卷，充分体现了语文紧密联系生活的特点。　　从今年的语文命题思路来看，今后考生需具备“大语文”‎ 概念，跳出简单的语文基础知识，全面理解语文是对人生与社会的思考。　　数学：冰冷数字也有人情味　　数学卷考查对初中数学领域的核心内容，如：函数、方程、不等式等进行全方位的重点考查；关注学生生活实际，在学生熟悉的情境中命制试题，同时在试卷中关注数学的人文价值，如A卷第11题，B卷25题等都是学生身边的数学问题，体现了情景公平的原则，让学生体会到数学既来源于生活又服务于生活；试卷还适当降低了最后压轴题的难度，改变了过去单点压轴的命题风格，试行多点压轴，分散了整卷难点，使得综合题入手都很容易。　　另外，还命制了一些创新试题，注重学生动手实践能力与创新能力的考查，如A卷19题第(3)问：“发挥你的想像，给得到的图案适当涂上阴影，让图案变得更加美丽。”这种开放性试题，让考生可以发挥自己创新能力，改变了数学给人面目冰冷的面目。　　英语：讲究三贴近　　英语卷体现综合性，展现时代性，倡导语境特色，凸显文化性，照顾差异性。命题时充分考虑听、说、读、写四种技能以及灵活运用拼音、语法、词汇及语用知识的能力，真正落实“考查学生综合运用英语来做事情的能力”的评价指导思想，全方位、多角度地考查学生的综合运用英语的能力；选择贴近时代、贴近生活、体现热点、反映社会的鲜活语言材料，以不同体裁和题材的呈现形式来反映社会生活的方方面面，使语言与学生的实际生活紧密相关，从而提高学生学习英语的兴趣；充分考虑语言的文化性，考查学生对异国文化的了解和跨文化交际能力的获得。　　关于中学生上课打手机的争议性话题，试卷通过美国纽约公布严禁学生上课打手机的规定这样一则材料，展开深入讨论。考题完全跳出材料束缚，问的都是考生对上课打手机这一现象，自己的看法。考生小陈说，“‎ 原来觉得上课打手机无所谓，想不到通过这道题，使自己认识到上课打手机是一种不好的习惯，今后要好好改正。”　　物理：像看连环画　　物理题通过一定的情景，如联系社会、生产和生活实际等来考查“知识与技能”。通过科学探究类问题，如实验题或科学探究活动等来考查“过程与方法”，通过一些重大的科学技术和社会热点问题来考查学生对热点与焦点的关注程度；和以往科学探究题只在实验大题中出现不同的是，科学探究题以各种形式分布在试卷中，并注重科学探究方法的渗透和合作交流、评估他人的体验；试题还渗透了科学与人文精神，试题中不仅有能源危机和环境保护的教育，而且还有温馨提示，注意乘车安全、用电安全，让学生在做题中感到一种非常亲切的人文关怀，如第17题，“汽车在高速公路上行驶，需遵守一定的交通规则，下列什么交通规则与惯性无关。”在给出系好安全带、保持车距、限速行驶、指定车道通过等选项中，潜移默化地提高学生的安全意识。　　此外，物理题还关注热点、焦点，突出表现物理“走向社会”‎ 的价值；打破传统的命题格式，整套试卷图文并茂，24道题目共18幅插图，使试题直观、形象，立体感很强。同学反映，做今年的物理题像看连环画，如37题一共12幅北京奥运会的体育项目图标，考题却是要考生指出运动的名称及包含的物理知识。　　化学：服务生活　　化学题注重考查学生的实验能力，46题较好地考查学生的基本操作和动手能力；很好体现了化学来源于生活又服务于生活的特点，许多题材来源于生产和生活，如第4题讲长沙市168路公交车是以压缩天然气为动力燃料，考查学生对有机燃烧的理解，非常贴近学生的生活。　　试题还结合当前人们关心的一些热点问题，如：“节能减排”、“空气污染”；试题还注重长沙市本土文化的宣传，如：“经阁铝业”；试题还注重以开放性问题的设置来考查学生的思维能力、分析能力，如：“蒸馏水与食盐水区分”。    　　思想品德：考查学生价值观　　作为长沙开设思想品德课以来的第一次初中毕业学业考试，该科试题想帮助学生学习做负责任的公民、过积极健康的生活。思想品德与以往的思想政治课的一个重大区别在于教学目标由原来的注重知识传授转向学生情感、态度和价值观的引导。如：第7题以《我的中国心》这首歌为材料，引导学生感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高对中华文化的认同感。　　第28题，在考查学生如何正确处理亲子关系这个知识点时，试卷不是简单生硬的设问，而引用了一首题为《外婆》的诗歌，让学生在诗歌意境中的感染下产生强烈共鸣。　　第31题是一道分析说明题，以曾获得2005年全国十大公益之星第一名的“微尘”的感人事迹为材料，引导学生了解、学习和认同微尘精神，就是“爱、奉献、责任”‎ ‎，积极参加公益活动。　　历史：学史明智　　历史题结合考生生活实际，培养学生正确的历史观，进而使学生学会辩证地观察、分析历史与现实问题，加深对祖国的热爱和对世界的了解；结合学生生活实际，扩展学生学习和探究历史问题的空间；结合学生生活实际，从历史中汲取智慧，养成现代公民应具备的人文素养，应对新世纪的挑战。　　最令人耳目一新的是一道宣传家乡题，为省博物馆举行的“国家宝藏”展览中的四羊方尊，要求考生设计一个讲解提纲。这里要求学生拓展的空间，既包括学习历史问题的心理空间，也包括探究历史问题的物质空间，要求学生结合生活实际学习历史，如参观“国家宝藏”展览。参观博物馆举行的各种展览，这是提高考生人文素养的有效途径，更是拓展学生学习和探究历史问题的宝贵空间。    ‎