九年级历史教学计划

九年级历史教学计划

九年级历史教学计划 ‎ 一、指导思想 　　全面贯彻教育方针，以推行素质教育为方针，以《九年义务教育初中历史课程标准》为准绳，以教材为根本，突出复习过程和检查评价的落实：面向全体学生，分层指导和要求。不断变革教学方法，指导教学实践，培养学生的创新精神，不断提高学生分析和解决问题的能力，为实现我校今年中考既定的总体目标作出应有的贡献 　　二、复习备考安排 　　第一轮“夯实基础”复习 　　1、复习时间：XX年2月上旬—4月上旬教学时间约9周 　　2、复习内容：中国近代史、中国现代史、世界近代史、世界现代史部分，分单元，分章节，依据课程标准和考点要求复习，强化知识点，考点，夯实基础，培养基本技能。 　　3、复习方法：采取“滚动式”复习，依据课本、单元知识考试连前不连后，夯实基础，过好考点关。 　　第二轮“专题训练”复习 　　1、复习时间：XX年4月中旬—5月中旬。教学时间约5周 ‎ 　　2、复习内容：专题一、近现代中国人民的抗争与探索史。专题二、中国近现代经济发展史。专题三、世界主要资本主义国家的革命和改革。专题四、近代国际关系格局的演变。专题五、三次科技革命和经济全球化。专题六、国际共产主义运动与民族解放运动史。专题七、中国共产党领导的革命和建设。专题八、时事热点。 　　通过训练学习、复习、巩固基础、构建知识网络，使之条理化、系统化，强化分块综合和专项知识训练，突破重点、难点，运用知识，检查堵漏知识盲点。 　　3、复习方法：采取分专题、分知识点复习法，以知识网络为线，专题分块复习和考试 　　第三轮“综合检测”复习 　　1、复习时间：XX年5月下旬—中考前。教学时间约3—4周。 　　2、复习内容：注重综合、适应性，提高学生的应试能力。 　　3、复习方法：综合检测、模拟训练，查漏补缺，加强应试技巧和解题方法指导。 　　 　　检测安排 　　1、每轮复习后组织模拟考试。 　　2、月考 　　3、认真对待学校统一的检测。‎ ‎ 　　三、复习措施 　　1、加强教法和学法研究，提高复习课的效率，规范复习课的教学，保证复习课的密度和质量。 　　2、抓住中考开卷的特点，提高学生能力 　　3、科学设计训练题，以点带面，举一反三，培养学生解答开放性试题的能力。 　　4、实施因材施教原则，调动学生的积极性，复习时要面向全体学生，分层教学，分层指导，分层要求，使每个学生均有所获。 　　5、正面激励学生，力争目标实现。复习时，多给学生表扬，在自查中醒悟，在愉悦中上课，定期检测，及时调整复习进度和复习方法，盯准目标，确保目标实现。 ‎