信息化建设工作总结推荐

信息化建设工作总结推荐

信息化建设工作总结与建议 以下是对信息化建设工作的总结，希望能对您有所帮助！‎ 我们学校目前有14个教学班，34名教师，469名学生和101台计算机。目前，信息建设和信息技术在我校的应用越来越受到重视。硬件建设不断加强，信息技术建设投资逐年增加。有了这样一个良好的发展基础，我们把信息化建设工作作为学校整体工作的一部分，纳入我们的计划，并逐步实施。网络资源的开发利用为我校教育教学的进一步发展提供了技术支持和资源保障，对学校的全面发展起到了巨大的推动作用。‎ 一、组织保障和制度管理 我们充分认识到信息化建设在提升办学特色、提高行政效率、优化课堂教学效率、全面推进素质教育中的积极作用。为了进一步深化信息化工作，学校成立了信息化工作领导机构，成立了信息技术应用领导小组、信息技术工作组、教育教学资源开发小组三个小组，形成了由校长、秘书、副校长负责，并由信息技术小组教师具体实施的管理网络和运行机制，确保了信息技术在学校应用和管理的组织、技术、资金保障和支持。明确的责任、强化的程序和体制限制。‎ 学校先后建立了《计算机网络安全管理制度》 《网络管理人员工作职责》 《微机室管理制度》 《微机室学生守则》‎ ‎ 《学校资源开发工作管理办法》等相关系统，以确保信息技术课程计划的实施，并全面开设两个班级和计算机操作班。‎ 二.有限资金与有效投资 我们学校的经济基础非常薄弱。善用有限的资金就是有效利用有限的资金，也就是促进教师发展和学校发展。学校将加强教师使用信息技术能力的培训作为教师专业队伍建设的重要组成部分。这项工作主要分为三个步骤:一是学校拨款组织教师参加全国中小学教师教育技术信息技术相关知识培训，确保专职教师培训合格率100%，适龄教师参加全国教育技术考试合格率100%；占教师总数的80%。其次，为了进一步提高我校教师信息技术的应用能力，提高课堂教学的利用率和覆盖率，我们经常组织与我校教师信息技术教育培训相关的校内培训。学校领导和信息技术教师经常为教师进行计算机应用培训，并随时为教师回答问题和解决问题。第三，加强以青年教师为主导的资源开发团队成员的培训，提高教师利用信息技术开展教育教学活动的整体能力和水平。学校给资源开发团队的成员不同等级的奖励，这不是很多，而是一种肯定和鼓励。‎ 第三，充分发挥专长，提高整体水平 我们学校的专职计算机教师队伍一直不稳定，专职教师的缺乏一直困扰着我们。但是，我们也很高兴我们学校的王洪波书记通过自己的自学研究，在信息化建设方面有很强的实践和指导能力。王树基作为负责人，在培训教师和专业人员方面发挥了充分的作用。在为资源开发团队提供有效技术支持的基础上，参与日常信息管理和校园网的开发，协助校长规划和设计学校未来的信息发展。‎ 随着专职教师的不断补充，学校为专职计算机教师提供机会和平台，积极支持其在职培训，充分发挥专职计算机教师的作用，加强校本培训，促进整体提升。根据教师的年龄，我们建议在不同层次上不断提高信息技术的应用能力。老教师学习新事物，永不落后。年轻教师富有创新精神，脱颖而出。骨干教师应带头打样示范，全面提高教师利用信息技术开展教育教学活动的能力和水平。‎ 学校要求教师管理和应用信息技术教育，实现“四个技能”和“三个能力”，即教师协会的一般原则、运作、整合和管理；承担培训任务的专职教师可以授课、演示和指导。我们的重点是加强对教师在教学中合理使用信息技术的指导，促进课件开发能力的提高，提高设备利用率和课程覆盖率。围绕教学课件的开发、设计和制作，提出教学课件应具备“四个特征”:科学性、艺术性、实用性和趣味性。在学校培训的基础上，应开展教学课件演示和报告活动。我们先后开展了ppt交流和班主任家长会讲座展示、青年教师“重点教学点”‎ 交流和报告、讲座演示活动等。交流展览的内容丰富和更新了学校教育教学资源库的内容。目前，信息技术在教学中的合理使用已经涵盖了所有学科。‎ 在教学实践中，100%的教师可以将信息技术应用于学科整合；学校信息技术资源开发团队的教师围绕教学内容收集整理了“课程标准解读、教学方法指导、作业、教学反思”等文本资源和“动画、课件、视频”等相关材料。我校在北京师范大学数学教材四年级二册第六单元《方向与位置》部分获得了全区第一次资源开发活动一等奖。徐一南老师代表沙区参加了第二届大连市中小学教师教育技术技能演讲比赛，并获得小学组二等奖。上学期，徐老师还参加了辽宁省中小学教师教育技术能力建设应用成果的评估和示范，以及优秀教学设计方案的评选。‎ 学生的培训我们结合教材为学生提供局域网文件共享和网络安全使用的教育指导。通过计算机小报展示与评价的发展和校本课程的延伸，学生的信息技术应用能力不断提高。‎ 四、建立网络数据库，共享资源 学校发展规划和工作计划的工作目标是:以校园网络建设为起点，以网络为基础，积极搭建教学平台、管理平台和信息交流平台，建立学校教育资源和信息共建共享研究的长效机制，推进教师教学方法和学生学习方法的改革。 使现代教育技术灵活有效地应用于教育教学，促进学校教育现代化。‎ 当所有的硬件设备到位，管理层跟上时，艰巨复杂的网络建设和数据库项目建设就摆在我们面前。校园网和资源库就像一个大水库。没有网络，水库就无法运行。没有储水，水库就不能发电。我们的措施是建立网络，建立数据库，携手建立团队，并动员所有教师参与。目前，学校充分发挥校园网在日常工作中的作用，利用视频开展爱国主义故事片教育、健康安全教育、少先队员和各种大型学校活动、家长会等直播活动。取得了良好的效果。‎ 学校资源库总计650克，学生教育资源350克，教学资源光盘150克，课堂教学记录，家长学校记录等。约150克，为教师提供可在教育教学中参考和应用的材料。1.5g教师个人教育教学资源初步实现资源共享。‎ 努力的方向是:建立教师个人网页和博客，与校园网的连接和互动，校园网和直播视频广播平台的整合和利用，内部网络和外部网络的互联和整合，这样教师也可以在家发送学校新闻、公告和照片，每天更新内容仍然很困难。学校校园网的每个部门都有自己的部门网页，班级也有自己的班级网页，需要改进。‎